論理的思考力を鍛えよう Part1 (785ﾚｽ)
論理的思考力を鍛えよう Part1 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/
上
下
前
次
1-
新
通常表示
512ﾊﾞｲﾄ分割
ﾚｽ栞
399: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:22:38.90 >>398 私にとっては大学レベルの数学＝大学の数学ですからね笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/399
400: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:22:58.63 >>386 後半の 挙げるだけでは条件を満たさない、については同意なのでしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/400
401: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:24:11.89 >>400 条件を満たさないとほぼ条件を満たすに対する認識の違いだと思いますよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/401
402: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:25:09.10 >>399 これは質問の仕方がわるかったかもしれません ・集合Aの全要素をリストアップすることにします。 集合Aが空集合の時、 リストアップは可能でしょうか？ 不可能でしょうか？ そういう質問です。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/402
403: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:27:57.44 >>401 ＞ 線形代数幾何学と次々カテゴリ列挙し ＞ 更に難易度を区分し ＞ 漏れなく包括しているもの 列挙しただけで条件をほぼ満たしているという立場なのでしょうか？ 私には難易度を区分するほうがはるかに大変なことだと思いますが。 さらにはもれなく包括とあります。 これは漏れていてはいけないということですよね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/403
404: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:32:28.44 >>403 列挙と難易度の違いも含めば良いという事でしょうか？ 更に、抽象的な定義をするのであれば全て包括すると言えるでしょう 具体性を持った定義をするというのは難易度が上がりますからね ほぼ条件を満たしているものは完全と呼べないのだという事で言葉尻を叩きたいのであればそのままどうぞ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/404
405: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:35:20.68 >>402 ？あなたの主張が理解できませんね笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/405
406: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:36:17.37 リストアップ可能かどうかはさておき 「大学の数学の全て」というのがそのような意味で用いられているのなら そもそも>>354のいう 「統計学で定量化するだけでなく、データのばらつきを数学を用いて修正する 」ために 「大学の数学の全て が必要か」 という問に 必要だという人はいないのではないでしょうか？ 大学の数学をすべて理解している人などいないわけでから >>354の要請を受け入れるなら 「統計学で定量化するだけでなく、デー
タのばらつきを数学を用いて修正する 」ことが できるひとは、この世にいなくなってしまいます。 僕にはどうも、>>354がそのような意味合いで言ったのではないかとおもいます。 でなければ>>345の発言はあまりにも意味のない問いかけでしょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/406
407: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:37:09.82 >>405 その 「笑」 というのは 相手を小馬鹿にしまともに取り合うつもりはないという気持ちの表現なのでしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/407
408: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:38:36.67 >>406 ん？だからこそその後の行でこう言ってるんじゃん？ ＞どのカテゴリのどの内容を用いれば使える それが理解している方が具体的な詳細を説明すればよろしいのでは とりあえず、大学レベルの数学全体及び授業が必要とは言えないのは明らかになりました http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/408
409: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:39:02.44 >>404 「難易度の違いも含む」 というのが どういう意味なのかわかりません。 私は「列挙した上でそれぞれに難易度を評価し付ける」という意味だと捉えましたが 異なる解釈でしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/409
410: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:39:57.88 >>407 言葉尻を叩きたい人を叩きたい人をまともに取り合う意味は特に見出せませんので http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/410
411: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:40:53.03 >>408 それが 「とりあえず明らかになりました」というほどのものだという意味ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/411
412: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:42:26.43 >>410 元の文に 列挙した上でまだやることが掲げられているものを 列挙しただけでほぼ完成なのかそうでないのかが 言葉尻の問題なのですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/412
413: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:43:59.56 >>409 あなたの仰るのは、それぞれのカテゴリを比較した時の相対的な難易度という事でしょうか？ それぞれのカテゴリの絶対的な難易度がどのレベルであれば大学レベルでどのレベルだと大学院のレベルとなるのか、その辺りを分ける必要性もあるのかという事です http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/413
414: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:45:14.82 >>411 むしろそれは皮肉でどのカテゴリのどの内容をという所が主要な発言だと思うけど http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/414
415: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:49:02.05 >>412 >>410 元の文に 列挙した上で/まだやることが掲げられているものを 列挙しただけで/ほぼ完成なのかそうでないのかが言葉尻の問題なのですか？ AでBで完成なのかそうでないのかが言葉尻の問題ですか ？？？ちょっともう一回、わかりやすく書いてくんないかな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/415
416: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:19:09.85 なんだか場が荒れているようなので、 ぼくが以前経験した、統計の計算のやりかたは知っていても、その仕組が理解できていないと こんなことになるという見本のようなことがありましたので、書いてみましょう。 ある地域での事故の統計でのことです。具体的な件数については忘れましたが 事故の件数の曜日ごとの平均をとってみると金曜日が一番多かったのです。 集計のコメントにそれを（金曜日が事故が多い云々）を書こうとしたひとに「待った」がかかりました。 はたしてこれだけで金曜日
