論理的思考力を鍛えよう Part1 (785ﾚｽ)
論理的思考力を鍛えよう Part1 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/
上
下
前
次
1-
新
通常表示
512ﾊﾞｲﾄ分割
ﾚｽ栞
174: 名無し生涯学習 [] 2012/07/22(日) 09:15:35.27 ”鍛えるスレ”なんだからできてないのがきてるのは問題ないだろ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/174
175: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:30:46.86 まさにこのスレの40〜60あたりの流れ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/175
176: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:40:36.70 こういう傾向がある→どのくらい具体的な事例をどれだけ知ってるの？ 逃げる笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/176
177: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:42:37.12 悪魔の証明って逃げを打ってるけど結局文系の授業がどのレベルか知らない底辺理系が叩いてるんやろうな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/177
178: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:47:43.92 >>172 こういう傾向がある！→ふーんどういう事例をどれだけ知ってるの？ 別に間違ってないじゃん 知らないのに傾向を語ってるってこと？笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/178
179: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:55:38.99 >>132 まず日本の文系学部と米の文系学部で数学(統計学除く)が必修でないからどれだけの差が出てるの？ >>139 高校レベルの数学仮に2Bまででもいいけど取ってたらどのレベルまでできてどのレベルまでは無理なの？ 高校レベルの数学と大学レベルの数学の違いを知りたいよね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/179
180: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 09:56:55.77 プログラミングの基本と応用とか言ってた人いるけど、具体性ないし。 大学レベルの数学って何をやるの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/180
181: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 10:25:19.23 大学レベルの数学を身につける事を目標にしちゃう人と、大学レベルの数学をその時々学問の必要に応じて身につけていけばいいんじゃないのという人の争い http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/181
182: 166 [sage] 2012/07/22(日) 10:59:48.96 >>170 習ったもの以外の知識がないので伝える手段がわからない 何を伝えればレベルを判断できるかな？ たとえば線形代数の入門的なものっていえばわかるものなの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/182
183: 名無し生涯学習 [] 2012/07/22(日) 11:22:50.22 思いついた端から書くのではなくて、論点をもう少し整理して欲しい。 と言われもそうならないのは、できないと判断されても仕方ないよな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/183
184: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 12:14:50.60 論じゃなくて教えてクレクレ厨じゃん 夏だから http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/184
185: 名無し生涯学習 [] 2012/07/22(日) 12:15:30.14 >>181 ＞ 学レベルの数学をその時々学問の必要に応じて身につけていけばいいんじゃないのという人 これじゃダメだと言ってる人はいないようだが？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/185
186: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 16:16:01.10 >>185>>160 大学レベルの数学を身につけたかどうかテストで確認されないと分からない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/186
187: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:10:46.09 >>160はどっちでもいいと言っているように見えるけど >>186自身が試験を受けないとダメだという意見だということ？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/187
188: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:13:19.38 論点とか言ってるけど結局誰も大学レベルの数学がこんなもんだって定義すらできてないのにね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/188
189: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:14:22.44 >>187 ＞ただ、わからなくても質問できない、わかったているかどうかの確認の試験もされない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/189
190: 名無し生涯学習 [] 2012/07/22(日) 22:14:58.51 >>179 横からですまないが、統計を除くのはなにか理由があるの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/190
191: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:16:08.64 >>190 統計学は学ぶ必要はあるけど大学レベルの数学って必要あるの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/191
192: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:17:15.62 >>189 されないから大変だと言っているだけでダメだとは言っていないように見えるが そうまでして他人の意見をコピペするのはなぜ？ それとも>>189本人？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/192
193: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:18:41.58 >>191 統計学は大学レベルの数学ではないとの主張なの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/193
194: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:19:19.52 >>192 大学レベルの数学をその時々学問の必要に応じて身につけていけばいいんじゃないの？→大学レベルの数学を身につける事を目標にしちゃう http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/194
195: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:19:49.63 >>193 ？？？大学の数学が混ざってても＝でないのは理解できるかな？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/195
196: 名無し生涯学習 [] 2012/07/22(日) 22:21:09.31 >>50あたりからの話が現実に起こっているようだ。 夏だな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/196
