[過去ﾛｸﾞ] TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき (464ﾚｽ)
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255(2): 2013/11/04(月) 17:40:53.47 ID:DfckMOeM(1)調 AAS
正直、語学なんて独学が基本なんだから教師の英語力なんて関係ないだろ
256: 2013/11/04(月) 18:12:35.96 ID:INd4kswX(1/2)調 AAS
実際自分で教師やってて、こんなの自分でやれるよなあって思うしなあ。
単語・文法・イディオムの知識覚えて。後は実際に問題にあたってくだけ。授業って理系科目だけでいいと思うわ正直。
257: 2013/11/04(月) 18:19:01.68 ID:ehtPqxXQ(1)調 AAS
教師がこんな考えなんだからそら子供も意欲なんぞ湧かんわな
258(1): 2013/11/04(月) 18:21:43.78 ID:INd4kswX(2/2)調 AAS
やる気のないゴミガキに教える情熱ないわ・・・・
まあＦラン入って人生楽しんでね、と内心笑ってるがｗｗ
259: 2013/11/18(月) 19:23:19.64 ID:wwoFwKmf(1/3)調 AAS
>>258
言葉はきついけど言ってることは分かるよｗ
勉強できなくてもやる気のある生徒には教師だって情熱持てるだろうけど
やる気のない生徒だったらそりゃ無理だよね
やる気もないのに高校に入ってくる時点でそれはもう生徒本人の問題だもん
高校ともなればやる気のない生徒を喚起させるほどの義務は教員にはないでしょ
自分は進学校と言われる高校を出たので英語に限らず>>255に同意
260: 2013/11/18(月) 19:43:35.11 ID:PfnAbffD(1)調 AAS
教師がクズだから日本が駄目になるってことがよく分かるスレ
261(1): 2013/11/18(月) 19:49:10.08 ID:Z68ew4EU(1)調 AAS
>>255
独学できる生徒にはもっと語学の面白さを教えてやりたいね。
あるいはその生徒が進みたい方向に応用できるアドバイスとか。
独学できるというのは一つの努力の結果であり、あるいは能力かも
しれない。「好きこそものの上手なれ」とも言いますし。
逆に受験英語だけで凝り固まっている生徒には「もっと楽しんで英語
を学ぶ方法があるだろうに」って思ってしまう。その生徒の決めた道だ
から強制も反対もしないけれど。
262(1): 2013/11/18(月) 20:31:09.39 ID:wwoFwKmf(2/3)調 AAS
>>261
独学は努力の結果ではないでしょｗｗｗ
単なる向き不向きの問題
263(1): 2013/11/18(月) 20:57:35.56 ID:h7BsCY8D(1/2)調 AAS
>>262
「独学しよう」と思うところまで行くのはそれなりに努力した後だよ。
「努力する」ことは常に苦痛を伴うわけではない。本人にとっては何気なく
続けていたことでも、他人から見れば「努力」だったりする。
たとえば自分から見ればスポーツが得意な人達は「ああ、運動するという努力を
繰り返した結果だな」と思うけれど、本人達にとってみれば「え？ 好きでやってい
るだけだよ」とかいうことになる。市民マラソンに参加する人なんか並大抵の努力
じゃできないと思う。
それが英語にもあてはまるだけだろう。「苦も無く努力する」というのは矛盾した
言い回しではない。
264(1): 2013/11/18(月) 22:44:48.45 ID:wwoFwKmf(3/3)調 AAS
>>263
まったく論点がズレてる
どんなに努力したって完全に自己完結した独学が出来るとは限らない
人にあれやれ、これやれと言われてやる方が楽だったり向いてる人は塾に行く
自分で管理できる人や、その方がいいという人はZ会だけで十分
努力なんて関係ないんだよ、向き不向きや好みの問題
人に管理されようと自分で管理しようと矛先が違うだけで努力は同じ
鼻から独学を求めてない人なんて腐るほどいるんだよ
265: 2013/11/18(月) 22:49:28.24 ID:h7BsCY8D(2/2)調 AAS
>>264
なんで「100%独学」or「０％独学」と極端なのかがわからない。
266(1): 2013/11/19(火) 09:30:12.20 ID:JR1EIgiG(1)調 AAS
独学について努力を連呼してる馬鹿がいるのが気持ち悪い
267: 2013/11/19(火) 17:46:36.71 ID:UZXApOLh(1)調 AAS
>>266
じゃあこのスレ見ない方がいいよ。
268: 2013/11/20(水) 07:21:48.62 ID:4cv44wc+(1)調 AAS
数学や地歴公民の教師にはどんなハードルがあるの？
269(1): 2013/11/20(水) 22:21:19.45 ID:g/KNokFv(1)調 AAS
ホントだよ英語だけ差別されとるわヽ（｀Д´）ﾉ
270: 2013/11/20(水) 22:24:08.13 ID:ln1RLG5W(1)調 AAS
>>269
国語教師は短歌・俳句・川柳を作って全国コンテストで入賞以上のレベルを必要とするとか。
角川短歌とかなら永久シード。
271: 2013/11/21(木) 08:51:02.96 ID:FZGY1PcI(1)調 AAS
数学検定とかあるね
272: 2013/11/21(木) 11:30:36.08 ID:X4ky/NcC(1)調 AAS
国語教師の永久シードは歌会始出席経験者だろ
273: 2013/12/01(日) 07:49:14.57 ID:8duYA+to(1)調 AAS
体育教師はフルマラソンの走破タイムかな。
274: 2013/12/19(木) 18:12:51.41 ID:cW6veF9m(1)調 AAS
英語を聞きながら 動画でいきぬき
外部ﾘﾝｸ:kaigaiowaraiyoutubevideo.blogspot.jp
275(1): 2013/12/19(木) 21:12:58.44 ID:7VO1UKd1(1)調 AAS
日本の教師がいかに無能かよく分かるスレ
276: 2013/12/19(木) 21:25:48.83 ID:1RBxhqFk(1)調 AAS
>>275
教師の仕事がわかっていない、かつてあんまり学校で思う存分できなかった教師以外の
人も書き込むスレ。
