[過去ログ] 【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件! (131レス)
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5: 2014/07/28(月) 10:51:58.65 ID:vl7+q40f0(2/5)調 AAS
高みとかおおげさなこというほど難しい本ではないよ

やることはF.o.R.の要点50個と例文38題の丸暗記でいい
リーディング教本そのものにそう書いてある

この本の解説はやたらと複雑だが
どうしても暗記や理解が進まない部分の解説だけ読めばいいので
負担は軽い
6: 2014/07/28(月) 13:41:19.99 ID:aqEEmukJ0(1)調 AAS
これいいよね。本当に根本的なレベルから基礎が固まるから。
数学の公式をあてはめるみたいに、文の品詞分解が確実に機械的にできるようになる
すると、英文解釈の問題で文章を誤読することがほぼ無くなる

これ終わったらひたすら英文を多読して英文読解速度を上げれば長文対策は完成するな
7: 2014/07/28(月) 16:56:52.32 ID:KYqN25dT0(1/4)調 AAS
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english

【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
8: 2014/07/28(月) 16:58:04.87 ID:KYqN25dT0(2/4)調 AAS
【薬袋式英単語への批判】

・一単語一訳語で多義語をばらばらに覚えるなんて馬鹿みたい。
・発音への配慮なし。「りてらちゅあぶんがく」とかカタカナ英語で唱えてたら発音が悪くなる一方。
・単語のレベルが低い。わざわざ単語集買って覚える意味がない。
・受験用なのかTOEIC用なのか対象が不明。
・能書きがムダに長い。
・CDもついてないのに他の単語集より高い。
・単語をどうやって覚えるの?赤シートで隠してもアンサー部分が見えるじゃん。赤文字にしてる意味がまるでわからん。

【リーディング教本への批判】

・構文の全分野をカバーしていない。
・続きをやるには高いCDやDVD教材を買わなければいけない。
(構成が独特なので他の著者の本で補完しづらい。ただ、一応は「外部リンク[pdf]:www.kenkyusha.co.jp」で研究社の考えた接続がある。)。
・必要以上に品詞分解にこだわりすぎ。意味がわかる部分まで品詞分解する癖がついてしまい、
「これは副詞なのか形容詞なのか」などと無駄に悩むことになる。
・全体的な構成が古谷専三氏の本に酷似している。
・(アマゾンレビューより)数学の方程式かよ
9
(2): 2014/07/28(月) 17:25:52.63 ID:KYqN25dT0(3/4)調 AAS
【伊藤和夫氏による薬袋批判】
「彼らのテキストは、記号や各種のカッコでいっぱいであり、
時には美しく色分けまでされていて、原文が判読できぬぐらいである。
(中略)しかし、そういう不毛の努力、本来は無意識による抑制の世界で
行われるべき活動を過度に意識する努力はかえって英文を読めなくしてしまうのである」
(伊藤和夫『予備校の英語』 P.71「有害な教え方」より)

「英語の勉強というと、鉛筆を手にするのが何より先で、
次にテキストを開き、行き当たりばったりで、あっちこっちに
SとかV、OとかCなどという記号を書きちらしたり、英文の一部を
カッコで囲ったり矢印をつけたり、これ以上は汚せないほどテキストを
よごしてからでないと、英文を読みはじめられない人もいる。(略)」
「どうしてそれではいけないんですか?」 (※)
「困ったな。いいかい。コトバは、書かれるよりも、文字として存在する前に、
まず話し手の口から出る音、音声として存在するものなんだ。
他人の話を聞く時のことを考えてごらん。
音声は、口を出た次の瞬間には消えてしまうから、分からなくなったから
といって前へもどるわけにはゆかない。聞いた順序での理解が唯一の理解なんだ。」
(『伊藤和夫の英語学習法』駿台文庫 P48)
※伊藤のセリフでは「それではいけない」とはこの引用では言ってないが、(略)の部分の原文の中では言っている。
10: 2014/07/28(月) 17:27:50.98 ID:KYqN25dT0(4/4)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

他サイト
☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
外部リンク:study.milkcafe.net
↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

↓現行スレッド
(英語板)
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
11
(1): 2014/07/28(月) 17:30:12.80 ID:vl7+q40f0(3/5)調 AAS
品詞分解する癖がつくだのなんだのといった批判があったことについては
リー教あとがきで完璧に論破しているから心配しなくていい。
このあとがきは読み応えがある。

著者の昔の勤務先は駿台予備学校だが
結果を出していた同僚のやり方を邪道みたいに言うのは
まともな社会人としていかがなものか。
そんな批判をすることが許される組織なんてとんでもないブラックだ。

そもそも、売上ランキングが上で英語ができるようになるという結果を出せていれば、
批判することに全く意味がない。
こうして駿台予備学校は、史上最強の売上を誇る講師と参考書を失ったのだ。
12: 2014/07/28(月) 17:32:07.95 ID:vl7+q40f0(4/5)調 AAS
>>9
伊藤和夫も駿台予備学校に勤務した予備校講師だ
あとがきの論争相手はこいつの可能性が高い
13: 2014/07/28(月) 17:34:39.77 ID:vl7+q40f0(5/5)調 AAS
外部リンク:www.amazon.co.jp

リーディング教本3位
ビジュアル英文解釈 11位w
14
(1): 2014/07/28(月) 21:26:23.44 ID:CI3UyeuC0(1)調 AAS
>>11
そのあとがきで論破したとされる薬袋のコメント自体が
英語板のスレで論破されてるけどねw
15
(1): 2014/07/29(火) 00:10:28.65 ID:xskeQonl0(1)調 AAS
リーディング教本は良い本だと思うけど、受験向きではないのが非常にもったいない

・単語が難しい
・構造分析が本当に丁寧すぎるが、だからといって全ての文でこれをやる癖をつけない

この2点にだけ気を付ければ凄く良い本だよ
名詞や前置詞の役割とか過去形過去分詞形の活用、文型を学ぶ意味が構造把握に繋がるって分かるからね
16
(1): 2014/07/29(火) 05:51:26.69 ID:C+4En+pC0(1/3)調 AAS
>>15
構造分析で癖がつくなどというくだらない批判は
あとがきで完全に論破されているよ
17: 2014/07/29(火) 08:32:12.84 ID:C+4En+pC0(2/3)調 AAS
伊藤のようにランキングで負けるのが嫌だったために
結果を出していた同僚のやり方を邪道みたいに言うのは
まともな社会人としていかがなものか。
18: 2014/07/29(火) 13:42:57.79 ID:9F2GJGX30(1/3)調 AAS
>>16
>>14
19: 2014/07/29(火) 13:43:33.51 ID:9F2GJGX30(2/3)調 AAS
というか
薬袋のR教本のあとがきで
「批判を論破してる」って思えるなら、
自分の論理力っていうか程度を疑ったほうがいい。
20
(1): 2014/07/29(火) 14:05:36.58 ID:C+4En+pC0(3/3)調 AAS
たとえ批判を論破できなかったとしても
英語ができるようになるという結果を出せていれば、
批判することに全く意味がない。
勉強して成績が伸びている人にとっては何の不都合もないからだ。

そして薬袋は常に伊藤よりも売れている。
たとえ批判を論破できなかったとしても、順位は入れ替わらない。
21: 2014/07/29(火) 14:15:13.94 ID:DZbqBguy0(1)調 AAS
常にって昔はビジュアルの方が売れてなかったか?
今では薬袋の方が圧倒的に売れてるとしても
22: 2014/07/29(火) 14:43:15.90 ID:9F2GJGX30(3/3)調 AAS
>>20
そうだね。

こうやって議論や煽りをしても
その土俵に乗らない人間は強いよ。

そもそも論破がどうとかって不毛だしね。
議論の勝敗(があるかも疑問だが)は強弱であって正否ではないし。

アンタは、
以下のスレでいつまでも(不毛な)議論を繰り返している連中とは一味違うようだ

数学は暗記か part2
2chスレ:kouri
23: 2014/07/29(火) 15:35:11.91 ID:Z7SEIFlki(1)調 AAS
英文解釈本にも、インプット主体の本とアウトプット主体の本があるよな。
分けるとこんな感じかな?

