教師のブラックな待遇が改善される方法を考えるｽﾚ 3 (573ﾚｽ)

教師のブラックな待遇が改善される方法を考えるｽﾚ 3 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/

上下前次1-新
通常表示 512ﾊﾞｲﾄ分割 ﾚｽ栞
抽出解除 ﾚｽ栞

---

ﾘﾛｰﾄﾞ規制です｡10分ほどで解除するので､他のﾌﾞﾗｳｻﾞへ避難してください｡

---

2: 実習生さん [] 2021/03/31(水) 12:50:41.91 ID:7cWJXiQf 非正規は待遇劣悪 【労働環境】非正規教員、「生活できない」　授業の合間にアルバイト［11/03/08］ http://toki.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1299560489/ 【北海道】非正規公務員　年収２００万円未満６割　学校職員８割超す　連合北海道と北海学園大准教授が初調査 http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1250149054/ 【沖縄】教職員、月給１０万円満たず　非正規の３８％　待遇劣悪 http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1269182868/ 非正規教員：生活保護を受給しながら教壇に立つ臨時教員も http://www.tokyo-np.co.jp/article/living/life/CK2012061502000138.html 【教育】もがく非正規教員「つらい仕事も多いのに月給は約２０万円」　０５年比４割増、弱い立場に重責 http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1388740288/ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/2

48: 実習生さん [sage] 2021/04/05(月) 20:52:46.91 ID:rGR0h6p1 >>47 おやおやｗｗ もう、所定労働時間（定時）は終わってる時間ですよｗｗ 珍しく「残業」ですかｗｗ 「労働時間を守る」のが労働者の権利ですよｗｗ それとも、「自宅でサービス残業」ですかｗｗ で、毎度の誹謗コピペレスの連投ですかｗｗ いやいや、あなたの方も相当の「長文コピペ」ですよｗｗ またまた、「ブーメラン」でしたねｗｗ 嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/48

335: 実習生さん [sage] 2021/12/28(火) 08:44:18.91 ID:TxxEogMI ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 自分の「誹謗コピペ」が「目立つように」必ずageでレスする工作員です。 しかも「連投ge」で、同じコピペが連続してきます。 これがスレが荒れる元凶です。（こちらは、基本sageで書き込んでいます） みなさん、十分ご理解の上、皆で力をあわせて、卑しい組織的粘着工作員を、5ch教育板から放逐しましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/335

346: 実習生さん [sage] 2021/12/29(水) 23:39:45.91 ID:E9y7aj7F ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 自分の「誹謗コピペ」が「目立つように」必ずageでレスする工作員です。 しかも「連投age」で、同じコピペが連続する状態です。 これがスレが荒れる元凶です。（こちらは、基本sageで書き込んでいます） みなさん、十分ご理解の上、力をあわせて、しい組織的粘着工作員を、5ch教育板から放逐しましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/346

374: 実習生さん [] 2022/01/08(土) 18:35:21.91 ID:1hkvnQoZ >>373 普通１４年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１４年荒らしおじさん http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/374

389: 実習生さん [sage] 2022/01/09(日) 07:18:29.91 ID:6ndjEKNK >>368 ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 品性下劣な「言葉遣い」は、ここを見ている第三者を不快な思いにさせますよ 教育版をコピペ荒らししている工作活動にも、皆不信感を感じてますよ 自分は「複数ID使い分け」してるだけでしょｗｗ 自作自演は痛々しいよｗｗw 誹謗コピペ貼り逃げ荒らし スレ維持のためのage行為 連続投稿 いずれも規制対象行為です。 止めましょう http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/389

404: 実習生さん [sage] 2022/01/11(火) 10:25:00.91 ID:Xr3HgKTs >>402 「所定労働時間終了」 「教員には残業代不支給だから、一切残業しませんもう帰ります」 「あとのことは、管理職で処理してください」 というような考え方の人間は、そもそも教員という職業を選ぶことが間違いじゃないのかな。 仕事が終わらないのは、「常日頃から、自分の事務処理能力が低いからだ」と反省すべきところではないのかな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/404