277(1): 2013/12/21(土) 01:41:28.23 ID:sBZ6POX9(1)調 AAS
それを相手に顔真っ赤にしてる様子を見て言ってるんだけど、そこまで頭回らなかったか
さすがのクオリティです
278: 2013/12/21(土) 22:13:05.49 ID:gT1Y7B4F(1)調 AAS
>>277
何故顔が真っ赤になるんだろう？
モニターの前で熱でも出したのか？
この時期、どちらかというと顔色が良くない方なのだが。
寒いし。
279(1): 2013/12/24(火) 23:18:00.35 ID:y7Gg6XdS(1)調 AAS
英語授業、中学も英語で…２０年度から
読売新聞 12月13日(金)3時45分配信
文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。
同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。
最終更新:12月13日(金)3時45分
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
280: 2013/12/25(水) 19:56:38.41 ID:8EwxUTxS(1)調 AAS
>>279
いくらでも英語で授業することはできるのだが、「学習内容を定着させること」は
かなり厳しくなるな。
あとは学ぶ側も意識改革してもらわないと。「学校や塾で教師・講師の話を聴いている
だけではだめ。自分でも学べ」って。
281: 2014/01/14(火) 20:55:14.51 ID:3cRYfn6l(1)調 AAS
英語教師がTOEICの点数を求められるなら、数学、国語、地歴、理科も何らかの
要求レベルを設定すべきだ。
実技系科目は実技で。
282: 2014/01/14(火) 22:43:31.21 ID:Y1TrLuDf(1)調 AAS
ホントだよ。コッチに900求めるんなら、部活で高校総体とか、
その辺くらいまで求めなきゃ妥当じゃないやい（´・ω・｀）
283(1): 2014/01/15(水) 17:14:34.89 ID:2RsFftRC(1)調 AAS
でも逆にTOEIC900持っていれば公立の教採で優遇される自治体が多いし、
私立の採用試験でも評価されるのでは(あくまで俺の実感でしかないけれど)
英語と実技系以外の科目はこういうのがなく、基準のわかりにくい人物勝負だから、
大変だなあと思う
284: 2014/01/15(水) 20:28:11.14 ID:5LHHKr77(1)調 AAS
>>283
今は900持っている人が大勢いるから、それはほぼ「最低限」のラインになってくるかもね。
自分のときはそこまで高くなかったけど、一応880点は取っていた。もう10年以上受けていないし
とっくに失効していますが。
285(1): 2014/01/16(木) 23:05:32.38 ID:cZPh0Xl8(1)調 AAS
タイトルに同意
付け加えるとしたら
海外留学以前にTOEIC900点以上取得済み
これが望ましい
「結果的に英語をしゃべれるようになった人」に用はない
286: 2014/01/17(金) 05:15:29.38 ID:clzulGo2(1)調 AAS
>>285
留学はちょっとハードルが高い。金がかかりすぎる。
287: 2014/01/18(土) 07:40:10.75 ID:dt5ToK2w(1)調 AAS
採用前時点で830だったなぁ。
以来10年、それより低くなってるのを恐れて受けてないわｗ
288: 2014/01/20(月) 17:29:57.92 ID:0YBgeBZ+(1)調 AAS
TOEICよりもTOEFLだと思うが受験料が高すぎる。
289: 2014/01/28(火) 22:36:56.50 ID:3Mv6t6oo(1)調 AAS
英語能力が高いに越したことないけど、最低限免許が取れるだけの能力があれば
問題ないと思うんだがなあ、他教科だって対応する検定はあるのに英語だけがこの待遇
教科書の内容をいかに理解してもらうかが重要なんであってそのやり方は各人任せでいいと思う
と言うのが本音だがTOEIC750点程度の俺が言っても説得力がないよな
290: 2014/01/28(火) 23:50:10.75 ID:vikiwccL(1)調 AAS
900って上位3％だっけ？
900点代の実力の人が毎回TOEICを受験するわけではないけれどね。
「英語教員免許＋TOEIC900点取得者」という条件で教員必要数を満たせるかなあ？
291: もくもく 2014/02/09(日) 02:44:20.32 ID:jtzkKpA3(1)調 AAS
今田典男（英語教師・女子高の軽音顧問）
こいつは必ずこの時期に高３に手を出している。
１人や２人じゃない。
私は絶対許さない！！
292(1): 2014/04/27(日) 17:39:35.33 ID:3ZyIjqAL(1/2)調 AAS
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
293(1): 2014/04/27(日) 17:41:29.26 ID:D88f5Y3+(1)調 AAS
>>292
2000年刊行。14年前の本な。
294: 2014/04/27(日) 19:09:47.48 ID:3ZyIjqAL(2/2)調 AAS
>>293
ん？
だから何？
だから教員養成系学部は偏差値が低くないとでもいいたいのかな？ｗｗ
逃げずに答えてみよっかｗ
295(2): 2014/05/11(日) 18:16:45.32 ID:x8WCxORj(1)調 AAS
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
296: 2014/05/11(日) 20:56:50.61 ID:S787of3m(1)調 AAS
>>295
英語・国語なら「文・人文」でしょう。
297(1): 2014/07/10(木) 18:15:11.30 ID:rOmwqzjV(1)調 AAS
>>295
これ、2000年刊行の本。
298: 2014/07/16(水) 23:10:51.50 ID:U0hO8QPi(1)調 AAS
【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％ ←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試 丹羽健夫 集英社新書）
