英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2

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1(1): 2011/09/23(金) 20:26:56.57 ID:QDCS6C1Y(1/3)調 AA×

363: 2014/07/01(火) 21:36:53.07 ID:yNn9gomR(1)調 AAS
>>362
採用後に県教委主催の認定講習がある。
もしくは教育学部などなら、複数教科取得も可能かと。
あとは通信。

臨時免許の可能性もあるな。
免許取得者がどうしても捕まらない場合、
書類一つを提出するだけで、期限限定の免許が取得できる。

364: 2014/07/03(木) 16:37:49.81 ID:KH74iNIU(1)調 AAS
２０１４年７月２日讀賣新聞の
コボちゃんに、
経口補水液
って単語が出てきている。

これは日本語能力検定（外人向け日本語試験）Ｎ１級の範囲を超えた単語であり、
難易度的に英検１級とほぼ同じだ。

つまり、
日本語能力検定も英検１級も
中２国語程度の難易度であり、
「英検１級に出てくる単語なんて使わない」は大嘘なのである。

ハリーポッター小説版（多分映画版もだが）にさえ
英検１級レベルの単語は次々に出てくるし、
コボちゃんみたいなきわめて基礎的な漫画でさえ
日本語Ｎ１を超えた範囲の単語が出てくるのである。

ということで
英検１級に受からない英語教師は猛省してほしい。

準１にすら受からないとか
それで英語のプロって言えるのかよ。

学校の英語の先生って、
もしかして通訳や翻訳家よりも英語できないんじゃないのか

365: 2014/07/04(金) 00:43:08.54 ID:kfHfjRK3(1)調 AAS
そもそも
生まれてこの方、英検用以外の単語集を使ったことがない。

中学校教科書各学年とと英検３〜５級（もっと言えば高校入試と英検３級）は
かぶるし、
高校・大学受験も英検準２〜２級（超上位校なら準１級）とかぶるし。

大学受験と英検じゃ傾向が違うとか言う人もいるが
語彙はほとんど差がないし、
英検５級から１級までの単語集を覚えたら
当然、高校・大学受験用単語も網羅するし、チョイック的な単語も網羅する。
学校受験と英検の単語集を別々にやったら発生するであろう重複もないし。

単語集は英検用のがいいと思うよ。

大学受験用と違って数が少ないから「どれにしようか」と迷う必要もないし、
しかし数が少なくても「通常形式」の本や「速単形式」の本もあり、最低限の種類は揃っている。
また、英検用のは単語と熟語が一緒になっているので効率が良い。

ＤＵＯやオールインワン（あい〜ん）の場合は
いい本には違いないが、
大学受験用の単語本と同じで「で、その後どうするの？」「より上位な単語本をやった時に重複が発生する」って問題がある。

ちなみに、
●英検３級単語本→上位国公立高校含めて対応できる。実際に英検３級合格にはこの本の３割程度の単語を覚えていれば大丈夫だが、単語本は網羅性が高いので全部覚えればかなり上位の入試に対応できる。
●英検２級単語本→センター試験、マーチ早慶まで対応
●英検準１級単語本→東京外国語大学まで対応。西きょうじが上位大学入試にはパス単準１級を推奨している。
●英検１級→チョイック、観光英検など、ほとんどに対応可

366: 2014/07/04(金) 01:33:59.76 ID:NxrMn34w(1)調 AAS
英語はDUO一択
他選ぶ奴は正直言って馬鹿
こんなに効率良い教材は他にない

オススメのやり方

?まずきついけど全部通す
このとき完璧は目指さない

?2回目からCDを聞きながら読む
そんでCDのスピードで読めるようになるまで繰り返す
これが結構きつい
ここが山場

??を繰り返して何も見ずに聞きとれるようにする

?電車とか暇な時間使って繰り返して聞く

?音読したりシャドーイングしたりしてDUOを脳髄に叩き込む
始めの数単語からその文を復元できるようになれば完璧

ここまでやればDUOの英文が日常で勝手に飛び出してくる
電車で隣のおっさんの加齢臭のせいかYou stinkって自然に発してたときは感動さえ覚えた

俺はこんな調子でDUOを70周やって勿論?まで完璧にこなせるようになった
自慢ではないが全統記述の偏差値が55→58まであがった
DUOには本当に感謝してる

367: 2014/07/05(土) 22:52:03.29 ID:emnW2WDu(1)調 AAS
英検準１級でやっぱり十分だろう。
英検準１級を超えた語彙はネイティヴも使わないし、
英検１級の語彙は日本で言う漢字検定準１級の語彙であり（一般人の）日常的な使用はまずない。
高度な本を読む人の日常でのみ使う、って具合だ。

というわけで、やっぱり英語教師に英検１級は不要。

で、こういうことを言うと、
「私は英検準１級を持っているけど、知らない単語しょっちゅう見えるよ」って人が出てくる。

そりゃあね、「英検準１級ギリギリ合格」と「英検準１級パス単全部知ってる→余裕で準１合格」じゃ、差があるわ。
パス単の語彙を全部覚えなくても合格はできるし。当たり前だけど。
俺なんか英検３級に受かった時はパス単３級の単語なんて半分しか知らなかったぞ。

というわけで、英語教師は、
「英検準１級に『余裕で』合格」することは望ましいが、
英検１級は不要。英語教師どころか、あらゆる人に不要。

ちなみに英語教師はＡＬＴの先生（ネイティヴの先生）と英会話したりしてるから、
同時通訳と比べても遜色しない英語力であり、
ということは英検準１級というのは同時通訳レベルである。

368: 2014/07/10(木) 22:04:02.50 ID:LSbATaJA(1/2)調 AAS
一流選手が監督としても一流とは限らない。
同様に、教師自身の学力と教え方の上手さは必ずしも比例しない。

とはいえ、最低限の英語教師自身の英語力は欲しい。

「もしみなさんが慶應大学を狙うなんてなったら、
私を上回る英語力を身につけないと無理ですよ」
とか言われたことがあり、
おいおい、それって先生、あんた、
「私では慶應の英語は解けません」
と言ってるようなものなのだが。

進学校であろうが底辺高校であろうが、
教師が慶大英語くらい解けないとまずいだろう

369: 2014/07/10(木) 22:14:01.51 ID:LSbATaJA(2/2)調 AAS
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
2chｽﾚ:english

154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？

Ａ　悟空を仲間にするため
Ｂ　悟空を倒すため
Ｃ　ドラゴンボールを集めるため
Ｄ　地球を滅ぼすため

たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる

370: 2014/07/11(金) 11:59:16.39 ID:j3j8BcPW(1)調 AAS
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
2chｽﾚ:english

154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？

Ａ　悟空を仲間にするため
Ｂ　悟空を倒すため
Ｃ　ドラゴンボールを集めるため
Ｄ　地球を滅ぼすため

たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる

158 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/11(金) 00:25:54.62 ID:gIcitmIY
>>157
答えはもちろんＡですね

解答根拠は17巻75ページのラディッツのセリフ
「3人に加わってくれればなんとかなる」
ですね

Ｂは悟空が断ったから結果的に戦うことになったので×
Ｃはラディッツはドラゴンボールのことを知らないので×
Ｄは81ページで「今度の星を攻め落としたら次のターゲットはこの星に決めた」
と行っており、今、決めたニュアンスがうかがえるので×

371: 2014/07/16(水) 14:04:27.29 ID:Lg+qXaME(1)調 AAS
中学・高校の英語教師に期待するレベルはどこ？〜グローバル教育の加熱に悩む英語の先生たち　若松千枝加シェアーズカフェ・オンライン
外部ﾘﾝｸ[html]:sharescafe.net
>（Ａ先生談）「私は、特に英語が優秀で英文科を卒業したわけでもないし、長く海外生活をした経験もない。
>正直、こんな私に英語を教わった生徒たちが
>英語エリートになれるわけありません。
>私の経歴を知っている親御さんたちからは、
>冷ややかな視線を感じています。
>これからますます英語教育が重視されると思うので、
>私の存在価値なんてきっと無くなってしまいます。」

↑

英文科又は英語学科卒業ではないのに
英語の教員免許って取れるの？

372(1): 2014/07/17(木) 14:12:47.59 ID:HSfJqECW(1)調 AAS
日本人が英語ができない理由は１にも２にも完璧主義過ぎすぎるからだよ。

完全完璧な発音じゃないと認めない（ネイティブでも訛りはいる）。
文法的に正しくないと認めない（『ブッシュ妄言録』によればブッシュ大統領の英語はメチャクチャ）。
英語教師は英検１級持て（英検１級ってネイティヴでも受からないし、司法試験より難しいんですけどｗ）

373: 2014/07/17(木) 19:17:21.95 ID:k+ahHrdE(1)調 AAS
>>372
馬鹿は黙ってようかｗ

374: 2014/07/23(水) 19:14:06.51 ID:SAtI2t7v(1)調 AAS
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

375: 2014/07/23(水) 22:20:18.79 ID:by6Ohqby(1)調 AAS
50にもなってこの幼稚なコピペ
さすがは50歳児

376: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/26(土) 09:45:17.32 ID:LWgC6w0y(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english

英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu

【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

377: 2014/07/27(日) 01:06:39.43 ID:6ORklnzu(1)調 AAS
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
2chｽﾚ:edu他

↑

日本人は自信喪失してる人が多いから、
教師自身の英語力はむしろそんなに高くないほうがいいんだよ。

「あの程度でも教師になれるんだ。じゃあ俺も大丈夫かも」
ってことで自信がつくでしょ

それに、名選手が監督としても一流とは限らないように、
教師自身の英語力と教え方のうまさは必ずしも比例しないし。
（その典型例が安河内哲也だ。英語力はブッチギリなのに教え方は答えを言うだけ。
まあ、予備校講師は大半が英検１級所持者で、高校教師は良くて準１級なことを考えると、
教師自身の英語力と教え方の上手さに若干の相関関係はあるかもしれないが、でも若干だろう

378(1): 2014/07/27(日) 11:41:44.60 ID:X2eLrHsH(1)調 AAS
英語教師が実用英語を話せる必要ってそもそもあるんかね？
学校は、英会話教室ではなく「学問・教養を習得する場所」だ。
学校勉強が全て実用的でなければならないとするなら、古文漢文はなんなんだよｗ
（古文漢文不要論もあるがそれはここでは考慮しない）

法学部出身の奴が訴状の書き方とか裁判の起こし方知らないからって
バカにする奴を思い出した。
弁護士ならとにかく、単なる「法学部生」「法学部出身者」「法学部教授」なら、
理論としての法律は詳しいが、
実用的な部分（実際にどうやって裁判を起こすのか、訴状はどう書くのか、など）
は知らないことが多いよ、そんなの大学で習うことじゃないから。

でも、それでいいよね。
新聞とかで法解釈を書いてる人もそうだが、彼ら彼女らに必要なのは
「理論としての法律知識」であり、
「裁判の起こし方」ではない。

379: 2014/07/27(日) 12:37:56.42 ID:r0o181LG(1/2)調 AAS
>>378
それはそのとおり。

学校が実用を目指すか、理論を目指すか・・・岐路に立っているかも。
今までは理論教育が基本だった。（小学校は違うが）

もし実用性重視なら、
古文漢文はやってもいいが、教養としてごく一部のみ（高校段階で現中学程度、年10時間程度）
社会は自民党政府が嫌がるが、高校段階では労働基準法をはじめとした、社会で役立つ内容を教えるべきだろう。
週４０時間労働、残業代支給など、まさに実用。

英語の小学校への導入も必要だろうけど、そうなると専科が必要。
あと、案外重要なのは家庭科。生きるために重要だと思うが。

380: 2014/07/27(日) 12:52:03.94 ID:r0o181LG(2/2)調 AAS
社会科でもなぜか、企業で働く時役立つ地理ではなく、世界史必修。
社会科の世界は裏の利権があるらしいが。

