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ガロア第一論文と乗数イデアル他関連資料スレ10 (1002レス)
ガロア第一論文と乗数イデアル他関連資料スレ10 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1721183883/
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531: 132人目の素数さん [sage] 2024/08/21(水) 09:18:30.79 ID:krEkzXGl >・東大では「数学へのあこがれにはなるべく早く冷水を浴びせ,どんなに冷たくされても,這い上がってくる者だけを相手にしよう」 >・「学習院に来てからは教育に熱心になって,8割の学生がわかるようにということを目標にして,なるべく丁寧にやりました」 >当時のw大数学科では、T大をまねして 思いっきり 冷水を浴びせたんだね 私大では早慶でも学習院並みよ 上じゃなく下に合わせるから 東大や京大の数学科は、大学の数学教授になりたい人しか行かない 早稲田や慶応の数学科は、高校の数学教師でいいかって人も行く 後者で、切り捨てはありえんね >G大にいけば良かったろうに。 >G大では、数学科生はお客様扱いだったろう >数学研究者を養成するための数学科と、そうでない数学科の違いだな 早慶でも理科大でも立教でも上智でも学習院でも日大でも私大なら大して変わらん 中学・高校の数学教師を育成する機関だから ガロア理論が分かろうが分かるまいが 大学卒業させて教師になってもらわにゃならん まあ、でも 「代数方程式がべき根で解けるってどういうことか?」 というのは実はそんなに難しくないから 中学・高校の数学教師でも知っといてもらったほうがいいけどね 教養とかそういうイヤミな意味ではなくね http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1721183883/531
532: 132人目の素数さん [sage] 2024/08/21(水) 09:24:53.83 ID:/XQqP1h8 >>531 阪大の院じゃ理科大生に見向きもされんからな 津田塾の数学科にも鼻で笑われそう http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1721183883/532
542: 132人目の素数さん [] 2024/08/21(水) 17:55:22.02 ID:HJbedhdf >>531 >早慶でも理科大でも立教でも上智でも学習院でも日大でも私大なら大して変わらん >中学・高校の数学教師を育成する機関だから 時代は変わった 下記亀澤宏規氏 三菱UFJ社長(東大数学科) 1986年と言えば、おサルさん>>9 と同年代だろう しかし、いま21世紀、経済産業省が「数理資本主義の時代 〜数学パワーが世界を変える〜」という ”「デジタル力は中国、韓国以下」なぜ日本は"数学ができない大人"ばかりになってしまったのか 2021/12/23”ともいわれる 40年前、おサルさんに冷や水を浴びせたw大数学科 いまは、相当変わったと思うよ (参考) 亀澤宏規 1986年東大院 数学修士 同年三菱銀行 2020年に三菱UFJフィナンシャル・グループ 取締役代表執行役社長に就任 https://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%80%E6%BE%A4%E5%AE%8F%E8%A6%8F https://www.meti.go.jp/shingikai/economy/risukei_jinzai/20190326_report.html 経済産業省 2019年 数理資本主義の時代 〜数学パワーが世界を変える〜 https://president.jp/articles/-/53043?page=2 PRESIDENT Online(プレジデントオンライン) 「デジタル力は中国、韓国以下」なぜ日本は"数学ができない大人"ばかりになってしまったのか 2021/12/23 知野 恵子 科学技術ジャーナリスト 「数学はビジネスになる」と訴えたのが経済産業省だ。2019年に報告書「数理資本主義の時代〜数学パワーが世界を変える」を発表し、世間を驚かせた。産業を所管する経産省が「数学」と言い出したこと、「数理資本主義」というキャッチーな言葉、そして内容も「役所がここまで言うのか」と。 報告書にはこうある。「第四次産業革命を主導し、さらにその限界すら超えて先に進むために、どうしても欠かすことのできない科学が、三つある。それは、第一に数学、第二に数学、そして第三に数学である!」「デジタル技術の動向は数学が左右している」――。 霞が関の役所とは思えないような熱い言葉が並ぶ。そして、数学ができる人求む、とアピールする。だが、そこには大きな「壁」がある。 韓国、中国よりも順位が低い日本 経産省が「もっと数学を!」と言いたくなるほど、日本のデジタル力は振るわない。コロナ禍で「デジタル敗戦」と呼ばれ、世界との競争力も低下の一途をたどっている。 実は、日本の子供の数学力は高い。 だが、子供時代の数学力がデジタル力へと結びついていない。 数学ができる成績の良い子供たちは、医学部へ進むことが多い。親も自分の子供が数学など理数系が得意なら、医学部進学を勧める。 数学を学んでも将来どういう就職先があるかはっきりしないからだ。そこからまず改善していく必要がある。 さらに、長年続いてきた日本の組織文化の影響も大きい。 (次ページ) http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1721183883/542
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