299(1): 2014/07/17(木) 01:04:44.74 ID:k+ahHrdE(1/2)調 AAS
>>297
だから何？
2000年だとどうなのかな？
ん？
教員養成系学部の偏差値が低くないとでも言いたいのかな？
ぷぷぷっ、ホント知能低いよねｗ
300: 2014/07/17(木) 02:45:42.67 ID:44j+DDew(1)調 AAS
>>299
>ぷぷぷっ、ホント知能低いよねｗ
ここにもコピペかｗ
ご苦労なことだが、センターの点なんて社会的に活躍してなければ無意味だよな。
有名高に入っても、大学入試に失敗して就職もできず、バイトをクビになるブザマな人生やってるようなもんだ。
そんなおっさんが、「俺はセンターで○○点取った！」とかわめいてたら笑えるだろ？
あと、教師は教員養成系だけじゃないって知っておいた方がいいぞ。教職科目の件で恥をかいて恥ずかしいからｗ
で、お前の仕事と年収はどれくらい？
社会的ステイタスがなければ恥ずかしい年齢ってあるよなｗ
301: 2014/07/17(木) 02:58:49.42 ID:PNb5EJtl(1)調 AAS
2000年刊行で何年のデータなの？
302(1): 2014/07/17(木) 07:45:41.44 ID:VdEp8HBZ(1)調 AAS
教員養成って，メイン層が小学校教諭受験者でしょ。割と妥当じゃねーかな。
303: 2014/07/17(木) 19:21:18.34 ID:k+ahHrdE(2/2)調 AAS
>>302
っで、教師の約半数が小学校教師ってこともちゃんと理解しようねｗ
304: 2014/07/17(木) 22:01:08.80 ID:CBfpk6TI(1)調 AAS
小学校教員ほど、社会に貢献されてない輩の意見を伺いたいですなぁ。
自身がどれだけ世の中で活躍されているのかをwww
305: 2014/07/17(木) 22:04:13.61 ID:7LU/bZ5V(1)調 AAS
はいはい
そういう寝言は便所の落書きだけにしとこうね
リアルで言うと赤っ恥かくから
306(1): 2014/07/21(月) 18:20:28.63 ID:WxYB+OIO(1/3)調 AAS
小学校教師ほどアホな教師はいないだろうなー
小数点は「．」でなく「、」と書きましょうとかアホなこと指導したりｗ
鉛筆の持ち方どころか、
書くときの姿勢すら教えないから、
利き手一本で字を書くのが当たり前ｗ
漢字指導はドリルに丸投げだから、
書き順はめちゃくちゃで覚えるからあとで直すの大変ｗ
こんなことならまだ教えてもらわない方がマシだしｗ
まあ、さっさと塾に通わせるのが賢明だわな
307(1): 2014/07/21(月) 18:58:22.23 ID:AMXUmbto(1/2)調 AAS
>>306
お前の頭の中ではそうなんだな、お前の頭の中ではな。
知能が低い証拠ｗ
講師も派遣もできない低知能のバカは、今バイト終わったのか？
人様をアホ呼ばわりするだけの役職と収入持ってるんだっけ？
コピペばっかりで逃げないで、早く答えてくれｗｗｗ
308(2): 2014/07/21(月) 19:08:43.37 ID:WxYB+OIO(2/3)調 AAS
>>307
ん？
事実ですが何か？
小１で鉛筆の持ち方が正しいのはどれくらいの割合か知ってるか？
309(2): 2014/07/21(月) 19:15:12.84 ID:AMXUmbto(2/2)調 AAS
>>308
妄想を事実といい始めたよｗ
バカは愉快だな？ｗｗｗ
話しそらさず、質問に答えてくれよ、顔真っ赤でコピペ連投中の低知能じいさんよ？
310(1): 2014/07/21(月) 22:39:14.39 ID:WxYB+OIO(3/3)調 AAS
>>309
ん？
事実ですが何か？
逃げずに答えよっかｗ
小１で鉛筆の持ち方が正しいのはどれくらいの割合か知ってるか？
311: 2014/07/21(月) 22:49:44.34 ID:Ye2Pl9tM(1)調 AAS
50のお爺ちゃんにもなって鼻息荒くして、更年期障害だいじょぶか？
血圧測れよ50歳児
312: 2014/07/21(月) 23:26:18.24 ID:NnekSeOP(1)調 AAS
>>310
おい、糞まみれ５０歳児、毎度毎度話をそらすなよ？
お前の思い込みは事実とは言わんのだよw
糞コピペしか能がなく、何度論破をされても忘れて同じやりとりを繰り返す低知能にはわからんか？w
それともお前は、人を納得させるだけの社会的に信用のある立場と収入を持っているのかい？ww
313: 2014/08/06(水) 23:21:15.08 ID:IFWMT05+(1)調 AAS
逃げずに答えよっかｗ
小１で鉛筆の持ち方が正しいのはどれくらいの割合か知ってるか？
314: 2014/08/07(木) 06:31:21.87 ID:WoO6uN1v(1)調 AAS
20年前の統計の話ですか？共通一次世代オジサン
315(1): 三国人 2014/08/09(土) 19:04:32.84 ID:6lGqR6by(1/3)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 2chｽﾚ:edu）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ 一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。
316: 2014/08/09(土) 19:09:01.41 ID:6lGqR6by(2/3)調 AAS
>>309
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、〜何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
317: 2014/08/09(土) 19:09:36.83 ID:6lGqR6by(3/3)調 AAS
>>308だった
318: 2014/08/09(土) 22:42:10.56 ID:4UmT+Egh(1)調 AAS
「〜何か？」は英語の"So what?"（そやから何やねん？）の誤訳かもしれない。
「〜やからって何やねん？」とでも訳すべきだろう。
319: 2014/08/09(土) 23:07:28.90 ID:YG0CVEiB(1)調 AAS
なんでわざわざ関西弁