むしろ地理・政経必修、日本史や世界史は現在の半分でよい。倫理はいらない。

381: 2014/07/28(月) 13:32:42.84 ID:eaiIgIP8(1)調 AAS
完璧主義が悪い方向に出て、英語だけ皆が過剰反応したり目標が高すぎたりするんだよ。

・書店に溢れる英語本（学参も資格試験も、「大人のやり直し〜」も、英語ばかり）
・乱立する英会話学校（数学や歴史に特化した学校は皆無なのに）
・乱立する予備校講座（東進と代ゼミの夏期講習パンフを見たら、英語の講座がぶっちぎりで多い）
・英語教師に英検１級求める目標の高さ（数学教師に数検１級、国語教師に漢検１級、社会科教師に歴史認定１級、理科教師に理科検定１級は求めないくせに）

英語教師は、
中学教師は英検２級、
高校教師は底辺校なら英検２級で上位校でも英検準１級で十分なのに、
英語教師に英検１級求めるとか、
それって理科教師に気象予報士、社会教師に総合旅行管理者取れと言ってるようなものだ。

382: 2014/07/29(火) 03:29:45.36 ID:Sdm3ffLd(1)調 AAS
政岡大裕は自殺しろ！！！！！！！

383: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/30(水) 12:51:19.27 ID:M3/PiZ+k(1)調 AAS
2013センター試験英語を予備校講師が解いてみた
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

tarachan2147 か月前

大問6は先に設問を見て指定されているパラグラフだけを読んで解いているのですが、まれに1つ2つ間違えてしまうので、先生のように本文を読んでから解くべきか迷っています。アドバイスお願いします。&#65279;

返信

&middot;

asanojuku

7 か月前

悩ましいところですね。予備校講師の間でも意見が分かれるところです。私は先に本文を全部読むことをおすすめします。多少わからないところがあっても先を読めばわかることもありますし、何より文章はそもそも前からまとまって読むように書かれているからです。
それでも時間制限という要素もあるので、自分で何度か試してみてやりやすい方法にするのがよいです。

2014センター試験英語を予備校講師が解いてみた
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

384: 2014/08/01(金) 01:17:49.99 ID:+ACTmIov(1)調 AAS
英検１級所持者でも８割の京大。
つまり、大学入試＞＞＞＞＞＞＞＞＞英検１級

京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chｽﾚ:kouri

1 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:51:19.23 ID:mhGu0qlci
「京都大学」の英語の最高点は何点だろう？
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑英検1級を所持していて、有名予備校で14年間英語の人気講師として活躍してたおじいさんが
実際に18歳前後の高校生達に交じって京大を受験したらしい。
結果、得点開示してみると英語で8割ぐらいだったという。
つまり、京都大学はどんなに英語が得意なプロでも8割しか取れないということを証明した形になる。

2 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:53:36.68 ID:BqfL0mid0
むしろ８割も取れるのかと感心した
デーブスペクターが慶應の問題解いたとき自己採点で８割と言ってた

385: これ見ると、英検１級＝ネイティブ中２国語ってのは正しいね 2014/08/01(金) 23:27:44.31 ID:y8WGtDwz(1)調 AAS
日本の学力低下がやばい　TOEIC アメリカ人:950点　日本人:466点 [851847904]
2chｽﾚ:poverty （俺がレス改変・・・つーか引用部分追加）

1 ：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です：2014/07/30(水) 22:32:56.22 ID:PUY20I8X0● ?2BP(11000)

何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。

ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。

TOEICオタクのブログネイティブがTOEICを受けたら
外部ﾘﾝｸ[html]:texkatotoeic422.blog33.fc2.com
ネイティブがTOEICを受けたら
何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。
ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。
また、調べてみると、OKWaveにはこういう記述があります。
私の知っているネイティブ（大卒アメリカ人）で模擬テストを受験した人が数人います。950〜970でした。
この二つの情報は出所が不明ですが、ほぼ同じスコアですね。より確実な情報として、大卒ではありませんが、先日の指導者研修でのヒルキ先生のお話によると、
お小遣いを払ってネイティブの12-15歳の子供数人にTOEICを受けさせたところ、全員860前後のスコアだったそうです。中学生なのでビジネス英語が分からなかったのと、集中力が続かなかったのが原因とのことです。
まあそりゃそうですよね。2時間あのテストを受けるのはモチベーションのないネイティブにはきついでしょう。

日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア
外部ﾘﾝｸ[html]:toeic-183.seesaa.net
ＴＯＥＩＣが公開してるデータによれば、
日本の大卒新入社員の平均スコア466点だそうです。

４００点代だと海外旅行で英語の標識が読めるレベルです。

また、英検準２級程度の英語レベルになります。

386: 2014/08/04(月) 20:20:00.41 ID:j+1A1Blx(1)調 AAS
英検は２級しか持ってなかったけど、私立高校で英語教師やってた。
きちんと授業の予習をして、パワー全開でやってた。それなりに生徒の授業評価は良かった。
ネイティブや英検１級を持っていた先生は、学力の低いクラスでは授業が成立していなかった。

387: 2014/08/09(土) 18:58:43.25 ID:QmZdEKqA(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english

英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu

【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 2chｽﾚ:edu）

388: 三国人 2014/08/09(土) 19:03:27.10 ID:6lGqR6by(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english

英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu

【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 2chｽﾚ:edu）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ　一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。

389: 2014/08/14(木) 16:34:40.79 ID:wuzVPBUw(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

390: 2014/08/14(木) 22:09:04.69 ID:t1PVWd9e(1)調 AAS
↑お疲れ、板の番犬50歳児。今日もよくワンワン吠えた。

391: 2014/08/15(金) 14:02:43.65 ID:YELejXBw(1)調 AAS
教師に英検１きゅうとかほざいてるやつは今の英検１きゅうの難易度知らんのか？
どうせ30年前の「今の準１よりも簡単、下手したら今の２きゅうと同じ難易度。リスニングは分速130語で二回読まれた」という時代に英検１きゆう取得して、んで「英検１きゅうくらい…」とほざいてるだけだろ。
教師には明らかに不要なレベル。だから文科省も教師に望ましいのは準１以上としたんだろ。
英語教師が英検１きゅうでないとダメだなんて、早稲田入試の歴史を一問でも落とす社会教師はダメと言ってるようなもの。

ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル

392: 2014/08/15(金) 23:06:15.90 ID:LaLvUDJR(1)調 AAS
Based on these following facts,there was no Korean comfort-woman unwillingly kidnapped by Japanese army or officials.
1.No one knows the names of the villages or towns where the comfort-women were actually kidnapped.
2.So far as the comfort-women kidnapping issue is concerned, there is no obvious record which had been written before 1990s.
3.It is quite strange that so many as 200,000 victims had kept silence from 1945 to the 1990s.
4.A large amount of money were paid to the Comfort-women in reward for their jobs. Back in those days,it was not a rare case that poor parents necessarily sold their daughters to get money.
5.There have been no witnesses who can testify the kidnapping incidents. If there had been many comfort-women who were kidnapped, there must have been many witnesses. But nobody saw the incident.
6.There was no real testimony by the kidnappers. It was already proved that Seiji Yoshida's testimony was absolutely false statements. At that time in Korea, most of policemen and officials were Koreans, not Japanese.
7.There was no protest opposing to the kidnapped comfort-women.If there had been kidnapped comfort-women as real events, riots must have been raised.
8.In Korea, from time immemorial to now ,there always have been many prostitutes. In the period of the World WarII,it is quite natural that there must have been prostitution markets there.
9.Most of Korean comfort-women say "I was sold." or "I was deceived." A small number of women say "I was kidnapped." The credibility of their testimonies are in question. The contentions are rather suspect evidences.
10.Although The Japan-Korea Basic Relations Treaty was concluded in 1965, South Korea currently lodges various reasons in order to draw out as much money as possible from Japan.
However,at the time of the conclusion of the treaty, they never argued about the comfort-women issue at all.

393: 2014/08/24(日) 13:42:12.62 ID:QtNhjeUU(1)調 AAS
「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない - 寺沢拓敬 - 言語社会学 SYNODOS -シノドス-
外部ﾘﾝｸ:synodos.jp

「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない

安河内の馬鹿に対してデータに基づきながら、丁寧に反論した良記事

394: 2014/08/24(日) 18:16:01.17 ID:i2/dKNV3(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

395: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/08/27(水) 01:35:26.60 ID:UAb32b9o(1)調 AAS
代ゼミ大丈夫か？
東大入試における、代ゼミの解答。（他の大手予備校の解答と比較）
全6問中6問が全て誤答！

（番外編）代ゼミ大丈夫か？２　代ゼミの東大後期英語解答速報が間違いだらけすぎる MANGA王国　ジパング-ウェブリブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:world-manga.at.webry.info

396: 2014/09/03(水) 01:48:35.36 ID:66ZK68QU(1/2)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

397: 2014/09/03(水) 16:02:25.69 ID:5ZAHNMdZ(1)調 AAS
50歳にしてこんなマルチコピペ
50歳児

398: 2014/09/03(水) 23:49:50.42 ID:66ZK68QU(2/2)調 AAS
と、年収300万円のID:5ZAHNMdZがもうしておりますｗ

399: 2014/09/04(木) 00:37:58.04 ID:KMwWMvaF(1)調 AAS
と、５０にして共通一次(笑)しか誇れるものがない家庭ナシ甲斐性なしの５０歳児がほざいています

400: 2014/09/11(木) 01:45:30.97 ID:sns69Rxt(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音

&#9654; japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

funny Japanese teaching English.flv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

401: 2014/09/20(土) 01:04:26.89 ID:f31PJvMA(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

402: 2014/09/20(土) 06:21:41.34 ID:ncvPUYIS(1)調 AAS
↑冗談は共通一次(笑)自慢だけにしとけよオッサン

403: 2014/09/28(日) 12:06:02.03 ID:z4r5G3tq(1)調 AAS
ん？

妄想かな？

いつ、

どこで、

共通一次の自慢したかな？

逃げずに答えよっかｗ

それとも幻覚かな？

404: 2014/10/04(土) 01:35:46.87 ID:HCjOPWcH(1/2)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

405(1): 2014/10/04(土) 02:05:25.11 ID:vZzgiSV6(1)調 AAS
そのうち、年収300未満もシラを切り出すぜ、このゴミカス底辺ｗｗｗ

406: 2014/10/04(土) 04:01:32.16 ID:5SCHKV1I(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ｗｗｗ

407: 2014/10/04(土) 12:46:09.82 ID:HCjOPWcH(2/2)調 AAS
>>405
ん？

妄想かな？

いつ、だれが

年収３００万円だって言った？

逃げずに答えよっか

それとも幻覚かな？

408: 2014/10/04(土) 22:30:42.35 ID:oMEuNGLG(1)調 AAS
ドべという言葉がもうジジイ丸出し

ドべジジイきっもｗｗｗｗｗｗ

409: 2014/10/12(日) 23:51:14.65 ID:SHCGw9/X(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

410(1): 2014/10/13(月) 02:04:37.87 ID:ASK8+xBF(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ

411: 2014/10/20(月) 23:06:14.72 ID:HdPZcQja(1)調 AAS
>>410
ん？

妄想かな？

いつ、

どこで、

50歳って言ったかな？

逃げずに答えよっかｗ

それとも作り話かな？

412: 2014/10/25(土) 01:55:25.39 ID:fkNYRSZS(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

413(1): 2014/10/25(土) 16:44:11.65 ID:HoJPTIAy(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ

414: 2014/10/29(水) 00:09:11.98 ID:EuzfQWa8(1)調 AAS
>>413
ん？

妄想かな？

いつ、

どこで、

50歳って言ったかな？

逃げずに答えよっかｗ

それとも作り話かな？
いつまでも逃げてないでちゃんと答えようか？

415(1): 2014/11/02(日) 19:05:18.23 ID:uK1hbIg4(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

416: 2014/11/03(月) 00:16:42.86 ID:ZxqZ4/ES(1)調 AAS
旦那に盗聴されています

417: 2014/11/03(月) 12:37:20.36 ID:6Obbhrq2(1)調 AAS
>>415
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ

