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87: 2007/06/01(金)22:32 ID:v4pJ/BU/(2/2) AAS
授業→スーツ
運動→ジャージ
これでOK、気取る必要もどこにもない
88(2): 2007/06/01(金)23:15 ID:Z3ECes4o(1) AAS
今実習中。
毎日やること多くてねれなくすごい大変だけど
生徒可愛いし実習生同士仲良いけど
楽しい！
89(1): 2007/06/02(土)00:12 ID:opnIL7ZV(1) AAS
>>88
乙
体に気をつけてな
90: 88 2007/06/02(土)12:36 ID:px8ScS09(1) AAS
88の文章変だった…よっぽど疲れが出てたのかな私。。
>>89
うん、ありがとう＾＾
最後までがんばる！
91(1): 2007/06/02(土)16:55 ID:vNhYPTV3(1) AAS
昨日で実習終わったんだけど、実習の事後レポートってどんなこと書けばいいの？
92: 2007/06/02(土)18:02 ID:D+41kcaJ(1) AAS
現在実習中です。
友人に体験談を伝えたいんですが、守秘義務ってどういうレベルにまで発生するんでしょうね？
個人情報に関わることがダメなことは当然ですが、会話の一部を抜き出すのもマズイんでしょうか？
93: 2007/06/02(土)18:22 ID:N6pxajG5(1) AAS
教員になる気のない妹が教育実習にいくらしい
どうみても先生には向いてなさそうだから兄ちゃんはとても心配だ
94(1): 2007/06/02(土)18:50 ID:YaSKGwT8(1) AAS
教科書に付属されている進め方ガイドみたいなのがあるが そこに書かれていることだけをただ板書するだけではすぐ終わってしまう。それからどう広げるかが一番難しい・・・。
95(1): 2007/06/02(土)20:01 ID:eZmdRM86(1) AAS
一緒に教育実習やってる奴がうざい。
ちったあ調べろやと言いたくなる。
自分だってわからないなりに調べてきたっていうのに。
でも実習者同士の空気が悪くなりそうだからいえない。
96: 2007/06/02(土)22:24 ID:7ThISjmd(1) AAS
大学における事前指導の記録 と
実習高校における事前指導の記録 と
教育実習に臨むにあたって の欄が 一日前なのに超白紙
いや、一番下は埋めれるんだけど、大学の事前指導は就職活動のお陰で模擬授業しか参加してないし、
実習高校に関してはあってないようなもん…。 う～むどうやってでっちあげようか。
一応文章構成力はあるからヒントを貰いたい。
97: 2007/06/02(土)22:56 ID:dd5Jvl4s(1/2) AAS
>>91
事後レポートですが、実習日誌のまとめ？それとも大学の事後指導で提出するレポート？
実習日誌のまとめの場合、毎日の日誌を元に、学級指導、教科指導、教材研究、
部活動指導、等、各分野ごとに整理して構成してみてはどうだろう？
例えば、自分がどのように考え取り組んでみたかを核にして記入する方法もある。
どんな抱負で実習に取り組み、実践してみて感じたこと、指導教官からの指摘、
これから教職に就くにあたって自分は何をしてゆくべきか、その他いろいろ、
省8
98(1): 2007/06/02(土)23:20 ID:dd5Jvl4s(2/2) AAS
>>94
実習校が小中高いずれかなのか、教科によっても違ってくると思うけど、
教材研究は充分に行ってありますか？教材研究の掘り下げが大変重要になってくるよ。
ただ、教科指導においては何処まで掘り下げて教えるか、は難しいことです。
進め方ガイドの内容を板書するだけでは、授業の展開に行き詰まるのは当然かもしれない。
まず、その授業時間ごとに教えなければならない中心項目を見極めることが大事。
また、生徒の実態を把握したうえで、教材研究を進めることも大切。
省4
99: 名無し 2007/06/02(土)23:27 ID:0meZHNcG(1) AAS
>>95
私の実習先にも同じ様に嫌なやつが何人かいる。
私は芸術担当なので、情報・化学の実習生と１週遅れで実習に入ったんだが、
１期組は何も教えてくれないし、いい子ちゃんぶって
とにかくむかつく。
企画があるとすぐに仕切りたがるやつは、結局要領悪くて毎度滑って終わるし、
影でこそこそ悪口言うやつもいる。
省10
100: 2007/06/03(日)05:09 ID:SOd6Hox8(1) AAS
ここはお前の日記帳だ
101(5): 2007/06/03(日)10:21 ID:P1O5D1NA(1/3) AAS
明日から実習なのになに準備したらいいかわからない。
自己紹介で何言うか考えて…あと何やったらいいんだ!!!!