インプット
・基本はここだ!(基本)
・ビジュアル英文解釈1(基本〜標準)
・英語リーディング教本(標準)
・ビジュアル英文解釈2(標準〜やや難)
・英文解釈教室(難)

アウトプット
・基礎英文問題精講(標準)
・基礎英文解釈の技術100(標準)
・ポレポレ(やや難)
・英文解釈の技術100(やや難)
・英文読解の透視図(やや難〜難)
24: この文自体「…」の解釈や4段落[多少]の係る場所が人により解釈違う 2014/07/29(火) 15:41:38.69 ID:bHugq3Ia0(1/2)調 AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ2chスレ:english
日本人が英語出来ない最大の理由は学習時間が【単純に】足りないから。
つまりお前は現行の英語教育が適切だと言っているわけだ

↑を見て思ったが
「日本人が英語できない理由は学習時間が足りないから」だと、「勉強方法そのもの」が適切かどうかは読み取れない。
が、引用では、「勉強法自体は適切」と言ってるヨウに読み取れる。
「単純な」がつくだけで意味が変わる。
ただこれは論理ではなく、俺の「感覚」だ。「そうは読めない」って人もいるだろう。読み手は行間と言うが書き手はそんな積りがない為、「そんな事は一言も言ってない」というやり取りが頻発する。
現代文の解答は時として出版社・予備校間で解答が割れるが、これは、文法的に判断できない箇所は文脈に依存するしかないが文脈判断が人により異なる事が原因だろう。
新聞レベルでもこうした事はある。2005年の産経新聞↓
【社会】“女性専用車両こそ性差別ではないか” 阿川尚之・慶大教授 記す★10(1001)2chスレ:newsplus
なぜか上記スレには引用されてないが、原文には「新幹線のきっぷを買う時、仮に神戸と広島の市民の銃所持率が高いからといって、これらの市民だけいちいち別の列に並ばせ調べる、そんな事は許されない」と書いてある。
これは、筆者は暗に広島神戸がヤクザの街と言ってるのか、そんな積りはないのか?”論理”で言えば、統計に反映されるのは猟銃だからそもそも(統計に反映されないから)ヤクザの銃は関係ないが…。

論理的言語である英語でも解答は割れる。
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】2chスレ:juku
高校・大学は、入学試験問題の解答を公表せいや2chスレ:edu
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 52chスレ:juku

そこで富田だ。西 今井 木原 横山 薬袋も論理的なのは認めるが多少の文脈と背景知識に依存する。
だが富田は論理だけで解答を導き、背景知識にも文脈にも依存しない。解答が割れた時は富田の解答が正しく、てか富田以外の人間に模範解答作らせる事自体誤り
25: 2014/07/29(火) 15:42:10.23 ID:bHugq3Ia0(2/2)調 AAS
>>1

すれ題名に「薬袋」を入れろっての検索しにくい
26: この文自体「…」の解釈や4段落[多少]の係る場所が人により解釈違う 2014/07/29(火) 16:14:32.73 ID:Jey1zr8c0(1)調 AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ2chスレ:english
日本人が英語出来ない最大の理由は学習時間が【単純に】足りないから。
つまりお前は現行の英語教育が適切だと言っているわけだ

↑を見て思ったが
「日本人が英語できない理由は学習時間が足りないから」だと、「勉強方法そのもの」が適切かどうかは読み取れない。
が、引用では、「勉強法自体は適切」と言ってるヨウに読み取れる。
「単純な」がつくだけで意味が変わる。
ただこれは論理ではなく、俺の「感覚」だ。「そうは読めない」って人もいるだろう。読み手は行間と言うが書き手はそんな積りがない為、「そんな事は一言も言ってない」というやり取りが頻発する。
現代文の解答は時として出版社・予備校間で解答が割れるが、これは、文法的に判断できない箇所は文脈に依存するしかないが文脈判断が人により異なる事が原因だろう。
新聞レベルでもこうした事はある。2005年の産経新聞↓
【社会】“女性専用車両こそ性差別ではないか” 阿川尚之・慶大教授 記す★10(1001)2chスレ:newsplus
なぜか上記スレには引用されてないが、原文には「新幹線のきっぷを買う時、仮に神戸と広島の市民の銃所持率が高いからといって、これらの市民だけいちいち別の列に並ばせ調べる、そんな事は許されない」と書いてある。
これは、筆者は暗に広島神戸がヤクザの街と言ってるのか、そんな積りはないのか?”論理”で言えば、統計に反映されるのは猟銃だからそもそも(統計に反映されないから)ヤクザの銃は関係ないが…。

論理的言語である英語でも解答は割れる。
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】2chスレ:juku
高校・大学は、入学試験問題の解答を公表せいや2chスレ:edu
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 52chスレ:juku

そこで富田だ。西 今井 木原 横山 薬袋も論理的なのは認めるが多少の文脈と背景知識に依存する。
だが富田は論理だけで解答を導き、背景知識にも文脈にも依存しない。解答が割れた時は富田の解答が正しく、英語も現代文も富田以外に模範解答作らせる事自体誤り
27: この文自体[…]の解釈や4段落[多少]の係る場所等が人により解釈違う 2014/07/29(火) 16:38:37.72 ID:MBVHPoJ+0(1)調 AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ2chスレ:english
日本人が英語出来ない最大の理由は学習時間が【単純に】足りないから。
つまりお前は現行の英語教育が適切だと言っているわけだ

↑を見て思ったが
「日本人が英語できない理由は学習時間が足りないから」だと、「勉強方法そのもの」が適切かどうかは読み取れない。
が、引用では、「勉強法自体は適切」と言ってるヨウに読み取れる。
「単純な」がつくだけで意味が変わる。
ただこれは論理ではなく、俺の「感覚」だ。「そうは読めない」って人もいるだろう。読み手は行間と言うが書き手はそんな積りがない為、「そんな事は一言も言ってない」というやり取りが頻発する。
現代文の解答は時として出版社・予備校間で解答が割れるが、これは、文法的に判断できない箇所は文脈に依存するしかないが文脈判断が人により異なる事が原因だろう。
新聞レベルでもこうした事はある。2005年の産経新聞↓
【社会】“女性専用車両こそ性差別ではないか” 阿川尚之・慶大教授 記す★10(1001)2chスレ:newsplus
なぜか上記スレには引用されてないが、原文には「新幹線のきっぷを買う時、仮に神戸と広島の市民の銃所持率が高いからといって、これらの市民だけいちいち別の列に並ばせ調べる、そんな事は許されない」と書いてある。
これは、筆者は暗に広島神戸がヤクザの街と言ってるのか、そんな積りはないのか?”論理”で言えば、統計に反映されるのは猟銃だからそもそも(統計に反映されないから)ヤクザの銃は関係ないが…。

論理的言語の英語でも解答は割れる。
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】2chスレ:juku
高校・大学は、入学試験問題の解答を公表せいや2chスレ:edu
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 52chスレ:juku

そこで富田だ。西 今井 木原 横山 薬袋も論理的なのは認めるが多少の文脈と背景知識に依存する。
だが富田は論理だけで解答を導き、背景知識にも文脈にも依存しない。解答が割れた時は富田の解答が正しく、富田以外に模範解答作らせる事自体誤り(英語が?現代文が?)
28: 2014/07/30(水) 02:32:06.04 ID:zzQs8z0G0(1)調 AAS
読書くんが一言↓
29: 2014/07/30(水) 20:48:07.83 ID:SjckNdSG0(1)調 AAS
オッス!オラ悟空
30: 2014/07/31(木) 01:24:15.34 ID:UwQzXnyK0(1/4)調 AAS
英文解釈参考書スレッド part11
2chスレ:english

269 :名無しさん@英語勉強中:2014/06/02(月) 07:09:57.12 ID:a2DnnWQw
トランクス「これから見せるのがほんとうの速読力だ!」

セル「なるほど・・・たしかにすばらしい速読力だ・・だが、それでは読めない・・絶対に」

トランクス「根拠のない強がりをいいやがって・・」

悟空「はあああああ」

悟飯「おっ おとうさんすごい」

悟空「さらにもう一段階の速読が可能だ・・・はああああああ」

悟飯「も、ものすごい多読だ!これならぜったいセルより読めるよね!!!」
31: 2014/07/31(木) 01:24:40.63 ID:UwQzXnyK0(2/4)調 AAS
270 :名無しさん@英語勉強中:2014/06/02(月) 07:10:46.51 ID:a2DnnWQw
悟空「これでは読めねえ・・・たぶん・・・」

悟飯「え!?」

悟空「こんなに急いで多読したんじゃ、量はこなせても理解が殺されてしまうんだ」

悟空「本を読んでも理解してなければなんにもならねえだろ・・・」

悟空「それに時間の浪費が激しすぎるんだ そいつがよく分かった」

悟空「これからはなるべくいつも構造を把握するようにして、意識しないでも把握できるようにするんだ」

悟空「まずは英文を読んでる時の落ち着かない気分を消すことからはじめたほうがいい」

悟空「そのあと基本的な勉強からやりなおそう 遠回りなようだけどそれがいちばんだとオラはおもう」

悟飯「はい!!」
32: 2014/07/31(木) 01:25:16.02 ID:UwQzXnyK0(3/4)調 AAS
271 :名無しさん@英語勉強中:2014/06/02(月) 07:11:33.88 ID:a2DnnWQw
トランクス「バ・・バカな・・・!! な なぜ読めない・・・・!」

セル「青いヤツだ・・そんなこともわかってなかったのか・・」

セル「ほんとうの読解力をみせるといっておきながらさらに多読に頼った読み方をするとはな・・・」

ドウッ!!!