418: 2014/11/04(火) 18:15:43.67 ID:0T+QuflU(1)調 AAS
【知能低男くん】＝ID:DQfvjEkT

・知能が低く、・作り話ばかり
・“ドベ”と“ビリ”が文化の違いだと知らない
・昼間から書き込む暇人ニート

419: 2014/11/04(火) 20:43:46.60 ID:XpckqdZ+(1/2)調 AAS
■■■
通名の方々：

テレビ局・新聞社・ラジオ局・出版社・
芸能人・テレビに出てる人・本を出している人・雑誌の表紙・芸術家・
スポーツ選手・アダルトビデオ・性風俗・ヤクザ・暴力団・部落(同和)・
教員・大学教授・ノーベル賞受賞者・医師・弁護士、検察官、裁判官・政治家・公務員・
経団連・経済同友会・公益法人・旧軍人・巣鴨プリズン・明治政府〜・
塾・予備校・専門学校・自動車教習所・商店街・飲食店・寺・２ちゃんねる・

■■■

420(1): 2014/11/04(火) 22:07:49.38 ID:3T0XsjYs(1)調 AAS
また変態ロリコンコピペ魔クソネトウヨ荒らしか

421: 2014/11/04(火) 23:16:51.47 ID:XpckqdZ+(2/2)調 AAS
>>420
チョン、乙。

422: 2014/11/09(日) 23:44:16.92 ID:qCFYq80K(1)調 AAS
764 名前：実習生さん投稿日： 2014/10/04(土) 22:41:21.84 ID:oMEuNGLG
ドべという言葉がもうジジイ丸出し

ドべジジイきっもｗｗｗｗｗｗ

“ドベ”は方言だと教えてやったとたん書き込みが↓に変わってるのはなぜなんだろうねｗ

772 名前：実習生さん投稿日： 2014/11/03(月) 12:38:43.74 ID:6Obbhrq2
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ

423: 2014/11/15(土) 12:25:56.09 ID:iFADM3Ah(1)調 AAS
知能低男、改め、知能低い介ねつ造左右衛門（仮）←今のところｗ

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

424: 2014/11/19(水) 19:03:30.07 ID:Al2zHjo2(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

425: 2014/11/23(日) 23:10:16.44 ID:KIISEMQd(1)調 AAS
ID:f+cWpx7x
今日も知能低男はせっせと意味不明のコピペｗ

426: 2014/11/25(火) 18:14:39.54 ID:iMHDeEDS(1)調 AAS
英検１級そんなに難しいか？この前受かったけれど。
これくらい受からなくて生徒に教えちゃダメでしょ。

427: 2014/11/25(火) 21:27:35.89 ID:Ri8l0tRX(1)調 AAS
ようは採用試験に受かりゃエエんやで

428: 2014/12/04(木) 00:32:06.10 ID:QxXkIbAX(1)調 AAS
先生の英語力:県で大きな差　公立中高・英検準１級レベル
外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp
毎日新聞【三木陽介】　2014年06月18日　21時55分

　文部科学省は１８日、全国の公立中学、高校の英語教諭のうち「英検準１級レベル以上」の取得状況（２０１３年度）を都道府県別に初めて公表した。
高校は全国平均で５２．７％と半数以上が「準１級レベル以上」だったが、自治体別に見ると８割台から３割台まで差があった。
中学の全国平均は２７．９％。高校では昨年度から「英語で授業」が基本になり、中学でも導入を検討中。
同省は「指導力の一つの指標として参考にしてほしい」と英語能力試験の受験を促している。

　同省は、英語教諭の英語力調査を毎年実施しているが、これまでは全国平均のみ公表してきた。
英検準１級は「英語圏での社会生活を不自由なく送れる」レベルで、英語能力試験ＴＯＥＦＬ（トーフル）ｉＢＴでは８０点（１２０点満点）、
ＴＯＥＩＣ（トーイック）は７３０点（９９０点満点）以上とされる。

　都道府県別では、高校は香川県が最も高く８２．０％。次いで富山県（７５．７％）▽鳥取県（７４．４％）。最低は奈良県の３３．４％。
中学の最高は富山県（４７．５％）で、福井県（４２．８％）▽東京都（４１．４％）が続いた。最低は岩手県（１０．４％）。ただ、
岩手県は中学英語教諭の英語能力試験の受験者が６割程度で、同省は「多忙で試験を受ける時間がなかったり、
力があっても受けなかったりした教員もいるので、実態を正確に反映していない可能性もある」と話している。

　富山県教委は１２年度から、県内の中高の全英語教諭に授業力向上研修を実施。
一方、奈良県教委は今年度から採用２〜５年目の高校英語教諭を対象に研修を開始。
英語能力試験の受験も勧めており「今後割合は上がるのではないか」（高校教育係）とみている。

　昨年６月に閣議決定した「教育振興基本計画」は、英語教諭に求められる英語力の目標を「英検準１級程度以上」とし、
１７年度までに中学で５０％、高校で７５％になることを目指している。

429: 2014/12/06(土) 06:18:06.39 ID:BebnK2ag(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

430: 2014/12/11(木) 06:17:16.10 ID:iqi8ssjI(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

431: 名無しさん＠そうだ選挙に行こう 2014/12/13(土) 18:34:01.72 ID:QwstJC2f(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

432(1): 2014/12/30(火) 18:04:29.45 ID:/xf8YFYy(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM

・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
　443 名前：実習生さん投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
　今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ

・昼間から書き込む暇人ｗ

・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー

・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数

433: 2014/12/30(火) 19:37:01.08 ID:PCmO/Lcv(1)調 AAS
>>432
もうとっくに終わったIDをいつまでもコピペしている50代のキモ・オタ男

434: 2015/01/05(月) 15:53:37.78 ID:cSu38hzc(1)調 AAS
【教育】中高生版TOEFLやTEAPなど開始...実践的英語テスト続々 [14/07/20]
2chｽﾚ:newsplus

1 名前：ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/20(日) 18:17:46.01 ID:???0
中高生版TOEFL開始…実践的英語テスト続々
【読売新聞】 2014/07/20 17:41

海外の大学で留学生の選抜などに使われている英語力テスト「TOEFL」の中高生版が19日、東京都内で
実施された。

20日には、大学入試向けに開発された「TEAP」も始まる。昨年度から高校の英語の授業は英語で教えることに
なっており、実践的な新テストに注目が集まっている。

TOEFLの中高生版は、米国の非営利教育団体が開発した「TOEFL　Junior　Comprehensive」で、パソコンを
使って「読む・聞く・話す・書く」の4技能を測る。19日は、郁文館グローバル高校(東京)の1年生20人が挑戦。
「話す」技能では、ヘッドホンから流れる会話を要約してマイクで答える問題も出され、生徒の1人(16)は
「答える内容はわかっているのに、英語が出てこない」と話した。11月には、広く参加者を募る公開テストも
始まる。

TEAPは、日本英語検定協会と上智大学が共同開発。20日の公開テストは、「読む・聞く」の2技能で行われ、
9月に「書く」、12月に「話す」も加わる。ベネッセコーポレーションが手がけた「GTEC　CBT」も8月2日に
4技能の公開テストが行われる予定だ。

Copyright (c) The Yomiuri Shimbun

ソース: 外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp
画像: 画像ﾘﾝｸ

435: 2015/01/30(金) 18:51:19.01 ID:ctd+sD8n(1)調 AAS
教師の体罰、4000人処分＝わいせつ行為最多に―文科省調査
　文部科学省は30日、2013年度に全国の公立学校で、児童・生徒に体罰を加えたとして教職員3953人が懲戒免職や訓告などの処分を受けたと発表した。
12年度より1700人増えた。体を触るなど子どもにわいせつ行為をして処分された教職員は初めて200人を超え、ともに過去最多になった。

436: 2015/02/03(火) 13:03:55.29 ID:Tqt8q/pD(1)調 AAS
【教育】英検準1級・TOEIC730点以上　英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は - 富山県教育委員会 [7/1]
2chｽﾚ:newsplus

1 ：ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/01(火) 12:32:56.87 ID:???0
英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は
2014年07月01日 12時08分

富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。

３０日の県教委定例会で報告した。

文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。

同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。

その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。

2014年07月01日 12時08分 Copyright (c) The Yomiuri Shimbun

ソース：読売新聞外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp

437: 2015/02/04(水) 00:06:03.03 ID:LE7hSjWy(1)調 AAS
英検って簡単やん
中学入学してから英語勉強しはじめて、二級は中三の時にとったわ

教師は時間がないってのは甘えだよね
言い訳してるアホみたいな教師に英語教わるのって苦痛でしかない

438: 2015/02/04(水) 05:05:06.89 ID:VH6nMTUL(1)調 AAS
二級までは誰でも馬鹿でも単語練習すれば取れる
資質がいるのは準一以上

439: 2015/02/12(木) 17:41:23.87 ID:FjpTvFtZ(1)調 AAS
【教育】英語教育、先進校でも「指導力に課題」66％　文科省アンケート [5/17]
2chｽﾚ:newsplus

英語教育先進校でも「指導力に課題」６割
外部ﾘﾝｸ[html]:www3.nhk.or.jp
NHK 5月17日 4時58分

英語教育に先進的に取り組んでいる小学校に文部科学省がアンケートを行った
ところ、６割余りが教員の指導力に課題があると感じているほか、中学校と連
携したカリキュラムではないために学年が進んでも高度な学習につながってい
ないケースが多いことが分かりました。

このアンケートは文部科学省が、英語教育の研究開発校など、先進的に取り組
んでいる３０９４校を対象に行いました。この中で、現在、週に１時限の外国
語活動が必修となっている５、６年生でどのくらいの時間を英語教育に充てて
いるか尋ねたところ、「２時限以上」と答えた学校は１割にとどまりました。
課題について複数回答で尋ねたところ、『教える側の指導力』が６６％で最も
多かったほか、次いで『指導内容』が４９％、『小学校と中学校の連携』が３
８％、『教材・資料』が３５％でした。また、中学校と連携してカリキュラム
を作成している学校は２割にとどまり、小学校で先進的に学んでもそれを踏ま
えた高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。文部科
学省は教員の研修や外部人材の活用など指導力の向上に取り組むほか、小学校
から中学校まで一貫したカリキュラムの開発を進めることにしています。

440: 2015/02/13(金) 22:24:36.51 ID:r+034E0e(1)調 AAS
【教育】中学校の英語の授業も英語でしましょう　2020年度から　文部科学省
2chｽﾚ:newsplus

1 ：環境破壊ちゃんφ ★[] 投稿日：2013/12/13(金) 11:51:15.60 ID:???0
英語授業、中学も英語で…２０年度から

読売新聞 12月13日(金)3時45分配信

文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。

同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。

最終更新:12月13日(金)3時45分
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp

441: 2015/02/14(土) 23:14:33.01 ID:woIdbo2O(1)調 AAS
【社会】教員免許、中高統合を検討　一貫教育の推進で−文科省
2chｽﾚ:newsplus

1 ：幽斎 ★＠転載禁止：2014/05/17(土) 19:03:23.70 ID:???0
教員免許、中高統合を検討＝一貫教育の推進で−文科省
外部ﾘﾝｸ:www.jiji.com

　文部科学省は、教員の免許や養成制度の見直しに着手した。
中高や小中の一貫教育推進に向けた免許統合などが主な検討課題。
中央教育審議会（文科相の諮問機関）での議論を踏まえ、
年内に結論を取りまとめ、来年の通常国会への教職員免許法改正案の提出を目指す。
　中高一貫教育は、６年間かけた計画的な学習などを目的に、
１９９８年の学校教育法改正で制度化。９９年度から実施されており、
全国に４５０校（今年２月現在）ある。ただ、中学校と高校の教員免許統合は行われず、
一貫校では両方の免許を持つ教員を確保する必要があり、
関係者から新たな免許創設を求める声が上がっていた。
　文科省は新免許の在り方について、政府の教育再生実行会議で
議論されている学制改革をにらみながら制度設計する方針。
小中高の１２年間を「６・３・３」で区切る現行の学制について、
同会議では「４・４・４」とする案などが出されている。（2014/05/17-14:42）

