ガロア第一論文と乗数イデアル他関連資料スレ18 (445ﾚｽ)
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141: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP [] 06/10(火)07:00 ID:c+NJ0JxA(1/3)
これいいね
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/daigakunyushi/20250610-OYT1T50024/
［ＡＩ近未来］第３部 功罪の間で＜１＞「生成文」で大学入試…見分けつかず 揺らぐ公平性
2025/06/10 [読者会員限定]読売新聞
昨年秋、千葉県市川市にある和洋女子大学の一室。机の上に積み上げられた受験生約３００人分の「自己ＰＲ書」を読み込んでいた三木千恵子・入試センター長（６７）は手を止め、ため息をついた。
「これは、ＡＩ（人工知能）に書いてもらったな」
出願書類と面接などで審査する総合型選抜（旧ＡＯ入試）で、事前提出された自己ＰＲ書には、部活動での努力やボランティアの経験などが、６００〜８００字の手書きでつづられている。
目に留まったのは、実体験から得た学びを説明した部分だ。高校生らしい文体から突然、大人びた言葉遣いに変わった。文脈もつながらない。生成ＡＩの回答を書き写したのではないかと疑った。
三木センター長は、「一部に生成ＡＩ使用の可能性あり」とメモを残し、面接試験を担当する教授らに突っ込んだ質問をするよう申し送った。「大事な部分だからこそ、自分の言葉にこだわって書いてほしかった」と訴える。
生成ＡＩが入試の書類審査に与える影響を調べた九州工業大（北九州市）の木村智志准教授は、「ＡＩを相談相手として作成した審査書類は、受験生の実力が反映されにくくなる」と指摘する。
木村准教授は、同じ学生が志望理由書を「自力で作成」した場合と「生成ＡＩを議論の相手にして作成」した場合で、評価がどう変わるかを調べた。生成ＡＩを相談相手に使うと、自力作成時には低かった学生の得点が上がり、高かった学生の一部では得点が下がる傾向がみられた。
木村准教授は「ＡＩの回答に引きずられ、それぞれの志望理由が均質化し、得点差がつきにくくなったと考えられる」と分析する。
大学入試学会理事長の倉元直樹・東北大教授（教育心理学）は「出願書類は誰が書いたのか。以前から教師ら大人の手が入るケースが問題視されてきたが、ＡＩの登場で一気に顕在化した。今後は書類審査だけでの選抜は、ほぼ不可能になるだろう。受験生自身にどう向き合うか。先はまだ見通せない」と話した。
ＡＩがもたらす便利さの裏側には、思わぬリスクが潜んでいる。第３部では、リスク管理など対応を迫られる現場の混乱や苦悩を取り上げる。
142(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP [] 06/10(火)07:26 ID:c+NJ0JxA(2/3)
>>139-140
ふっふ、ほっほ
くやしいのうwww
まともに相手して貰えずｗ ；ｐ）
>あさはかな解釈する高卒一般人
>だから大学１年の微分積分と線形代数、両方とも理論が分からず落第する
エスパー気取りのお馬鹿さん
何の根拠も無く よくそれだけ 思いつきを書けるね
文系バカあたまか？ それ理系では通用しないｗ
>さらに書かれてることを理解せずにそのままコピペする
>一様連続と書いてあるとそのままそれが必要条件だと思って書き写す
>しかし必ずしもそういえない場合があるなんて思わない
>論理が理解できない証拠
そこ 解析概論（高木 2010版）の P35 練習問題(6)の話だろ？
”書き写す”なんて ダサいことはしていない
このページをコピーして、それをスキャナーで読ませて PDFのOCRからコピー貼付けした （＾＾
再録すると
『（6）f(x)は或る区間[a,b]の有理数xに関してのみ定義されていて，かつ連続の条件を満足するとす
る．すなわちε-δ式でいえばlx−x'|<δなるとき, |f(x)-f(x')| < ε.そのとき，f(x)の定義を拡張し
て区間[a,b]において連続なる函数が得られるであろうか？(例：26頁に述べたα^xの拡張.）
［解］必要かつ十分なる条件は，上記の連続条件が一様性を有すること(εのみに関係してx,x'に関係
しないδが存在すること)である．26頁で,α^xに関しては単調性を用いたが，今度はCauchyの判定法
