【同調圧力】なぜ日本の学校は出る杭を打つのか？ (133ﾚｽ)
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11: [] 2014/08/09(土) 00:47:07.80 ID:0IUPjkUc 日本の教育のガンは減点評価方式である 減点評価方式が日本人の子供を潰している 100点、勤勉、礼儀、元気、仲良く等を標準値としてそこから外れたものは全て×を付けられ否定され 固定評価対象、固定評価基準に外れた価値観や才能には目を向けられないままに、常に減点の多寡だけを競わされる 子供の胸には狭小な価値観が固定化され、子供はレールの上でそのレールから外れることばかりに怯え、 否定の積み重ねによって意欲や自尊心は養われるどころか、年を追うごとに失われて 高校生にもなれば義務感、倦怠感、劣等感ばかりを持った生徒が量産される 個性はよくてゼロ評価もしくは減点の対象になる 減点評価方式によって個性、意欲、自尊心は伸びるどころか刈り取られる 減点評価方式＝今の日本の教育は子供に対する虐待に似ている http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1406622422/11
日本の教育のガンは減点評価方式である 減点評価方式が日本人の子供を潰している 点勤勉礼儀元気仲良く等を標準値としてそこから外れたものは全てを付けられ否定され 固定評価対象固定評価基準に外れた価値観や才能には目を向けられないままに常に減点の多寡だけを競わされる 子供の胸には狭小な価値観が固定化され子供はレールの上でそのレールから外れることばかりに怯え 否定の積み重ねによって意欲や自尊心は養われるどころか年を追うごとに失われて 高校生にもなれば義務感倦怠感劣等感ばかりを持った生徒が量産される 個性はよくてゼロ評価もしくは減点の対象になる 減点評価方式によって個性意欲自尊心は伸びるどころか刈り取られる 減点評価方式今の日本の教育は子供に対する虐待に似ている
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