442: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 13:41:21.86 ID:MBP0DePe(1/4)調 AAS
韓国の真似ですか？ ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:blogs.yahoo.co.jp
＞都教委は、二四年度までに、高校卒業段階で日常生活に必要な英検準二級程度の英語力を習得する到達目標を掲げている。

あれ？
目標って、「生徒は高校卒業までに２級。また、教える側の教師にも準１級を」
じゃなかったの？
いつのまに、高校卒業までに準２級になったの？

443: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 13:50:46.90 ID:MBP0DePe(2/4)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english

ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english

英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu

【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ

英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう（２つの意味で。教師が甘えではないという意味と、英検準１級以上は文法四択問題は出ないにしても必要な文法知識は高度になるという意味で）。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活4 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:edu ）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ　一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。

444: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 14:00:03.35 ID:MBP0DePe(3/4)調 AAS
吉ゆうそう
2chｽﾚ:juku

565 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/02/22(日) 11:59:56.82 ID:BdZrqUHg0
>>564
英検1級の件に関しては同意。
ゆうそう先生は自分の持っている英検1級を武器にしているようだが、20年前くらいの英検1級は、今の英検準1級レベルであることは、非常によく言われている。

「現在の英検1級・準1級」
外部ﾘﾝｸ[html]:www.geocities.jp
より、以下引用:
　実用英語技能検定（英検）が初めて実施されたのが１９６３年。当時は１級から３級までしかありませんでした。
その後、１９６６年に４級、１９８７年に準１級と５級、１９９４年に準２級が新設されました。
　それと並行するように、英検の問題自体の刷新も行われました。受検者のレベルを判断する精度を高めるためと、時代に沿うようにするためと考えられます。
英検１級も、私が知る範囲では、１９９３年、１９９７年、そして２００４年に改訂が実施されています。１９９３年の改定で難易度が格段に増し、現在の１級のレベルに近くなりました。
あらためて１９９３年以前の問題を吟味してみると、現在の準１級レベルに近いものだとわかります。私は手元に１９８７年度の問題があって、
それを２００７年度の問題と比較してみましたが、明らかに２０年の間に難易度が増しています。
２０年前と現在とでは、英検１級でも全くの別モノなのです。
１９９３年は、難易度が増し、１９９７年と２００４年は問題形式が大きく変更されました。
特に、２００４年の改訂は、今までの日本語を使用した英語試験から、英語のみの英語試験に変化したのです。
具体的には、英文和訳、和文英訳、日本語による要旨問題から、記号と英作文の全て英語による回答に変化しました。

445: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 14:03:48.34 ID:MBP0DePe(4/4)調 AAS
日本語能力試験１級の聞き取りワロタｗｗｗｗｗノム速｜2ちゃんねるまとめブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:nomusoku.blomaga.jp≒2chｽﾚ:news4vip≒外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/news4vip/1371610209/
より。エヴァネタ？
↓
日本語能力試験
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

引用者参考：
【会話問題】ネイティブがTOEICを受けたらこんな感じになる
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

〜〜〜〜〜〜〜
ドラゴン・イングリッシュ必修英文法100 (講談社の学習参考書) 単行本（ソフトカバー） ? 2012/3/28 竹岡広信 (著) 講談社
のまえがきに、「英文法四択問題は英検準１級や１級には出ない、出せば重箱の隅をつつくようなものになってしまうから」と書いてあり、その通りなのだが、ただし文法知識自体は２級を超えたものを持たないと準１級以上は辛い。
↓
英検の各級の必要語彙数を教えて頂けないでしょうか？宜しくお願い致し... - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
英検準1級と1級の差は語彙？？実際どうなんでしょうか？ - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp

アクセスアンカー英和辞典単行本 ? 2005/1
羽鳥博愛 (監修), 永田博人 (編集), 赤瀬川史朗 (編集)
出版社: 学習研究社 (2005/01)
高校生が使う頻度がもっとも高い3万2000項目(英和2.4万+和英8000)を厳選収録。
＞語彙はさすがにジュニアアンカーよりもは高度ですが、
＞この辞書のみでは
＞英検1級の語彙問題は歯が立ちません。
＞自分の語彙力増強のために単語集代わりに買ったので、
＞そういう意味では期待外れでした。
＞ですが、TOEICのリーディングセクションなら、
＞この辞書で間にあいそうです。
＞コメントこのレビューは参考になりましたか？

446: 2015/02/25(水) 14:39:43.18 ID:sYjlwboB(1)調 AAS
メンヘル板コテハンによるコピペ荒らしです
苦情はこちらのスレまで

【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】21
2chｽﾚ:utu

447: 2015/03/06(金) 18:56:42.01 ID:lsTRwOPp(1)調 AAS
【社会】日本語はもういらない!?　「子供の教育第一言語」は英語にすべきか
2chｽﾚ:newsplus

最近、英語が出来るようになるために、子供をインターナショナルスクールに通わせる親もでてきました。
こうした動きについてどう思うかを聞きました。挙手をしてもらいましたが、びっくりしました。
6割くらいのひとが、子供を英語を優先で育ててもいいと言っていたのです。

まずは、日本語教育を徹底させるという派は、
「発育過程で言語が中途半端になると高度な思考ができなくなるリスクがあると聞いている。
まずは日本語で思考ができるようにして、小学校からでも英語は大丈夫」
「日本はダメになるといってもまだまだ大丈夫だと思っている。日本語というハードルの高い言語に
守られているというのは有利なこと。日本人や日本の市場とつながっておくことが大事」
「英語は大事だけども、それなりの会話と読み書きが出来る程度でよい」

しかし、こうした考え方を取らないひとも出始めています。
「いまはトップレベルの学校や教育は英語で行われている。英語で教育を受けさせたほうが、将来の選択肢が広まるのではないか？」
「今後、世界のいろいろなところで働こうと思っているが、現地にすべて日本語学校があるわけではない。
子供は英語で教育を受けるということになるかもしれない」
「インターネットで無料で手に入る教育コンテンツが今後充実してくると思うけれども、それは英語で提供されている。
大学の無料コンテンツも英語だ」
「子供には、将来どこでも働けるようになってほしい、語学でハンデキャップをもってほしくない」
親と子供の母国語が違う状態で育てる。メリットがある反面、デメリットもありそうです。

中国でビジネスをしている吉本さん（仮名）の話です。彼は上海で中国の女性と結婚して、子供ができました。
子供は、中国語をメインにして、英語も学んでおり、日本語は喋らない。「私は日本に戻ることがあるかも
しれないが、子供は中国圏で育つだろう。子供が日本語を喋らないというのは、さみしいことではある。
微妙なこころのニュアンスとかは伝えられないといったことがあるが、いまは割り切っている」（抜粋）

外部ﾘﾝｸ[html]:www.j-cast.com

448: 2015/03/08(日) 23:34:35.29 ID:zGBCCz1w(1)調 AAS
【話題】ちょっと待った！実はアメリカで使わないほうがいい英語表現3つ
2chｽﾚ:newsplus

■1：「おトイレはどこ？」
“トイレ”は、とくに西洋の国々では、人前で言わないほうが無難です。アメリカでも”トイレ（Toilet）”という表現は、
どちらかというとお下品な表現なんです。

アメリカでは、おもに“Lady’s Room”“Rest Room”“Bathroom”などが使われますが、そういう言葉を使わずとも、
トイレへ行くときには「Excuse me.」だけでいいのです。

ちなみに「Where is the Rest Room?」という表現は発音的にとても通じにくいので、具体的に尋ねるなら “Lady’s Room”
“Bathroom”と言うほうが通じやすいです。

■2：「オーマイガー！」
なぜか、アメリカ人はビックリしたときに必ず「Oh my God!」と言うと思われていますよね？　でもそんなことはありません。
それどころか、この表現には“神様（God）”というフレーズが入っているので、頻繁に使うことは、あまりよいとはされていないのです。

そこで、おすすめなのが「Oh boy！」「 Oh my goodness！」「 Oh gosh！」などです。

■3：「すみません、おまわりさん！」
警官に声をかけるときは、“Sir.”という表現が一般的とされています。もちろん、あなたが男の警官にそう呼びかけるの
ならいいのですが、相手が女性の場合には要注意！　

アメリカの女性は、われわれが思うよりもはるかに“自分が女性であること”を誇りに思っているので、「Excuse me, M’am?」
「 Excuse me, Officer?」と言うほうが、へそを曲げられず無難です。(抜粋)

外部ﾘﾝｸ:wooris.jp

449: 2015/03/10(火) 14:09:14.89 ID:Yvhn1xk5(1)調 AAS
（英語板）
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english

（教育板）
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu

（その他）
【20周年】名探偵コナン　メインスレッド138 2chｽﾚ:wcomic
358 ：名無しさんの次レスにご期待下さい＠転載は禁止：2014/06/16(月) 00:00:07.94 ID:EyWDIP6s0
>>353
釣りかもしれんが英検１級てめっさ難しいぞ。
面接もあるし（いまあるかはしらんが）。
面接部屋はいると封筒がいくつかあってその中から１つえらぶ。
その中にお題があって、それについて喋るとか。
英検準１級もっときゃ十分だろ。
TOEICは慣れだから、英検準１もってるやつならヒアリングだろうがなんだろうが訓練すれば９００くらいはとれるようになるだろ。
韓国検定はしらんが、１級が簡単とかってオチか？
全然興味ないからどうでもいいけどさ。

吉ゆうそう 2chｽﾚ:juku ※565番の前半部分のみ抜粋。
565 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/02/22(日) 11:59:56.82 ID:BdZrqUHg0
>>564
英検1級の件に関しては同意。
ゆうそう先生は自分の持っている英検1級を武器にしているようだが、20年前くらいの英検1級は、今の英検準1級レベルであることは、非常によく言われている。
「現在の英検1級・準1級」
外部ﾘﾝｸ[html]:www.geocities.jp
より、以下引用:

450: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/11(水) 15:41:45.42 ID:Q7sXv9jP(1)調 AAS
公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」
だそうです。平成21年６月２日。

受験と英語資格試験の対応
2chｽﾚ:english

63 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/28(月) 12:08:26.41 ID:5SP7JFNo
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.caa.go.jp

最近、英検協会＝旺文社の本で、
「英検合格者の80％以上が〜」
って記載を見ないと思ったら・・・

451: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/12(木) 02:03:14.17 ID:quUchdVs(1/2)調 AAS
公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」だそうです。平成21年６月２日。
↓
受験と英語資格試験の対応 2chｽﾚ:english
63 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/28(月) 12:08:26.41 ID:5SP7JFNo
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.caa.go.jp
最近、英検協会＝旺文社の本で、
「英検合格者の80％以上が〜」
って記載を見ないと思ったら・・・

↑興味深い２スレ↓

英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english
13 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/12(木) 00:25:03.21 ID:SdjxetIn
英検の基準は実態を反映していないからな
日本人の英語力の平均から勘案するとだいたいこんなもんだろう↓
５級≒中学２年程度
４級≒中卒程度
３級≒高卒程度
準２≒大卒程度（日東駒船レベル）
２級≒大卒程度（法政レベル）
準１≒大卒程度（早慶下位・青学英米文レベル）
１級≒大卒程度（外大・上智外語・早稲田国際教養レベル）

（英語板）
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
（教育板）
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu

452: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/12(木) 03:16:50.79 ID:quUchdVs(2/2)調 AAS
公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」だそうです。平成21年６月２日。↓
受験と英語資格試験の対応 2chｽﾚ:english より↓
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.caa.go.jp
最近、英検協会＝旺文社の本で、
「英検合格者の80％以上が〜」
って記載を見ないと思ったら・・・
●
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english より↓
英検の基準は実態を反映していないからな
日本人の英語力の平均から勘案するとだいたいこんなもんだろう↓
５級≒中学２年程度
４級≒中卒程度
３級≒高卒程度
準２≒大卒程度（日東駒船レベル）
２級≒大卒程度（法政レベル）
準１≒大卒程度（早慶下位・青学英米文レベル）
１級≒大卒程度（外大・上智外語・早稲田国際教養レベル）
●
（英語板）
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
（教育板）
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu
●
(英語板)
ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師 2chｽﾚ:english
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ 2chｽﾚ:english
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 2chｽﾚ:english

