☆沖縄の教育について考える☆ 2時限目 (472ﾚｽ)
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40(1): ちゅらさん 2020/09/18(金)10:38 ID:Df/omezg(1/4) HOST:9B66-AA65-884A AAS
【「先生1人で授業しているみたい」 コロナ休校終え「高速」で進む授業、ついて行けず 教員は葛藤 − 琉球新報
外部ﾘﾝｸ:news.yahoo.co.jp
一般的に、塾と学校は敵対関係にあることも多いが安里さんは「学校で教え足りなかった分を塾で補うなど、子どもにとって
いい関係が築けないか」と、コロナ禍で協力関係になることを願う。】
今年受験の3年生は、不安感が大きいことは予想できる。
それ以外の学年でも【教え残し】の存在が、つまずきの原因になっている児童生徒も
結構いるだろう。
経済的に余裕がある家庭なら「塾・家庭教師」で対応できるだろうが
【 自助 】だけに任すと、学力格差は開くのは想像に難くない。
是非、この問題での【公共の助け】が必要だと思う。
42: ちゅらさん 2020/09/18(金)10:52 ID:Df/omezg(2/4) HOST:9B66-AA65-884A AAS
まず、学力を自己責任のみで考えるなら義務教育はやめればいい。
ついでに、塾や家庭教師なども法律で禁止すればいい。
そうすれば、学力は本人の自己責任、いわゆる「自助」のみとなる。
43: ちゅらさん 2020/09/18(金)10:57 ID:Df/omezg(3/4) HOST:9B66-AA65-884A AAS
次に、現在のカリキュラムは、休校がない授業日数でいっぱいいっぱいで組まれている。
しかし、今回コロナ休校により、1／3の授業日数が失われている。
残された授業日数で全課程を教えよう賭した場合、
授業スピードは通常の1．5倍となる。
45(1): ちゅらさん 2020/09/18(金)11:04 ID:Df/omezg(4/4) HOST:9B66-AA65-884A AAS
頭の良い奴なら1．5倍の授業スピードについて行けるかもしれない。
しかし、例年と比べ、ついて行けない、つまずいていく
児童・生徒が増えていくことは確実だ。
これを放置して【 自助 】のみに任すのも一つの考え方だ。
しかし自分は【 公助 】により、例年のレベルを維持する方法が
将来的に良い影響が出ると思う。
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