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258(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 22:25 ID:??? AAS
>>256256(3): 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 22:22 ID:MMbP5Lfz(1/8) AAS
今高校生なんだけど、将来ゲーム作る仕事がしたいんだけど、どんな勉強したらいいのかな？？
つうか、ゲームプログラマーって職業に就くのは、かなりキツイことなの？
とりあえず、数学と英語は勉強しときましょう。
259(1): 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 22:26 ID:MMbP5Lfz(2/8) AAS
>>257257(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 22:23 ID:??? AAS
>>256
就くのがキツイというよりは、
仕事するのがキツイかもしんない。
ただ単純に、ゲームが好きでパソコンを使うのが好きってだけの理由で就くにはキツイ仕事？
でも、今、やりたい職業はコレしか思い浮かばない・・・
260: 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 22:26 ID:MMbP5Lfz(3/8) AAS
>>258
ありがとうございます。
英・数に重点を置きたいと思います。
261(6): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 22:36 ID:??? AAS
>>259
「ゲームが好き」だとキツイかもね。プログラムが好きだとまた違うけど。
大学言って見聞が広がったら違う進路も見えてくると思うけどね。
262(3): 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 22:41 ID:MMbP5Lfz(4/8) AAS
>>261
そうなんですか・・・
プログラムもやってみたいんですけど、どこから手を出していいか分からんのです。
大学では何科に行ってみたらいいんでしょうか。プログラムを学びたい場合は。
263(1): 261 [sage] 01/11/24 22:50 ID:??? AAS
>>262
学校で教わるようなものではないと思うけど。
教わってなんとかなるレベルだと就職できないと思う。
グーグルで検索してみた？
まず自分で調べる癖をつけておかないと、プログラマになって問題に直面した時に困るよ。
調べてそれでもわからなかったらまた聞いてよ。
264: 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 22:52 ID:MMbP5Lfz(5/8) AAS
>>263
ダラダラとした相談に乗っていただいて、ありがとうございます。
そうですね。自分で調べないと・・・
がんばります。
265(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 22:56 ID:??? AAS
>>262
プログラミングの経験無しにプログラマーへの
いばらの道に進むのはどうかと。
何から手を出せばいいか分からないようなもの
に時間だけでなく人生までも割こうとするのは無謀だと思うよ。
そういう経路を辿った人達がマ板にたくさんいるから一度観察してみな。
266(2): 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 23:02 ID:MMbP5Lfz(6/8) AAS
>>265
諦めろ・・・と？
俺には、無理なのかな・・・
なんか、気落ちしてます。
高１で、将来の進路の事でｼｮｯｸを受けるなんて、中学時代では考えもしなかったな。
ちゃんと、就職できるのか、俺よ・・・
267(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 23:06 ID:??? AAS
>>262
大学の情報科で理論方面の知識をつけて
プログラミングは独学、かな？
268(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 23:12 ID:??? AAS
>>266
うん、情報系がいいんでない？
プログラム専門とかじゃなくてさ、幅広く学べるところとかね。
今で言えば情報科学、メディア系とか。
269: 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 23:13 ID:MMbP5Lfz(7/8) AAS
>>267
ありがとうございます・・・
それを、目標に高校生活を送ります。
もう、寝ようと思います。ﾊｧ・・・
270: 名前は開発中のものです。 [] 01/11/24 23:14 ID:MMbP5Lfz(8/8) AAS
>>268
ありがとうございます。
271(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/24 23:45 ID:??? AAS