テンパってるぞ俺ー
102(2): 2007/06/03(日)11:06 ID:Xyv5ASNX(1/2) AAS
険悪とは、また違うんですが…
同じ教科で、同じ教科担当の先生に教わっている、もう一人の実習生。
性格も方針も大学の教わり方も正反対で困った；
お互い、譲りあってるのは分かるんだけれども、譲り方もまた正反対。
言いたいことがあるなら、ちゃんと言って欲しい！と思うときに限って、相手は何も言わない。
そして、多分相手もそう思っている…
そろそろ、少しは自分を出してしまおうか、でも出したら出したで険悪になりそうで言えない；
省4
103: 牛蛇リエコ ◆lQFOhF7Hxs 2007/06/03(日)11:06 ID:wt65+nA0(1) AAS
>>101
お前は俺か！
104(1): [age] 2007/06/03(日)11:12 ID:rbdtAaJ2(1/2) AAS
>>102
お互いに大学のやり方とか違って、いろいろ迷惑かけてるんでないかと思ってるんだけど。
もしかしてそれで嫌な思いさせてるかもしれないから、ごめんなさいね。
からはじめてみたらどう。
105(3): 2007/06/03(日)13:19 ID:orac4lhm(1) AAS
>101
自己紹介で言う内容を簡単に考えておくといいよ。
実習先が中学校なら、自分が中学生のときにしていた部活とか
なるべく生徒が興味をもって話しかけやすく感じるようなことを紹介したらいいと思う。
あとは、教育実習について書籍なりインターネットなりでしらべておいた方がいいと思う。
指導案の書き方も本屋に売ってるし、先生方の研究授業の資料が学校に残っているだろうから
学校に行ったときに担当教官に資料は無いか聞いてみるといいよ。
省5
106: 2007/06/03(日)13:51 ID:SBgF4sDW(1) AAS
一週間やってみて思ったのは、「手取り足取り教えてあげよう」と思ってる先生は
いないってこと。別に意地悪してるわけじゃなくて、教師ってほんと忙しいから
いくら実習生担当だといっても、しっかり世話をやく暇なんてないんだよ。
だから、聞きたいことはきちんと聞く。聞き逃したら恥ずかしくても、きちんと聞き直す。
やってみたいことがあったら、躊躇せず聞いてみる。意気込みすぎの実習生を
「まぁまぁ、もうちょっと力抜いて」といなす時の先生の表情はとても優しいが、
なにもせずぼーっとただ時を過ごしている実習生に対する視線はとても冷たい。
省13
107: 2007/06/03(日)14:21 ID:unPKEnAj(1) AAS
AA省
108(1): 2007/06/03(日)14:42 ID:kuA3Hd+7(1) AAS
明日から実習こえぇ！先生らしく振舞うってのが難しそう・・・
俺人見知りするから、挨拶とか知らない人には敬語使っちゃうから
生徒に対しても「おはようございます」って感じになっちゃいそう・・・
先生らしく振舞うってことは「おう、おはよう！」ってなほうがいいのかな～
109(1): 2007/06/03(日)15:18 ID:ARXkrNMU(1) AAS
俺も明日から実習だ…
中学生と一緒に給食食うのだりー…
ただでさえ人見知りする俺なのに…
しかも話題がない
まあ頑張ろう
110: 2007/06/03(日)15:48 ID:rbdtAaJ2(2/2) AAS
>>108
敬語でいいとおもうよ。
ファミレスでもなんでも、敬語で挨拶されるの慣れてるでしょ今の子供は。
逆に馴れ馴れしいとか適当って思われるかもしれない。
授業中は適度にくだけた話し方でいいと思うけど、挨拶はきちんとするほうがいい。
111: 102 2007/06/03(日)16:25 ID:Xyv5ASNX(2/2) AAS
>>104
お！レスありがとうございます！
そうですね…自分の相手に対する考えは、少しでも言ったほうが良いかな、とは思いました。
また明日から、頑張ります！
112: 101 2007/06/03(日)17:14 ID:P1O5D1NA(2/3) AAS
たくさん為になる話をありがとう。少し落ち着いた。
113: 101 2007/06/03(日)17:20 ID:P1O5D1NA(3/3) AAS