453: 2015/03/12(木) 11:34:17.89 ID:bQA/kxhj(1)調 AAS
メンヘル板コテハンによるコピペ荒らしです
苦情はこちらのスレまで

【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】21
2chｽﾚ:utu

454: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/12(木) 16:00:41.82 ID:jOu7yzbH(1)調 AAS
公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」だそうです。平成21年６月２日。↓
受験と英語資格試験の対応 2chｽﾚ:english より↓
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.caa.go.jp
最近、英検協会＝旺文社の本で、
「英検合格者の80％以上が〜」
って記載を見ないと思ったら・・・
●
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english より↓
英検の基準は実態を反映していないからな
日本人の英語力の平均から勘案するとだいたいこんなもんだろう↓
５級≒中学２年程度
４級≒中卒程度
３級≒高卒程度
準２≒大卒程度（日東駒船レベル）
２級≒大卒程度（法政レベル）
準１≒大卒程度（早慶下位・青学英米文レベル）
１級≒大卒程度（外大・上智外語・早稲田国際教養レベル）
●
（英語板）
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
（教育板）
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu
●
(英語板)
ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師 2chｽﾚ:english
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ 2chｽﾚ:english
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 2chｽﾚ:english

455: ライト昼間点灯推進車 2015/03/13(金) 00:08:00.55 ID:TIDWowhc(1)調 AAS
英検1級を目指すと英語の上達が遅れる：日経ビジネスオンライン
外部ﾘﾝｸ:business.nikkeibp.co.jp
より一部抜粋

英検1級を目指すのは「労多くして功少なし」です。難しい単語の暗記や聞き取りの練習に嫌気がさしてしまいます。合格したとしてもまだ「英語で考える」力はついていません。銅メダル時代は日本語から英語へと頭を切り替えることを最優先すべきです。
今日は銅メダルの上位から銀メダルを目指すかた向けのアドバイスです。

英検1級を目指すと余計な負荷がかかる
　世の中には試験合格を励みにして勉強する方が多くいます。漢字を書くだけならばわざわざ試験を受ける必要はないのですが、それでも漢字検定が人気を博しています。こうした傾向を見ると、日本人の勉強好きを感じます。
　その意味では英検1級やTOEICのためにコツコツと勉強するのは素晴らしいことです。否定するつもりはありません。でも、コミュニケーションのための「通じる英語」を身につけることが目的なら、実りの多い方法が良いとぼくは思います。
　英検1級にごうかくするためには、難しい単語や慣用句の暗記、高度なリスニングの練習を行わなくてはなりません。こうした負荷は大き苦痛となって襲いかかります。英検1級を目指す方の苦労曲線は図表1のようになります。

英語の試験制度を作った人たちは英語の達人たちでしょう。その方々は英語大好き人間で、日本語から英語に頭を切り替えることがどれだけ難しいのかを、あまり意識することなく上達されたのではないでしょうか。

456: 2015/03/13(金) 15:19:06.79 ID:53hsdih4(1)調 AAS
【社会】一流企業は気づいてる？　学生の「ハリボテ英語力」　テストの点数だけが良く、コミュニケーションがとれない
2chｽﾚ:newsplus

近年、グローバル人材育成や就職で役立てるために、英語教育に力を入れている大学が増えている。
しかし、大学が英語教育に力を入れるのと裏腹に、企業側は「英語力」重視を疑問視しはじめているようだ。
大手メーカー幹部がこう話す。

「TOEFLやTOEICの点数がよい学生を即戦力として採用したのですが、ビジネスの場に投入してみると全然使えない。
職場でのコミュニケーションがとれなかったり、他社との交渉ができなかったり……。
いわば『英語バカ』の社員が増えて、困った状況になっているんです」

大学の英語教育に詳しい、慶応大学の大津由紀雄名誉教授が、こう解説する。

「能力テストの点数だけがいい『ハリボテ英語力』しか持たない学生が増えているのです。
皮肉なことに、企業が求めているレベルと大学教育のレベルには大きなギャップがある。
一流企業は、こうした点に気が付きだしています」
外部ﾘﾝｸ[html]:dot.asahi.com

457: 2015/03/15(日) 15:13:28.09 ID:maMz+K+W(1)調 AAS
下記の一番下のURLにもあるが、
どうして、英検の面接官が、１級以外、ネイティヴじゃないのか？
日本人の英語のほうが聞き取りやすいという人は大多数だろうが、真面目に発音を勉強すると、日本人英語のほうがかえって聞き取りづらくなるんだよ。
面接のあるすべての級で標準語ネイティブの奴を面接官にしろ。
どうしても日本人を使うなら、ネイティヴに近いレベルの発音をできる日本人にしろ。

あと、英検やチョイックは、イギリス英語対応も作れ。
日本人にとってはイギリス英語のほうが遥かに容易なんだよ。

ｱﾒﾘｶ英語が駆逐されｲｷﾞﾘｽ英語の台頭を願うｽﾚ 2chｽﾚ:english

主婦が今から約５年半で英検1級まで合格できるか趣味・教育・教養発言小町大手小町 YOMIURI ONLINE（読売新聞）
外部ﾘﾝｸ[htm]:komachi.yomiuri.co.jp

英語の教師は難関大の問題でも【OKWave】
外部ﾘﾝｸ[html]:okwave.jp
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chｽﾚ:kouri

英語はネイティブのように話す必要などない 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ 2chｽﾚ:english
なんで日本人はやたら発音や文法にこだわるのか？ [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english

【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】【2chまとめ】ニュース速報嫌儲板
外部ﾘﾝｸ[html]:newskenm.blog.fc2.com
【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】
2chｽﾚ:poverty
203 ：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です：2012/11/23(金) 17:25:27.20 ID:DrAwV5zI0
高1で1次は余裕で通ったけど2次3回落ちて死んだ
結局3級しか持ってないわ
おじいさん試験員やめろ聞き取りづらい

458: 2015/03/15(日) 21:55:27.39 ID:sblKVc4y(1)調 AAS
英語の教師は難関大の問題でも【OKWave】
外部ﾘﾝｸ[html]:okwave.jp
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chｽﾚ:kouri
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【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】【2chまとめ】ニュース速報嫌儲板
外部ﾘﾝｸ[html]:newskenm.blog.fc2.com
【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】
2chｽﾚ:poverty
●
公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」だそうです。平成21年６月２日。↓
受験と英語資格試験の対応
2chｽﾚ:english
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英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english
●
（英語板）
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
（教育板）
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu
●
(英語板)
ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師 2chｽﾚ:english
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ3 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ 2chｽﾚ:english
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 2chｽﾚ:english

459: 2015/03/16(月) 00:53:22.56 ID:N1q3v4ba(1)調 AAS
泉忠司の合格日記偏差値30から、たった半年で全国1位をとった僕の勉強法単行本（ソフトカバー）
泉忠司 (著)
出版社: 青春出版社
Ｐ141
英検は準１級までなら、普通に大学入試の勉強で対応できます。
（中略）
偏差値65くらいあれば２級は、偏差値70以上あれば準１級は受かるんじゃないでしょうか。

英検準1級は大学受験に役立つのか？｜ういろう蒸したて自己満ブログ＠食べるな危険！
外部ﾘﾝｸ[html]:ameblo.jp
＞準１級は一応「大学中級」とされていて、特に語彙がマニアックだから大学受験にはオーバースペックだ、という人がいるが、娘は、
Ｋ応法やワセダ国教等のいわゆる「英語難関校」の過去問を解くようになってから、準1級の時に勉強した単語をよく見かけるようになったと言っていた
＞うちが調べた範囲では、一般入試では、秋田の国際教養大学が、センター英語を満点換算してくれるらしい。
＞ぶっちゃけ、準１級レベルの実力があればセンター筆記で１９０点を割ることはないが、発音アクセントみたいなくだらない問題を案外落としたりするので、
残り１０点は「運ゲー」だったりもする。
＞なので、満点保証はありがたい。

英検準一級と大学入試の偏差値(英語)の関係は？ - 大学・短大教えて！goo
外部ﾘﾝｸ[html]:oshiete.goo.ne.jp
＞どうでしょうね、偏差値７０オーバーの状態で
＞受験後にすぐ英検準一級を取りましたが、ボキャブラリー的には
＞さほど苦労しなかった記憶があります。長文も時事的な部分は
＞受験英語とはやや違いますが、問題なかったですよ。

英検準1級って大学受験前にとるのはどれくらい難しい？準1級でセンター試験何点ぐらい？ - 英語教えて！goo
外部ﾘﾝｸ[html]:oshiete.goo.ne.jp

460: 2015/03/16(月) 09:30:44.93 ID:P5FUCB+u(1/2)調 AAS
【社会】訪日外国人「ニッポンのココが残念」　圧倒的１位は英語が通じない
2chｽﾚ:newsplus

461: 2015/03/16(月) 09:30:55.21 ID:P5FUCB+u(2/2)調 AAS
【社会】訪日外国人「ニッポンのココが残念」　圧倒的１位は英語が通じない
2chｽﾚ:newsplus

462: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/17(火) 11:45:29.64 ID:l+ijF2Qr(1)調 AAS
高3の英語力、中卒級＝「書く、話す」に課題―文科省
時事通信 3月17日(火)9時33分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp

文部科学省は17日、高校3年生を対象に英語の「読む、聞く、書く、話す」の4技能の学力を調べた英語力調査の結果（速報値）を公表した。
「読む、聞く」の平均的学力は英検3級（中学卒業程度）相当、「書く、話す」はさらに低く、書くは過半数が正解率1割以下だった。
国の教育振興基本計画の目標（高卒時英検2〜準2級程度）とは大きな差があり、英語嫌いの生徒も多かった。
　調査は国公立高校の約1割の480校を抽出し、3年生約7万人を対象に実施。
4技能それぞれを試験し、国際標準規格「CEFR」の基準で、学力が中学レベル（A1＝英検3〜5級程度）から海外大学留学に必要なレベル（B2＝同準1級程度）のどの段階に相当するかを調べた。
　試験結果では、「読む」の平均点は129．4点（満点320点）で72．7％がA1評価。「聞く」は120．3点（同）でA1が75．9％。B2評価は0．2〜0．3％だった。
　「書く」でB2評価はわずか5人。英語の音声を英文要約する不慣れな出題形式も影響して点が伸びず、140点満点中15点以下が約55％に上り、0点も約3割いた。「話す」は各校1クラス程度の抽出実施で、A1が87．2％を占めた。
　アンケート調査では、英語を嫌いな生徒が58．4％。海外留学やビジネスに必要なレベルの習得を目指す割合も約14％にとどまった。

463: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/17(火) 19:03:53.65 ID:aFbIVq2e(1/2)調 AAS
高3の英語力、中卒級＝「書く、話す」に課題―文科省
時事通信 3月17日(火)9時33分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp

文部科学省は17日、高校3年生を対象に英語の「読む、聞く、書く、話す」の4技能の学力を調べた英語力調査の結果（速報値）を公表した。
「読む、聞く」の平均的学力は英検3級（中学卒業程度）相当、「書く、話す」はさらに低く、書くは過半数が正解率1割以下だった。
国の教育振興基本計画の目標（高卒時英検2〜準2級程度）とは大きな差があり、英語嫌いの生徒も多かった。
　調査は国公立高校の約1割の480校を抽出し、3年生約7万人を対象に実施。
4技能それぞれを試験し、国際標準規格「CEFR」の基準で、学力が中学レベル（A1＝英検3〜5級程度）から海外大学留学に必要なレベル（B2＝同準1級程度）のどの段階に相当するかを調べた。
　試験結果では、「読む」の平均点は129．4点（満点320点）で72．7％がA1評価。「聞く」は120．3点（同）でA1が75．9％。B2評価は0．2〜0．3％だった。
　「書く」でB2評価はわずか5人。英語の音声を英文要約する不慣れな出題形式も影響して点が伸びず、140点満点中15点以下が約55％に上り、0点も約3割いた。「話す」は各校1クラス程度の抽出実施で、A1が87．2％を占めた。
　アンケート調査では、英語を嫌いな生徒が58．4％。海外留学やビジネスに必要なレベルの習得を目指す割合も約14％にとどまった。