197: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:23:48.22 >>195 １） 統計は学ぶ必要がある。 ２） 統計は大学レベルの数学である。 「大学の数学」が「統計」と同値関係になくても １）２）が同時に成立するなら、大学レベルの数学はひつようだということになるのだが 必要条件と十分条件の違いがわかっているか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/197
198: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:24:12.89 >>197 統計学の授業やりまーすまずAという知識について教えまーすそれから統計手法教えまーす 大学の数学教えまーすまずAという知識についてやりまーすBという知識Cという知識について教えまーす http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/198
199: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:24:49.87 大学レベルの数学の授業を学ぶ必要はないってことだね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/199
200: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:24:59.95 >>194 「→」 は 記号論理学で使う 「ならば」 の意味でいいのか？ なにが主張したいのかよくわからんぞ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/200
201: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:25:21.92 >>200 単なる流れでしょ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/201
202: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:26:20.01 >>200 まともに話す気がないのか 話す能力がないのかは知らんが あいてにするだけ無駄だと思う。 オレは降りた。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/202
203: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:28:17.53 >>202 なるほど http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/203
204: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:28:25.34 やっぱ誰も大学レベルの数学はこれだけのものだと定義もできないし、授業で取る必要があるの？って話を理解してるのかと思って話してたのに流れを読まずに横槍入れる人しかいないんだな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/204
205: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:30:03.36 や、アレの相手をしろという方が無為だろ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/205
206: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/22(日) 22:31:19.40 >>205よしまず定義をしてそれから>>179に答えてみようか http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/206
207: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 15:46:16.09 なるほど、それでは 「客観視としての定量化と数学の関係」というテーマで論じてみてはいかがか http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/207
208: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 20:33:27.76 結局誰も定義できなかったね(・ω・) http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/208
209: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 21:33:44.01 大学の数学を学んだ知識でホルホルしてる奴らのレベルなんかそんなもんだろ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/209
210: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 23:24:53.35 相手にされてないだけだよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/210
211: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 23:27:59.26 どうしても定義したいのなら 「文科省の指導要領で高校範囲におさまらない数学関連」 現在のところこれで十分だろう。 たりないならいつでも補うがどうだ？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/211
212: 名無し生涯学習 [] 2012/07/23(月) 23:35:17.69 高校範囲で扱わない数学が必要になる局面の具体例が欲しいなら 経済学でのゲーム理論とか、多種の学問で使われる統計学あたりがわかりやすいのでは？ 位相幾何なんてのも比較的応用の広い数学だね。 情報（非情報工学）あたりでよく使われる。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/212
213: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 23:41:53.06 あと、高校で統計習ってるというひとけっこういるけど 統計で一番必要になる検定って、ここ２０年くらいまえから 高校範囲からは消えてるはずだよ。 検定なしで学問的な検証用途に使えるかな？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/213
214: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/23(月) 23:56:49.28 どっち？ ・ ２０年以上前に高校を卒業しているので検定を知っている ・ 大学で統計など使ったことがないから検定など知らなかった http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/214
215: 213 [] 2012/07/24(火) 00:07:39.64 自分は大学で統計学をやった(必修だった)ので、どちらでもない。 高校では統計は初歩しか（標準偏差くらいまで）やってない。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/215
216: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 02:06:26.12 >>207 そもそも数学を使わない定量化ってあるのか？ 数学の用語は日常の言葉と意味が異なるものが多くて それが数学的な論議なら問題を感じないけど それ以外の話をするのにうまく意図が伝えにくくて困ることがある。 「以上・以下」なんてのは、基準を含む用法もだいぶ浸透してきているが それでも超過をあらわすような用法もまだまだ多用されている。 平均なんてのも、総和を総数で除したものが数学での意味だが 最頻値や中央値を意味する使い方もよくされる。 もしかしたら日本語が論議に向いていないと言われるのは、そのような 曖昧さによるところかもしれない。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/216
217: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 03:45:03.73 >>212 ゲーム理論の授業で結局教えてもらったし、統計学は除外してるらしいから結局大学の数学の授業って必要性を感じないな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/217