セル「そんな簡単な英文ならこのとおりたやすいものだ・・・」

セル「こんな理解を無視した読み方ではなにも生み出せない・・・バカだおまえは」

トランクス「完全に読めなくなった・・・ころせ・・・」

272 :名無しさん@英語勉強中:2014/06/02(月) 07:23:38.25 ID:XZHb1xAW
>トランクス「完全に読めなくなった・・・ころせ・・・」

ワロタw
33: 2014/07/31(木) 01:35:05.53 ID:UwQzXnyK0(4/4)調 AAS
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon


参考書スレまとめ


【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信
2chスレ:juku

などのような特定の本に特化したスレは除いてる。
ただし、「チャート式」のようなシリーズものに特化したスレは採用。
ん?
そんなこと言ったらドラゴンイングリッシュもシリーズかw
まあ、「大人の事情(都合)」ってやつだ。文字数制限とかね。


なお、
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon
では関連サイトのまとめ。
34: 2014/08/01(金) 01:38:49.12 ID:ctVgEDHW0(1/5)調 AAS
薬袋
「返り読みは批判されますが……自動車教習所で考えて下さい。
教官が手取り足取りやってくれます…指導者が…」
「初学者段階とある程度できるようになった段階の方法を同列視は…」

信者「薬袋が完全論破した」

2chねらー
「いやいや、教習所の例題で言うならむしろ。
禁止されている左足ブレーキを『初歩段階だから』と教えてるようなものだよ。
変なクセがつくから、最初から右足ブレーキで教えるべき。
また、薬袋の理屈だと、『初学者段階では返り読みして』と言ってるが、じゃあ、いつになったら普通に読めるようになるの?
『左足ブレーキをやっていて車の運転が習熟したら、ある日突然、右足ブレーキができるようなるの?」
35: 2014/08/01(金) 01:39:44.87 ID:ctVgEDHW0(2/5)調 AAS
リー教のあとがきを読んで薬袋が論破してるとか思ってるやつアホだろ

全然論破してないよ

教習時に例えて帰り読みを正当化していたが、まあそれは正しい。初学者段階なら帰り読みは必要悪と俺も思う。

でも薬袋の方法論は未来永劫帰り読みじゃん。
ずっと教習所ってことなんだけどw

あのあとがき、薬袋自身が、私の方法では永遠に公道に出れませんと言ってるようなものだ

こいつ確か代ゼミTVネットのTOEIC講座でもリスニング帰り読みしてたが、それはスクリプト(放送文)あるからできたことだろw

こいつは本番試験でもリスニングは台本つきだと思ってるのかww
36: 2014/08/01(金) 01:40:48.17 ID:ctVgEDHW0(3/5)調 AAS
薬袋は「教習所」の例え話で「返り読み」を正当化しているが、
同様に「教習所」で例えるならば…

たとえ初歩段階でも基本は守らなければいけない。
いや、初歩だからこそ基本に忠実なのが大事であって、
初歩でへんなクセをつけてしまえば後々の修正が困難だ。

「教習所」で例えれば、薬袋は、
「教習生なんだからシートベルトしなくていいよ。左足ブレーキで。」
とか言ってるようなものだ。

シートベルトというのは教習生であっても守るべきものであり、
左足ブレーキは使うとクセになるので初歩段階でも避けるべきである。
最初から右足ブレーキをすればいいだけの話だ。
37: 2014/08/01(金) 01:42:25.73 ID:ctVgEDHW0(4/5)調 AAS
ブラインドタッチ(いまふうに言うとタッチタイプ?)は、
最初から正しいフォームで練習する必要がある。

「まだ最初だから、指の配置はある程度我流でいいよ」とやってしまえば、
むしろそれがクセになってしまい、
いつか伸び悩むときが来て、
その時に正しいフォームで1からやり直しになってしまう。

最初から正しいフォームで練習するのが大事。
スポーツでもそうでしょうが。

自分で独自に基本をアレンジしていいのは、
ある程度力がついた場合だ
(タッチタイプの例で言うと、タイピング検定1級以上になってから。1級の上には特級があるがまあそこまでは)
38: 2014/08/01(金) 01:43:21.40 ID:ctVgEDHW0(5/5)調 AAS
「初学者の段階では正確さを犠牲にしてでも分かりやすさを優先させる」
というのは教育的には常識らしいが、
これは、例えば

・単語にカナ発音を振る
・仮定法などの複雑な文法事項を説明するとき、必ずしも正確とは言い難い教師独特の説明をしてもいい

とかのことであり、
返り読みは
「初学者段階ならやっていいこと」
の範疇に入らない。
39: 2014/08/01(金) 02:37:10.93 ID:DLx1kJnT0(1)調 AAS
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chスレ:kouri

13 :大学への名無しさん:2014/08/01(金) 02:09:58.21 ID:ctVgEDHW0
>>9
伊藤和夫とかって慶應sfcが解けなかった(わけではないだろうが対策授業拒否)奴らでは?

木原太郎
2chスレ:juku
でそんな話題がある。

で。代ゼミ四天王級やそれに匹敵する奴らなら取れるんじゃね?

(代ゼミ代表)
西きょうじ 富田 一彦 佐々木和彦 木原太郎
(パンピー代表)
薬袋善郎    横山 雅彦    中澤 一
(駿台代表)
太庸吉  高橋善昭   表三郎
(東進代表)
今井宏   宮崎尊
(河合塾代表)
幅至

あたりなら9割以上取れるだろう。
あとは安河内か。コイツは教え方は答えを言うだけでクソだが自身の英語力は高いからな。英検1級飛び越えて国連英検特A級だし。
40: 2014/08/01(金) 07:57:37.93 ID:tbsvua4J0(1)調 AAS
横山雅彦は漫画が人気投票最下位連発で頓挫したため
予備校勤務に戻っている

大学入試 横山雅彦の英語長文がロジカルに読める本 客観問題の解法編
外部リンク:www.amazon.co.jp
41: 2014/08/03(日) 15:35:49.20 ID:gIie4wd00(1)調 AAS
この本ではなくて、CDエッセンス1で解釈の本髄がわかった。
薬袋先生は、今、間違いなく、英語構文に関しては、日本一の予備校?講師であろう。
42: 2014/08/06(水) 23:22:17.45 ID:vHrYBUPU0(1)調 AAS
そうかなあ
43: 2014/08/07(木) 14:17:20.79 ID:Sg447hal0(1)調 AAS
いちいちこんな本読んでやっと文構造理解できるってのもどうかと思うけどな
44: 2014/08/07(木) 16:20:54.72 ID:uy6UFO8w0(1)調 AAS
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon


参考書スレまとめ


【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信
2chスレ:juku
【文英堂】理解しやすい数学【シグマベスト】
2chスレ:kouri
伝説の参考書・幻のテキスト4
2chスレ:kouri
テキストについて語るスレ
2chスレ:juku

などのような「特定の本に特化」「絶版本中心」「予備校テキスト」などのスレッドは除いてる。
ただし、「チャート式」のようなシリーズものに特化したスレは採用。
ん?  そんなこと言ったらドラゴンイングリッシュもシリーズかw
まあ、「大人の事情(都合)」ってやつだ。文字数制限とかね。


なお、
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon
では関連サイトのまとめ。
45: あなたは犬派?猫派? 2014/08/10(日) 22:17:26.86 ID:ib98V25W0(1)調 AAS
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon

参考書系スレまとめ


【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信
2chスレ:juku
【文英堂】理解しやすい数学【シグマベスト】
2chスレ:kouri ←レベル換算表や暗記かスレへ
マセマ批判するやつwwww
2chスレ:jsaloon
【馬場】マセマの数学参考書総合スレpart13【高杉】
2chスレ:kouri
伝説の参考書・幻のテキスト4
2chスレ:kouri
テキストについて語るスレ
2chスレ:juku
などのような「特定の本に特化」「絶版本中心」「予備校テキスト」などのスレッドは除いてる。
ただし、「チャート式」のようなシリーズものに特化したスレは採用。
ん?  そんなこと言ったらドラゴンイングリッシュもシリーズかw
まあ、「大人の事情(都合)」ってやつだ。文字数制限とかね。


なお、
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon (23番より後も含むということ)
では関連サイトのまとめ。
46: 日本共産党員 赤旗購読者 2014/08/13(水) 17:13:14.32 ID:8zXuGCN00(1)調 AAS
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon

参考書系スレまとめ


【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件! 2chスレ:kouri
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信 2chスレ:juku
【文英堂】理解しやすい数学【シグマベスト】 2chスレ:kouri ←76番でレベル換算表や暗記かスレへ、82番でf=f(x)や教科書間レベル格差について
高2の今からやるなら青茶?フォーカス?2chスレ:kouri
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マセマ批判するやつwwww 2chスレ:jsaloon
【馬場】マセマの数学参考書総合スレpart13【高杉】 2chスレ:kouri
伝説の参考書・幻のテキスト4 2chスレ:kouri
テキストについて語るスレ 2chスレ:juku
などのような
「特定の本に特化」「絶版本中心」「予備校テキスト」などのスレッドは除いてる。
ただし、「チャート式」のようなシリーズものに特化したスレは採用。
ん?  そんなこと言ったらドラゴンイングリッシュもシリーズかw フォーカスも。
まあ、「大人の事情(都合)」ってやつだ。文字数制限とかね。