【教育】文科省、高3の英語力を中卒級と公表「書く、話す」に課題©2ch.net
2chｽﾚ:newsplus

464: ライト昼間点灯推進車 2015/03/17(火) 21:44:58.95 ID:aFbIVq2e(2/2)調 AAS
下記スレッド、こんな教師もいるのだから
（英語の）教師に英検準１級求めるなんて
どんだけ現場を知らないんだ。
英語で英語の授業を　とかもそうだけどさ。
ちなみに（下記スレの）198番は名無しだけど書いたの俺。

英語の質問[文法・構文限定]Part71 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:kouri

172 ：高１(新高2)：2015/03/13(金) 01:45:31.90 ID:LIBM3zD6O
学校の期末試験で、あなたはテニスができるよーになるだろー
の空欄補充で
You (will are able to) play tennis
が模範解答だったんですがareは beになるんじゃないんですか？
テスト返しの答え合わせもこれで通っていたので先生のうっかりミスというわけでもなさそうですが…

198 ：大学への名無しさん：2015/03/17(火) 21:35:31.08 ID:aftODTM40
>>178
そういえば中学の時の英語の先生はトーイック630だったな。

あと英検準２級一次に落ち続けたが英語の教員免許取った知人がいる。
教員免許自体は大学で教職とれば貰えるしね。
（実際に教師になるには採用試験があるだろうから英検準２級不合格の人間はそこで弾かれるとは思うが）。

465: 2015/03/19(木) 03:33:36.72 ID:sf+n1X3s(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音はだいたいこの水準か

▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

funny Japanese teaching English.flv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

Japanese Cute Girl's Cute English Prononciation
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

この発音でも
余裕でネイティブに通じるのが現実。

発音なんてクソ下らないことやってる暇あったら
単語をひとつでも多く覚えるべし。

発音が下手でも通じるが、
単語を知らないと言う（話す）・聞く・読む・書くのすべてに支障する

466: 2015/03/19(木) 08:05:59.93 ID:UMqcMK8c(1)調 AAS
【話題】外国人相手にうっかり言うと、恥をかいてしまいそうな和製英語ランキング1位「フライドポテト」 2位「マンション」
2chｽﾚ:newsplus

外国人と話をするときに、自信満々で言った英語のフレーズが、なぜか全く通じなかったという経験はありませんか?　
もしかすると、そのとき口にしたのは、英語ではなく「和製英語」だったのかもしれません。今回はそんな、
外国人相手にうっかり言うと、恥をかいてしまいそうな和製英語について、441名の読者の女性に聞いてみました。

Q.外国人相手にうっかり言うと、恥をかいてしまいそうな和製英語を教えてください(複数回答)
1位　フライドポテト(英語ではFrench fries)　30.8%
2位　マンション(英語ではapartment)　27.2%
3位　モーニングコール(英語ではwake-up call)　18.4%
4位　ガソリンスタンド(英語ではgas station)　17.0%
4位　ノートパソコン(英語ではlaptop computer)　17.0%　（中略）

■番外編:体重計が使いたいときは、何と言えばいいの?
・ヘルスメーター(英語ではbathroom scale)「ホームステイ中に使ってしまい、全く通じなくて本当に困りました……」(25歳/金融・証券/専門職)
・フライパン(英語ではpan)「フライパンを英語で伝えたかったときに、フライする鍋と伝えたら、『ああpanね!』みたいな反応をされて、
恥ずかしかった。難しい単語ではなく、たったの『pan』で済む単語だったのに……という気持ちになった」(27歳/団体・公益法人・官公庁/技術職)
・オーダーメイド(英語ではcustom-made)「かっこつけて言ったら恥ずかしい」(27歳/電機/販売職・サービス系)　（以下略）
外部ﾘﾝｸ:news.ameba.jp

467: 2015/03/19(木) 22:39:46.40 ID:Q/bKHkP/(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音はだいたいこの水準か

▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

funny Japanese teaching English.flv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

Japanese Cute Girl's Cute English Prononciation
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑英語字幕あり

Japanese English Accent (Japanglish, Japlish, Frurent Engrish)
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

この発音でも
余裕でネイティブに通じるのが現実。

発音なんてクソ下らないことやってる暇あったら
単語をひとつでも多く覚えるべし。

発音が下手でも通じるが、
単語を知らないと言う（話す）・聞く・読む・書くのすべてに支障する

発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１
2chｽﾚ:english
には、「そもそも臨界期を過ぎてからの英語発音習得は無理では？」
とあるが、それもそうだし、
あるいは逆に、「日本語を日本語ネイティヴ並に発音できる外国人はほとんどいない。何年日本に暮らしても日本人のような発音・抑揚の日本語はできない」っていうことからも分かるだろう。
日本人が英語発音を習得するのも、外国人が日本語発音を習得するのも、そもそもが無理な話なんだよ。
無理なことに必死になるのは滑稽。

468: 2015/03/20(金) 04:35:13.09 ID:puqgrzPd(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音はだいたいこの水準か。
俺は発音を、単語単位ではネイティブにも上手いと誉めてもらえるほどになったが、
文章単位だと途端に落ちる。
文章でも、リエゾンがどーたらっていう程度の短文ならいいが、長文問題集や速毒英単語のような１つのまとまった長文となると、ネイティブのように読めん。
でも発音改善本には単語単位か良くても短文での発音改善方法しか載ってなーい。

▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube 動画ﾘﾝｸ[YouTube]

funny Japanese teaching English.flv 動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑２つとも、志村けんのコント。

Japanese Cute Girl's Cute English Prononciation
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑英語字幕あり

Japanese English Accent (Japanglish, Japlish, Frurent Engrish)
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

上記動画、これらの発音でも
余裕でネイティブに通じるのが現実。
発音なんてクソ下らないことやってる暇あったら、単語をひとつでも多く覚えるべし。
発音が下手でも通じるが、単語を知らないと言う（話す）・聞く・読む・書くのすべてに支障する

発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１
2chｽﾚ:english
には、「そもそも臨界期を過ぎてからの英語発音習得は無理では？」
とあるが、それもそうだし、
あるいは逆に、「日本語を日本語ネイティヴ並に発音できる外国人はほとんどいない。何年日本に暮らしても日本人のような発音・抑揚の日本語はできない」っていうことからも分かるだろう。
日本人が英語発音を習得するのも、外国人が日本語発音を習得するのも、そもそもが無理な話なんだよ。無理なことに必死になるのは滑稽。

英語の発音総合スレ Part29 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english
には、発音本を出版してるがイマイチな発音の人達のｙｏｕｔｕｂｅ一覧。

469: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/21(土) 11:17:04.30 ID:43wNHuju(1)調 AAS
発音の本を買っても、発音記号が読めるのは当たり前に進んでいるし
母音子音有声音無性音という用語も知ってるのが前提で話が進めらているのですが、
そもそも、母音やら子音やらその言葉の意味からして分かりません。
そのあたりから説明してくれている発音の本はありますでしょうか。
顎とか唇も漢字が読めないから平仮名で書いてあるのを。

あとどの発音本もｱﾒﾘｶ英語ばかりですが、ｲｷﾞﾘｽ英語発音を学べる発音本はありますか。

で結局、発音に臨界期があるかどうか結論は出ていないﾖｳだけど、
だったら、臨界期ある説と無い説の間をとって、
「日本訛りを残しつつ、英語発音の原理原則は一応抑えている」
という程度を目標にすればいいんじゃ？

関正生・今井宏・安河内哲也・大岩秀樹・ホリエモンあたりを目標（模範）にすればいい。
発音検定でみんな満点取れるくらいには上手い？

そして、発音習得にはどれくらい時間かかるんだ？
発音本によって、数時間〜数週間で出来ると言ってる本から、１年以上かかると言ってる本がある。

で、なんで学校で発音教えないの？
高校の頃に発音上手い先生はいたが、発音を教えてくれた事はなかったから、個人的にその先生に教わりに行ったよ。
あの頃は若かったからか聞くだけで模範発音を真似できた。あの頃ちゃんと授業で発音を教えてくれていれば今頃こんな苦労は……（休み時間に職員室で個人的に教わるのは限度があった）。

ホリエモン、初めてのオンライン英会話を体験【DMM英会話】動画ﾘﾝｸ[YouTube]

一般社団法人　国際英語発音協会 - 受験者の実録音声とスコア外部ﾘﾝｸ:hatsuken.org ←発音検定で満点の人の録音
東進　講師紹介 - 英語 - 大岩秀樹先生動画ﾘﾝｸ[YouTube]

第２回：２種類の "L" の発音をマスターしよう！動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←安河内哲也
東進タイムズ｜2012学力増進号外部ﾘﾝｸ[php]:www.toshin.com ←今井宏
JKS C3 Eigo Oyo 02 1 seki 動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←関正生
関正生先生動画ﾘﾝｸ[YouTube]

発音矯正科　FAQ 外部ﾘﾝｸ[htm]:www5a.biglobe.ne.jp ←日本語の発音

470: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/22(日) 12:31:58.29 ID:W1E8NmkG(1)調 AAS
Fランク大学出のボクでもスマホで洋楽聞いてTOEIC905点、今や海外営業マン! 英語マスター法単行本（ソフトカバー） – 2015/3/11
工藤政春 (著)
出版社: 主婦の友社 (2015/3/11)

471: 2015/03/23(月) 09:49:05.58 ID:RdDrNZEg(1)調 AAS
英語発音矯正の間違った方法と正しい方法 http://英語発音矯正.net/
＞私は英語の学習経験が10年以上あり、今は個人の英会話学校ではありますが、そこで英語講師をしています。
＞英語力を資格で表せば、TOEIC860点、英語検定準1級です(1級に挑戦中)。
＞私自身も長年、発音で悩んできたので発音矯正についてはありとあらゆる方法を試してきました。
＞その結果として言えることは、ほとんどの方法が役に立たないということです。
＞もっとも役に立たないのはスクールに通うことでの発音矯正です。
＞インターネットで「英語発音矯正」と検索をかけると、たくさんのスクールが出てきます。
＞私の英会話学校でも発音矯正のコースがあります。
＞第一に知っていただきたいことは、スクールに通っても正しい発音が身につかないということです。
＞ネイティブスピーカーの真似をして発音し、それをネイティブスピーカーにチェックしてもらう、これが王道的なレッスンです。
＞しかし、ネイティブスピーカーは生まれつき英語の発音ができるわけなので、日本人に対してどのように発音をしているのかを教えることはできません。
＞また、ネイティブスピーカーが発音している口元をどれだけ見ても正しい発音が分かるわけではありません。
＞自分自身が英会話学校で働きながらそのレッスン内容を否定するのも心苦しいものですが、これが事実です。
＞しかも、スクールで学ぶとなると高額な学費と、思いもよらぬ追加料金もあるので注意をした方がいいと思います。
＞生まれつき正しい発音ができるネイティブスピーカーから発音を学ぶのではなく、大人になってから発音を学ぶ人のために作られた教材で学ぶことが正しい方法です。
＞しかし、ここで注意をしていただきたいことは、ほとんどの参考書や教材が英語の発音矯正には役に立たないということです。
＞私が初めに使ったのは書店で2,000円程度で買うことができる参考書でした。
＞上の写真のようにテキストの中に口の開け方が書いてあり、CDの音を頼りにそれを真似して発音していくという方法です。
＞コスト面を重視して参考書での発音矯正を試みたわけですが、そこには大きな問題がありました。