は他の曜日より事故が多いと結論づけていいでしょうか？ もちろんダメです。 たまたま偶然金曜日が多いだけかもしれません。 そこでT検定をとおしてみることにしました。 （集計していたパソコンに統計アプリが入っていたようです） 結果は残念ながら、曜日ごとの単純な集計では金曜日が多いのですが それが統計的には偶然の域を出ないということになったということなので 「金曜日に事故が多い」と結論付けることは避けることになりました。 集計のしごとも終わり、みなで休んでいるときに、集計をとっていたメンバーのひとりが 「そうい
えば去年もそんな話があった」と言い出しました。 （この統計は、毎年とっているのだそうです。） そこで去年のデータを引っ張りだしてきて調べてみたところ、やはり金曜日が多かったのですが 今年のデータと同じように検定を通してみたところ、おなじく偶然の域は出ないという結果になりました。 ものはついでと更に過去のでーたを探してみたところ、一昨年のデータでは金曜日は３番め、３年前の データでは２番めと、他の曜日のほうが事故が多かったそうです。 それ以上前の年のデータは、見つかりませんでした。 ４年分のうち２年分は一番多
いわけではなく、金曜日が１番だったどの年も結局統計的には金曜が多いとまでは 言えない結果だったということです。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/416
417: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:23:04.62 >>415 いくらなんでもそこで切るとは思わなかったよ。 「元の文に列挙した上でまだやることが掲げられている」ものを 「列挙しただけでほぼ完成なのかそうでないのか」（を問うこと）が言葉尻の問題なのですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/417
418: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:24:08.73 >>416 なるほど、統計を理解しているものならば、やらないミスですね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/418
419: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 16:40:28.36 >>416 手元にある統計学の教科書にはノンパラメトリックな手法まで載ってるんだけど、君のいう統計ってのは単なるデータの集まりという意味で良いのかな？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/419
420: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:40:50.35 >>410 >>388 は言葉尻を叩きたいわけではないが >> 402はそうだとする違いは何ですか？ >>402は >>388の命題の真偽を考える立場としては、わりと重要な違いだと思うのですがどうでしょう？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/420
421: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:44:19.69 >>417 まだやる事が掲げられているもの？ 抽象的な定義を答えて納得されてなかったから具体的にはこうするねそれで足りないものは補足するというスタンスでほぼ完全なものはできるでしょう という話だよね 具体的にそれをしても足りないのではと主張するならば何が足りないと思うのか具体的に指摘してはいかがでしょうか http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/421
422: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:47:03.50 >>419 ＞ 君のいう統計ってのは単なるデータの集まり T検定とおしたって書いてあるじゃん。 その書き込みとノンパラメトリックな手法と何の関係が？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/422
423: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:50:33.15 >>422 統計学を学んだ人はノンパラメトリックな検定を知っている ＞統計の計算のやりかたは知っていても、その仕組が理解できていない 統計学をきちんと理解した人ならば、検定も理解できるので、統計というのは単なるデータの集まりを計算できる人という意味なのかと思いましてね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/423
424: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:50:41.51 教科書に書いてあるだけで 勉強したわけじゃなんだろ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/424
425: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:52:19.51 >>421 ＞ 線形代数幾何学と次々カテゴリ列挙し更に難易度を区分し漏れなく包括しているもの 列挙したあとにするべきことが掲げられている。 もしかして違うものをみながら、論議をしている？ だったら話が合わないわけだ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/425
426: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:52:43.32 >>420 どうして重要な違いと言えるのですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/426
427: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 16:55:33.80 >>424 統計学をきちんと理解した人は検定を理解していますね。 統計の計算のやり方を知っていても、というのは、せいぜい分散までしかやっていない人という事でしょうか？ それならば、統計学を学びきちんと理解している人にとっては関係の無い話ですね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/427
428: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:55:51.26 >>423 いやいや、そんな高度な話じゃないよ。 教科書にものらないくらいの、冗談レベルの話。 けど、そういうことがほんとに起こってるんだって話。 教科書に載るような問題じゃないから 教科書で頑張って勉強したひとだとかえって気が付きにくいのかもね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/428
429: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 16:57:22.19 >>423 データ集計の現場であったことですから、そこでの統計は 実際のデータをいじる事以外にやることはありませんよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/429
430: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:03:57.02 >>425 ん？カテゴリ、難易度により大学レベルの全ての数学は定義されるって話でしょ？ 難し過ぎれば院レベルなのかもしれないし 主要な主張は統計にはどんなカテゴリのどんなレベルの数学が必要かって所で、大学レベルの数学全てなんて抽象的な定義で十分だと思うんだけど、具体性を求められたからカリキュラムを挙げてるんじゃないの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/430
431: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:05:45.65 >>428 それって、統計学を学んだかどうかが論点じゃないよね 単なる仮説に疑問を抱けるかどうかっていう笑い話ってこった http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/431
432: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:13:22.21 >>427 理解していないとどうなるのか という話なので、もともと理解している人には関係ない話ですね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/432
433: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:14:14.33 >>426 重要な違いではないという立場からの反論ですか？ それとも重要な違いかどうかわからないので質問という立場ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/433