なお、
使った参考書を晒すスレ ver2014
2chスレ:jsaloon (23番より後も含むということ)
では関連サイトのまとめ。
47
(1): 2014/08/19(火) 21:47:14.18 ID:L9vYuuN90(1)調 AAS
西きょうじや南極流宗家は
「返り読みはダメ」派なのに、
なぜか(返り読みをしている)リーディング教本薬袋善郎を推奨している謎。
48: 2014/08/19(火) 21:55:51.48 ID:8cBYMsT10(1/3)調 AAS
外部リンク:www.amazon.co.jp

リー教7位ポレポレ9位
伊藤に比べれば手強い相手とはいえ
ランキングでは上回ることができる
49: 2014/08/19(火) 22:05:43.72 ID:8cBYMsT10(2/3)調 AAS
勘違いしているレビューが非常に多いのだが
リー教の非常にめんどくさい解説とか返り読みとかは
基本的にはやる必要がない
やることはF.o.R.の要点50個と例文38題の丸暗記でいい
リーディング教本そのものにそう書いてある

どうしても暗記や理解が進まない部分の解説だけ読めばいいので学習の負担は軽い
どうしてもわからない部分だけは、超詳しい解説がある方がよい
50: 2014/08/19(火) 22:25:13.05 ID:8cBYMsT10(3/3)調 AAS
いまみたらリー教7位ポレポレ6位だったよ
まあ単価が違うからハンデつき勝負みたいなものだけどね
51: 2014/08/19(火) 23:01:28.29 ID:cUbjbIGJ0(1)調 AAS
英語例文のmp3をごろ寝で聞き流し〜♪
52: 2014/08/20(水) 00:35:33.75 ID:dA5wc5E60(1/2)調 AAS
今井はきちんと毎回スーツを着用してきていた。
さすがに上着は脱いでることがあったが、 日本の気候を考えたら上着必須はおかしいからいいだろう。

別に講師の服装なんてどうでもいいとも言えるが、
仕事に対する意識・姿勢も見られるし、
「服装で人は判断される」と言うように、
人は無意識のうちに服装で人を判断してしまう。

ちゃんとした服装をしている今井は、
その時点で生徒の潜在意識に入り込んで
「分かりやすい先生」と思わせることに成功し、
結果、生徒もみるみるうちに理解できるんだ。

富田みたいに英語を「形から入る」のは論外だが、
今井のように「外見を形から入る」のは非常に大事だ。

あと、富田は社会人経験がないから分からないようだが、
あいつのシャツってシワシワなこともあって、
ああいうみっともない感じだと、
「やあねえ、あの方の奥さんってアイロンもかけてないのかしら」
とか思われちゃうんだよ。

このように、服装ひとつとっても、
富田の社会性欠如と
今井の社会人経験者としての差が如実に出ている。
関正生の恰好なんて仕事なめてるとしか思えん。

服装ってのは皆が思ってる以上に大事で、
極端な例を言えば、学校でもちゃんと制服を正しく着ている人間は、カンニングを疑われた時でも教師は「まさかこの子がカンニングはしないだろう」と思ってあっさり冤罪(嫌疑)が晴れたりするんだよ。
ちなみに、服装といった「視覚的効果」も分かっている今井は、代ゼミtvネットで、唯一、当初から「黒板」を貫いた。さすが、「わかっている」よ、この人は。

Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba 外部リンク[html]:ameblo.jp
53: 2014/08/20(水) 00:35:59.10 ID:dA5wc5E60(2/2)調 AAS
今井は英語を返り読みしないし、
訳すときさえも前から訳していた。

伊藤和夫や西きょうじなんかも「返り読みはしない」ものの、
訳すときは後ろからひっくり返ったりしていたから、
そうすると常日頃から潜在的に返り読みしてることになっちゃう。

でも今井は
訳すときも極力前からで、
本当の意味で「英語を前から学ぶ力」が身に付いた。

今井の授業を受けた後だと
あらゆる英文法・英文解釈の本が駄本に思えてくる
54: 2014/08/20(水) 07:23:26.96 ID:vUkGAypS0(1)調 AAS
リーディング教本 名著(購入推奨)
ベーシック教本  FoR入門としてならまあいいか…(ゼロから始めるなら買ってもいいかも)
リー教ドリル   前半の用語ドリルが意味不明…(どないせーっちゅうねん、これ)
55: 2014/08/20(水) 10:42:21.93 ID:V3eY6xCg0(1)調 AAS
>>47
もう一人?の方はよく知らんが、西きょうじはただの富田コンプレックスだからな。
56: 2014/08/20(水) 15:05:53.24 ID:iF4ksyja0(1/3)調 AAS
今井は英語を返り読みしないし、
訳すときさえも前から訳していた。

伊藤和夫や西きょうじなんかも「返り読みはしない」ものの、
訳すときは後ろからひっくり返ったりしていたから、
そうすると常日頃から潜在的に返り読みしてることになっちゃう。

でも今井は
訳すときも極力前からで、
本当の意味で「英語を前から学ぶ力」が身に付いた。

今井の授業を受けた後だと
あらゆる英文法・英文解釈の本が駄本に思えてくる
57: 2014/08/20(水) 15:22:28.27 ID:iF4ksyja0(2/3)調 AAS
今井はきちんと毎回スーツを着用してきていた。
さすがに上着は脱いでることがあったが、 日本の気候を考えたら上着必須はおかしいからいいだろう。

別に講師の服装なんてどうでもいいとも言えるが、
仕事に対する意識・姿勢も見られるし、
「服装で人は判断される」と言うように、
人は無意識のうちに服装で人を判断してしまう。

ちゃんとした服装をしている今井は、
その時点で生徒の潜在意識に入り込んで
「分かりやすい先生」と思わせることに成功し、
結果、生徒もみるみるうちに理解できるんだ。

富田みたいに英語を「形から入る」のは論外だが、
今井のように「外見を形から入る」のは非常に大事だ。

あと、富田は社会人経験がないから分からないようだが、
あいつのシャツってシワシワなこともあって、
ああいうみっともない感じだと、
「やあねえ、あの方の奥さんってアイロンもかけてないのかしら」
とか思われちゃうんだよ。

このように、服装ひとつとっても、
富田の社会性欠如と
今井の社会人経験者としての差が如実に出ている。
関正生の恰好なんて仕事なめてるとしか思えん。

服装ってのは皆が思ってる以上に大事で、
極端な例を言えば、学校でもちゃんと制服を正しく着ている人間は、カンニングを疑われた時でも教師は「まさかこの子がカンニングはしないだろう」と思ってあっさり冤罪(嫌疑)が晴れたりするんだよ。
ちなみに、服装といった「視覚的効果」も分かっている今井は、代ゼミtvネットで、唯一、当初から「黒板」を貫いた。さすが、「わかっている」よ、この人は。

Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba 外部リンク[html]:ameblo.jp
58: 2014/08/20(水) 15:26:03.60 ID:iF4ksyja0(3/3)調 AAS
今井宏の英語の発音って別格だったな。
しかも、ただ発音が上手いだけではなく、
キャスター風の発音、〜風の発音、
みたいに色々使えていたし。

日本語も、標準語・大阪弁・秋田弁と
色々使えていたし、
日本語・英語以外にも何ヶ国語か話せたし、
まさに言語の天才と言える
59: 2014/08/22(金) 19:34:38.28 ID:6GLgab7j0(1/3)調 AAS
代ゼミ大量閉鎖が
現時点ではガセネタか事実か分からないが、
もし事実なら、
早々に東進に移籍した今井は
やはり先見の明があるってことになる。

・TVネット用書籍として作りながらも単体使用にも耐えるようになった作った英文法入門。
他のTVネット専属本とは比べ物にならないほど、売れた&長寿、だった。

・将来の代ゼミの衰退を見越して早々と東進に移籍

・入試問題の易化を見越してパラリー封印

・代ゼミTVネットで皆がパソコン授業をやったりする中、今井宏だけは旧来の「黒板」形式。
この生徒目線は、これも広い意味では先見の明。

今井宏のブログ 2009年の記事

Fri 090710 高宮行男氏、死去 彼以前に浪人生文化はなく、彼の後に浪人生文化はない|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
外部リンク[html]:ameblo.jp
一代の傑物・高宮行男氏が、衰退を最後までごらんにならずに天国に旅立たれたのは、彼にとっては幸せなことだったのだと思う。

Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
外部リンク[html]:ameblo.jp
↑TVネットで、皆がパソコン使ったりするなか、今井ひとり旧来の方法を貫き、そして今井の講座のみが大人気に。
60: 2014/08/22(金) 19:35:23.70 ID:6GLgab7j0(2/3)調 AAS
代ゼミ版英文法入門って、
代ゼミTVネットテキストなのに、
今井だけは(将来を見越してなのかな?)tvネットなしで
本単体でも使えるようにしていた。

他の先生の著書は単体での使用は無理があったのに、
今井の英文法入門だけは単体で使えるようになっていて、
現に、発売後、
tvネットやってない人からも長い間売れ続けた。