218: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 03:50:31.66 >>216 そうかな？反射率とか推移率とか上で言ってる人いたからググってみたけど、中学生でも理解できるレベルでワロタよ 実は単純な言葉を小難しく見せたい人が多いから日本人自体が論議に向かなくなってるのかもよ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/218
219: 名無し生涯学習 [] 2012/07/24(火) 22:00:22.02 >>216 数学を使わない定量化は聴いたことがない。 もしかしたらそういうアプローチがあるのかもしれないが わざわざ数学を使わないようにする必要はないだろうから よほど特殊な事情がないかぎりはやらないとおもうよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/219
220: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:01:23.44 >>217 「ゲーム理論の授業」って数学じゃないのか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/220
221: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:03:18.85 高校みたいに「数学」って名の授業じゃないと数学じゃないと思ってるのかもしれない。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/221
222: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:09:04.86 大学の数学の授業の必要性なんだろ？ ゲーム理論はゲーム理論の授業だしカテゴリとしては経済学だと>>212言ってんじゃん >>198と同じ事だな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/222
223: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:10:23.39 定量化に必要な統計学以外の数学の知識って何？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/223
224: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:12:02.74 >>218 推移律反射率とかの話が中学生でも理解できるレベルて ウィキペディアとかでさわりだけ読んでわかったような気になってるだけだと思うよ。 まともな本を一冊読んでみた方がいい。 そこらの中学生じゃ半分も理解できないから。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/224
225: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 22:12:57.39 >>224 それって議論や論理的な思考力にどれだけ役に立つの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/225
226: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:00:09.67 授業で習ったとこと必要かどうかは関係無いだろう 習いはしたがまったく必要を感じないということだろ しかし授業で数学を扱うレベルの大学に行っておきながら 必要ないってのももったいない話だとは思う http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/226
227: 名無し生涯学習 [] 2012/07/24(火) 23:00:39.05 >>222 ＞ カテゴリとしては経済学 それを 数学を使ってる と 言うんじゃないのか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/227
228: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:04:19.02 >>225 役に立つかどうかは、 役立たせようとするかどうかと 役立たせるほどに使いこなせているかで 変わるので ひとによるとしか言えない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/228
229: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:08:04.51 なるほど 数学と名の付く授業を受けないと数学じゃないという立場なのか それじゃほとんどの学問には数学は必要ないと言える 「大学の(または高校範囲を超える)数学」 の定義が違うんだね その立場なら数学は数学以外には全く必要ないよ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/229
230: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:16:31.19 >>222 >>198の言いたいことが理解できるのか？ すごいな。 オレには無理だ。 それとも本人？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/230
231: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:19:34.08 文系にはあのくらいは理解できて当たり前なんだよ。 理系は日本語読む能力が低くてダメだな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/231
232: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/24(火) 23:51:16.21 微積分はカテゴリとしては物理学 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/232
233: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 04:04:12.86 数学と統計学の勉強したいんですが、 おすすめの本ありまりますか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/233
234: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:14:07.75 統計はどういう用途で使うのかによってと これまでの数学の経験によっておすすめの本が異なる。 あとひとくちに数学といっても、けっこう巾が広いので どのようなジャンルに興味が有るのかもあるといいかな。 できれば高校での数学の履修状況も、 得意だったけど数２Bまでとか、苦手だけどやりなおしたいとか、 3Cまでやったけど、大学では数学と離れてしまったとか そういうのがわかるとおすすめの本を選びやすい。 なんでもよくて興味本位というなら、たくさん出てる高校のやり直し本とかもいいし 「数学ガール」なんて数学が題材の小説なんかもある。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/234
235: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:20:30.77 >>223 なにを定量化するのかによってさまざま。 そもそも統計外のというけれど、前段階として 何らかの方法で定量化しておかないと、統計で扱えるデータにならないよ ちょっと乱暴だけどぶっちゃけて言えば、 統計はばらつきを偶然によるものか実際に差がああるのかを 定量化してくらべるための手法だから それいぜんに、なんらかのほうほうで距離空間を定義たりして ばらつきを測れるようにしておかなくてはならない。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/235
236: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:51:10.14 >>228 それ逃げだよね 中学生でも理解できるレベル程度なら役立ちそうだけど、難解な理論をどう実用できるの？→人による！！使い方による！！ ではどのレベルでどういう使い方をするから議論や論理的思考力に役立つと言えるんですかね？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/236
237: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:52:07.47 >>229 どこで誰がそんな事を言ってるのか詳しく 大学の数学の授業で用いられるもの全てが統計学には必要なんですか？>>198 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/237