434: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:14:55.76 >>432 ＞統計の計算のやりかたは知っていても、その仕組が理解できていない人 というのは、統計学で十分という事です。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/434
435: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:15:03.30 >>431 ＞ 単なる仮説に疑問を抱けるかどうか そこじゃないだろ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/435
436: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:15:46.76 >>433 そもそも>>398の質問の意図が分かりませんのでね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/436
437: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:17:21.43 >>430 なるほど、同じ文章から読んでることが違いすぎるようなので これ以上の話し合いは意味が無いと思われる。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/437
438: 428 [sage] 2012/07/29(日) 17:24:12.47 >>431 特に「論点」というようなものじゃないんですよ。 この話の「オチ」はそこではなくてその後です。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/438
439: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:25:38.89 >>436 >>398はとり下げられていますよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/439
440: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:26:53.85 >>434 統計学では、理解はしなくても、計算方法さえ知っていれば十分だという主張でしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/440
441: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:27:02.49 >>438 統計学を学んだ(だけの)人でも検定かけずに平均だけでうっかり誤った判断をしちゃうって事？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/441
442: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:28:05.02 >>441 もっとあと。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/442
443: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:29:29.98 >>439 ああ失礼>>384ですね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/443
444: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:33:45.87 >>442 うーむ分からんわ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/444
445: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 17:35:07.09 >>440 統計の仕組みも統計学で十分学べるのではないでしょうかという事ですね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/445
446: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:36:25.00 >>444 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/446
447: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 17:47:00.62 >>442 いやマジで分からんわ ・4年で計算しろ ・多いからってそれだけで判断するなし のどっちか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/447
448: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 21:07:10.73 >>445 学べることと、理解できることは別の問題ですから 学ぶチャンスがあったにもかかわらず、理解していないままというひとも いるんじゃないでしょうか。 いずれにせよ、理解できているひとには関係ない話ですけれど 理解できていない人は、同じようなことをやってしまうかも ということだと思います。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/448
449: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 21:10:02.95 >>443 >>384は質問じゃないと思いますよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/449
450: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 21:15:10.75 >>448 統計の仕組みも統計学の内容で十分に理解できるという事ですね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/450
451: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 21:15:44.87 >>449 発言の意図が分かりませんのでね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/451
452: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 21:28:15.47 なんだかんだで500近くまで伸びてるな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/452
453: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 21:49:29.87 >>450 「統計のしくみが統計学の内容で理解できるかどうか」というのはどういう意味ですか？ 統計学の理解に確率論や測度積分などを含め他の数学は必要ないという意味ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/453
454: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 22:05:31.01 >>453 データの誤差を調べるのも距離空間を用いて測るのも統計学の範疇ですから http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/454
455: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:01:07.29 >>454 測度に関しても統計学の範疇ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/455
456: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:08:24.34 >>454 なにを主張したいのかがよくわかりません。 統計学の範疇にあるものは数学ではないという意味ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/456
457: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:15:33.20 まあ>>416とは関係ない話をしているということでしょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/457
458: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:18:21.96 >>447 私は出題者じゃないので、あくまでも「おそらく」ですよ。 ・4年で計算しろ ４年で計算するとなにが起こるのか ・多いからってそれだけで判断するなし では判断するために何をするのか http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/458
459: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:26:03.38 検定をする統計の話をしているのに、どうして分散までしか習ってないとかいう話になるのか理解できない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/459
