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592: 2018/06/02(土)09:37 ID:EpfJQOxg(1) AAS
>>591
厳しい指摘ですね〜。
私が考えられる限りのことを。

まず、単元全体を通しての問いを立てます。
相当、概念的で大きい問いになると思います。
次に、その問いの答えに行き着くまでの、各時間の問いを立てます。
その上で、授業中に、どんな問いを重ねていけば、生徒が段階を追って問いの答えに行き着けるか考えます。
省2
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