論理的思考力を鍛えよう Part1 (785ﾚｽ)
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705(4): 2012/08/21(火)02:45 AAS
まず十分性について示す。
○×のうち少ない方の印をA、多い方の印をBとする。
（同数の場合は、どちらか一方をA他方をBとする、どちらがAでもよい）
額にAの印が付いている人をpA、Bの付いている人をpBとする。
また、pA、pBが複数いる場合、各pA、pB個人が得られる情報には差異はなく
各個人は同じように論理的なので、pAはpAどうし,pBはpBどうし全て同じ行動を取る。
よってpA一人の行動が(乱数などを含まず)論理的に一意に決まれば
省1
706: 705 2012/08/21(火)02:46 AAS
続き
命題(1)： pAがn人の時、n日目の夜はpAが村を出ていくのに十分な時である (ただしn≧1)
pAが１人の時
pA自分以外が全てAでない印が付いている事を知り
その夜(1日目の夜)に出ていくので命題(1)は正しい …(2)
pAがk人のときに命題(1)が正しいとの仮定の下で
pAがk+1人のときを考える
省12
707: 2012/08/23(木)19:40 AAS
必要性の説明って難しいな。
どうしたらうまくいくのかよくわからん。
708: 2012/08/24(金)11:09 AAS
前日までにわかると矛盾が起こることをいって背理法で説明ってとこですかね
709(1): 2012/08/24(金)11:24 AAS
あ、>>704にもう書いてあったか。すまん。
矛盾が起こることを、全てのケースについていっぺんに示すのは
おそらくけっこう面倒な事になるので
>>705でやっているように、n日目についてだけを考えて
あとは数学的帰納法ってのが見通しがよさそう。
710: 2012/08/24(金)16:19 AAS
自作自演で統計もわからない馬鹿を
追い出すことに成功
しかし殆ど人数は残らず過疎化
↑今ココ （AA略
711: 2012/08/24(金)16:37 AAS
>>709
その矛盾を示す方法が思いつかない。
712: 2012/08/24(金)18:05 AAS
まず小さいnから順に具体的な数でいくつか様子を見てみたらどうだろう
713: 2012/08/25(土)03:27 AAS
少ないほうがひとりなら、１日めの夜まで必要で、
他の皆がそれを知るのは２日めの朝というのは正しいよな。
それ以前には絶対に出ていけない。
出ていくのは自分の印を知ったその夜なんだから
いくらなんでも印が付く前に出ていくことはできない。
714: 2012/08/25(土)03:51 AAS
２人のときがわからない。
直感的にはおそらく必要なんだけど、どうやってそれを示せばいいんだ？
715(1): 2012/08/27(月)00:31 AAS
板的にこのあたりが限界か
716: 715 2012/08/27(月)02:05 AAS
おっと、誤爆失礼。まさかこんなとこに落ちてるとは。
717(1): 2012/08/27(月)16:47 AAS
少ないほうが１人の場合、少ない方が出ていくのは１日目夜だが
出ていったことが他の人（多い方の印の人）に伝わるのは２日目。
これを使え。
718: 2012/08/30(木)21:17 AAS
だめだ。 わからない。
719: 2012/08/31(金)04:49 AAS
必要性というのがいまひとつわからないんだけど
>>705じゃダメなの？
720: 2012/09/01(土)02:31 AAS
>>705だと、例えば○がｎ人いる場合（×はもっと多い）について
○の人がn日目に自分の印を知る方法が示されている。
しかし、それよりも前の日に自分の印を知る方法は
存在しないことについてはなにも触れていない。
つまり、遅くともn日目の夜までには○は皆出ていくことは分かったが
実際には（と言う言い方も変だが）それよりも早く出ていくかもしれない。
ｎ日目の夜よりももっと早く出ていく可能性が否定できないということ。
省4
721(1): 2012/09/01(土)06:57 AAS
>>717
情報が変化するタイミングてこと？
722: 2012/09/02(日)09:38 AAS
>>721 そう
723(1): 2012/09/03(月)10:35 AAS
前夜出ていく場合と出て行かない場合で
翌朝まで情報の差がないことを言えばいいんじゃない？
724: 2012/09/04(火)13:32 AAS
夏休み後半から二学期始まるといっきに過疎ったな。
やはり中高生の溜まり場だったのか。
725: 2012/09/04(火)14:59 AAS
お願いだからよけいなことを蒸し返さないで
726: 2012/09/05(水)23:50 AAS
せやな
