【目】深める,高める、具める,遠める、躍める,得める【標】 (219ﾚｽ)
上下前次1-新
1(1): poem 2024/01/12(金)18:35 ID:??? AAS
学問を
・深める…深いところまで解明する
・高める…次元違う域まで解明する
・具める…現実化域できる解明する
・遠める…未来へ足掛かり解明する
・躍める…妄想でない飛躍解明する
・得める…技能修得理解域解明する
省15
2: poem 2024/01/12(金)18:36 ID:EnJs+iKm(1/4) AAS
3次元座標ね→スレタイ6目標
3: poem 2024/01/12(金)18:38 ID:EnJs+iKm(2/4) AAS
下…深める
上…高める
前…具める(具体)
奥…遠める
右…躍める(飛躍)
左…得める(修得)
4: poem 2024/01/12(金)18:39 ID:EnJs+iKm(3/4) AAS
物理板の住人みんな
小学校中学校の学習要綱の学習目標(スレタイ)に
雑談で資しよう
5: poem 2024/01/12(金)18:41 ID:EnJs+iKm(4/4) AAS
学生子供
研究大人
両方の
正しい腹筋の仕方
考えるスレ
6: poem 2024/01/12(金)18:43 ID:??? AAS
スレタイは草案
こうなるかなと
下書きの分類物
7: 2024/01/12(金)18:58 ID:??? AAS
NGThread
8: 2024/01/12(金)20:32 ID:XmxAqdyZ(1/2) AAS
IQで何かを評価するのは知的怠惰だ。IQと創造性は無関係。
受験能力と同様で、ごく狭い範囲の能力しか評価していない。
9: 2024/01/12(金)22:02 ID:XmxAqdyZ(2/2) AAS
学歴で何かを評価するのは知的怠惰だ。能力とは無関係。
昔は能力のあるものが、たまたま学歴を持ったのだ。
今は無能が背伸びをした競争の結果、学歴を持っている。
10: poem 2024/01/13(土)20:21 ID:pAMmsB6g(1) AAS
ふむふむ
色々話して
11: poem 2024/01/15(月)17:26 ID:??? AAS
学問教育全般について話すスレだからここでいいか
多言語習得は
他の多言語の倫理に脳を染める、多言語の倫理を習得することで多言語習得できる、多言語習習得の早道は多言語の倫理の方を学ぼうとすること
自分多言語習得してないけど
12: poem 2024/01/15(月)17:27 ID:PMrqMEeg(1) AAS
このコツを使ってみるといいよ
自分は使っても脳が馬鹿すぎて無理
脳いい普通の人は習得しやすくなるはずと思う
13: poem 2024/01/15(月)17:37 ID:??? AAS
だとすると
英語教科など多言語教科、と国語教科の
スレタイの教育目標を考えたら
各項目
文法などの技法習得がスレタイ目標でなく
多言語特有の倫理、すなわち多言語を上手く使うための多言語倫理を
スレタイ目標、追究すること、となるね
省7
14: poem 2024/03/11(月)13:34 ID:GRz5krfP(1/17) AAS
はてなダイアリー、エゴサしてたら、面白く為になる検索みつけた
いいね🆙
面白く為になるありがたい投稿だから、この学習目標スレに貼る
皆。まじ為にならない？物理板の皆が絶賛だ！
タイトルにだけ物理板と書いてあるけど
本文には物理板に一切言及無いのが謎なんだが
書いてある全文為になる！興味深く読ませて貰った！ふむふむだ！わかりやすいし、質の高めの学習になった！面白い！
省1
15: poem 2024/03/11(月)13:36 ID:GRz5krfP(2/17) AAS
考えが詳しく述べられているから！
まじで為になり面白く、興味深く読ませて貰った！
エゴサしたら凄く良い収穫！いいね！🆙
16: poem 2024/03/11(月)13:37 ID:GRz5krfP(3/17) AAS
物理板の皆絶賛でしょ！
まじ詳しく述べられていて
凄いわかりやすくよい！
17(1): [mmmm] 2024/03/11(月)13:54 ID:??? AAS
poem = 低IQ
18(1): [mmmm] 2024/03/11(月)13:54 ID:??? AAS
poem = 低IQ
19: P○ΘM 2024/03/11(月)14:24 ID:GRz5krfP(4/17) AAS
>>17-18
Very that's lightness！ 核心突くレス！ぽぇ！
20: poem 2024/03/11(月)14:25 ID:GRz5krfP(5/17) AAS
rightness
lじゃないじゃんrじゃん
英語も苦手
