教師のブラックな待遇が改善される方法を考えるｽﾚ 3 (573ﾚｽ)
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2: 2021/03/31(水)12:50:41.91 ID:7cWJXiQf(2/2) AAS
非正規は待遇劣悪
【労働環境】非正規教員、「生活できない」 授業の合間にアルバイト［11/03/08］
2chｽﾚ:bizplus
【北海道】非正規公務員 年収２００万円未満６割 学校職員８割超す 連合北海道と北海学園大准教授が初調査
2chｽﾚ:newsplus
【沖縄】教職員、月給１０万円満たず 非正規の３８％ 待遇劣悪
2chｽﾚ:news
省4
48(1): 2021/04/05(月)20:52:46.91 ID:rGR0h6p1(5/6) AAS
>>47
おやおやｗｗ
もう、所定労働時間（定時）は終わってる時間ですよｗｗ
珍しく「残業」ですかｗｗ
「労働時間を守る」のが労働者の権利ですよｗｗ
それとも、「自宅でサービス残業」ですかｗｗ
で、毎度の誹謗コピペレスの連投ですかｗｗ
省10
335(1): 2021/12/28(火)08:44:18.91 ID:TxxEogMI(5/6) AAS
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自分の「誹謗コピペ」が「目立つように」必ずageでレスする工作員です。
しかも「連投ge」で、同じコピペが連続してきます。
これがスレが荒れる元凶です。（こちらは、基本sageで書き込んでいます）
みなさん、十分ご理解の上、皆で力をあわせて、卑しい組織的粘着工作員を、5ch教育板から放逐しましょう。
346(1): 2021/12/29(水)23:39:45.91 ID:E9y7aj7F(4/4) AAS
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自分の「誹謗コピペ」が「目立つように」必ずageでレスする工作員です。
しかも「連投age」で、同じコピペが連続する状態です。
これがスレが荒れる元凶です。（こちらは、基本sageで書き込んでいます）
みなさん、十分ご理解の上、力をあわせて、しい組織的粘着工作員を、5ch教育板から放逐しましょう。
374(1): 2022/01/08(土)18:35:21.91 ID:1hkvnQoZ(1) AAS
>>373
普通１４年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが
自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１４年荒らしおじさん
389(1): 2022/01/09(日)07:18:29.91 ID:6ndjEKNK(1/3) AAS
>>368
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品性下劣な「言葉遣い」は、ここを見ている第三者を不快な思いにさせますよ
教育版をコピペ荒らししている工作活動にも、皆不信感を感じてますよ
自分は「複数ID使い分け」してるだけでしょｗｗ
自作自演は痛々しいよｗｗw
誹謗コピペ貼り逃げ荒らし
省4
404(2): 2022/01/11(火)10:25:00.91 ID:Xr3HgKTs(1) AAS
>>402
「所定労働時間終了」
「教員には残業代不支給だから、一切残業しませんもう帰ります」
「あとのことは、管理職で処理してください」
というような考え方の人間は、そもそも教員という職業を選ぶことが間違いじゃないのかな。
仕事が終わらないのは、「常日頃から、自分の事務処理能力が低いからだ」と反省すべきところではないのかな。
425(1): 2022/01/13(木)22:15:01.91 ID:ieGK8tWn(4/5) AAS
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「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」組合系工作活動員の卑しい手法紹介です。
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
省6
500: 2023/11/17(金)16:03:58.91 ID:521d/Im3(1/2) AAS
>>499
早急に給与5万以上アップすべきですね！管理職は、パワハラをしないように言動に注意して、職員に意欲が上がる声かけをすべきです。粗探しだけをするための監視が職務だと思っているから。穏やかな職場環境にするためには締め付けないことです。
527: 2024/02/05(月)15:21:13.91 ID:NwwLAH8R(1) AAS
｢82歳の講師｣が教壇に立つ深刻すぎる教員不足 教員の自己犠牲で成り立つ公立学校は崩壊寸前
2022/07/19 5:30
東京都では今年、小学校約50校で教員配置が定数に満たない事態が発生した。
都内の小学校に非常勤講師として勤務する女性は今年で82歳。
東洋経済が取材をしていると、女性の携帯電話が鳴った。
相手は教頭で「また欠員が出てしまった。明日の午前中、授業に入ってもらえないだろうか」という相談だ。
女性は二つ返事で応諾した。欠員の代替で入るのは今年3度目だという。
省4
542: 2024/07/11(木)08:54:35.91 ID:DAae95N+(2/3) AAS
1996年4月 東京都教職員、住居手当等廃止
1997年6月 介護等体験特例法成立、教員免許取得要件に最低日数7日の介護等体験を義務化、1998年4月施行（橋本内閣）
1998年3月 日本育英会法改正、教員に従事したときの奨学金の返還免除制度廃止
2000年度 東京都教育委員会、教育職へ能力開発型新人事考課制度（能力給）導入、人事評価を昇給等へ反映 →管理強化
2005年10月20日 財政制度等審議会の財政制度分科会、教員給与引き下げ要求と人材確保法を廃止要求で一致（小泉内閣）
2005年12月24日 「行政改革の重要方針」閣議決定 「人材確保法の廃止を含めた見直し」規定（小泉内閣）
2006年4月 「三位一体」行財政改革、義務教育教員国庫負担率2分の1→3分の1へ削減、総額裁量制導入、
省7
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