320: 2014/08/12(火) 18:28:18.02 ID:FWMNepeX(1)調 AAS
>>315
たしかにおっしゃるとおりで、多忙で激務の教員になる前に準１級や１級は
合格しとくべきです。
安河内さんは予備校や英語をビジネスにして成功した才能はすばらしいです。
しかし、本当に実力ある生徒は彼程度の講義は評価しません。最近、彼は
本当にふけこみおっさんになりましたね。だから次は中教審のような組織に
もぐりこんでいます。
予備校ではもう限界だから、今後は学校教育で飯を食うねらいみたいです。
321: 2014/08/13(水) 18:39:17.03 ID:ao5uTvcD(1)調 AAS
hahahahahahawwwwww
私はTOEIC９３０−９５０取ってるもんね！
もう飽きたから、TOEFLかIELTSにするわ。
322: 2014/08/15(金) 14:01:56.22 ID:YELejXBw(1)調 AAS
教師に英検１きゅうとかほざいてるやつは今の英検１きゅうの難易度知らんのか？
どうせ30年前の「今の準１よりも簡単、下手したら今の２きゅうと同じ難易度。リスニングは分速130語で二回読まれた」という時代に英検１きゆう取得して、んで「英検１きゅうくらい…」とほざいてるだけだろ。
教師には明らかに不要なレベル。だから文科省も教師に望ましいのは準１以上としたんだろ。
英語教師が英検１きゅうでないとダメだなんて、早稲田入試の歴史を一問でも落とす社会教師はダメと言ってるようなもの。
ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル
323: 2014/08/16(土) 01:12:06.57 ID:/aFbOfFv(1/2)調 AAS
まあ、教員は最低でも修士でないと。論文はもちろん英語で。
様式はAPA.最近の保護者はみな高学歴だからね。
324(1): 2014/08/16(土) 01:13:14.42 ID:/aFbOfFv(2/2)調 AAS
欲を言えば、研究出来る人。願わくば博士号がほしい。
325: 2014/08/17(日) 00:46:12.12 ID:9v9Q/gLt(1)調 AAS
>>324
行くだけの金が無い。
326: 2014/08/24(日) 13:44:00.14 ID:QtNhjeUU(1)調 AAS
「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない - 寺沢拓敬 - 言語社会学 SYNODOS -シノドス-
外部ﾘﾝｸ:synodos.jp
「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない
安河内の馬鹿に対してデータに基づきながら、丁寧に反論した良記事
327: 2014/08/24(日) 14:29:42.64 ID:6mxltedz(1)調 AAS
英語で話せることは必須
教えられさえすれば学歴なんざどうでもいい
328(1): 2014/08/24(日) 15:27:53.88 ID:En0KuFmu(1)調 AAS
英語が出来ないのは先生のせいではありません。
ただし生徒のせいでもありません。日本人が英語が出来ないのは当たり前です。
中学〜高校週4時間で英語を学ぶ総時間数：800時間
CIA職員が日本語を習得するのに必要な時間数：2500時間
英語のネイティブスピーカーにとって習得が簡単なのは、文化的･文法的に近似する
オランダ語･フランス語・スペイン語などです。これらは600時間で習得できます。
では『オランダ語やフランス語は簡単なのか』と日本人が学んでも苦労します。結局のところ、
『同じインド･ヨーロッパ語族なら習得が楽になる』というだけの話です。
一方、 ”英語のネイティブスピーカーにとって極めて困難な言語”としては日本語・中国語・アラビア語などがあり、
これらの習得には2500時間くらいを要し、これは、英検1級合格に要する時間に相当します。
逆の日本語話者→英語も同じくらい時間がかかるとすると、答えは一つです。
『日本人が学校で勉強する程度では、英語は出来るようになりません』
もう一つ、データを出しましょう
中学英語教科書の単語数：1000
英検準二級合格に必要な単語数：3000
マーチ級大学合格に必要な単語数：3000
英検二級合格に必要な単語数：5000
早慶上智合格に必要な単語数：5000
高校英語教科書の単語数：3000〜5000
＝＝＝＝＝＝＝＝越えられない壁＝＝＝＝＝＝＝＝
アメリカ人労働者が知っている単語数：10000
アメリカ人インテリが知ってる単語数：40000
日本の英語教育には、何が足りないと思いますか？
329: 2014/08/24(日) 18:01:37.45 ID:i2/dKNV3(1)調 AAS
>>328
教える側の教師の知能
330: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/08/27(水) 01:35:55.36 ID:UAb32b9o(1)調 AAS
代ゼミ大丈夫か？
東大入試における、代ゼミの解答。（他の大手予備校の解答と比較）
全6問中6問が全て誤答！
（番外編）代ゼミ大丈夫か？２ 代ゼミの東大後期英語解答速報が間違いだらけすぎる MANGA王国 ジパング-ウェブリブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:world-manga.at.webry.info
331: 2014/09/07(日) 18:29:55.68 ID:hVnLBc7p(1)調 AAS
532 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/07/24(木) 11:38:33.50 ID:gdlWrbwQ
50にもなってこの幼稚なコピペ
さすがは50歳児
540 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/08/15(金) 05:09:37.38 ID:91vfH3nZ
>>538
お疲れ、板の番犬50歳児。今日もよくワンワン吠えた。
543 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/09/03(水) 16:02:00.52 ID:5ZAHNMdZ
50歳にしてこんなマルチコピペ
50歳児