上記ｻｲﾄでも紹介された
↓
発音矯正の世界権威スコット先生が監修した英語発音教材！ネイティブスピーク外部ﾘﾝｸ:native-speak.jp ◎

472: ライト昼間点灯推進車 2015/03/23(月) 14:21:02.53 ID:qioTtLoR(1)調 AAS
英語喉 50のメソッド(CD付)
世界一わかりやすい英語発音の授業（関正生）
アヒル口体操

などAMAZONで「著者の発音が日本人英語」とか「この発音で発音本が出せるのか」
とか言われているが、
逆に、ネイティブと遜色ない発音ができる発音本著者って誰？

川合典子　Official Web Site｜著書#dvd
外部ﾘﾝｸ[html]:www.creato-k.com
個人的には、↑の人が一番上手いかなと思うけど、どうでしょうか。
リンク先でこの人の発音が聞けます（単語・文章・歌）。

英検１級が難しいのはわかっているけど一体全体どれぐらい難しいの？ - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
ここが変だよ！？英検１級　−掟破りの英検１級対策独学で英語の達人
外部ﾘﾝｸ:dokugakuenglish.com

473: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/23(月) 15:21:30.19 ID:xTrk/Ytm(1)調 AAS
新聞漫画の、英語の発音ネタ

画像ﾘﾝｸ

２００５年６月３日讀賣新聞コボちゃん　「ワンワン」「バウワウ」

画像ﾘﾝｸ

産経新聞平成16年２月８日　スヌーピーの英語　「レインかペインか」

画像は表示されない場合はURL欄でエンター連打。
ｶﾞﾗｹｰの場合はURL直接入力。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

「教える力と、自身の学力」は必ずしも一致しない、一流選手が監督としても一流とは限らないように。安河内哲也などその典型、本人の英語力はぶっちぎりだが教え方は「答えを言うだけ」で高校教師以下。
だから学校の英語教師が英検準１級というお国の方針？は必ずしも必要ないと思う、体育教師が必ずしも速く走れる必要ないように。

ただし発音本に関しては、一般的な発音方法の解説ならまだしも、著者自身が「〜メソッド」とか命名してるからには著者自身にも上手い発音であってほしい。

なお俺の教わった英語教師の中でもっともカタカナだった先生は、ガチで下記動画の水準（レベル）だった。
ただ、先生本人は毎年留学生を受け入れていたし、ネイティブとの意思疎通（コミュニケーション）に困った様子はなかった。
先生は常日頃から「カタカナでいい」とか「カタカナで通じる」と言ってた（言ってることには同意だが教師として言っていい発言なのかどうかはよく分からん）。

Japanese Cute Girl's Cute English Prononciation
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

◎

474: ライト昼間点灯推進車 2015/03/28(土) 20:27:26.29 ID:jfTxp6Sd(1)調 AAS
「教える力と、自身の学力」は必ずしも一致しない、一流選手が監督としても一流とは限らないﾖｳに。安河内哲也がその典型、本人の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘだが教え方は「答えを言うだけ」で高校教師以下。
だから教師自身の英語力はさほど必要ない、体育教師が必ずしも速く走れる必要ないﾖｳに。
いや、英語は自身の学力を超える事柄を教える事はできないから、体育で走るのとは事情が違うか？
●
(英語板)
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師 2chｽﾚ:english
(教育板)
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu
英語教師のTOEIC 2chｽﾚ:edu ←TOEIC510点の高校教師（非常勤）が登場。
●
英語の質問[文法・構文限定]Part71 2chｽﾚ:kouri
172 ：高１(新高2)：2015/03/13(金)
学校の期末試験で、あなたはテニスができるよーになるだろー
の空欄補充で
You (will are able to) play tennis
が模範解答だったんですがareは beになるんじゃないんですか？
テスト返しの答え合わせもこれで通っていたので先生のうっかりミスというわけでもなさそうですが…
198 ：大学への名無しさん：2015/03/17(火)
>>178
そういえば中学の時の英語の先生はトーイック630だったな。
あと英検準２級一次に落ち続けたが英語の教員免許取った知人がいる。
教員免許自体は大学で教職とれば貰えるしね。
（実際に教師になるには採用試験があるだろうから英検準２級不合格の人間はそこで弾かれるとは思うが）。

475: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/28(土) 22:31:02.31 ID:iUQSJqDz(1)調 AAS
「教える力と、自身の学力」は必ずしも一致しない、一流選手が監督としても一流とは限らないﾖｳに。安河内哲也がその典型、本人の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘだが教え方は「答えを言うだけ」で高校教師以下。
だから教師自身の英語力はさほど必要ない、体育教師が必ずしも速く走れる必要ないﾖｳに。
いや、英語は自身の学力を超える事柄を教える事はできぬから、体育で走るのとは事情違う？
●
英語板
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点　教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師2chｽﾚ:english
教育板
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき 2chｽﾚ:edu
英語教師のTOEIC 2chｽﾚ:edu ←TOEIC510点の非常勤高校教師が登場。432番で関連ｽﾚ。
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英語の質問[文法・構文限定]Part71 2chｽﾚ:kouri ※297で関連ｽﾚ
172 ：高１(新高2)：2015/03/13(金)
学校の期末試験で、あなたはテニスができるよーになるだろー
の空欄補充で
You (will are able to) play tennis
が模範解答だったんですがareは beになるんじゃないんですか？
テスト返しの答え合わせもこれで通っていたので先生のうっかりミスというわけでもなさそうですが…
198 ：大学への名無しさん：2015/03/17(火)
>>178
そういえば中学の時の英語の先生はトーイック630だったな。
あと英検準２級一次に落ち続けたが英語の教員免許取った知人がいる。
教員免許自体は大学で教職とれば貰えるしね。
（実際に教師になるには採用試験があるだろうから英検準２級不合格の人間はそこで弾かれるとは思うが）

476: 2015/03/29(日) 13:47:45.45 ID:pRtlwgg5(1)調 AAS
英語教師のくせにain'tという英語はないと言ってたやつはいた

477: 2015/03/30(月) 16:56:56.15 ID:66u3xvxU(1/2)調 AAS
Fランク大学出のボクでもスマホで洋楽聞いてTOEIC905点、今や海外営業マン! 英語マスター法工藤政春主婦の友社

37歳からのTOEIC800点音読勉強法！参考書はたった3冊
外部ﾘﾝｸ[html]:soreiinee.com

なぜ日本は英会話習得コストが世界一高いのか
外部ﾘﾝｸ:diamond.jp
ﾚｯｽﾝ料の支払い更新期に気分よく継続してもらうため、ｼﾋﾞｱな学習効果の測定をするよりも、心地よく通ってもらえるようにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝに重点を置くのが主流となっているという。
学習者自身の責任もある。ﾈｲﾃｨﾌﾞｽﾋﾟｰｶｰの美しい発音に憧れながらも、完璧主義に陥ってしまい、とにかく喋ってみようという人は多くない。背景にはﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞを中心とした公教育での英語学習の偏りや、日本語で英語を教えるという伝統的な授業方式も影響している。
継続ｺｽﾄ、多忙、そしてｺﾞｰﾙ設定のあいまいさ。こうした「挫折の墓場」の中に埋もれず、乗り越えられる人が一体どれだけいるだろうか。
こうして長年にわたってｱｼﾞｱの中でも最も英語力が低いﾎﾟｼﾞｼｮﾝにありながら、新年度が訪れるたびに、年間9000億円ともいわれるおｶﾈが「不思議の国の英語ﾋﾞｼﾞﾈｽ」には注がれ続けているのだ。

代ゼミ〈講師紹介〉英語/富田一彦講師
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

２：18〜
熱中症、水だけじゃダメなんだ、知らなかった。塩分の摂り過ぎの心配はしなくても平気？

代ゼミ〈入試の要シリーズ（秋冬版）〉英語/富田一彦先生
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑設問先読み派
↓設問肢後読み派
2013センター試験英語を予備校講師が解いてみ
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

tarachan
大問6は先に設問を見て指定されているﾊﾟﾗｸﾞﾗﾌだけを読んで解いているのですが、まれに1つ2つ間違えてしまうので、先生のように本文を読んでから解くべきか迷っています。ｱﾄﾞﾊﾞｲｽお願いします。
返信
悩ましいところですね。予備校講師の間でも意見が分かれるところです。私は先に本文を全部読むことをおすすめします。多少わからないところがあっても先を読めばわかることもありますし、何より文章はそもそも前からまとまって読むように書かれているからです。
それでも時間制限という要素もあるので、自分で何度か試してみてやりやすい方法にするのがよいです。

478: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/03/30(月) 20:16:33.19 ID:66u3xvxU(2/2)調 AAS
大多数の大学生は英検４〜３級の英語力ってところかな。

大阪商業大学回生の英文法理解度についての一考察
外部ﾘﾝｸ[pdf]:ouc.daishodai.ac.jp
（引用前略）
＞本学では、中学１年レベルの単語も十分に習得していない学生が多く、
（引用中略）
＞本学１回生の８割強は、英検３級レベルより低いと推測される。英検３級
＞は中学卒業レベル（英検ホームページ）なので、本学学生には、中学レベルのやり直しを必
＞要としている学生は非常に多いと考えられよう。
（引用後略）

日本橋学館大学というFランク大の授業内容が凄まじいと話題にニュース２ちゃんねる
外部ﾘﾝｸ[html]:news020.blog13.fc2.com
＞ ◇使用教材◇　『学研ニューコース中学（１〜３年）英文法』（学習研究社）￥1,300）。

Ｆﾗﾝｸ大学生ですが高校入試すら解けないんだけど２ 2chｽﾚ:jsaloon
中学高校大学と英語を10年間学校で勉強した結果 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
愛教大の教科書がライトノベル！？ラノベは国文学なのか外部ﾘﾝｸ:togetter.com

英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english
13 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/12(木) 00:25:03.21 ID:SdjxetIn
英検の基準は実態を反映していないからな
日本人の英語力の平均から勘案するとだいたいこんなもんだろう↓
５級≒中学２年程度
４級≒中卒程度
３級≒高卒程度
準２≒大卒程度（日東駒船レベル）
２級≒大卒程度（法政レベル）
準１≒大卒程度（早慶下位・青学英米文レベル）
１級≒大卒程度（外大・上智外語・早稲田国際教養レベル）

479: 2015/04/12(日) 07:39:46.88 ID:5l3eJ5lM(1)調 AAS
【教育】英検準1級・TOEIC730点以上　英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は - 富山県教育委員会 [7/1]
2chｽﾚ:newsplus

富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。

３０日の県教委定例会で報告した。

文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。

同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。

その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。

2014年07月01日 12時08分
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp

480: 2015/05/08(金) 20:58:09.93 ID:oQ+IJbp8(1)調 AAS
【社会】滋賀・大津市が「外国語教育推進会議」発足[6/4]
2chｽﾚ:newsplus

481: 2015/06/04(木) 14:38:11.87 ID:wb4ApHwJ(1)調 AAS
【政治】「英語特区」創設を提言　クールジャパン有識者会議
2chｽﾚ:newsplus

日本文化を海外に発信するクールジャパン戦略を話し合う政府の有識者会議は２６日、
公用語を英語とする「英語特区」創設などを盛り込んだ提言をまとめ、稲田朋美担当相に提出した。
政府は２０２０年東京五輪・パラリンピックに向け、文化発信に関する施策に反映させる考えだ。

特区は、海外への情報発信に必要なコミュニケーション力を強化するのが狙いで、
特区内の企業は、社内共通語を英語にするなど一定の条件を満たせば、税制面での優遇が得られる。

提言には、テレビ局に英語の副音声や字幕対応を促すための助成金制度導入も明記した。
外部ﾘﾝｸ[htm]:sankei.jp.msn.com

482: 2015/07/03(金) 04:12:14.15 ID:V2Yeow44(1)調 AAS
【社会】英語教育:小学5年から正式教科に…18年度部分的実施へ [毎日新聞]
2chｽﾚ:newsplus