東進移籍した今、今井は西や富田に圧倒的な差をつけて勝っているし、
やはり先見の明がある。

また、当初より一貫して「黒板形式」を貫いていたことも、
ある意味で先見の明だな。

Mon 091019 古典的な板書授業とCGや電子黒板の関係 板書の意外なほどの創造性|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
外部リンク[html]:ameblo.jp
61: 2014/08/22(金) 21:29:31.69 ID:6GLgab7j0(3/3)調 AAS
・英語は日本語で学べ(ダイヤモンド社 多田佳明)
・英語はまず日本語で考えろ!(本城武則 ディスカヴァー21)

こんな本があるが、俺も、基本的に同意。
英文理解は英語のまま(いわゆる直読直解)が理想だが、和文英訳は、日本語から考えてやるべきだと思う。そのほうが年齢相応の表現が出来る。
2chのコピペ゚は、(日本語から日本語だが)元の文章から改変されているものがあるが、文章構成は元の文章とほぼ変わっていないように、原文に忠実でいいのではないか。
この方法だと、日本語で例えれば「二輪車に乗車して停車場まで走行したら、気分は極上という経験をもった。」くらいに不自然な英文が出来てしまう可能性があるが、意味は通じるだろうし、ネイティヴでないなら非ネイティブな表現でもいいだろう。
また、この方法だと直訳調になるから文化をそのまま反映できる。

和訳でも、今井宏や横山雅彦は「彼は彼の足の骨を〜」「愛は2人を結びつけた」「その知らせ(ニュース)は彼女を喜ばせた」
といった訳でいいと言っているが、その通りだし、こういう和訳のほうが(例えば、神の存在が前提だから使役形にするなどの)英語の文化・考え方を理解しやすい。こうすればexciteやshockでed形とing形を間違えるミスは激減するはず。

『THE X-FILES』は、直訳だと
(5シーズン抵抗か服従か)
「お前のような人殺しで臆病者で、俺に銃を向けている人間とまだ僕と友達になっている事にしろと?」
(6シーズンファイトザフューチャー1&2)
「私が言うこれらのセリフを私自身が聞くとは決して考えた事がなかった」
「君は前回私に銃を向けて撃てなかった。今度は何が君が銃を撃てるという状態にさせているのかね」
「私達は欠けていないか?」※「全員か?」という意味。
みたいになるが、
こうすると「英語の考え方」を知れる。

あ、と言っても、本当の意味での直訳をしている
『変容風の吹くとき』(出版社: 角川書店)みたいのはやり過ぎだが…。

この本は、太田出版『トンデモ本の世界R』でも紹介された。
とりあえず詳しくは

【2004-09-13】全編直訳小説『変容風の吹くとき』を読む(1) AAぶろぐ
外部リンク:archtype.exblog.jp

とりあえず、大学入試は解答を公表し、最低でも直訳希望か意訳希望かくらいは明かせや!
62: 2014/09/01(月) 16:29:20.70 ID:1ck0NxN30(1)調 AAS
相変わらず誤解している人が多いのだけど
リーディング教本は
負担が軽くて効率が極めてよい本だよ

たしかに解説はめんどくさいのだが
本の指示通りF.o.R.の要点50個の暗記と例題38ができれば
あんな解説は読まなくていいのだ
63: 2014/09/06(土) 09:21:35.29 ID:IGXAaAj90(1)調 AAS
薬袋善郎や富田一彦のように
自称”論理的”に読んでいく人ほど、
文章がムダに長くて要領を得ない下手糞な文章なのはなぜなの?

論理的なら、もうちょっと短く、そして分かりやすい文章が書けないの?
(短いなら論理的というわけではないが、長すぎると要点が把握しづらいし、非論理的になりがち)

薬袋式英単語のムダに長い能書きはなんなの?
参考書のまえがき(はしがき)なんて、1ページ、せめて3ページ以内にまとめろよ。

富田の、100の原則や
ルール144のムダに長い
まえがき/あとがき
もなんなんだ

下手な文章の見本かw
64: 2014/09/12(金) 15:11:27.63 ID:/6MBgdFi0(1)調 AAS
代ゼミ英語四天王が
西 西谷 富田 今井(今井引退後は佐々木or仲本)
だが、

全予備校ひっくるめて、
「英語発音うまい四天王」
は誰?

候補に挙がるのは、

(東進代表)
大岩
安河内
今井

(代ゼミ)
吉ゆうそう
仲本

(駿台)
水野卓

(その他)
薬袋善郎
関正生

ってあたりか。
65: 2014/09/14(日) 00:58:07.03 ID:/bmitSbn0(1)調 AAS
したらば板:school_14799
66: 2014/09/26(金) 20:59:22.80 ID:UfownCwi0(1)調 AAS
西が東進に来れば、
今井→西
の王道コースが実現するのにな。

今井で基礎固めをして、西の高度な説明についていく。
今井は基礎レベルを、西は高度なレベルを、
学校英語から逸脱しない範囲内で独自の分かりやすいしかしクセのない万人向けな教え方をしていて、
返り読みもしない。
今井→西
の接続こそ英語学習法の最高峰なのに。

<本人自身の英語力>※教え方の上手さではない。
佐々木和彦=太>薬袋=木原=仲本=安河内=西=富田=宮崎尊=阿部憲=出雲>表=今井=ロジリー横山>他

<本人自身の言語学の詳しさ>
富田=仲本=水野卓>西=佐々木和彦>他

<本人自身の地頭>
佐々木和彦=富田>西=薬袋>今井>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>安河内
67: 2014/09/26(金) 21:43:02.49 ID:V/LPrsyc0(1)調 AAS
なんで英文解釈教室やんないの?
68: 2014/09/27(土) 16:09:27.12 ID:F2Pfo5Ga0(1)調 AAS
いつまでも逃げてちゃダメだよ
69: 2014/09/29(月) 15:15:03.96 ID:1JpRp/bO0(1)調 AAS
伊藤和夫もforestも
語学の本なのにCDない時点でゴミなんだよ

解釈本に音声はいらない?

いやいや、フランス語ドイツ語韓国語あたりの本は解釈だろうが文法だろうがCD付いてるのに。
英語教材は需要があるから出版社が強気でCD省くが、本来なら語学に音声なしはあり得ない。

ちなみにこの意味で河合やっておきたいも西基本はここだもゴミな。
長文なら安河内や竹岡やキムタツがCDつき長文問題集出してるし、解釈なら桐原技術やおーぶんしゃ精巧それより初歩だと学研読解ひとつひとつ。

CDないのはゴミ
70: 2014/09/29(月) 15:59:49.58 ID:+zpsb7S/0(1)調 AAS
今井宏の英文法入門にしろ教室にしろ、
仲本英文法倶楽部や山口英文法同様、
説明の仕方が「一世代前」なのはたしかで、
ちょっと古い。

が、本来は、
その「一昔前」の教え方のほうが正しいと思う。

最近のは、
成川や関は当然ながら、
大岩でさえ、学校英語からの逸脱がある。
「学校や従来参考書ではこう教えてるけど、本当はこうなんだぜ」的な。

それは正しい側面もあるし画期的な側面もあるが、
しかし、英語のできない生徒にとっては
学校や従来参考書と異なる説明をされても混乱するだけ。

「学校英語からの逸脱のない範囲内で分かりやすく説明している」
というところに、
山口や今井のすごさがあると思う。(仲本はシラネ)

今井も、「名詞節はitで、副詞節はthenで書き換え可能」みたいに言ってるのも ある意味で独自だが、
これは、 「学校で教えいてることとは違う」
ではなく 「学校では教えないこと」 なので、
劣等学生にこれを教えたところで混乱を招くことはない。

近刊本で学校英語を逸脱しない範囲内で分かりやすく教えているのは、
東進ブックスの渡辺英文法かな。

旺文社から出てる水野の英文法や、出版社忘れたが明慶の英文法は、
1冊にまとまってるのはいいし学校英語からの逸脱もないが、
逸脱がないというより学校英語そのまんまの説明で、格別分かりやすいわけではない。あえて買う理由が見当たらない。
71: 2014/10/02(木) 17:18:24.03 ID:DycVSnqS0(1)調 AAS
西は返り読み嫌いなのにどうして薬袋なんかすすめるんだ

予備校講師の薦める参考書・問題集(自著以外)
2chスレ:juku

3 :名無しさん@お腹いっぱい。:2014/10/02(木) 09:32:59.67 ID:YSG2m2Tr0
西きょうじ
佐藤治雄『英語必修例文600』
薬袋善郎『英語リーディング教本』
和田玲『論理を読み解く英語リーディング』
72: 2014/10/02(木) 21:26:13.29 ID:WA2rycUN0(1)調 AAS
英文解釈教室やんな
73
(1): 2014/10/31(金) 23:10:31.41 ID:tEmYTp2y0(1)調 AAS
英検1級所持者です。
名著といわれてるので、呼んでみましたが、むしろ結構やばめの本だと感じた。

まず品詞の分類が不必要に多すぎる点、準動詞ごときにマーカーをつけてる点等

もちろん、それでも自分で構造理解ができない人からみれば、神のように見える理由もわかります。基本的にいってることは間違いないので

大西泰斗のイメージ英文法と同じレベルかな。あまりにも蛇足や意味のないことが多すぎる。本質を突いてる部分もあって、たまにためになるけど、
大半が滅茶苦茶。これは読みきれないだろうなとおもった。

