学校教育が日本の子供たちの心を壊す (58レス)
学校教育が日本の子供たちの心を壊す http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/
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1: 実習生さん [] 2018/08/01(水) 17:07:11.55 ID:It0Kv1pC ほぼ洗脳 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/1
2: 実習生さん [] 2018/08/09(木) 15:35:47.88 ID:oCAu4Iuf -‐…‐-ミ .: ´ .::::::::::::::::::::..`ヽ . / ..::∧.:::::::∧イ.:::::::::::. ,′.:/\\/ /∨:::::::: i.::::イ 匸フ 匸フ|::::::::{ . j/|::} u ム:::::ハ . j人 r‐┐ 从/ 公立学校は害悪!! )≧┐┌_´( ,≪圦 「≫、` / `¨¨只´ 、 {ニニ! !l| {ニ] |::::| ムl! |:::| |::::| /从 |:::| http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/2
3: 実習生さん [] 2018/09/03(月) 03:27:49.40 ID:bNyZ+KoO 子供を学校や保育園に通わせることが、最も子供のことを考えていない、と思う。 哺乳類は、親子で知識の伝達をする。 そのため、子供が特定の信頼できる人物を親と認識し、 その親を全面的に真似することが、知識の伝達や精神の安定に不可欠だ。 だから、子供が全面的に真似できない、身勝手な他人が世話することは、 将来的には、馬鹿になり、かつ、犯罪を行う原因となる。 だから、精神病の横行や犯罪の多発や知性の劣化の元凶は、主に学校や保育園などにあるのではないか? http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/3
4: 実習生さん [] 2018/09/20(木) 17:40:16.79 ID:AAIV9MkN まったく無駄!!不要!!いらない!! 全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ!! 今いる教員数を3分の1以下にすべきである。 見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして 教育に効率の良い学校へ転換することだな。 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!! 教育を隠れミノにするなよ!! 悪徳公務員はさっさと死ね!! 偽善教育のバカ公務員死ね!! http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/4
5: 実習生さん [] 2018/09/30(日) 17:13:12.39 ID:ueiBUwb0 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!!偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/5
6: 実習生さん [] 2018/10/23(火) 21:08:25.71 ID:+6kKNMgr 公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう!! クズどもから教育されることは何もない!! 公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ!! 今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう!! 税金の無駄使い公務員をブッ殺せ!!教育を隠れミノにするな!! 悪徳公務員はさっさと死ね!! 偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう!! http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/6
7: 実習生さん [] 2018/12/12(水) 14:51:25.42 ID:A6JhD6eu ワイセツ教員の不祥事一覧 2018年11月30日 副校長泥酔 修学旅行で女風呂へ 2018年11月2日 教え子の耳なめ逮捕 ネット騒然 2018年10月10日 セクハラ教師に甘い日本の課題 支援学校教諭 大学生にわいせつ 2018年9月12日 19年前に教え子と性的関係 処分 2018年8月6日 高校副校長 酒に酔いわいせつか 2018年8月1日 朝礼後の校舎内で女児にわいせつ 2018年7月7日 教師のわいせつ多発 報道で触発? 2018年6月2日 大学更衣室に侵入 小学教諭逮捕 2018年5月17日 スクールセクハラ 被害の実態 2018年5月4日 トイレ盗撮の教師の言葉に呆れ 2018年4月12日 児童の母と性的関係 校長を処分 2018年3月30日 元教え子の下着姿公開 教諭処分 http://news.livedoor.com/lite/%E6%95%99%E5%93%A1%E3%81%AE%E4%B8%8D%E7%A5%A5%E4%BA%8B/topics_keyword/32131/ @んんkksgじあffっkckいjkgddfgょvkjkふ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/7