21: poem 2024/03/11(月)14:28 ID:GRz5krfP(6/17) AAS
ドゥビドゥビチャパチャパドゥビドゥビチャパチャパ
マジカルvery very right！right！right！lie is nothing just true not negative
22: P○ΘM 2024/03/11(月)14:31 ID:GRz5krfP(7/17) AAS
deeplに掛けたら
嘘は真実であり、否定的なものではない
だって
全く意味違うじゃん！
英語苦手！
23: poem 2024/03/11(月)14:32 ID:GRz5krfP(8/17) AAS
嘘は無く、正確に真実、否定可能性無い
と書きたかった
24: poem 2024/03/11(月)14:36 ID:GRz5krfP(9/17) AAS
No lies, exactly true, no deniability
だって
25: poem 2024/03/11(月)14:37 ID:GRz5krfP(10/17) AAS
低IQ
I see
26: poem 2024/03/11(月)14:38 ID:GRz5krfP(11/17) AAS
intel
入ってない
27: poem 2024/03/11(月)14:43 ID:GRz5krfP(12/17) AAS
馬鹿の見本だぜ！
28: poem[黙祷] 2024/03/11(月)14:46 ID:GRz5krfP(13/17) AAS
まじ
低☆IQ
29: poem 2024/03/11(月)14:47 ID:GRz5krfP(14/17) AAS
名前欄の右横の↑黙祷って何？
30: poem 2024/03/11(月)14:48 ID:GRz5krfP(15/17) AAS
何なんだろ？黙祷って？
誰か知らない？
31: poem 2024/03/11(月)14:49 ID:GRz5krfP(16/17) AAS
不思議な現象初めて見た
誰か知らない？
32: P○ΘM 2024/03/11(月)14:50 ID:GRz5krfP(17/17) AAS
あ！東日本大震災の時刻だ！
33: poem 2024/03/22(金)21:49 ID:Oeq73USI(1/8) AAS
物術進展
2chｽﾚ:sci
学校教育にもどぞ
34: P○ΘM 2024/03/22(金)21:58 ID:Oeq73USI(2/8) AAS
東日本大震災といえば
・大地震が起きる時…直前異常現象起きない極めて正常状態で起きる疑惑
・直前異常現象が起きた時…異常中規模地震しか起きない
大地震とは…復興必要レベル
中規模地震とは…復興不要レベル
地震予知の手がかり足がかり
あらゆる数値情報が極めて正常の時…の谷が…危険仮説
35: poem 2024/03/22(金)21:59 ID:Oeq73USI(3/8) AAS
要は大地震は
異常前駆→大地震
でなく
正常の谷→大地震
異常前駆→安全
説
36: poem 2024/03/22(金)22:00 ID:Oeq73USI(4/8) AAS
今の関東状態は
異常前駆起きてるから
中規模地震しか起きない安全
と予想
37: poem 2024/03/22(金)22:02 ID:Oeq73USI(5/8) AAS
ズバッと言ったれpoemさん！ﾋﾟｼﾝ!!
38: poem 2024/03/22(金)22:03 ID:Oeq73USI(6/8) AAS
🥛ミルクチュパーが平常poemさん！
39: poem 2024/03/22(金)22:04 ID:Oeq73USI(7/8) AAS
正常の谷とかあるんだよ☆
異常が前駆か正常が前駆もある！
40: poem 2024/03/22(金)22:05 ID:Oeq73USI(8/8) AAS
らんららんるんるん
41: 2024/03/29(金)00:00 ID:NhzStFe1(1) AAS
新規ファンも大事にね
こいつのせいで人気原作ジャニーズに来なくなってまうわ
42: 2024/03/29(金)00:19 ID:??? AAS
ジリジリダラダラ下げて欲しいリスナーが
糖尿病に効果は絶大なの？
43: 2024/03/29(金)00:31 ID:tYVb8PZC(1) AAS
炭水化物摂取量関係ないんだが
44: poem 2024/04/10(水)20:45 ID:TtqcHZsA(1/9) AAS
専門板破壊荒らしスクリプトが去ってからは
ここからです
45: poem 2024/04/10(水)20:46 ID:TtqcHZsA(2/9) AAS
学習要綱
の
進展
が
ある
ん
だ！
46: poem 2024/04/10(水)20:57 ID:TtqcHZsA(3/9) AAS