752 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/09/04(木) 11:58:59.40 ID:KMwWMvaF
と、５０歳にして定年退職を達成した暇人幼稚コピペ魔が申しておりますｗ
332: 2014/09/11(木) 01:45:56.16 ID:sns69Rxt(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音
▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
funny Japanese teaching English.flv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
333: 2014/09/20(土) 01:05:16.50 ID:f31PJvMA(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
334(1): 2014/09/20(土) 06:22:06.79 ID:ncvPUYIS(1)調 AAS
↑冗談は共通一次(笑)自慢だけにしとけよオッサン
335(1): 2014/09/20(土) 11:20:14.43 ID:d1/kvlkG(1)調 AAS
TOEIC９００以上とか英検１級とかを英語教員採用の条件にしたら、
間違いなく英語の授業は変わって行くだろう。
ただし、そういう先生（そういう先生でなくても）が教員などという汚れ仕事を
大学卒業から４０年近くも続けられるだろうか？
底辺校ではTOEIC９００点以上も英検１級も意味はないし、
進学校では国公立大学○○名以上合格のノルマ達成が立ちはだかる。
ご愁傷様という他ない。
336: 2014/09/23(火) 23:24:17.62 ID:9pvPYOEc(1)調 AAS
>>334
ぼくちゃんはおむちゅとれたのかな？
337(1): 2014/09/23(火) 23:47:08.11 ID:t3x3yze3(1)調 AAS
>>335
そもそも、英語教師が英語教育に専念できない環境が問題。
まず、最大の障害、授業時間より長い部活を廃止してから。
でないとよい人材は集まらない。
多少給料が安くても、英語教育に専念できるなら有能な人材も集まるだろうけど、
現状は、授業１割、部活４割、生徒指導３割、事務２割。
進学校に行っても授業３割、部活４割、生徒指導１割、事務２割。
それじゃあ有能な人材など夢。他の教科も同じだが、英語のように能力維持が必要な教科ならなおさら。
（数学や国語は知識の追加はほとんどいらないわけで。）
338: 2014/09/24(水) 01:09:38.47 ID:DEvLY8Nw(1)調 AAS
>>337
くくくくっ
おこちゃまはだまってようね
まずは働くことが先に決まってるだろ
マイナーリーガーレベルの力もないやつが「メジャーリーガー扱いしろ」って言ってるのと一緒。
教師ってそこまで知能が低いんだねププププッ
339(2): 2014/09/24(水) 01:20:19.17 ID:403HOo38(1)調 AAS
日本の学校の場合、プロ野球選手（マイナーや２軍としてもいいが）に、
球場の掃除、警備、チケット売り、さらには場内アナウンスまでをさせているようなものだろ？
いくらマイナーリーグや２軍でもありえないだろう。
マイナーリーグの選手の給料は安い、だが、ここまでの雑用は要求されない。
アメリカの学校も同じだが。給料は安いが時給ベースだと日本より高い。
勤務時間も短く、長期休暇中は生徒に近い休暇、ただし給料は安い。
日本の学校のように「勤務時間外に」「仕事と関係ない業務」を「無給」で
させる職場が世界中にどれだけあるだろうか？
340: 2014/09/27(土) 23:45:52.44 ID:7Nv56GHw(1/2)調 AAS
>>339
ん？日本語読めないのかな？
＞プロ野球選手
まず、教育のど素人ということが抜けてるからなｗ
341: 2014/09/27(土) 23:47:31.00 ID:7Nv56GHw(2/2)調 AAS
ID:403HOo38は日本語ができないに１億円！
＞マイナーリーガーレベルの力もないやつが
“も”ないやつ、つまり未満って言ってるのにｗ
何がプロ野球選手にだｗ
おまえらただのど素人だからｗ
342: 2014/09/28(日) 00:08:09.47 ID:z4r5G3tq(1/2)調 AAS
>>339
まず、お前ら教師は、
教科書棒読み、宿題丸投げ、威圧・体罰の管理教育しかできないど素人だってことを自覚しようっかｗ
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
343(2): 2014/09/28(日) 10:56:43.68 ID:DV/JS1HZ(1)調 AAS
↑冗談は 共 通 一 次 自 慢 だけにしとけよ爺さん(笑)
344: 2014/09/28(日) 12:27:18.65 ID:z4r5G3tq(2/2)調 AAS
>>343
ん？
妄想かな？
いつ、
どこで、
共通一次の自慢したかな？
逃げずに答えよっかｗ
それとも幻覚かな？
345: 2014/09/30(火) 01:57:05.37 ID:7aqMVpkn(1)調 AAS
プロ野球の支配下選手は１球団７０名
よって、日本でプロと呼べる野球選手は７０名×１２球団＝８４０名
一方教員は、非正規を入れても約９０万人
この９０万人すべてがプロレベルな訳がないからｗ
せいぜい０．１〜１％くらいだろうな
のこりの９９．９％は年収３００万程度の仕事しかしてない
346: 2014/10/02(木) 14:01:31.00 ID:VaF+6bNc(1)調 AAS
【政治】国立大学から文系学部が消える！安倍首相と文科省の文化破壊的“大学改革“
2chｽﾚ:newsplus
私立文系なんぞ何の価値もない。
オムツ交換専門の老人介護でもやれ。
347: 2014/10/09(木) 15:09:50.63 ID:q6k5pOqn(1)調 AAS
体罰教員名を公開 加害者が担任なら対象外 神戸市教委
神戸市教育委員会は８日までに、市立学校から提出された体罰報告書について、
情報公開請求があれば、学級担任が加害者の場合などを除き、体罰をした教職員名を公開することを決めた。
従来の全面非公開からの方針転換だが、同市情報公開審査会の答申よりも非公開の範囲を大幅に広げた。(神戸新聞NEXT)