8: 実習生さん [] 2019/01/09(水) 16:19:47.94 ID:jPMFRaHG -‐…‐-ミ .: ´ .::::::::::::::::::::..`ヽ . / ..::∧.:::::::∧イ.:::::::::::. ,′.:/\\/ /∨:::::::: i.::::イ 匸フ 匸フ|::::::::{ . j/|::} u ム:::::ハ . j人 r‐┐ 从/ 公立学校は害悪!!! )≧┐┌_´( ,≪圦 「≫、` / `¨¨只´ 、 {ニニ! !l| {ニ] |::::| ムl! |:::| |::::| /从 |:::| http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/8
9: 実習生さん [sage] 2019/06/17(月) 16:33:43.83 ID:ShJS/7Gd 底辺ロリコンどものスレ、 底辺ロリロリ、底辺ロリロリ、底辺ロリロリ、 ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレwwwww ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレwwwww ロリロリしたい底辺ロリコンどものスレwwwww ロリロリ、底辺ロリロリ、 ロリロリ、底辺ロリロリ、ロリロリ、底辺ロリロリwwwwwwww http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/9
10: 実習生さん [] 2019/06/25(火) 21:12:23.31 ID:PsUWtfYo 推薦図書 部活があぶない −ブラック部活から子どもを守るにはー −ブラック部活が日本の教育をダメにするー 著者 島沢優子 (講談社現代新書) http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/10
11: 実習生さん [] 2019/07/04(木) 07:53:34.93 ID:YU6Mn7Am 日本は残酷な国である そしてそれを促してきたのが学校教育だ 協調が大事と言いながら個性を認めず出る杭を叩く教育=いじめの温床 戦時中は特攻隊員として国の為にたった一つしかない命を捧げることを強要し 生きて帰ってきただけで恥晒しの非国民 国に疑問を持つ者は治安維持法で迫害、虐待、虐殺 江戸時代には獄門や市中引き回しもやってた国が日本という国である 年間3万人の自殺者が依然出るのも日本が残酷な国だからである この現実を直視し、それを元に日本から残酷慣習を廃して新しい国を作るべきである http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/11
12: 実習生さん [] 2019/07/04(木) 07:55:26.85 ID:YU6Mn7Am >>3 生物の知識ないね そんな一般化できるほど特徴は一律ではない アリは知識の伝達をしている? なぜあのように組織立った仕事ができる? http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/12
13: 実習生さん [sage] 2019/07/04(木) 10:20:54.79 ID:8LiqSFKr >>12 卑しい「世論誘導工作のためのコピペレス」は止めましょうねw 他スレとの連投、スレ上げでは「工作活動やってます」と、自分で公言しているようなものですよww あなただけではなく、組織の迷惑が掛かってますよww ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 工作員=ID:YU6Mn7Am の本日の工作レス書き込み一覧 親が教師の奴って変なの多くないか? 2 教師の猥褻行為後絶たず Part18 [無断転載禁止]©2ch.net 教員仕事多すぎね? 教員は目指すな!!! ニュース速報@教育・先生板 Part5 ★★★ 部活をなくせ その8 ★★★ ★★★ 部活をなくせ その4 ★★★ 部活動をなくせ 自治スレ [無断転載禁止]©2ch.net 学校教育が日本の子供たちの心を壊す ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/13
14: あぼーん [あぼーん] あぼーん http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/14
15: 実習生さん [] 2020/02/04(火) 18:28:10.38 ID:OeRsQZYZ 普通科偏重の教育なんて、生徒をダメにしているだけ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/15