727: 2012/09/06(木)02:16 AAS
>>723
その方向でいいと思うよ。
728: 2012/09/07(金)00:56 AAS
もっと具体的に書いてよ。 わからないんだよ。
729: 2012/09/08(土)19:52 AAS
落ち着いて考える方向で。
十分性がわったんなら、必要性もわかるはず。
730: 2012/09/10(月)11:06 AAS
徹底的に論理脳がダメな俺が定年後中学校の算数を始めたら結構面白い
今、高１程度の力がついた、使い道はないが脳トレにはいいな。
731(1): 2012/09/11(火)01:58 AAS
伝統的に日本では小学生向けのものを算数、それ以上向けのものを数学と言うよ。
脳トレには、高校数学Aか、難関中学受験向け算数が面白いと思う。
732: 2012/09/13(木)20:53 AAS
解析とか脳トレに最高なんだが
733: 2012/09/16(日)16:51 AAS
解析というのは具体的にはどのようなことをするものなのですか？
734: 2012/09/19(水)04:13 AAS
732氏からの返事がないようなのでかわりに。
数学のいちジャンルの解析という意味ならば微積分やその応用こと。
さらには確率論あたりのことまでを指すこともある。
微分方程式あたりは、経済学や社会学、環境あたりでも応用がきくので
統計の次に抑えておきたいところ。
735: 2012/09/23(日)14:09 AAS
スレ主です。
ちょっと見ない間にもう700以上もレスあって光栄です。
みなさんありがとう。
736: 2012/10/05(金)01:59 AAS
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
ｿｳｶ4ﾈ
省21
737: 2013/03/25(月)00:40 AAS
age
738: 2013/04/10(水)07:17 AAS
よいっしょ
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
腹黒さんごめんなさい
喰っちゃねが一番だわ
安楽しましょう。
困った時はお互い様（涙）
腹割って話せばｗｗｗ
省14
739: 2013/04/21(日)07:38 AAS
とりあえず将棋をやりなさい。
プロ棋士みたく、特化する必要はないから、中盤の次の一手問題集を答えを見ながらでも解いて、
思考する手順に慣れること。
やがて、ビジネスでもその思考する手順が活きてくるよ。
740: 2013/04/25(木)21:29 AAS
文系ってよくそんな事言うよね
741(1): 2013/04/28(日)16:02 AAS
文系って、ブサヨみたく主観でしか物事見れないカスばかりだろｗｗｗｗｗ
742(1): 2013/04/30(火)02:04 AAS
一見文系理系は学問のジャンルでわけられているようだが
実際のところは科学かどうかでわけられている。
もっとも人文科学社会科学の中には、科学とは名ばかりで
反証可能性のかけらもないようなものも多く存在する。
いわゆる、トンデモ科学の仲間だ。
743(1): 2013/05/18(土)18:30 AAS
【論理力テスト】次の文章は正しいようで実は論理的に間違っています。どこがどうおかしいか貴方は説明できますか→「何度学校を変わってもいじめられるのは、いじめられる側に原因がある証拠だ」…答えは「感情自己責任論」で検索
744: 2013/05/19(日)04:01 AAS
>>32
だいぶ前の書き込みだが
具体例をあげて欲しいです
でないと、よくわかりません
745: 2013/05/21(火)17:22 AAS
>>743
読んではみたが、どうやら筆者は「原因」と「権利」をなにか混同しているように見受けられる。
また、論理と倫理を混同している可能性もある。
そこで言う「原因」とは何を指すのかをきちんと定義しなければ、論理的な話題としては
稚拙で徒労に終始すると思う。
746(1): 2013/05/21(火)22:02 AAS
そもそも因果関係にない。
仮に関係あるとしても検証するほど起こらないため決めつけられない。
まして、同じ環境にいても違うことを考える人間の話で、原因も糞もあるか。
「そいつがそうだった」とか「運がなかったな」とかで片付けろ。
747: 2013/05/22(水)09:17 AAS
ランタイハンと一言言ってくれ。
後は、ランタイハンって何だと？ネットで拡散するだろう。
そのきっかけを作る為に、ランタイハンという言葉を出すべき。
748: 2013/05/22(水)09:32 AAS
>>746
相関があるかどうかもわからないものかな。
749: 2013/05/22(水)09:34 AAS
＞ 同じ環境にいても違うことを考える人間の話で、原因も糞もあるか。
もしかして、「喧嘩になったのはAがBをぶん殴ったのが原因」てのも