途中で送ってしまったorz
何があるかわからんがとにかく真剣に頑張ってくる。
とりあえず目下朝会用自己紹介を考えてるんだが、月並みなことしか言えそうにない。
俺が入ってた部活は廃部になって久しいので部活ネタで広げることもできない。
いいよな。もう 頑張ります よろしくお願いします でorz
114(1): 2007/06/03(日)18:10 ID:kDRaSpbp(1) AAS
久しぶりにスレの流れが良い感じじゃないか
115(2): 2007/06/03(日)18:23 ID:+HswApYV(1) AAS
アシタから実習だあ･･･すごい緊張する･･･心臓止まりそう；；
実習生は私一人だけなんですけど、やっぱり仲間がいたほうがやりやすいんでしょうか？
ちょっと心細いなあとは思うんですが･･･どうなんでしょう？
明日は先生に渡す書類もあるし早めに行くつもりなんですが30分前とかは先生まだ来てないかな･･･。
116(1): 2007/06/03(日)18:39 ID:RVd+G3FN(1) AAS
>>105
帰宅部だったおれは何て自己紹介すればいいんだ？
117: 2007/06/03(日)18:48 ID:vrY0uKYR(1) AAS
現高二だけど、あんまり張り切りすぎると生徒から嫌われるよ
特に体育とか
118(1): 2007/06/03(日)20:02 ID:2rxkMERh(1) AAS
私も明日から実習…
生徒と仲良くやれるかも心配だけど、先生たちとうまくやっていけるかが不安だ…
119: 2007/06/03(日)20:23 ID:hSlFOMKV(1) AAS
やっと三週間終わって、残り一週間･･･もう行きたくない。
120(1): 2007/06/03(日)21:05 ID:fpPM+WMl(1) AAS
>>118
自分も先生達とうまくやっていけるかが不安。
事前指導の段階でピリピリしてて、書類渡すだけでも心臓バクバク。
自分の簡単なプロフィールを紙に書いて配るのってアリかな？
朝の会の時間が少ないんで、サッと自己紹介を終わらすつもりだけど、
それも何だかなぁ。
121: 天皇制反対の左翼教師の味方、キムジョンイルです！！ 2007/06/03(日)21:19 ID:KpmpHbOh(1) AAS
AA省
122(2): 2007/06/03(日)22:46 ID:QFErYyDL(1/2) AAS
>>109
教科指導において教材研究を進める場合に、生徒の実態の把握が重要になってくる。
そこで、給食指導は所属学級の生徒と打ち解ける場であると同時に、
生徒の実態を把握することができるチャンスだよ。
指導といっても、何も上から教えることばかりが指導じゃない。
生徒と一緒に活動することがまず大事。給食指導や清掃指導はその場面だね。
活発な生徒、おとなしめな生徒、真面目な生徒、几帳面な生徒、にぎやかな生徒、
省8
123(2): 2007/06/03(日)23:09 ID:QFErYyDL(2/2) AAS
連投スマソ
自己紹介関係は、あまり心配なら、前もって話す内容を簡単にメモっておくのも手。
まず、職員室で全教職員の前で自己紹介をする場合は、
大学名、担当教科、所属学級、実習への抱負＆指導のお願いなどを手短に。
そして、全校集会で全校生徒の前で自己紹介をする場合には、
上記プラス、在校時の部活、大学でのサークルや趣味、などを明るく元気に。
そんな感じかな。あとはいろいろと臨機応変に。
省6
124: Ｒ１３４ 2007/06/03(日)23:39 ID:cl9naGFm(1) AAS
>>120
配るのはやめときな
125: 2007/06/03(日)23:52 ID:xdR5DtLo(1) AAS
>>115
一人はしんどいぞ。同じ立場が居ないって事だからな。
126(1): 2007/06/04(月)00:15 ID:hlPQCWGM(1) AAS
>>122-123
不安な心にジャストミートすぎて泣けた。
心配なことが多過ぎて始める前から半分ダメだと考えてた。
一個ずつ一個ずつ、解決していけばいいんだよな。
今できることをやろう。頑張れる。きっと。多分…orz…ｗ