238: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:52:59.61 >>227 >>198で述べられてるように、数学の授業の内容を全てを使ってる訳ではない 数学の授業の必要性についてなんだからその授業でAを習うのがカリキュラムに含まれるなら数学の授業は必要無いという事になる http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/238
239: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 18:54:35.25 必要条件と十分条件が分かってないよな 数学の授業をとっていれば統計学を学ぶには十分ではあるが、統計学を学ぶには数学の授業を取る必要は無い訳だ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/239
240: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 19:52:04.14 統計することで何の効果が期待できるの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/240
241: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 21:54:22.44 ゲーム理論を学びたくて経済学部に入る奴は知ってるけど数学部に入る奴は見た事ないな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/241
242: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:03:21.99 >>236 喧嘩をしたいだけなら馬鹿馬鹿しいので買わない。 逃げと行ってくれてけっこう。 教えて欲しいならそれなりの態度で。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/242
243: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:04:47.80 >>241 数学部というのはどこの大学にあるの？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/243
244: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:07:05.38 >>239 何を言いたいのかもう少し整理して欲しい 統計は数学の一部ではないという主張なのか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/244
245: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:08:50.89 どうやら論議がしたいわけではなくて 喧嘩に勝ちたいだけのやつがいるようだな しばらくは静観するとするよ 夏らしいといえばまったくそうだが http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/245
246: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:16:51.93 >>241 数学科でゲーム論を専門にやる大学はあまりないからね チューリングマシンなんかも数学科でやる人は少ないね。 応用数学系ではそういうの多いよ。 統計も数学科ではあまりやらないから 統計を専門にしたい人で数学科に行く人は少ない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/246
247: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:47:40.68 夏厨のあいてなんかするから面倒な事になる。 厨の特徴： 勝ち負けに拘る 自分の立場は明らかにせず、他人の論には詳細な証拠や完全な説明を要求する ふたつのまたはそれ以上の論のどれがより妥当かを考えるのではなく 他人の論の完全性が否定するために反論する ココ重要→ それが論議だと思っている http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/247
248: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/25(水) 23:57:27.60 追加しとこうか 論ではなく相手の人格を攻撃する。勝ち負けが重要だと得にね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/248
249: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/26(木) 00:38:59.24 本来、論議や教養とは、「その場にどのような情報が出たか」だったのにね。 「誰がそれを発言したか」「相手より優れているか」ではなくてさ。 だから、そもそも言い合いになどならない。情報を出し合うというならまだわかるが。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/249
250: 名無し生涯学習 [] 2012/07/26(木) 01:13:25.62 >>238 前にも言われていたけど>>198は論旨がよくわからない発言なので >>198を引用するなら、それが何を言おうとしているのかを 翻訳してからにしてくれないかな。 数学と名がついた授業を受けなければ数学を習ったことにならないという主張なのかな？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/250
251: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/26(木) 01:29:07.55 >>246 統計についてはちょっと誤解があるかもしれない。 統計そのものを専門にするひとは、数学科出身者はわりと多いよ。 保険などの企業のアクチュアリーとか、文科省の統計数理研究所とか。 ただ日本で統計というと、国勢調査などを行う総務省の統計局のことを指す場合もある。 この統計は、数学の統計学とはあまり関係の薄い、どちらかというと社会調査に ちかいことをやっているんだが、これも統計の専門家という場合もあるかもしれない。 もちろん統計を道具として使う他の学問を専門にするひとは数学科には行かない。 ただ数学科では統計をあまりやらない、というのはある意味正しい。 統計は数学の一部に過ぎず、他の数学をやるには統計はほとんど必要ではないからね。 あまり一般的な使い分けでないかもしれないけど、 確率的な予測をもとに類似や相関の検定を行うのことを「統計」と呼んで 社会調査などのサンプルを集めデータ化することは「統計」と呼ばずに「調査」などと 呼ぶほうが誤解が少なくなるような気がする。 世間では平均や度数分布グラフや標準偏差を出したくらいでも「統計」と呼ぶことがあるので さらに誤解されやすいのかも。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/251
252: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/26(木) 01:37:09.76 >>241 数学科出身の経済学者ってわりと多いんだけどな。 ゲーム論を専門にしているひとは数学者のほうが多いとおもうよ。 経済学者はゲーム論を使って経済を研究するのが一般的かな。 垣根のない研究をやっている人もけっこういるけど。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/252
253: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/26(木) 01:40:16.88 統計≒社会調査だと思ってる人もいるくらいだから 誤解しても しかたないかもね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/253
254: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/26(木) 01:55:11.42 数学や論理学が、他の学問や論議の何に役に立つのかよくわからないというひとは それらを学習し理解するときに、なにか具体例を考えたと思うけれども 実際に数学や論理学がしたことは、それらの具体例を超えて一般化したのだと そして、そのことにこそ意味があるのだということに着目して、もういちど 考えなおしてみると良いと思う。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/254
ﾒﾓ帳
(0/65535文字)
上
下
前
次
1-
新
書
関
写
板
覧
索
設
栞
歴
あと 531 ﾚｽあります
ｽﾚ情報
赤ﾚｽ抽出
画像ﾚｽ抽出
歴の未読ｽﾚ
AAｻﾑﾈｲﾙ
Google検索
Wikipedia
ぬこの手
ぬこTOP
0.010s