460: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 01:56:33.21 >>416 おもしろい。 え？と思ってちょっと計算してみたら、たしかにそれはないわな。 高校で習うような平均や分散や標準偏差を計算して終わりというような統計ならともかく いわゆる社会科学や人文科学で用いるデータの検定を含むような統計をきちんとやったひとなら おそらく多くの人が強く感じるであろう違和感がうまく使われていると思った。 大学で統計の授業を受けていても、先生に言われるがままにデータの検定操作をしたとか アプリの使い方を覚えるのに終始したという程度の
理解だと おそらくたいした違和感は感じないだろうね。 これ創作？ それとも事実？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/460
461: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 02:06:55.92 >>423 で、君は学んだ人なの？ 検定が理解できている人なの？ >>416の事例で（つまり416に書かれている情報がすべての場合に） 曜日と事故件数の相関があるかを検定するのに、パラメトリックなT検定ではなく なんらかのノンパラメトリックな手法を使うのには、T検定よりも優位な 理由があるということなんだろうけど、それは何？ 母集団は正規分布が仮定できるから、そこは関係ないよね。 ＞ 統計というのは単なるデータの集まりを計算できる人 「統計というのは&#x
301c;計算できる人」 統計は手法であって人ではないから、なんか日本語としておかしいので どこかに脱字か誤字があるんだろうね。何を言っているのかわからないよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/461
462: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 04:19:23.00 >>456 君は集合論学んだ方がいいんじゃない？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/462
463: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 04:28:01.48 >>455 もちろん。確率空間なんかもやりますからね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/463
464: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 04:29:18.08 >>459 ＞統計の計算のやり方は知っていても http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/464
465: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 04:31:10.21 >>461 ん？そこまで学んでいればT検定も学んでいるのは当然という主張をしているだけじゃないの？ 下の方は単なる揚げ足取りにしか見えませんのでどうでも良いな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/465
466: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 05:03:55.93 >>460 よく分からんねーっつーか計算する所が無いのにどうやってんの？ 特に違和感感じない、答えを教えてくれ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/466
467: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 05:06:15.69 >>416>>460 こういうわざとらしいの見ると理系は陰湿だなぁと思う >>416の問題のみにおいて検定を理解できていないということにしたい下心が丸見え そりゃ嫌われて当然だわ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/467
468: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 05:12:55.49 統計学すら理解してない文系が足を引っ張っててワロタ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/468
469: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 05:18:42.32 >>460 俺理系でデータの検定もやったけど特に違和感感じなかったわ… http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/469
470: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 08:33:29.77 >>464 検定は統計の計算ではないのですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/470
471: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 08:35:20.31 わかってないと答えられない話が出てくると うるさいだけなのがおとなしくなっていいね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/471
472: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 08:41:54.56 >>467 これみて「理系は」とか言い出すのは単に理系にコンプレックスを持ってるだけだな 事故の統計調査なんてのは社会科学の調査の範疇 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/472
473: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 08:47:40.78 統計もやったことないようなやつは 計算とかデータ処理とか言うだけで理系だと思っちゃうんだろう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/473
474: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 08:49:55.13 理系でも統計やったことなければふつうわからんとこだよ。 社会科学系の文系のほうが詳しいんじゃないの。 統計使うのは当たり前らしいし。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/474
475: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 18:34:12.47 >>470 統計っていって単なるデータの集まりを計算するだけではない →じゃあこの程度？→統計と言えばその程度なのか！！ マジキチ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/475
476: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 18:35:07.06 >>474 検定をやった理系ですら分からない→普通に統計学の範疇以前の疑問の問題なのかもね。 そもそも、バカらしくて答えてられない人もたくさんいるだろう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/476
477: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 18:36:22.94 おれ検定とか学んだ事が無いけど、帰無仮説云々とか平均に差がある故に生まれる問題とかそんな程度の事じゃないよね？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/477
478: 名無し生涯学習 [] 2012/07/30(月) 18:42:38.36 >>477 当たり前だろ 統計学を学んでも仕組みを理解できないんだから、統計学にはない言葉や式がでてこなけりゃおかしいからな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/478
479: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/30(月) 18:43:19.71 >>471 な、上から目線だろ >>472 陰湿さの話をしてるんだが しかも、事故調査をしてるから文系とは限らないだろ 理系の統計は事故調査に応用できないってこと？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/479
ﾒﾓ帳
(0/65535文字)
上
下
前
次
1-
新
書
関
写
板
覧
索
設
栞
歴
あと 306 ﾚｽあります
ｽﾚ情報
赤ﾚｽ抽出
画像ﾚｽ抽出
歴の未読ｽﾚ
AAｻﾑﾈｲﾙ
Google検索
Wikipedia
ぬこの手
ぬこTOP
0.018s