マセマはなぜ批判されるのか (227ﾚｽ)
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1(4): 04/11(金)09:22 ID:s/lI5WV3(1) AAS
マセマでもやれば力はつくのでは？
2: 04/11(金)09:52 ID:2w1xXvFi(1) AAS
良スレの予感
3: 04/11(金)10:15 ID:bdmoKI4w(1) AAS
フォントとレイアウトが見づらい
4: 04/11(金)10:44 ID:ou7z8euJ(1) AAS
働けウンコ製造機
5: 04/11(金)12:25 ID:Uq7gawEh(1) AAS
マセマで「数学の力」がつくことはありません
あれは数学とは別のゲームの攻略本だからです
6: 04/11(金)12:33 ID:vMWdNlBR(1) AAS
数学書＝野球の指南書
マセマ＝パワプロの攻略本
7(1): 04/11(金)13:40 ID:Yz2ruFCK(1/2) AAS
数学とは別のゲームの攻略本とわかっていれば気にならないけど
それがわからない人がムキになって否定しているということ？
8: 04/11(金)13:49 ID:Yz2ruFCK(2/2) AAS
数学科の人でも正直な人は使っていることを認めるけど
見栄を張る人は知られたくないので否定するとかね
9: 04/11(金)16:51 ID:UtFItYkK(1) AAS
自分は大したことない癖に数学の敷居を上げたい頑固親父が批判してるだけ
まあ強いて言えば代数があれば完璧だったな
10: 04/11(金)18:19 ID:nT1cC1X6(1) AAS
>>7
具体的に誰が否定しているの？
11: 04/11(金)18:34 ID:HC0S1yKW(1/2) AAS
ひ‐はん【批判】 の解説
［名］(スル)
１ 物事に検討を加えて、判定・評価すること。「事の適否を―する」「―力を養う」
２ 人の言動・仕事などの誤りや欠点を指摘し、正すべきであるとして論じること。「周囲の―を受ける」「政府を―する」
３ 哲学で、認識・学説の基盤を原理的に研究し、その成立する条件などを明らかにすること。
→批評［用法］
出典：デジタル大辞泉（小学館）
省1
12: 04/11(金)18:42 ID:HC0S1yKW(2/2) AAS
学術書でも誤字・誤植・学説の誤り等々が含まれている前提で１の意味で批判的に読むべきなのである。
13: 04/12(土)00:19 ID:bvXCCG2b(1) AAS
数学科でやるような内容は他の出版社が出している本で勉強すればいいので
ないものねだりをしてはいけないのです
14(3): 04/13(日)15:19 ID:B0X/gX1M(1/2) AAS
マセマは計算方法を習熟させる方針なので
理論を考えさせる方向性はあまりない
というかそういうのが苦手な人が読む本
だから数学科の人が読んではいかんとはいわんけど
「こんなんで分かったと思っちゃいかんな」という気づきが必要
つまり最初のステップとして使い次に進んだら容赦なくブックオフに売る本
15: 04/13(日)17:57 ID:rKwkbBJE(1/3) AAS
>>14
マセマだけでは研究したり論文が書けないのは事実だが、
計算のアルゴリズム的な意味での意味を明確にするというのは非常に重要だけどね
数学科でも代数になった途端にそこで脱落することが多いが、あれは数学書にも
一端の責任がある
16: 04/13(日)17:59 ID:rKwkbBJE(2/3) AAS
要するにマセマの良さを取り入れた数学書というのは全然あっていいと思う
17: 04/13(日)18:01 ID:IGpl4TKW(1/2) AAS
>>14
微分形式や（コ）ホモロジーの計算まで辿り着いてほしい
18: 04/13(日)18:47 ID:rKwkbBJE(3/3) AAS
加群のコホモロジーも高校整数と線形代数からあと一歩だから、
アーベル圏くらいまでをマセマ形式にするのは全然可能だろうな
尤もまあまあわかりやすい類書はあるが
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