425: 実習生さん [sage] 2022/01/13(木) 22:15:01.91 ID:ieGK8tWn ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」組合系工作活動員の卑しい手法紹介です。 １　他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２　非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」　 ３　「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」　 ４　既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５　３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６　自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７　自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保護age」行為 ８　これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 3に該当しています。 このような工作員が、教育板には常駐していますので、 みなさんお気をつけくださいませ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/425

500: 実習生さん [] 2023/11/17(金) 16:03:58.91 ID:521d/Im3 >>499 早急に給与5万以上アップすべきですね！管理職は、パワハラをしないように言動に注意して、職員に意欲が上がる声かけをすべきです。粗探しだけをするための監視が職務だと思っているから。穏やかな職場環境にするためには締め付けないことです。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/500

527: 実習生さん [] 2024/02/05(月) 15:21:13.91 ID:NwwLAH8R ｢82歳の講師｣が教壇に立つ深刻すぎる教員不足 教員の自己犠牲で成り立つ公立学校は崩壊寸前 2022/07/19 5:30 東京都では今年、小学校約50校で教員配置が定数に満たない事態が発生した。 都内の小学校に非常勤講師として勤務する女性は今年で82歳。 東洋経済が取材をしていると、女性の携帯電話が鳴った。 相手は教頭で「また欠員が出てしまった。明日の午前中、授業に入ってもらえないだろうか」という相談だ。 女性は二つ返事で応諾した。欠員の代替で入るのは今年3度目だという。 給与は週7時間の担当授業分を支払ってもらっているが、代替した授業時間分は無給だ。 通常は毎日朝から夕方まで勤務し、給食の時間は特別支援学級の配膳も手伝う。 「児童たちはひ孫に当たる年齢。子どもも授業も好き」だと笑顔で語る女性は、もし自分が代替を断れば学校運営がままならなくなることを、よく知っている。 https://toyokeizai.net/articles/-/604150?page=2 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/527

542: 実習生さん [] 2024/07/11(木) 08:54:35.91 ID:DAae95N+ 1996年4月　東京都教職員、住居手当等廃止 1997年6月　介護等体験特例法成立、教員免許取得要件に最低日数7日の介護等体験を義務化、1998年4月施行（橋本内閣） 1998年3月　日本育英会法改正、教員に従事したときの奨学金の返還免除制度廃止 2000年度　東京都教育委員会、教育職へ能力開発型新人事考課制度（能力給）導入、人事評価を昇給等へ反映　→管理強化 2005年10月20日　財政制度等審議会の財政制度分科会、教員給与引き下げ要求と人材確保法を廃止要求で一致（小泉内閣） 2005年12月24日　「行政改革の重要方針」閣議決定　「人材確保法の廃止を含めた見直し」規定（小泉内閣） 2006年4月　「三位一体」行財政改革、義務教育教員国庫負担率2分の1→3分の1へ削減、総額裁量制導入、 　国家基準に準ずるという文言削除し教員給与自由化（小泉内閣）　→人件費削減圧力加速、非正規教師依存へ 2006年6月2日　「行政改革推進法」公布・施行　「人材確保法の廃止を含めた見直しに関する検討、措置」規定（小泉内閣） 2006年6月21日　自民党歳出改革プロジェクトチーム会議　行政職を上回る分の教員給与削減を決定（小泉内閣） 2006年7月7日　「骨太の方針2006」閣議決定　5年間で教員1万人削減、人確法に基づく優遇措置を縮減へ（小泉内閣） 2006年度　政府方針を受け、大阪府や兵庫県が教職員評価を給料に反映させる制度（能力給、成果主義）導入 2007年6月　教員免許更新制導入　10年ごとに更新講習や手続手数料3万円以上自腹負担へ（安倍内閣） 2007年12月　義務教育等教員特別手当（人確法の優遇措置）約20％削減を決定（安倍内閣） http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1617162621/542

---

ﾒﾓ帳

(0/65535文字)

---

上下前次1-新書関写板覧索設栞歴

---

ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ

---

Google検索

Wikipedia

---

ぬこの手 ぬこTOP 0.030s