それから比較すると、透視図はかなり優秀だと思った。難易度は高校生からみれば難しいだろうが、大卒の大人からみるといたって普通の内容という感じ。
ただ、薄いながらも攻略点に重要なことがかなり載ってて、よくこの形に持っていったな。という気持ちがある。

あれは名著といっていいと思う。
74
(1): 2014/11/01(土) 08:40:03.09 ID:NFARMU130(1/5)調 AAS
>>73
読みきれないのはあたりまえだ。
あえてそのようにつくってある。

やることはF.o.R.の要点50個と例文38題の回答丸暗記でいい
リーディング教本そのものにそう書いてある
この本の解説はやたらと複雑だが
どうしても暗記や理解が進まない部分の解説だけ読めばいいので
負担は軽い
75: 2014/11/01(土) 08:41:35.80 ID:NFARMU130(2/5)調 AAS
使用方法よく読め晒しage
76: 2014/11/01(土) 08:48:32.82 ID:NFARMU130(3/5)調 AAS
品詞分解する癖がつくだのなんだのといった批判があったことについては
リー教あとがきで完璧に論破しているから心配しなくていい。
このあとがきは読み応えがある。

著者の昔の勤務先は駿台予備学校だが
結果を出していた同僚のやり方を邪道みたいに言うのは
まともな社会人としていかがなものか。
そんな批判をすることが許される組織なんてとんでもないブラックだ。

そもそも、売上ランキングが上で英語ができるようになるという結果を出せていれば、
批判することに全く意味がない。
こうして駿台予備学校は、史上最強の売上を誇る講師と参考書を失ったのだ。

最近のリー教はアマゾンランキングのカテゴリー一位がとれなくなってきたようだが
リー教ドリルが追加されて自ら競合状態になっているだけだから心配はいらない。

ポレポレや透視図を売り込もうとする人たちは
いままでずっと順位が上だったリー教にコバンザメのようにくっつこうとしている。
せこい。

研究社が接続を考えてくれたのでリーディング教本の次に使う本の心配はいらないよ
外部リンク[pdf]:www.kenkyusha.co.jp
77: 2014/11/01(土) 09:47:39.69 ID:XPuL6Nud0(1)調 AAS
和夫の英文解釈教室はやっぱ名著だよ。早慶上智くらいなら此れだけで楽勝だね。
78
(1): 2014/11/01(土) 14:36:33.98 ID:7vwatawo0(1/3)調 AAS
>>74
ごめん、読みきれない。というのではなく、問題自体は簡単なのに、
わざわざ必要ない箇所まで含めて説明してる。

そもそも述語動詞と準動詞というわけ方ではなく、定動詞と準動詞でわければいい話。
よくあそこまで必要ない分類をわざわざ設定したな。という印象。

読みきれない。というより、負担が大きいかな。俺だったら全部問題しかやらないだろうから、すぐ終えた(要点、例文ともにラスト10問やっただけ)
けど、こういう品詞の読み取りに慣れてない人間がこれもっちゃうと、品詞分類ではためにならないので、意味がない。

名著の可能性をもってるだけの、ただの例文集だろ。お前がいうように。
79: 2014/11/01(土) 14:45:49.68 ID:NFARMU130(4/5)調 AAS
>>78
必要ない箇所があるのもあたりまえだ。
あえてそのようにつくってある。

著者が指示した使い方に従って取り組めば
負担は軽い。
80: 2014/11/01(土) 14:47:06.18 ID:NFARMU130(5/5)調 AAS
使用方法よく読め晒しage
81: 2014/11/01(土) 14:52:17.70 ID:z/ZQN9Tk0(1)調 AAS
>あえてそのようにつくってある

クソワロタwww
82: 2014/11/01(土) 15:22:17.51 ID:7vwatawo0(2/3)調 AAS
たぶん薬袋自身が、品詞の重要性を理解してない可能性もあるんだよなあ・・・・。

本当に理解してたらあんな作り方するのか?とも思うし。誰かの受け売りなんじゃない?あんな簡単なレベルの英文をよくあそこまで膨らませるな。って感じ。
83: 2014/11/01(土) 15:36:21.65 ID:7vwatawo0(3/3)調 AAS
あと、何にせよ

リー教と透視図だと、透視図のほうが圧倒的にクオリティは高いよ。
解釈教室などと並べるのはちょっと違うと思う。レベルが違いすぎるし。
84: 2014/11/04(火) 12:45:21.64 ID:lv+DxWKn0(1)調 AAS
多少クオリティが高くても
要点を暗記しさえすればOKなリーディング教本のほうが効率がよい
85: 2014/11/04(火) 23:01:13.66 ID:4Nm7vLHr0(1)調 AAS
効率なんて言うのはクソ
86: 2014/11/05(水) 19:32:55.34 ID:TdNR0mlN0(1)調 AAS
リーディング教本売ってないぞ?
87: 2014/11/06(木) 02:06:57.14 ID:OpFkX9Lr0(1)調 AAS
難易度でいえばリー教は普通というか基礎だけど、
ポレポレ、透視図あたりは若干マニアックだからな。
そこそこの大学いきたければ解釈教室は必須な気がする。とくにでかめの英作がある大学とか
88
(1): 2014/11/06(木) 09:30:17.12 ID:SDkuU8wy0(1)調 AAS
マニアックなやつもたくさん追加されたので
ポレポレや透視図や解釈教室はいらないよ
外部リンク[pdf]:www.kenkyusha.co.jp
89: 2014/11/06(木) 10:52:26.16 ID:euFO1MCC0(1)調 AAS
いやもうこんなごちゃごちゃやらんで解釈教室やればいいやん・・・
90: 2014/11/06(木) 13:05:45.38 ID:M/ttY6Hd0(1)調 AAS
マニアックなやつなんてお前みたいなバカだけやれwww

つうか働けガラパゴス

お前2ちゃん歴4年目だろ
91: 2014/11/08(土) 08:42:13.12 ID:4Cn6ZdL20(1)調 AAS
>>88
何かと思ったら、全部持ってるがな
92: 2014/11/08(土) 13:53:55.63 ID:cO1sSkOn0(1)調 AAS
英文解釈教室やれば早慶で8割取れるけどな
93: 2014/11/24(月) 21:32:48.20 ID:qpziqPdi0(1)調 AAS
やらなくても取れるしやったから取れるとも思えない
94: 2014/12/10(水) 21:06:22.46 ID:DzgwVGhp0(1)調 AAS
なるほど
95: 2014/12/10(水) 21:24:37.96 ID:/xdizwr9O携(1)調 AAS
パラパラと読んだが冨田の100の原則と少し似てるな。
あれよりさらに細かく品詞分解した感じだ。
96: 2014/12/12(金) 00:48:52.00 ID:hJtmcIuP0(1)調 AAS
100原はいいよな、ただ伊藤系列ではないとおも
97: 2015/01/16(金) 07:30:32.94 ID:RXn7D/xZ0(1/3)調 AAS
やることはF.o.R.の要点50個と例文38題の回答丸暗記でいい
リーディング教本そのものにそう書いてある
この本の解説はやたらと複雑だが
どうしても暗記や理解が進まない部分の解説だけ読めばいいので
負担は軽い
つまり薬袋の本はそんじょそこらの英文解釈より効率がよい
98
(1): 2015/01/16(金) 07:32:36.51 ID:RXn7D/xZ0(2/3)調 AAS
伊藤とかの英文解釈は、野球で例えるとカネヤンだ
外部リンク[html]:www.news-postseven.com

投げ込みと走り込みのように
負荷の大きい行動を続けるのは
技術が向上しづらいだけでなく故障のリスクもあるという点において
英文解釈と同じだ。
結果的に成功した者がいるとしても偶然そうなっただけの話にすぎない。
仮に歴史を巻き戻して再び試行するとしたら
権藤博や江川卓が名球会で威張りくさっているかもしれないし
金田正一は故障しているかもしれない。
難しくて負荷の大きいものは後回しでよい。
99: 2015/01/16(金) 08:17:37.56 ID:DyispGyE0(1)調 AAS
>>98
伊藤智仁を英文解釈に例えるとどれに当たるの?
100: 2015/01/16(金) 08:39:30.14 ID:RXn7D/xZ0(3/3)調 AAS
伊藤智仁もいい投手だったが
故障に泣いた
101: 2015/02/10(火) 15:23:38.00 ID:70HpRqEa0(1)調 AAS
マニアックなやつなんてお前みたいなバカだけやれwww

つうか働けガラパゴス

お前2ちゃん歴4年目だろ
102: 2015/02/28(土) 13:49:11.29 ID:xK/TdBbC0(1)調 AAS

103: 2015/03/02(月) 19:36:21.62 ID:/mugNF660(1)調 AAS
富田一彦は100の原則のまえがきで
車の運転・教習車に例える。