認めないのか？
750(2): 2013/07/06(土) NY:AN:NY.AN AAS
論理的思考力が高ければ、他人の言葉を聞いたときの理解度も高くなりますか？
それと、論理的思考力を完全に欠如した人が他人の言葉を理解することって可能ですか？
「論理的思考力＝理解力」というふうに置き換えることってできますか？
「言語は論理的である」などと言っても問題ないでしょうか？
751(1): 2013/07/16(火) NY:AN:NY.AN AAS
>>750
「論理的」ってのをどのようなものだと理解しているの
「論理的思考力=理解力」とするなら、論理的には飛躍しているが経験から直感的に正しい理解に辿り着くような類のものは論理的思考力ではないから理解力ではないことになるけど、違和感はない？
また「あらゆる言語が論理的である」とするなら、「論理的でない言語は存在しない」、また「論理的でないものは言語ではない」いうようなことになるけど、反例は思い浮かばない？
何にせよ「論理的」あるいは「論理的思考力」をそちらがどう捉えるかで回答が変わってくる
752: 750 2013/07/18(木) NY:AN:NY.AN AAS
>>751
>「論理的」ってのをどのようなものだと理解しているの
「論理的」という言葉の意味とか概念がよくわかりません。
>「論理的思考力=理解力」とするなら、論理的には飛躍しているが経験から直感的に正しい理解に辿り着くような類のものは論理的思考力ではないから理解力ではないことになるけど、違和感はない？
確かに違和感があります。「論理的思考力＝理解力」というのは違うみたいですね。
省5
753: 2013/07/27(土) NY:AN:NY.AN AAS
＞ 「論理的思考力=理解力」とするなら、論理的には飛躍しているが経験から
＞ 直感的に正しい理解に辿り着くような類のものは論理的思考力ではないから理解力ではないことになるけど、違和感はない？
違和感を感じるのは、これは理解力の定義であって、論理的思考力の定義ではない、というところだな。
754: 2013/07/27(土) NY:AN:NY.AN AAS
＞ 「論理的」あるいは「論理的思考力」という言葉に厳密な定義はないのですか？
厳密な定義をした上で、論を展開することは可能だし
少なくとも論を展開するに必要なだけの定義はしなければならない。
通常は「どう捉えることが正しいか」ではなくて「どのように捉えた場合どうなるのか」を考える
論理的思考そのものもそのようになされるもの
そのあたりの理解が足りていないひとに、違う立場（違う捉え方）から反論をする傾向が見られるが
本来それは反論に当たらす、定義をより厳密にする必要があるという提言にすぎない。
省1
755: 2013/08/02(金) NY:AN:NY.AN AAS
>>731おすすめの教材ｋｗｓｋ
756: 2013/11/21(木)16:04 AAS
数学は、論理的思考を養うという意味では、うってつけの
学問なんですよね。
757: 2013/11/21(木)18:53 AAS
数学もいいけど自然演繹やった方が
758: 2013/11/21(木)22:45 AAS
なんだメンヘル板だったのね
759: 2013/11/28(木)07:02 AAS
愛媛県警の裏金を内部告発した仙波敏郎さん
市民の方と接触している最高の権力機関は警察ですよね？その警察が・・・・全部ですよ？
100パーセント裏金にもう汚染されている
町のお巡りさんから高級官僚から上から下まで全部
私が今まで、25の都道府県で、97回の裏金公演をしてきましたが、そこで必ず最初に話す事は、
日本というこの国の中で、いろんな団体、組織、企業、官公庁、ありますね？
その中で、日常の通常勤務を通じて犯罪を行っているのは、ヤクザと警察であると。
省13
760: 2013/11/29(金)17:10 AAS
>>97
＞討論に勝つ方法、日本版
＞
＞・本題と関係ないことを問題視する
＞・論ではなく人格を攻撃する
＞・定量的な比較をせず感情に訴える
＞・最後に発言したほうが偉い
省1
761: 2014/06/25(水)13:25 AAS
最近渡辺パコ氏の論理力を鍛えるトレーニングブックを入手して
ここへ辿り着きました。ええ、素人です。
この本で勉強したら自分の中で何かが劇的に変わるものでしょうか。
762: 2014/10/08(水)17:12 AAS
チンコそそりたちましたぁ
763: 2014/10/08(水)17:17 AAS
>>741
三流君は書き込み禁止な
764: 2014/10/08(水)17:49 AAS
チンコ萎えましたぁ
765: 2017/01/21(土)20:04 ID:zc6lf7ASa(1) AAS
インポ乙武
766: 2017/01/23(月)12:18 ID:thv4qeR36(1) AAS
ストローマン論法を使えば完封できるぞ