348: 2014/10/10(金) 23:50:37.48 ID:dmqxuMyV(1)調 AAS
今日からID:oMEuNGLGは知能低男くんになりましたｗ
今日からID:oMEuNGLGは知能低男くんになりましたｗ
今日からID:oMEuNGLGは知能低男くんになりましたｗ
今日からID:oMEuNGLGは知能低男くんになりましたｗ
今日からID:oMEuNGLGは知能低男くんになりましたｗ
349: 2014/10/12(日) 19:08:51.72 ID:SHCGw9/X(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
350: 2014/10/13(月) 02:03:34.05 ID:ASK8+xBF(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
351: 2014/10/20(月) 22:58:30.64 ID:HdPZcQja(1)調 AAS
>>343
ん？
妄想かな？
いつ、
どこで、
共通一次の自慢したかな？
逃げずに答えよっかｗ
それとも幻覚かな？
352: 2014/10/25(土) 01:55:57.77 ID:fkNYRSZS(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
353(2): 2014/10/25(土) 16:43:13.26 ID:HoJPTIAy(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
354: 2014/10/27(月) 21:56:03.62 ID:pI+T+pg9(1)調 AAS
果たして英語教師に必要なのは
生徒の英語力を向上させる能力か
生徒の英語の偏差値を上げる能力か
それらが意味を異にしているところが
日本人の英語コンプレックスの根源だと思っているが
ペーパーテストにも限界があるから仕方ないと思う
355: 2014/11/01(土) 22:50:42.12 ID:p2Fe5nc9(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
356(1): 2014/11/02(日) 00:03:25.37 ID:aaSE5dWg(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
357: 2014/11/02(日) 00:31:26.68 ID:uK1hbIg4(1/2)調 AAS
>>353
＞ドベかビリかは関西か関東かの違いで年齢は関係ありません
らしいぞｗ
＞ドべという言葉がもうジジイ丸出しｗｗｗｗｗｗ
なぜこうなるのか答えてみようか？
逃げずにね
358: 2014/11/02(日) 02:17:18.28 ID:uK1hbIg4(2/2)調 AAS
今日の知能低男くんｗ →ID:aaSE5dWg
359: 2014/11/04(火) 18:24:33.87 ID:0T+QuflU(1)調 AAS
>>356
ん？いつ50歳って言ったかな？
ひょっとして妄想かな？
それとも作り話？
虚言癖ですか？
くくくくっ、相変わらず作り話でしかレスできないとは知能が低いでちゅねｗ
360(1): 2014/11/04(火) 20:44:22.28 ID:XpckqdZ+(1/2)調 AAS
■■■
通名の方々：
テレビ局・新聞社・ラジオ局・出版社・
芸能人・テレビに出てる人・本を出している人・雑誌の表紙・芸術家・
スポーツ選手・アダルトビデオ・性風俗・ヤクザ・暴力団・部落(同和)・
教員・大学教授・ノーベル賞受賞者・医師・弁護士、検察官、裁判官・政治家・公務員・
経団連・経済同友会・公益法人・旧軍人・巣鴨プリズン・明治政府〜・
塾・予備校・専門学校・ 自動車教習所・ 商店街・飲食店・寺・２ちゃんねる・
■■■
361: 2014/11/04(火) 21:30:17.76 ID:iyiV5oFj(1)調 AAS
soyana
362(1): 2014/11/04(火) 22:03:15.03 ID:8VXaYV8V(1)調 AAS
>>360
また変態ロリコンコピペ魔クソネトウヨ荒らしか
363: 2014/11/04(火) 23:15:19.29 ID:XpckqdZ+(2/2)調 AAS
>>362
チョン、乙。
364: 2014/11/12(水) 23:44:08.64 ID:cml38LrY(1)調 AAS
今日の知能低男くんｗ
611 名前： あぼーん [あぼーん] 投稿日： 2014/11/11(火) 07:21:15.54 ID:Jw8cPggB
あぼーん
416 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/11(火) 07:21:44.23 ID:Jw8cPggB
お大事に
294 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2014/11/11(火) 00:12:36.62 ID:Jw8cPggB
【社会】中2女子、いじめ苦に自殺未遂か…担任に相談も - 鹿児島
2chｽﾚ:newsplus
365: 2014/11/15(土) 17:27:19.59 ID:iFADM3Ah(1)調 AAS
知能低男、改め、知能低い介ねつ造左右衛門（仮）←今のところｗ
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
366: 2014/11/19(水) 22:56:59.50 ID:Al2zHjo2(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
367: 2014/12/03(水) 22:18:01.40 ID:cntM56so(1)調 AAS
知能低男、改め、知能低い介ねつ造左右衛門
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
368: 2014/12/04(木) 00:31:25.06 ID:QxXkIbAX(1)調 AAS
先生の英語力:県で大きな差 公立中高・英検準１級レベル
外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp
毎日新聞【三木陽介】 2014年06月18日 21時55分
文部科学省は１８日、全国の公立中学、高校の英語教諭のうち「英検準１級レベル以上」の取得状況（２０１３年度）を都道府県別に初めて公表した。