スレタイや>>1から名称すこし変更したぜ
高める学習
深める学習
先める学習
得める学習
脇める学習
摯める学習
省24
47: poem 2024/04/10(水)20:59 ID:TtqcHZsA(4/9) AAS
これをねわかりみ易く
解明できたぜ
いくぜよ
48: poem 2024/04/10(水)21:02 ID:TtqcHZsA(5/9) AAS
わかりみがJUUYOU！
高める学習←答えのある難しい問題わかる
深める学習←答えのない難しい問題わかる
先める学習←答えのある簡単な問題わかる
得める学習←答えのない簡単な問題わかる
脇める学習←問いのある…難易？
摯める学習←問いのない…難易？
省3
49: poem 2024/04/10(水)21:07 ID:TtqcHZsA(6/9) AAS
答えのある…唯一正解があるゴール経由地まで到達力。高めると先める
答えのない…唯一誤りがあるスタート経由から出発力。深めると得める
問いのある…賢問と見做せる有論で定義外向かう強力。脇めると4次片方
問いのない…愚問と見做せる無論で定義内向かう強力。摯めると4次片方
50: poem 2024/04/10(水)21:11 ID:TtqcHZsA(7/9) AAS
難しい…難しいがわかっても簡単ながわかるわけでない
簡単な…簡単ながわかるけど難しいがわかるわけがない
簡単なことわかる
難しいことわかる
は
180度逆行で相殺なんかじゃない
これらは90度直交で相殺しない
省9
51: poem 2024/04/10(水)21:14 ID:TtqcHZsA(8/9) AAS
🆗おーけー！
いけるいける
学習の各方向の違う力
大人の学習修行と
子供の学習教育教材に
カモンLet iT！
52(1): P○ΘM 2024/04/10(水)23:59 ID:TtqcHZsA(9/9) AAS
・人により得意不得意
・提示る問題属性対策
・力属の違を理解せよ
53: poem 2024/04/11(木)00:00 ID:1duEkMI1(1/9) AAS
>>52は他にも同列この訓戒その2あるかもね
54: poem 2024/04/11(木)00:08 ID:1duEkMI1(2/9) AAS
訓戒1は
わかる力の違いリストを微理解させ
訓戒2は
得意とか対策とか要素分別とかの必要を強要する
訓戒3も
出てきたら同様の三段目
55: poem 2024/04/11(木)00:22 ID:1duEkMI1(3/9) AAS
訓戒3
・学習知力得意や提示問題対策の力の違いの理解、訓戒1のリストを憶えなくても、各方面違うものだ、違う力となってるとわかるだけで、天と地
・学習知力得意、自身の力は他人と列べて、違うバリエーション(星型)とわかり自覚することで、人に優しくなる
・提示問題対策、頑張って解けない問題があることの自覚、それは方向性の不理解や誤解から対策が誤ってると頑張っても解けない。捻ることを覚える
56: poem 2024/04/11(木)00:24 ID:1duEkMI1(4/9) AAS
🆗おーけー！
色々有用だね！
訓戒を1のリスト基本の有用附則2つも出せたぜ
いけるいける
57: P○ΘM 2024/04/11(木)00:26 ID:1duEkMI1(5/9) AAS
訓戒3を特に自分もまだ体得してないけど
訓戒3の1、体得物があるとわかるだけで天と地
58: poem 2024/04/11(木)00:31 ID:1duEkMI1(6/9) AAS
わかりみは、力
力にし、釈迦力
自分含め力増せ
体得を他人に贈
59: poem 2024/04/11(木)00:34 ID:1duEkMI1(7/9) AAS
高める学習←答えのある難しい問題わかる
深める学習←答えのない難しい問題わかる
先める学習←答えのある簡単な問題わかる
得める学習←答えのない簡単な問題わかる
脇める学習←問いのある…易？
摯める学習←問いのない…易？
4次元謎学習←問いのある…難？
省2
60: poem 2024/04/11(木)00:38 ID:1duEkMI1(8/9) AAS
実力が物をいう
実力の釈迦力を
色々して増力
星型自覚増力
対策を分別も力に向き合う
省1
61: poem 2024/04/11(木)00:45 ID:1duEkMI1(9/9) AAS
🆗おーけー
鑑眼審眼は宗教的な話ではない意図だよ
マイルドに捉えて一般的な意味として漠然
鑑眼審眼養うは宗教に今後さらに別、メインサブ以外有理由絡めるかも？まだわかんない
自分もまだまだ全部息をするようにできる実力ない
息をするようにできる実力が必要実力錬磨
腹筋などキツいこと苦手で筋トレ苦手な自分、喩えで鍛錬を腹筋と言ってる