薬袋(下の名前分からん)は
リーディング教本あとがきで
教習所に例える。

富田と薬袋は
方法論も例え話も似ているね。
人格は薬袋のほうが全然上だけど。
地頭や教養は互角か。
104: 2015/03/03(火) 20:25:13.39 ID:TM/dOhnQ0(1/3)調 AAS
富田一彦は100の原則のまえがきで 車の運転・教習車に例える。
薬袋(下の名前分からん)は リーディング教本あとがきで 教習所に例える。
富田と薬袋は 方法論も例え話も似ているね。
でも富田なんてついていけない。。あんなパズルみたいなのやってたら逆に読めなくなる。全訳はくれないし覚えたほうが早いことまで理屈っぽく説明するし。
関正生や成川がところどころ富田のやり方を真似ているが、この2人はパズル化は勿論してないし返り読みすらしてないから、関や成川が富田の改良版ってところだな。

【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
2chスレ:juku2chスレ:juku外部リンク:www.log★soku.com/r/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219
32 :名無しさん@お腹いっぱい。:2014/06/10(火) 00:26:28.69 ID:vurQkIEZ0
あと富田は駄目だ。受験英語に特化し過ぎ。
英語あんなパズルみたいに処理したら
英語得意になる素地がある奴ほど頭逆におかしくなる。
言語に論理性追求したら無理が出る。
英語は理数科目じゃないからな。
105: 2015/03/03(火) 20:27:12.98 ID:TM/dOhnQ0(2/3)調 AAS
英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2
2chスレ:juku
957 :名無しさん@お腹いっぱい。:2014/10/03(金) 21:55:37.20 ID:TIUWThTj0
【補足】
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
・「この他動詞の―ed形には目的語がないので動詞ではない。
  よってこの―ed形は過去分詞で、前の名詞に係る」
こういう今では当たり前の構文分析は、構文主義以前はなかった。
構文主義以前は、暗記した単語、熟語、文法、慣用構文などを英文にあてはめて訳す、
という単純な指導法が主流だった。よって京大や(かつての)東大が出題する複雑な構造
をした英文の和訳問題を解答するのは至難のわざだった。
現在のような簡単な構造の英文を大量に読ませるのとは違い、少量の複雑な構造の英文を読ませ、
理解できるかどうかを試すのが主流だったかつての大学受験においては、
「あてはめ」で複雑な英文の構造を理解するためにはかなりの訓練に裏打ちされた慣れが必要であり、
この方法論は英文の文法構造が複雑になればなるほどやはり限界があった。
そこで登場したのが伊藤和夫の構文主義。暗記した文法や構文をただあてはめるのではなく、
センテンスを理論的に分析することで暗記に頼らずに思考によって英文の構造を見抜き、
それを和訳に繋げ、点数へと結び付けられる、ということで当時の受験生に大絶賛された。
106: 2015/03/03(火) 20:27:59.23 ID:TM/dOhnQ0(3/3)調 AAS
富田一彦 part6 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku
244 :名無しさん@お腹いっぱい。:2015/03/03(火) 03:31:00.98 ID:0QE7yLQp0
結論として別に富田(伊藤の劣化版?)や伊藤はやらなくてよくね?
昔からの構文主義あてはめで現代の入試には十分通用するし単語や熟語、文法を強化しまくって
パラリーやって多読しまくればかなりのレベルにいける
あんな説明がくどい本必要か?
そのあと、構文主義であてはめると誤訳するような点を
多田の思考訓練の三部作や佐々木の英文解釈考やらで確認してから
英文解釈どう仕上げるや英文のセンスを磨くなどの本やれば
富田とか全くいらんと思うんだけど
あくまで俺の意見だけど
悪い本じゃないけど圧倒的に日本語分かりにくい
英語嫌いを増やすと思います
同じ形の反復を重視するなら前後の文脈も重視すべき
あとからその説明受けても、読んでるときには
その反復の形に気付かないことも多い
あとから全訳読んでるからそんな説明できるのじゃないみたいに思う
文法用語の説明のみで例文がないのは痛い
なんで例文つけないの?想像できるやつばっかじゃないよw
あと、説明がこじつけみたいで雑なところが多い
100原則でsecondaly language をなんで第二言語じゃなくて
人造語と訳すのか意味不明。
そもそも100原の問題がおかしい。
〜を文法的に説明せよみたいな入試に出ない問題で混乱する。極めて非効率!
107: 2015/03/05(木) 22:58:42.20 ID:xrzgP1Ox0(1)調 AAS
正月に1000円のオナホと口ーション買ったらマジでヤバい!

トロトロにとろけてきゅっと吸い付いて、亀頭にコリコリ引っ掛かる。

四つ折りにした布団にホールを挟み、座布団で高さを調整して腰振ると手コキとは次元の違う快感!

トロトロコリコリ、トロトロコリコリ何度も何度もオナホに中田氏、やべぇよやべぇよ気持ち良すぎるはコレ!
108: 2015/03/10(火) 03:52:31.09 ID:1BBLtyTB0(1)調 AAS
富田や薬袋はあくまで最終手段。
伊藤和夫も関も今井も大岩も渡辺勝彦も西も仲本も佐々木も西谷もぜーんぶダメだった場合の、もう他に打つ手がない時の最終手段。
返り読みはそれだけ避けるべき。
リーディング教本のあとがきで薬袋が返り読み批判を論破してるというが、薬袋(のリー教後書き)や富田(の100の原則上巻まえがき)風に教習所・教習車で例えるなら、
返り読みはいわば左足ブレーキだ。
基礎段階でもやってはいけない。
基礎段階でも、左足ブレーキは禁忌であり、シートベルトはするべきであり、初歩・基礎だからって特別扱いは出来ません。
そしてこれは、富田自身がよく言っている「一番初歩のところで正しい勉強をしてない」に通ずる。
一番初歩のところで、帰り読みという「左足ブレーキ」をやってはならない。
富田は教習車やら将棋やらスポーツによく例えるが、富田の主張とは逆に、最初が大事だからこそ最初に変なクセをつけてはいけない。俺は将棋やらスポーツやらよりはタッチタイプ(ブラインドタッチ)に例えてもらったほうが解りやすい……まあそんな事はどうでもいいか。
なお、富田の「かかるだけ時間がかかっていい」に関しては正しい。

凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
>富田の方法論で基礎なんか身につけたら無茶苦茶になる

【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
2chスレ:juku2chスレ:juku外部リンク:www.log★soku.com/r/juku/1402065177/32,143,166,173,206,219
32 :名無しさん@お腹いっぱい。:2014/06/10(火) 00:26:28.69 ID:vurQkIEZ0
あと富田は駄目だ。受験英語に特化し過ぎ。
英語あんなパズルみたいに処理したら
英語得意になる素地がある奴ほど頭逆におかしくなる。
言語に論理性追求したら無理が出る。
英語は理数科目じゃないからな。

【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
>音声は、口を出た次の瞬間には消えてしまうから、分からなくなったから
> といって前へもどるわけにはゆかない。聞いた順序での理解が唯一の理解なんだ。」
109: 2015/03/10(火) 12:41:15.66 ID:GRJDI0aZ0(1)調 AAS
バックで坂道登るときなんか、左足ブレーキ超便利だぜ
110: 2015/03/18(水) 10:03:52.03 ID:Cj23vusH0(1)調 AAS
富田に関してはさすがに擁護する奴はどの板にもいないだろw
111: 2015/03/28(土) 11:53:51.88 ID:KwbjKr1f0(1)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

他サイト
☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
外部リンク:study.milkcafe.net
↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

↓現行スレッド
(英語板)
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,823

スレッド内を「butの痛々しい間違え」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。823番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェのほうが誤りだと判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
112: 2015/03/29(日) 23:16:25.34 ID:LAJ5mIaaO携(1)調 AAS
伊藤和夫による薬袋批判あれ正しいわ。

参考書問題集にSVOC振ってないとイライラするようになっちまった。
たとえ英検の語彙問題だとしても。

あと薬袋はTOEIC文法は薬袋の方法論知ってる人でないと意味不明だしリー教は続きやるにはカセット買うようだし
なんでこの人は一冊で完結させないのか
113: 2015/03/30(月) 11:29:16.25 ID:cl1NhkcW0(1)調 AAS
外部リンク:www.youtube.com

ここ1,2年で大躍進の受験サプリの動画
元投身で神と宣伝され何十万も払って投身生が受講していた
伊藤賀一と関の講座が980円で受講できてしまう。

全講座で980円!吃驚

合格実績は東大や医学部も既に出てます
114: 2015/03/30(月) 18:09:53.53 ID:OKYitzgC0(1/4)調 AAS
英語絶版良書 - くらすらん
外部リンク[html]:nbataro.blog.fc2.com

ここにある古谷専三って薬袋の思考力を磨くのまえがきに書いてあった人?
薬袋の師匠?
115: 2015/03/30(月) 18:18:37.84 ID:OKYitzgC0(2/4)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

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☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
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↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

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【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,838

スレッド内を「butの痛々しい間違え」や「butの件」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。823番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェ(とそこで取り上げられた表三郎)のほうが誤りだと判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
116: 2015/03/30(月) 18:25:36.76 ID:OKYitzgC0(3/4)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
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外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