高校は全国平均で５２．７％と半数以上が「準１級レベル以上」だったが、自治体別に見ると８割台から３割台まで差があった。
中学の全国平均は２７．９％。高校では昨年度から「英語で授業」が基本になり、中学でも導入を検討中。
同省は「指導力の一つの指標として参考にしてほしい」と英語能力試験の受験を促している。
同省は、英語教諭の英語力調査を毎年実施しているが、これまでは全国平均のみ公表してきた。
英検準１級は「英語圏での社会生活を不自由なく送れる」レベルで、英語能力試験ＴＯＥＦＬ（トーフル）ｉＢＴでは８０点（１２０点満点）、
ＴＯＥＩＣ（トーイック）は７３０点（９９０点満点）以上とされる。
都道府県別では、高校は香川県が最も高く８２．０％。次いで富山県（７５．７％）▽鳥取県（７４．４％）。最低は奈良県の３３．４％。
中学の最高は富山県（４７．５％）で、福井県（４２．８％）▽東京都（４１．４％）が続いた。最低は岩手県（１０．４％）。ただ、
岩手県は中学英語教諭の英語能力試験の受験者が６割程度で、同省は「多忙で試験を受ける時間がなかったり、
力があっても受けなかったりした教員もいるので、実態を正確に反映していない可能性もある」と話している。
富山県教委は１２年度から、県内の中高の全英語教諭に授業力向上研修を実施。
一方、奈良県教委は今年度から採用２〜５年目の高校英語教諭を対象に研修を開始。
英語能力試験の受験も勧めており「今後割合は上がるのではないか」（高校教育係）とみている。
昨年６月に閣議決定した「教育振興基本計画」は、英語教諭に求められる英語力の目標を「英検準１級程度以上」とし、
１７年度までに中学で５０％、高校で７５％になることを目指している。
369: 2014/12/08(月) 22:58:44.53 ID:sBwklAYz(1)調 AAS
おい、逃げずに出てこいや！＞ID:fCUpfXJu
774 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/28(金) 22:20:40.81 ID:fCUpfXJu
最近、教育板のあちこちのスレに精薄が住み着いている。
レスのレベルが低下してつまらなくなるからとっとと出てけ！
780 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/30(日) 20:25:10.56 ID:cJHmTj4I
>>774
じゃあレベルの高いレスとやらをしてみろよｗ
370: 2014/12/10(水) 17:24:41.45 ID:8YQb7r96(1)調 AAS
日本人の英語力の低さは必要性の無さが最大要因
それを差し引いても英語教員の英語力の低さは目に余る
371: 2014/12/24(水) 01:07:15.97 ID:5M2L/ZY2(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
372: 2014/12/30(火) 14:37:02.32 ID:/xf8YFYy(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
373: 2015/01/05(月) 15:58:19.86 ID:cSu38hzc(1)調 AAS
【教育】中高生版TOEFLやTEAPなど開始...実践的英語テスト続々 [14/07/20]
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1 名前：ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/20(日) 18:17:46.01 ID:???0
中高生版TOEFL開始…実践的英語テスト続々
【読売新聞】 2014/07/20 17:41
海外の大学で留学生の選抜などに使われている英語力テスト「TOEFL」の中高生版が19日、東京都内で
実施された。
20日には、大学入試向けに開発された「TEAP」も始まる。昨年度から高校の英語の授業は英語で教えることに
なっており、実践的な新テストに注目が集まっている。
TOEFLの中高生版は、米国の非営利教育団体が開発した「TOEFL Junior Comprehensive」で、パソコンを
使って「読む・聞く・話す・書く」の4技能を測る。19日は、郁文館グローバル高校(東京)の1年生20人が挑戦。
「話す」技能では、ヘッドホンから流れる会話を要約してマイクで答える問題も出され、生徒の1人(16)は
「答える内容はわかっているのに、英語が出てこない」と話した。11月には、広く参加者を募る公開テストも
始まる。
TEAPは、日本英語検定協会と上智大学が共同開発。20日の公開テストは、「読む・聞く」の2技能で行われ、
9月に「書く」、12月に「話す」も加わる。ベネッセコーポレーションが手がけた「GTEC CBT」も8月2日に
4技能の公開テストが行われる予定だ。
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ソース: 外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp
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374: 2015/01/30(金) 18:52:35.44 ID:ctd+sD8n(1)調 AAS
教師の体罰、4000人処分＝わいせつ行為最多に―文科省調査
文部科学省は30日、2013年度に全国の公立学校で、児童・生徒に体罰を加えたとして教職員3953人が懲戒免職や訓告などの処分を受けたと発表した。
12年度より1700人増えた。体を触るなど子どもにわいせつ行為をして処分された教職員は初めて200人を超え、ともに過去最多になった。
375: 2015/02/03(火) 13:03:28.97 ID:Tqt8q/pD(1)調 AAS
【教育】英検準1級・TOEIC730点以上 英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は - 富山県教育委員会 [7/1]
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1 ： ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/01(火) 12:32:56.87 ID:???0