みんな頑張ろうな。
明日会う先生、生徒たち、よろしくお願いします。
127(1): 105 2007/06/04(月)00:31 ID:K3eFdVg7(1) AAS
>116
帰宅部でも、要は生徒との共通点を提示すればいいわけだから
大学でやってるサークルとか、興味をもっているスポーツとか色々あるよね？
今ルールを勉強しているから、○○部の子は教えてね、でもいいと思うよ。
それから、今の時期、生徒さんは自己紹介カードを教室中に貼ってるから、
それをチェックして共通の趣味を持っている子に話しかけたりすれば
生徒と話す時間も増えると思う。
省1
128: 2007/06/04(月)01:45 ID:JBjlTLfk(1) AAS
とうとう今日から実習だよ
自己紹介何も考えてねーよ
129: 2007/06/04(月)07:05 ID:fpT/HL6l(1) AAS
ああああ、これから実習開始だああああ
善行の前で言う自己紹介考えてないよーあわわわああわ
130: 2007/06/04(月)07:28 ID:IVxKmBVF(1) AAS
間もなくだね！皆気合い入れて頑張ろうぜ！不安なのは皆一緒、貴重な体験なんだから一生懸命頑張ろう！
131: 213 2007/06/04(月)12:03 ID:qknfKr9D(1) AAS
小学校の頃騎馬戦をやったのだが人数が合わなくて自分の騎馬だけ女子が上に乗ることになった
最初は上に乗る女子も恥ずかしかったらしく男子の腕にお尻をつけないようにして戦っていた
でも次第に騎馬の体勢が崩れてきて右側を支えていた奴がこけてしまったので
上に乗っていた女子は左側を支えていた自分の右腕にまたがるような格好になった
自分も右腕だけで支えるのはきつかったがなんとか崩れないように右腕で女子を上に押し上げていた
するとその女子は「あっ・・・まってちょっと・・・あっ、あたってる・・・あっ・・・」
と自分の右腕を挟みこむようにして腰を捻った。
省10
132(2): 2007/06/04(月)14:52 ID:I8MB0Fu/(1/2) AAS
質問なんですが、研究授業が上手くできなかったら、実習の評価が悪くなることありますか？
イマイチ実習の評価基準がわからないので教えてください
133: 2007/06/04(月)19:57 ID:4uD5NZ08(1) AAS
今度教育実習の内諾を得るために面接があるんだけど
何聞かれるんだろ
134(1): 2007/06/04(月)20:33 ID:AKnE08f4(1/4) AAS
>>132
？？？
何でそんな質問を？
あらゆることが評価の対象だよ。
そんなあたりまえのことを聞かれても…
135(1): 2007/06/04(月)20:35 ID:kg5RqlZ0(1) AAS
実習一日目行ってきた
モンキーパークのような高校でした。
これから三週間どないしよ…
136: 2007/06/04(月)20:56 ID:QQzNXXRT(1) AAS
>>135
虎だ！お前は虎になるのだ！！
137(2): 132 2007/06/04(月)22:11 ID:I8MB0Fu/(2/2) AAS
>>134
全てが評価されるんですかあ‥(>_<) 教育実習の評価がBとかCとかで悪いと、教員採用試験に響くとかありますか？
今年受験するので心配なんですが‥
138: 2007/06/04(月)22:14 ID:AKnE08f4(2/4) AAS
>>137
自治体によると思いますが…
139(1): 2007/06/04(月)22:15 ID:j3uUuhCu(1) AAS
いくつか授業見学して気づいたんだが、担任よえぇ・・・
他のクラスや授業だと静かなのにSHRがうるさいのなんの・・・
この状況でオレに代わるんじゃねぇよ・・・
140: 2007/06/04(月)22:16 ID:AKnE08f4(3/4) AAS
>>139
文句があるなら他の学校で実習をすれば良いだけのことです。
141: 2007/06/04(月)22:18 ID:dAUervoJ(1) AAS
>>137
大学からはAじゃないと就職むりぽ的なこと言われたが実際は知らん。
実習１日目。高校時代を懐かしんでしまったのと、若いっていいなー・・・。