Twitterﾘﾝｸ:wasara
767: 2017/05/12(金)13:53 ID:xkARE1mo0(1) AAS
推論：こうするからこうなる。ゆえにああなる。
こうする→こうなる
に整合性があるのか。
整合性を判断するのは知識、体験、研究、歴史といった「情報」。
情報がないとそれを判断できないし論理的に説明されてもわかるはずがない。
768: 2018/02/18(日)06:30 ID:3EYWMRYg0(1) AAS
とても簡単なネットで稼げる情報とか
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
TAEPY
769: 2018/10/03(水)20:12 ID:8M9ljDkx0(1) AAS
確実にどんな人でも可能な確実稼げるガイダンス
参考までに書いておきます
いいことありますよおに『羽山のサユレイザ』とはとは
9VV
770: 2019/02/17(日)12:53 ID:egJTDHcQ0(1) AAS
>>137
高校に詰め込んでるから習熟出来てないんじゃね
一番いいのは高校の数学を少し減らして大学に回すことだと思う
771: 2020/07/12(日)12:50 ID:Lmj89JL20(1) AAS
yjw
772: 2020/07/27(月)22:23 ID:qa0JrjNU0(1) AAS
７７２
773: 2020/09/01(火)22:19 ID:QztcZNgG0(1) AAS
７７３
774: 2020/09/01(火)23:04 ID:ZjUCcTb9x(1) AAS
名無し
775: 2021/02/23(火)03:54 ID:13iyjmSkd(1) AAS
論理的思考力はインテリと看做される素養だと思うけど、それはレスポンスが早いという意味であって、社交でしか役立たんだろ
まあちゃんと論理を使えるより社交の方が重要な社会だけどな
道具としての論理はとても有意義だと思う、計算に10分かかるんで前述の利点はないけど、論理的思考力は設計や計画立案には役立たずだしな
776: 2021/03/10(水)20:18 ID:o32bFGd5M(1) AAS
ところで「チンポがシコシコする」という日本語表現は、学術的に正しいと言えるのか？
チンポ「を」シコシコするのではなくて、チンポ「が」シコシコする。この場合、「チンポ」は主語となる。
オブジェクト指向で言う「集約」は２種類あって、全体（俺）と部分（チンポ）が繋がっている場合と、
全体（俺）と部分（チンポ）が別々になっている場合とが考えられる。けれども「チンポ」はそれ自体
が独立した生き物であり、所有者の意思とは無関係に、自ら勃起して「シコシコする」。
例えば寝てる時にエロい夢みて朝起きてみたらチンコが勃起して射精してたとか。
違うか？
省1
777(1): 2021/04/15(木)21:43 ID:1dj5xey80(1) AAS
論理的思考力って飛躍が無い思考を実践できる能力じゃね？
778: 2021/07/17(土)03:26 ID:efOIkM4M0(1) AAS
>>777
チンポは独立した自我が存在して、チンポ【が】シコシコする
779: 2021/07/17(土)03:41 ID:bXMXtauS0(1) AAS
随分飛躍してるな
780: 2021/07/23(金)23:44 ID:4DaSx89I0(1) AAS
AA省
781: 2021/09/05(日)08:58 ID:4FK5Zf6SH(1) AAS
７８１
782: 2022/10/31(月)17:19 ID:lbGKKKpI0HLWN(1) AAS
テす
783: 2023/04/29(土)18:36 ID:FFFA8ytgMNIKU(1) AAS
名前忘れたけど何とかの不定原理ってやつかな、
なんか数学の一つ一つの証明は原理から派生していてなお数学によってその原理を担保することはできないみたいなの。
現象に数式とか演鐸的に定理を当てはめたらたまたま現実の全ての理にかなってなお、それを応用できて新しい物が作れてるみたいな話、高校の時何言っとるんやって思ってたけどなぜか今は好き。
784: 2023/09/22(金)19:58 ID:+jLk25W50(1) AAS
この料理、自分でも作ってみたいな。
785: 2024/12/30(月)09:36 ID:dgb2Hb1v0(1) AAS
馬鹿しか産まない中絶大国の治安悪化や経済崩壊を促進↓
宮坂昌利裁判官の強奪殺人の裁判不正が認められる
事実や科学の判断不正で提訴された宮坂昌利裁判官の死亡強要金銭強奪幇助を鎌野真敬裁判長が認めました。
【裁判所】
東京地方裁判所
【裁判官】
鎌野真敬裁判長・児島章朋裁判官・三浦あや
省16
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