16: 実習生さん [] 2020/02/06(木) 20:57:21.98 ID:yISR7hta 中学時代は生きづらさのかたまりだった。 誰とも噛み合わない会話や、集団行動への嫌悪感からは、自分の社会性のなさを突きつけられるようだった。 学校も地獄、きっと大人になってからも私は社会で生きていけない人間なのだろう。 あの頃の恐怖は、大人になって居場所を見つけてからも拭いきれない。私は手放しで安心することはないし、何年も文章にすらすることができなかった。 中学生の時、なにもかもすべてがダメ、という感じだった。誰だって多かれ少なかれそうだったのかもしれないし、「そんなことない、楽しかった」という人もいるのかもしれない。 私にとって学校生活をそつなく送れる子たちは少し変で、ものすごく特別に見えた。 その子たちも、本当のところは何を思っていたのかわからないけど、もし本心は辛かったのだとしたら、私には辛抱強さが足らないのだと思う。 いずれにせよ、誰かと中学時代の話をすることはないので、私はいまだに少しだけ孤独だ。 ●姫乃たま 1993年2月12日、下北沢生まれの地下アイドル/ライター。 アイドルファンよりも、生きるのが苦手な人へ向けて活動している、地下アイドル界の隙間産業。 16才よりフリーランスで地下アイドル活動を始め、ライブイベントへの出演を中心に、文筆業も営む。 そのほか司会、DJとしても活動。音楽作品に『First Order』『僕とジョルジュ』、著書に『潜行〜地下アイドルの人に言えない生活』(サイゾー社)がある。 7インチレコード「恋のすゝめ」「おんぶにダッコちゃん」をリリース。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/16
17: あぼーん [あぼーん] あぼーん http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/17
18: 実習生さん [] 2020/02/10(月) 03:43:52.01 ID:wDv5JIja こういう反社会ネトウヨにはなってはいけません http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/18
19: 実習生さん [] 2020/06/16(火) 15:13:13.83 ID:F42TnRkc http://www.asahi-net.or.jp/~kf3n-akmt/taibatsu.html 4. 学校教育と軍隊教育の結びつき 学校教育が軍隊教育とどのようにして結びつくかということについて、佐藤秀夫は次のように述べている。 「近代的な学校が、全国民を対象にした低コストの教育をするためには、どうしても集団的な教授の形態をとる。はみ出る人間にはびしびし懲戒を加える必要が発生するわけです。 集団的な統制、規律というものが近代公教育に不可欠であった時代には、日本の場合も欧米の場合も、その直接のモデルは、軍隊に求められました。 ですから、軍隊の集団規律がそのまま公教育の学校に入ってくる。」このように規律維持を契機として、軍隊教育の方法が学校教育に入ってきた、という。 日露戦争後は、今までの兵学の常識を越える軍事力が必要であり、「総力戦」であることを戦陣訓として残した。 また国内には厭戦気分があり、兵士の逃亡も相次いだため、軍は国民に服従の観念の徹底をはかる必要に迫られたのである。以後一貫して軍は教育に要求(干渉)するようになる。 その点で、臨時教育会議での教育政策の方策は、その後の教育に対する影響は大きく※、1917(大正6)年の「兵式体操振興ニ関スル建議」も1925(大正14)年には、 文政審議会が学校における軍事教練の実施を可決し、同年の文部省と陸軍省の覚え書きにより、体操科主任に配属将校をあてることになった。 「陸軍現役将校学校配属令」がこれであり、これにより現役将校が学校に入り、軍の教育への主導権が確立した。 ※久保義三著『日本ファシズム教育政策史』41頁(明治図書 1969年)によれば、審議会には軍部の代表である 山梨半造中將が財閥の代表や右翼の代表とともに会議に列し、発言権を持ったことが書かれている。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/19
20: 実習生さん [] 2020/06/16(火) 15:13:45.89 ID:F42TnRkc 続き 事例1 小松 軍隊の中でも上等兵というものが殴るね。内務班において。 飯田 それはこうなんです。一つの階級的組織に入っておりますから、将校が直接兵隊を殴るというケースは一番少ない。 将校はむしろ下士官を殴り、下士官は上等兵位まで殴る、上等兵は直接兵隊を殴る、将校が兵隊を殴るというのは、非常に特別な場合なんですね。 将校は或る程度おうようにしておるわけなんで、そのかわり下士官をしぼり、下士官は上等兵を、兵隊はどこにも当るところがないから馬に当るとか。(笑声) 小松 ですから厩をみて馬が非常に荒れている、また馬にきずのある中隊に、大体制裁が盛んだというようなことがいわれてますね。(笑声)(飯塚浩二『日本の軍隊』より) 第四章 結論 1. 学校における体罰の根源は軍隊教育から 体罰がわが国の学校教育の場で盛んに行われるようになったのは、近代に入ってから、それも日露戦争後である。 ではなぜ明治の途中から体罰が瀰漫してくるかについて、ひとつは学校のような大きな集団を統率する方法を軍隊以外には求めるところがなかったためそこに求め、 その訓練方法を採用したためである。 その軍隊の訓練の要は、「命令―服従」であり、それを徹底させる方法が暴力的威圧(体罰)であった。 師範教育の寄宿舎を兵営をモデルにしたり、兵式体操(教練)を取り入れ、退役下士官(後には現役将校)を学校に配置することにより軍と学校との連携が緊密になり、 これらの軍人を通じても学校に体罰が広がった。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1533110831/20
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