[過去ﾛｸﾞ] 小学生からの発達障害を考える【u18】18 (1002ﾚｽ)
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107(2): 2021/06/02(水) 19:33:19 ID:jLp/2dz1(1/3)調 AA×


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107: [sage] 2021/06/02(水) 19:33:19 ID:jLp/2dz1 例に漏れず1番後ろだわw 長文愚痴ごめん 書字LD&ADHD。学期の初めに個人懇談して「とにかく書く量を減らして欲しい(医師からも意見書あり)」とお願いして担任も通級の担当も納得してokしてたはずなのに、通級の先生がすぐに書き写しの問題をさせようとしてくる 例えばドリルの筆算を一度ドリルに書き込みしているのに、その回答済みのドリルを次はもう一度ノートに横書きの式を書いて、下に筆算を書いて回答を書く。これが20問 普通の子にとったら写すだけだからすごく簡単かもしれないけど、考えずにただ写す作業をするのがすごく辛いから筆算をキレイに書く練習として数問だけノートに清書してあとは回答のみでok！と言ってたはずなのに… http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/baby/1622114972/107
例に漏れず番後ろだわ 長文愚痴ごめん 書字学期の初めに個人懇談してとにかく書く量を減らして欲しい医師からも意見書ありとお願いして担任も通級の担当も納得してしてたはずなのに通級の先生がすぐに書き写しの問題をさせようとしてくる 例えばドリルの筆算を一度ドリルに書き込みしているのにその回答済みのドリルを次はもう一度ノートに横書きの式を書いて下に筆算を書いて回答を書くこれが問 普通の子にとったら写すだけだからすごく簡単かもしれないけど考えずにただ写す作業をするのがすごく辛いから筆算をキレイに書く練習として数問だけノートに清書してあとは回答のみで！と言ってたはずなのに

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