142: 2007/06/04(月)22:33 ID:AKnE08f4(4/4) AAS
実習生の実力がどうあれ
一生懸命さが伝わってくれば
すくなくとも、私の評価は、オールＡが標準ですけどね。
でも、教師としての立場上、どうしても、そうできない子が
時折来るんだよなあ。
143: 2007/06/04(月)22:48 ID:NEQbWbbW(1/2) AAS
Aがデフォだろ。
BやCとかいったら教員に向いてないって暗に言われてるに等しいぞ。
再履修してまた来ると面倒だからDにはしないがｗ
144(1): 2007/06/04(月)23:34 ID:cyghPBkv(1) AAS
んー、授業実習、全部で４時間っぽい。
２クラス分だから、一クラス当たり２回で実習終わっちまう。
これだけ少ないと、生徒が俺を評価する場がないんで担当クラスで浮くんだよね…。
145: 2007/06/04(月)23:43 ID:hxzgAfIB(1) AAS
実習Ａじゃない人って聞いたことがない。
Ｄならいるが。
146(1): 2007/06/04(月)23:44 ID:FZveMEh3(1) AAS
>>144
羨ましい。
ちなみに教科は何？
147: 2007/06/04(月)23:56 ID:JmodRdvg(1) AAS
>>115
実習生が１人なのと複数なのとでは、それぞれに良し悪しがあると思う。
自分の場合、実習生は自分を含めてもう１人で合計２人だけしか居なかった。
実習生控え室は当然無く、２人とも職員室の担当学年の先生方の端っこの机が居場所。
お互い教科指導がビッシリで、会話するどころかすれ違った時に軽い挨拶だけで精一杯。
しかも、学年は違えど同じ教科担当だったからさ、先生方から何かと比較されたよ。
実習生が１人で心細かったり、孤独感でシンドイこともあるかもしれないけど、
省14
148: 2007/06/04(月)23:58 ID:NEQbWbbW(2/2) AAS
実習中の香具師はこんな時間に２ちゃんなんてしないで早く寝なさいｗ
149: 2007/06/05(火)04:15 ID:8d86AaFx(1/2) AAS
>>146
英語。体育祭で授業つぶれまくり。６月に実習すると、こゆ人も案外多いと思う。
150: 2007/06/05(火)19:18 ID:TgHFzH1s(1) AAS
現場の雰囲気にあわねえ。女が多い職場は駄目だ。ｂｙ漢
151: 2007/06/05(火)19:21 ID:zHUnSU2i(1) AAS
今日で実習七日目。残り八日。
県内でも底辺のランクだから凄い大変だよ。
授業は毎回着席させる所から始まる。
しかも実習生は私一人だし母校じゃないし…っていう自分でも
ここまで来たから大丈夫！残り六回授業あるけど頑張ろう。
みんな大変だけど頑張ろう…！
152(14): 2007/06/05(火)20:24 ID:s7YstB4W(1) AAS
指導教官です
今日から「元」になりました。実習開始1週間で、実習生に「こんなに大変だとは
思わなかった」と言われ、逃げられました。初めてもった実習生。自分の指導方法
がそんなに厳しかったのかと自分に問い掛けてますorz
153(1): 2007/06/05(火)20:25 ID:uPy/HSQ4(1) AAS
母校だとそんなに得なの？
154: 附属教官 2007/06/05(火)21:25 ID:AxJuG8MJ(1) AAS
大学の附属で、毎年何十人も実習生が来る。
以前はいなかったがここ数年教育実習の激務にメンタル的に耐えられないで
リタイアという学生が数名ずつ出はじめた。
>>152先生に問題があったのではなく、実習生に問題があったんじゃないかと予想。
155: 2007/06/05(火)21:33 ID:RuRiLIUO(1) AAS
>>153
知ってる先生とか同級生の弟や妹がいたりするのと、
昔の学校についての話とかがあるので話題には困りませんよ。
その地方の人の性格なんかもわかりますから母校の方がいいですね。
156(1): 2007/06/05(火)21:42 ID:l9qB6BgZ(1) AAS
>>152