を用いる．
有理数というのは一例で，区間内において稠密なる点集合でもよい．また二次元以上でも同様である．』
"一様連続と書いてあるとそのままそれが必要条件だと思って書き写す"？ バカかｗ
高木『必要かつ十分なる条件は，上記の連続条件が一様性を有すること』とある
”しかし必ずしもそういえない場合があるなんて思わない論理が理解できない証拠”だと？？
それ 解析概論（高木 2010版）に ツバしてる。それ 「天ツバ」だよｗ ；ｐ）
(参考)
https://dic.nicovideo.jp/a/%E3%81%8F%E3%82%84%E3%81%97%E3%81%84%E3%81%AE%E3%81%86www
ニコニコ大百科
くやしいのうwww
概要
元ネタは中沢氏の漫画「はだしのゲン」のセリフ。
当たり前の話だが作品発表当時「w」を使って笑いや嘲笑を表す表現はなかったので、
原作では単に「くやしいのう」 となっている。
なお、「くやしいのう」の「のう」は広島弁で「だなぁ」等の感嘆、詠嘆程度の役割で
特に深い意味はない。
148(3): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP [] 06/10(火)23:19 ID:c+NJ0JxA(3/3)
>>145-146
ご苦労さまです
ID:equarQsV は、御大か
巡回ありがとうございます
>このことに言及する気にまったくなれない自分は
全くですね
”このこと”とは、>>145の”定理（有界閉区間上連続ならば一様連続）”
ですが、私も全く同様で、必要がないと思います
過去にも書いたが >>142の解析概論（高木 2010版）の練習問題
『（6）f(x)は或る区間[a,b]の有理数xに関してのみ定義されていて，かつ連続の条件を満足するとす
る．すなわちε-δ式でいえばlx−x'|<δなるとき, |f(x)-f(x')| < ε.そのとき，f(x)の定義を拡張し
て区間[a,b]において連続なる函数が得られるであろうか？(例：26頁に述べたα^xの拡張.）
［解］必要かつ十分なる条件は，上記の連続条件が一様性を有すること(εのみに関係してx,x'に関係
しないδが存在すること)である．26頁で,α^xに関しては単調性を用いたが，今度はCauchyの判定法
を用いる．
有理数というのは一例で，区間内において稠密なる点集合でもよい．また二次元以上でも同様である．』
ここで 有界閉区間[a,b]を 記載しているのは おそらく 教育的配慮で
説明を 簡便にするためでしょう
（>>121の通り 全書式は、入門書としては 配慮に欠けると。簡明さのため 区間[a,b]を入れたのしょう
(参考)
2chｽﾚ:math
解析概論 第一版緒言
全書式ともいうべきものは，約言すれば数学現状の展覧会で，精粗錯雑，玉石
同架である．それは玄人向きで，解析概論においてはまずは問題外であろう．解析概論におい
て，最も理想的な方法は，理論の大局においては講義式，細節においては教本式にのっとって，
なおその上に慾を言えば，全書式の各部門からなるべく多くのサンプルを取入れて，全体を具
合よく調合するのであろうが，具合よくというところに無限の要求がある．このような理想を
念頭に置きつつ,本書を書きは書いたが，もとより具合よくはいかないで校了の後・・・略す）
また、すでに書いたが >>108-109記載の通りで
wiis https://wiis.info/math/real-number/function/uniform-continuity-of-functions/
「関数の一様連続性（一様連続関数）」
『1変数関数が一様連続であることの意味を定義するとともに、関数が一様連続であること、ないし一様連続ではないことを判定する方法について解説します。』
これで 「一様連続性は定義域の選び方に依存する」の節がある
”例（一様連続性と定義域）”の記載があるよ
そして、ここにwiisの演習問題で 定義区間が 全実数を渡る 一様連続関数 が出題されている
だから、”定理（有界閉区間上連続ならば一様連続）”は 鼻くそ みたいな話だろう
繰り返すが、解析概論（高木）は、教育的配慮から 練習問題(5)と(6)を
”或る区間[a,b]”として、説明が簡潔になることを優先したのだろう
（多分 本文の説明に合わせて 練習問題を簡略にした）
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