毎日新聞　2014年09月26日　22時13分（最終更新　09月27日　07時03分）
画像ﾘﾝｸ

※英語教育改善策に関する報告書の骨子

　英語教育の改善策について検討している文部科学省の有識者会議は26日、報告書をまとめた。
「アジアトップクラスの英語力育成」を目指し、小学5年生から英語を正式な教科として教えることや大学の
入学試験でTOEFL（トーフル）などの外部試験を積極的に活用することを盛り込んだ。
同省は報告書を受け、文科相の諮問機関「中央教育審議会」（中教審）に近く諮問される次期学習指導要領の改定論議の中で、
小学校英語の授業時間数など具体化を検討。2018年度からの部分的実施を目指す。

　報告書は（1）教育目標・内容の改善（2）指導と評価の改善（3）入試などの改善（4）教材の充実（5）指導体制の充実??を改革の柱に掲げた。

　教育目標・内容については、現在小学5年生で始めている教科外の「外国語活動」を小学3年生から始めるよう提言。
小学5年生からは英語を正式教科として導入する。
教科の目標例として「初歩的な英語を聞いて話し手の意向を理解できるようにする」「アルファベットを書くことに慣れ親しむ」などを挙げた。

　授業は、小学3、4年生では主に学級担任がALT（Assistant Language Teacher＝外国語指導助手）と2人で指導し、
5、6年生では高い英語力を持った学級担任が単独で指導する方法を示した。
さらに、国が養成中の「英語教育推進リーダー」教員の指導の下、各市区町村で教員研修を実施して、指導体制を強化することが必要とした。

　小学校英語の成績評価は「記述式や数値など適切な方法を検討する」とし、今後の課題とした。
また、小中高校いずれも学力テストの点数だけに基づいた評価ではなく「英語を使って何ができるようになったか」
といった観点からの評価への改善を求めた。

※2014/09/27時点で一般公開が確認出来た記事の一部を引用しました、全文は元サイトでどうぞ
毎日新聞外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp

483: 2015/07/27(月) 10:30:59.55 ID:8BQdDADQ(1)調 AAS
【教育】小３から英語授業、高校では英語で討論レベルめざす　文科相、指導要領改訂を諮問
2chｽﾚ:newsplus

小中高校の学習内容を定めている学習指導要領の全面改訂について、下村博文文部科学相は20日、
中央教育審議会（中教審）に諮問した。国際的な人材育成に向け、小学３年から英語教育を始め、
高校では英語で討論できるレベルを目指す。
高校の日本史の必修化や規範意識を学ぶ新科目の創設も議論する。
中教審は2016年度中に改訂内容を答申する見通し。

文部科学省は答申を受けて指導要領を改訂する。教科書の製作や検定を経て、
新しい指導要領は小学校で20年度、中学校で21年度、高校で22年度以降に実施される。

諮問では、現在は教科外の活動として小学５年から導入されている「外国語活動」を
小学３年からに前倒しし、５、６年は正式教科に英語を加えることについて検討を求めた。

中学校では英語の授業は基本的に英語で実施。
高校では英語で「発表、討論、交渉などを行う能力を高めること」を目標とする考えも示した。

英語教育以外の改訂では、高校の地理歴史のあり方を見直す。
自国への理解を深めるため、現在は選択科目となっている日本史の必修化の検討を求めた。
国民投票の投票権年齢が18歳以上となることを踏まえ、
社会的な規範意識を身に付ける高校の新科目の創設についても審議する。（以下省略）

外部ﾘﾝｸ:www.nikkei.com

484: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/09/12(土) 15:22:37.29 ID:Du6gtNe4(1)調 AAS
英語の教師は難関大の問題でも【OKWave】外部ﾘﾝｸ[html]:okwave.jp
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明 2chｽﾚ:kouri
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【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】【2chまとめ】ニュース速報嫌儲板外部ﾘﾝｸ[html]:newskenm.blog.fc2.com
【社会】英検凖2級を突破できない大学生が多いという事実【衝撃】 2chｽﾚ:poverty
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公正取引委員会の「株式会社旺文社に対する警告について」。平成21年６月２日。↓
受験と英語資格試験の対応
2chｽﾚ:english
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(英語板・教育板)
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて 2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
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ＴＯＥＩＣ講師と大学受験予備校の英語講師 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌　japalish１ 2chｽﾚ:english
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 2chｽﾚ:english
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english
中学高校大学と英語を10年間学校で勉強した結果 [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ5©2ch.net 2chｽﾚ:english

485: 2015/09/12(土) 19:01:26.42 ID:woJexugO(1)調 AAS
滋賀県の某都市の高校教師だけど正直に言います。英語のテストは全て代行業者
に丸投げして作ってもらってます。僕にそんな英語力はありません。業者はあん
まり言うと皆真似しだすので言いたくないんですが教えます。イングリッシュヘ
ルパーでググるとでてきます。皆さんすみませんでしたっっ！！！

486: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/09/30(水) 03:11:57.45 ID:EsT0FIZv(1)調 AAS
英検1級合格講座
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
＞英検１級合格までの私の体験談
＞　正直きつかったです。準１級には98年の11月に一発で合格しましたが、その後ほぼ毎回1級を受け続けて、4年もかかってしまいました。4年の間、どうしたら1級に受かるかな、とずいぶん悩みました。いろいろ本もあさりました。ある

４年というのはかかりすぎな気もするが、ただ、英検準１→１級は最低でも１ねん必要と言われている。
そう考えると、↓の奴は早いな

英検1級に必ず合格するための勉強法 - 3流大学生がたった一発でTOEIC900点を取得した勉強法
外部ﾘﾝｸ:gettoeic900.hatenablog.com

＞上記の学習フローを見れば分かりますが、TOEICで920点を取ってから英検1級の勉強に専念して3ヶ月も経過しています。英語の勉強を始めてから合計すると、6ヶ月間程度の勉強時間が必要ということです。
＞この期間、理系の学生として忙しかったとはいえ、空いた時間を利用して私なりに英語の勉強に本気で取りくんだつもりです。それでも半年はかかるのです。
＞もちろん、留学経験があったり、帰国子女の人はそこまで勉強が必要ではないでしょう。しかし、そうでない人はかなりの勉強時間が必要となることを覚悟した方がよいです。
＞特に、別の記事で英検1級に合格出来る人の特徴を書いていますが、勉強のセンスがない人や情報処理能力が低い人は合格への道は遠いでしょう。

487: 2015/09/30(水) 14:47:38.70 ID:amYRGnQ9(1)調 AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ5 2chｽﾚ:english

624 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/09/30(水) 14:43:08.66 ID:PuZlARa8日本人が英語ができない理由は、１にあるような「ほめて伸ばすことをしない（減点主義）」的なものも勿論あると思う。
あと、2ｃｈにも英語板や教育板に「英語教師の英語力」に疑問を呈するｽﾚが複数あるが、「教える力と自身の力は別」という観点に目をつぶったとしても、なぜ英語教師に英検１級を求める奴らばっかりなのか。
歴史教師に歴史検定１級、数学教師に数学検定１級を求めないくせに、英語教師にだけなぜ求めるのだろうか？　広い意味での減点主義的考え方？　
あと、以下の発音ｽﾚのように、「自分がそうだったから、他もそうだった」と思う人が多いのも英語教育を阻む一因。
以下の発音ｽﾚの人はｽﾚ内で完全論破されているとはいえ、このように考える人は教師の中にさえいる。
大抵の高校生は中学英語があやふやなまま高校に進学するが、
高校教師は「こんなの中学校でやっているはず」（今井宏が『今度こそ英語は大丈夫』の著書で指摘してた）。
大学教授は「こんなの高校でやってるはず」。

中学高校大学と英語を10年間学校で勉強した結果
2chｽﾚ:english
↑この21番にあるのが実態。
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や
2chｽﾚ:english
63 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 20:09:02.88 ID:/WOArMx9
なぜ堀江が出てくる
英語の発音総合スレ Part29
2chｽﾚ:english
609 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 11:22:04.39 ID:FcLT+DHm
学校で発音教えないとか言ってる奴いるけど、まじめに授業取り組んでなくてやったのを覚えてないだけだろ。
普通の公立中だったけど、発音記号の読み方もそれぞれの発音の仕方とかも習ったぞ。
当然高校でも確認程度でやったし、大学でもやった。
612 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 15:59:50.68 ID:LWRLcftU
>>608
その中ではホリエモンだけ初心者だね。
一緒に並べるのはイジメとしか思えない。
そういうのはよくないよ。

488: ライト昼間点灯推進車 2015/11/13(金) 12:14:58.97 ID:26spiOK9(1/2)調 AAS
いうい

＜文科省＞教員に英語能力指針　大学教職課程に反映
毎日新聞 11月13日(金)10時31分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp

英語教育改革に取り組む文部科学省は、英語教員を目指す学生が習得すべき最低限の能力を示した指針（コアカリキュラム）を作成することを決めた。教員を養成する各大学はこれを「核（コア）」にして教職課程を編成することが求められる。
コアカリキュラムは既に医・歯学部で導入されているが、教員養成系では初めて。今後、小学校で英語が教科となり、大学入試で「読む」「書く」「話す」「聞く」の４技能を評価することが求められる中、教員の指導力向上を図るのが狙い。
来年２月にモデル案を示し、２０１８年度以降の導入を目指す。

　コアカリキュラムは０２年度に医学部と歯学部で導入された。学習内容が多様化、細分化し、卒業時に身につけておくべき能力の統一基準を求める声が強まったためで、現在は薬学部でも取り入れられている。
医学部の場合、各大学は卒業に必要な履修時間数の３分の２程度をコアカリキュラム、残り３分の１程度は大学の独自カリキュラムで編成している。

　英語教育を巡っては、高校を卒業しても大半の人は英会話ができないと指摘されている。文科省が昨年実施した高校３年生の英語力調査では、４技能はいずれも英検に換算して「中学レベル」だった。

　「使える英語」とするため、文科省は次期学習指導要領で、小学５、６年生で２０年度から英語を教科にするほか、中学では現在の高校と同様、英語による授業を基本にする見通し。
大学入試では４技能を評価する動きが加速しており、英語教員の指導力向上が不可欠となっている。

489: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/11/13(金) 12:17:46.00 ID:26spiOK9(2/2)調 AAS
　しかし▽小学校の教員免許で英語指導法が必修になっていない▽中高の英語教員免許で「話す」「書く」の指導・評価方法が不十分−−などの課題が指摘されている。現在は各大学が独自に教職課程を作り、自治体ごとに教員採用試験を実施している。
文科省や自治体は現職教員の研修を強化しているが、教員養成段階から系統的に指導力向上を図るため、コアカリキュラムが必要と判断した。

　今後、教員養成系大学や教育委員会から意見を募りつつ、有識者会議がモデル案を作成。大学での実証を経て、次期学習指導要領が改定される１６年度に合わせてまとめる。これを基に各大学は新カリキュラムを編成し、文科省の認定を受けることになる。

　文科省国際教育課の担当者は「英語教育改革の実現には現職教員の研修だけでは対応しきれない。教員養成の段階から英語指導力を上げていく必要がある」と話している。【三木陽介】

　◇英語教育改革

　２０１４年９月に文部科学省の有識者会議が、小学５年生から英語を教科にすることや、大学入試で「読む」「書く」「話す」「聞く」の４技能を評価できる外部試験の積極的な活用などの改善策をまとめた。
第２期教育振興基本計画（１３年６月閣議決定）では、英語教員の英語力の目標を「英検準１級程度以上」と設定。１７年度までにその取得割合を「中学５０％、高校７５％」にすると掲げているが、１４年１２月時点で中学２９％、高校５５％にとどまる。
１１日に始まった政府の行政改革推進本部の「行政事業レビュー」は、英語教育について「質的向上は一刻の猶予も許されない」と厳しく評価した。
.

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資格よりも磨いておくべきはやはり「英語力」

最終更新:11月13日(金)11時49分

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