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☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
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↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

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【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,839

スレッド内を「butの痛々しい間違え」や「butの件」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。823番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェ(とそこで取り上げられた表三郎)のほうが誤りだと判明。10年近くぶりに真実が判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
117: 2015/03/30(月) 18:44:34.58 ID:OKYitzgC0(4/4)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

他サイト
☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
外部リンク:study.milkcafe.net
↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

↓現行スレッド
(英語板)
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,842

スレッド内を「butの痛々しい間違え」や「butの件」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。842番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェ(とそこで取り上げられた表三郎)のほうが誤りだと判明。10年近くぶりに真実が判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
118: 2015/03/30(月) 20:28:51.53 ID:CopIogRA0(1/2)調 AAS
リーディング教本の教え方を車の教習所に置き換えてみる
教習所では運転しながらやるべきことを教えてもらう
対してリーディング教本的な教え方は、運転する前に
信号機に対面した場合、どのタイミングで
ウィンカーをだし、歩行者がどう動いたら
どう運転すべきかを考えられるケースをすべて
頭に入れさせてから実際に運転をさせると
いう感じではないか?
子供が飛び出して来たら誰でも理屈抜きでブレーキ
を踏むがリーディング教本的な教え方だと
それすらあらかじめどうすればいいか
言わせようとするみたいな?
119: 2015/03/30(月) 20:40:22.30 ID:CopIogRA0(2/2)調 AAS
伊藤和夫の解釈教室改訂版だと、教習所の
普通の教え方なんだと思う
だからリーディング教本より受験生に使われている
合格作戦見てもリーディング教本で早慶に受かった
という体験記は見られない
大体、品詞なんて意識しないだろ、ぶん読む時
英文読めない原因は伊藤和夫の解釈教室改訂版
の短文解説レベルの知識がない、単語のまとまりが
熟語的な意味になる、単語が解らないの三つだろう
形容詞か福祉かなんて分析する必要はないだろ?
120: 2015/04/01(水) 16:28:35.92 ID:vkWwqWRB0(1/2)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

他サイト
☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
外部リンク:study.milkcafe.net
↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

↓現行スレッド
(英語板)
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,,665,847

スレッド内を「butの痛々しい間違え」や「butの件」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。847番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェ(とそこで取り上げられた表三郎)のほうが誤りだと判明。10年近くぶりに真実が判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。
665番(665番直後の数個の投稿も含む)は漢文的な英訳について。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
121: 2015/04/01(水) 16:29:49.39 ID:vkWwqWRB0(2/2)調 AAS
大学受験板
基本からわかる英語リーディング教本
2chスレ:kouri
外部リンク:www.lo★gsoku.com/r/kouri/1272754632/l50
外部リンク:u★nkar.org/r/kouri/1272754632/l50

他サイト
☆薬袋善郎☆先生について語り合うスレ
外部リンク:study.milkcafe.net
↑493以降で「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています

↓現行スレッド
(英語板)
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english外部リンク:www.log★soku.com/r/english/1379687290/527-528,665,848

スレッド内を「butの痛々しい間違え」や「butの件」で検索(CTRL+F)。527〜528番では伊藤和夫による薬袋批判。848番では関連スレッドへ。なお、618番では実はミルクカフェ(とそこで取り上げられた表三郎)のほうが誤りだと判明。10年近くぶりに真実が判明。
ネットの掲示板での議論というのは確かに難しいですね。実際に話し合いをするよりも簡単に他者が加わりやすい分、その場の流れで、たとえ間違っている結論でも迎合する人が多ければ「そうだそうだ」の声になってしまうのではないでしょうか。
665番(665番直後の数個の投稿も含む)は漢文的な英訳について。

(大学受験板)
【英文解釈】英語リーディング教本が神すぎる件!
2chスレ:kouri
122: 2015/04/01(水) 21:43:44.22 ID:HiCi/PYS0(1)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
の続き

英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku抜粋 ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。
>>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。
(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、
演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。
富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。
(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの
足元にも及ばない、勿論水野にも)
ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。
生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。
基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。
最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw
それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。
それぞれに基礎→発展という関係性はない。

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku抜粋
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
123: 2015/04/01(水) 22:08:03.72 ID:soREzkcT0(1)調 AAS

凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku
いなくていいよ西キョウジ。
「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい
「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。
富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。
124: 1/2 2015/04/02(木) 12:44:26.32 ID:ZpuFHfX50(1/2)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
の続き

英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku抜粋 ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。
>>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。
(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、
演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。
富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。
(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの
足元にも及ばない、勿論水野にも)
ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。
生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。
基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。
最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw
それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。
それぞれに基礎→発展という関係性はない。
125: 2/2 2015/04/02(木) 12:48:33.75 ID:ZpuFHfX50(2/2)調 AAS

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku抜粋
267
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
503
前置詞+名詞はSにもなるけどMVSとの判断くらい後ろを読めばすぐわかる。それは後ろのVがbe動詞かfind,seeであればSVCなのである。

凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku抜粋
いなくていいよ西キョウジ。
「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい
「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。
富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。

【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku抜粋
前置詞+名詞でSにならんってのは間違いだってことだけど
最近出たOxford Modern English Grammarって本によるとコーパス分析してみたら
前置詞+名詞で主語になるのは1パーセント位らしいぞ。
この件でビジュアル英文解釈を貶してた大西もひでえもんだな、と思ったわ。

世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
2chスレ:english抜粋
こういう人間を崇拝する人たちって余程教師に恵まれなかったのな

【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
126: 1/2 2015/04/03(金) 21:32:29.92 ID:YqHRzJTS0(1/2)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku の続き

英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの 足元にも及ばない、勿論水野にも) ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。 基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。 最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。 それぞれに基礎→発展という関係性はない。

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
267
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
503
前置詞+名詞はSにもなるけどMVSとの判断くらい後ろを読めばすぐわかる。それは後ろのVがbe動詞かfind,seeであればSVCなのである。
127: 2/2 2015/04/03(金) 21:34:27.30 ID:YqHRzJTS0(2/2)調 AAS

凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku抜粋
いなくていいよ西キョウジ。「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい 「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。 富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。

【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku抜粋
前置詞+名詞でSにならんってのは間違いだってことだけど 最近出たOxford Modern English Grammarって本によるとコーパス分析してみたら
前置詞+名詞で主語になるのは1パーセント位らしいぞ。 この件でビジュアル英文解釈を貶してた大西もひでえもんだな、と思ったわ。

世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
2chスレ:english抜粋
こういう人間を崇拝する人たちって余程教師に恵まれなかったのな

【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
but。読み下し訳?逐語訳?

【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
基本はここだは中途半端?

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
富田一彦VS西きょうじ

アメリカ英語が駆逐されイギリス英語の台頭を願うスレ 2chスレ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish1 2chスレ:english
富田「熱中症は水だけじゃダメ」「設問を先に読む」

富田一彦 part.5 2chスレ:juku前後 および この前スレ「どう聞いても違うだろ」でスレ内検索(CTRL+F)
128: 1/2  コーパス=言語資料体,例文資料集 2015/04/03(金) 21:55:48.00 ID:MPaSTxa80(1/2)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku の続き

英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの 足元にも及ばない、勿論水野にも) ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。 基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。 最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。

英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。 それぞれに基礎→発展という関係性はない。

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
267
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
503
前置詞+名詞はSにもなるけどMVSとの判断くらい後ろを読めばすぐわかる。それは後ろのVがbe動詞かfind,seeであればSVCなのである。
129
(1): 2/2  コーパス=言語資料体,例文資料集 2015/04/03(金) 22:01:03.16 ID:MPaSTxa80(2/2)調 AAS

凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku抜粋
いなくていいよ西キョウジ。「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい 「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。 富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。

【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku抜粋
前置詞+名詞でSにならんってのは間違いだってことだけど 最近出たOxford Modern English Grammarって本によるとコーパス分析してみたら
前置詞+名詞で主語になるのは1パーセント位らしいぞ。 この件でビジュアル英文解釈を貶してた大西もひでえもんだな、と思ったわ。

世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
2chスレ:english抜粋
こういう人間を崇拝する人たちって余程教師に恵まれなかったのな

【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
but。読み下し訳?逐語訳?

【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
基本はここだは中途半端?

富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
富田一彦VS西きょうじ

アメリカ英語が駆逐されイギリス英語の台頭を願うスレ 2chスレ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish1 2chスレ:english
富田「熱中症は水だけじゃダメ」「設問を先に読む」

富田一彦 part.5 2chスレ:juku前後 および この前スレ「どう聞いても違うだろ」でスレ内検索(CTRL+F)
130: 2015/04/03(金) 23:23:17.23 ID:sGAqkZ6w0(1)調 AAS
>>129
何言ってるか全然わからない
131: [age] 2015/04/07(火) 20:02:23.13 ID:2Dvyrte/0(1)調 AAS
精神障害だから関わるな
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ぬこの手 ぬこTOP 0.113s*