なんにせよ独学は必須。
本気なら適当に本を買って読んでみたり、
コンパイラ手に入れて（いまならタダの多いし）
実際にプログラミングやってみるべし。
272(1): 261 [sage] 01/11/24 23:45 ID:??? AAS
>>266
高1なら2年強学生生活が残っているから、その間にしっかり勉強もして友達とも遊んで、
なるべく偏差値の高い大学に進学できるように努力する。
経済的理由で進学できない場合でも勉強はしておく。
無理かどうかはわからないから、機会があればVisuaｌC++と薄めの参考書を買ってきてプログラムを始めてみる。
VCなら情報も多いし、わりかし楽に情報収拾できると思うけど。
自腹切っても出来ないようなら、多分向いていないのではないかな。
高1ならまだまだ進路なんてわからないものだし、あまり深刻にならないようにね。
273(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/25 00:23 ID:??? AAS
大学行くメリットは基礎が学べることだね。
独学だとややこしい理論的背景などは飛ばして
すぐに実践（=プログラミング）をしがち。
売っている本も「プログラミングの仕方」ではなくて
「特定の言語の使い方」ばかりだしね。
好きなことしか覚えなくなるし、
ハッシュ法が分からないとか計算量って何？とか基礎が抜け落ちたりする。
大学では嫌でも体系的に教わるから、
真面目に授業を受けていればそういう抜けはなくなる。
逆に、実践はほとんどしないので（実習が計10単位前後あるだろうが不十分）
覚えたことを試してみるという独学は必要。
って 267 と同じことを10倍長くしただけじゃん。
リファクタリングが必要みたいだ…
274: 261 [] 01/11/25 10:48 ID:crfShgB/(1) AAS
>>271-272
プログラムに足をふみいれてみることにしました。
272さんに言われたとおり、VCというのから初めてみようと思います。
とりあえず、今から、本屋さんに行ってきます。
回答、ありがとうございます。
>>273
一つでも多く、進路に関する情報を得たいので大助かりです。
わざわざ、こんなに長い文をありがとうございます。
275(3): 名前は開発中のものです。 [] 01/11/25 15:31 ID:5fNXkuF2(1) AAS
質問です。
3Dのレースゲームが作りたいのですが、コースデータの情報は
どのように保持すべきでしょうか？
以前2Dの上から見下ろし型レースゲームをPC98で作ったときは
画面のドットで衝突判定しましたが、さすがにそれではマズイので
どうかご教授願います。
向きと直線方向の長さを持ったベクトルとコース幅でどうにかできないものかと
おもいましたが巧くいきませんでした。
276(2): 名前は開発中のものです。 [ ] 01/11/25 16:18 ID:??? AAS
DirectXのコードエラー調べるプログラムきぼーん
エラーの数字を入力すると原因がわかる奴な。
277: 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/25 17:05 ID:??? AAS
>>276
ヘッダーからコピペであっというまにつくれない？
原因の説明はたりなさそうだけど。
278(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/25 17:13 ID:??? AAS
>>275
適当な妄想ですけど
コースを周回するタイプのものであれば、コースをn分割（表示データもn分割）して、
分割された各領域毎に
・表示モデルの可視データ（その領域からどのモデルが見えるか）
・当たり判定用の属性付き簡易モデル（属性には路面の情報などを入れておく）
・順位決定用のその領域内のベストラインのデータ（車の位置をラインに投影すれば
同じ分割領域にいる車でも順位付け可能）
なんじゃないでしょうかね。当たり判定/挙動計算にはリソースを割く方向で。
街中を自由なコースを走り回るタイプのものならBSPツリーを使ってみるのも
面白いかも。
279(1): 名無しサソ [sage] 01/11/25 21:29 ID:??? AAS
>275
車両がどのポリゴン（三角形）の上に乗っているかを
判定する部分を考えてみよう。それさえ分かれば、あとは
三角形の平面の上に載せればいい。
>276
実はあるよ。DirectX7のだけど、苦労して和訳
までしてある奴。HRESULT Finderで検索したら
出るかも。
280(2): 名無しさん＠お腹いっぱい。 [] 01/11/25 23:24 ID:juwRFLsu(1/2) AAS
金がかからない方法でDirectX7を手に入れたいんですが
不可能ですか？
281(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/25 23:34 ID:??? AAS
>>280
MSのページから落としてくる。
正直、金がかかるほうが不思議だ。
282(1): 名前は開発中のものです。 [sage] 01/11/25 23:35 ID:??? AAS
あ、７か。それだったらMSにはもうないかも。
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