英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は
2014年07月01日 12時08分
富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。
３０日の県教委定例会で報告した。
文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。
同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。
その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。
2014年07月01日 12時08分 Copyright (c) The Yomiuri Shimbun
ソース： 読売新聞 外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp
376: 2015/02/12(木) 17:39:21.71 ID:FjpTvFtZ(1)調 AAS
【教育】英語教育、先進校でも「指導力に課題」66％ 文科省アンケート [5/17]
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英語教育 先進校でも「指導力に課題」６割
外部ﾘﾝｸ[html]:www3.nhk.or.jp
NHK 5月17日 4時58分
英語教育に先進的に取り組んでいる小学校に文部科学省がアンケートを行った
ところ、６割余りが教員の指導力に課題があると感じているほか、中学校と連
携したカリキュラムではないために学年が進んでも高度な学習につながってい
ないケースが多いことが分かりました。
このアンケートは文部科学省が、英語教育の研究開発校など、先進的に取り組
んでいる３０９４校を対象に行いました。この中で、現在、週に１時限の外国
語活動が必修となっている５、６年生でどのくらいの時間を英語教育に充てて
いるか尋ねたところ、「２時限以上」と答えた学校は１割にとどまりました。
課題について複数回答で尋ねたところ、『教える側の指導力』が６６％で最も
多かったほか、次いで『指導内容』が４９％、『小学校と中学校の連携』が３
８％、『教材・資料』が３５％でした。また、中学校と連携してカリキュラム
を作成している学校は２割にとどまり、小学校で先進的に学んでもそれを踏ま
えた高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。文部科
学省は教員の研修や外部人材の活用など指導力の向上に取り組むほか、小学校
から中学校まで一貫したカリキュラムの開発を進めることにしています。
377: 2015/02/13(金) 15:24:24.35 ID:+YZfaKpM(1)調 AAS
全員首になっちゃうよ 確か英語教師の平均点は550点じゃなかったか？
378: 2015/02/13(金) 17:38:27.29 ID:Id0SKybX(1)調 AAS
講師も含めて、中高全世代をならしたら、
そのくらいにはなるかも知れんが、
高校の教諭をならせば、低く見積もっても７００は行くだろ。
近年の採用試験は８００くらいはないと受からん。
とはいえスレタイの９００はそうそういないだろう。
379: 2015/02/13(金) 23:40:02.06 ID:r+034E0e(1)調 AAS
【教育】中学校の英語の授業も英語でしましょう 2020年度から 文部科学省
2chｽﾚ:newsplus
1 ： 環境破壊ちゃんφ ★[] 投稿日：2013/12/13(金) 11:51:15.60 ID:???0
英語授業、中学も英語で…２０年度から
読売新聞 12月13日(金)3時45分配信
文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。
同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。
最終更新:12月13日(金)3時45分
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
380: 2015/02/14(土) 23:14:19.12 ID:woIdbo2O(1)調 AAS
【社会】教員免許、中高統合を検討 一貫教育の推進で−文科省
2chｽﾚ:newsplus
1 ：幽斎 ★＠転載禁止：2014/05/17(土) 19:03:23.70 ID:???0
教員免許、中高統合を検討＝一貫教育の推進で−文科省
外部ﾘﾝｸ:www.jiji.com
文部科学省は、教員の免許や養成制度の見直しに着手した。
中高や小中の一貫教育推進に向けた免許統合などが主な検討課題。
中央教育審議会（文科相の諮問機関）での議論を踏まえ、
年内に結論を取りまとめ、来年の通常国会への教職員免許法改正案の提出を目指す。
中高一貫教育は、６年間かけた計画的な学習などを目的に、
１９９８年の学校教育法改正で制度化。９９年度から実施されており、
全国に４５０校（今年２月現在）ある。ただ、中学校と高校の教員免許統合は行われず、
一貫校では両方の免許を持つ教員を確保する必要があり、
関係者から新たな免許創設を求める声が上がっていた。
文科省は新免許の在り方について、政府の教育再生実行会議で
議論されている学制改革をにらみながら制度設計する方針。
小中高の１２年間を「６・３・３」で区切る現行の学制について、
同会議では「４・４・４」とする案などが出されている。（2014/05/17-14:42）
381: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 13:40:50.55 ID:MBP0DePe(1/4)調 AAS
韓国の真似ですか？ ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:blogs.yahoo.co.jp
＞都教委は、二四年度までに、高校卒業段階で日常生活に必要な英検準二級程度の英語力を習得する到達目標を掲げている。
あれ？
目標って、「生徒は高校卒業までに２級。また、教える側の教師にも準１級を」
じゃなかったの？
いつのまに、高校卒業までに準２級になったの？
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