省5
62: poem 2024/04/12(金)15:21 ID:LC823qpt(1/9) AAS
おーけー
新しい長文出たぜ
いくよー！
63: poem 2024/04/12(金)15:25 ID:LC823qpt(2/9) AAS
あのさ
体で覚えるタイプの人ってイメージできる？
イメージできなければできない人はイメージ説明できないから仕方ないからこのまま説明する
・頭でっかちなタイプの人、頭で覚える、高学歴
・体でっかちなタイプの人、体で覚える、低学歴
でさ
頭でっかちな人は頭良い
省5
64: poem 2024/04/12(金)15:29 ID:LC823qpt(3/9) AAS
ちなみに
頭でっかち度〜体でっかち度、はグラデーション
他の度の指標もある、グラデーション
でさ
体でっかちな人ってね
実は仕事で採用すると頭でっかちタイプよりよっぽど良い採用になること多いんだよ
体でっかちな人は体で覚える能力がかなりのかなり高い
省2
65: poem 2024/04/12(金)15:39 ID:LC823qpt(4/9) AAS
頭でっかちな人は、体で覚えるタイプは無能過ぎる
知力必要な仕事でも、実は頭で覚える頭脳職と体で覚える頭脳職がある
頭でっかちな人の能力は
・頭で覚える能力と
・頭で覚えた思考の運動で頭で熟考する能力と
・他多数
体でっかちなタイプは
省25
66: poem 2024/04/12(金)15:47 ID:LC823qpt(5/9) AAS
だからね
低学歴が高学歴を
頭の知力で抜くことなんて余裕であるんだよ
体で覚えた低学歴
仕事によってね
高学歴ほど高パフォーマンスになる仕事もあるし
低学歴ほど高パフォーマンスになる仕事もあるし
省17
67: poem 2024/04/12(金)15:54 ID:LC823qpt(6/9) AAS
自分もね
体でっかちな人を
頭悪いと
軽く見る
差別目線は
あった。
頭でっかちな人はわかるだろうけど
省31
68: poem 2024/04/12(金)15:56 ID:LC823qpt(7/9) AAS
根性、実力、知力
ただ持つ根性が違うだけだったんだよ
69: poem 2024/04/12(金)15:58 ID:LC823qpt(8/9) AAS
体でっかちな人も
物理学などに精通できること、することはあるんだよ
自分も差別目線だった
過りだ
70: poem 2024/04/12(金)16:00 ID:LC823qpt(9/9) AAS
小学校とかの学校教育もね
このわかった今言ったのを
使ってくれ違うだけなんだ
71: poem 2024/04/29(月)15:19 ID:tU5a1d7E(1) AAS
もきゅもきゅのき
72: poem 2024/05/12(日)21:31 ID:??? AAS
補足
普通の環境では
頭でっかちの人の方が知力高くなる
普通の環境には頭で覚える物が沢山あるから
体で覚える知力の物の少なさにより、体でっかちが普通環境で知力低くなる
世の中の環境にある量なんだよ
73: poem 2024/05/27(月)18:03 ID:kjpKMI8J(1) AAS
こちらにもリンク学習要綱にプラスの為
2chｽﾚ:sci
74: poem 2024/06/22(土)23:01 ID:cXpxmWpP(1) AAS
学習要綱に場合によっては参考情報
2chｽﾚ:sci
75(1): 2024/06/29(土)18:53 ID:DsH1hnLu(1) AAS
適当
76(1): poem 2024/06/29(土)21:39 ID:Sb23ytWY(1/5) AAS
>>75 和むね
77(1): poem 2024/06/29(土)21:43 ID:Sb23ytWY(2/5) AAS
>>76 七十六、｢な｣な｢じ｣ゅう｢ろ｣く、なじろ(う)、自分をなじろう
78(1): poem 2024/06/29(土)21:47 ID:Sb23ytWY(3/5) AAS
>>77 これ無理あるね。なんなんだレベル、七七だ
79(1): poem 2024/06/29(土)21:48 ID:Sb23ytWY(4/5) AAS
>>78 黙れ菜っ葉。ふざけた語呂合わせするなッパ！
80: poem 2024/06/29(土)21:49 ID:Sb23ytWY(5/5) AAS
>>79 レス連投をここで、七九そう。ごめんねふざけて。ここ80で終わるわ
81(2): poem 2024/07/22(月)13:33 ID:eKFtXdfK(1/47) AAS
2chｽﾚ:sci
と
2chｽﾚ:sci
↑
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