私は担当教諭から事前打ち合わせのとき
忙しいから相手できない。自力でなんとかしなさい。
と言われ、ほとんど指導・・どころか会話もままならなかった。
私が授業をしている間もずっと別の仕事をされてたし。
ほんとに忙しかっただろうし、それはそれで鍛えられたからいいけど、
>>152のように、そんなに指導してもらえるなんて、その実習生が羨ましいよ。
157: Ｒ１３４ 2007/06/05(火)21:52 ID:ec4Ciw8t(1) AAS
>>152
乙
まあ，そういうこともあるさ
158(1): 2007/06/05(火)22:28 ID:8d86AaFx(2/2) AAS
部活参加したいんだけど、一人しかいない実習生仲間が、
生徒と全くディスコミュニケーションな人で、
「授業以外休憩室に籠もってひたすら３週間耐える」モードに入ってるんだよね。
やりたかった部が実習校の場合女子部しかなくてちょっと気後れしてしまって、
なんか自分も放課後は休憩室入り浸り。そのまま実習が半分過ぎようとしているんだけど、
今からでも女子部の手伝いとか申し出ていいのかなぁ。
部活参加してる人って実際多いのかな。
159(6): 152 2007/06/05(火)22:56 ID:3T5ivyFf(1) AAS
温かい言葉、ありが㌧。(つД｀)
月曜の早朝、両親に伴われ学校へ来たらしい。実習生は、辞めるつもりで
最後の挨拶を言いに学校に来たらしいが、両親はなんとか説得してくれと、
管理職に言いにきたようだorz
本人は控え室に閉じこもり、親に「死んでやる」とか「騙された」とかメー
ルを送って１日を過ごしたらしい。
指導教官失格の烙印を押されることはなさそうだが…何がいけなかったのか
省1
160: 2007/06/05(火)23:06 ID:ObdC40Tz(1) AAS
実習の内諾をとるために母校に電話しなければいけないんだけど
何を話すといいのか分からないorz
みんなはどういう感じで電話した？？
161(3): 2007/06/05(火)23:42 ID:hPE421A9(1) AAS
>>152=>>159
現在、実習を受けている者です。あなたが悪いか否かは私には分かりませんが……。
私の担当の先生は厳しいですが、質問に対してきちんと教えてくれますので良い人ではあります。
しかし、言うことに怒りを覚えることがあります。
昨日今日と「生徒ともっと関われ」ときつい口調で怒られたのですが、
その先生は給食中でも生徒に私語を許さない指導をしていて、
私も「教師」の立場で来ている以上、注意はできてもそれ以上のことはできません。
省8
162: 2007/06/05(火)23:44 ID:RjhN8Pzn(1) AAS
>>152>>156
自分も指導教官は多忙で、何を質問しても「自分で考えて自由にやれ」と言い残し、
毎日部活動指導へと走り去っていった。その他の校務でも忙しかったようだ。
もう１人の実習生の指導教官は、担当の実習生に対して懇切丁寧に指導していた。
放課後の職員室に１人取り残され状態の自分は、別の実習生のその様子を見ながら、
「出来が悪いと思われて、最初っから匙を投げられてしまったのか？」
と半分落ち込みそうになった。嫌われるような事をしたかと、余計な心配もした。
省11
163(1): 附属教官 2007/06/06(水)01:08 ID:GeJxFdKr(1/4) AAS
>>159
教育実習に学生の両親が出てきている時点で実習生に問題あり。
大学生にもなって自分で自分のケツがふけないのかと。
たかが教育実習で「死んでやる」とか「騙された」とかメールする奴に
子どもの指導ができるとでも？
去年だったっけ、埼玉県の小学校で大学出たての先生が、激務に
耐えられなかったのか採用２週間で自殺したのを思い出したよ。
省2
164: 附属教官 2007/06/06(水)01:26 ID:GeJxFdKr(2/4) AAS
>>161
何となくその先生の気持ちわかるかも。実習中の自分の行動を振り返って
↓を読んでくれ。
生徒と関わるのは別に給食と部活だけではないぞ。学校やクラスの雰囲気、
あるいは>>161のキャラクターにもよるが、休み時間や放課後にバカ話する
のも一つの関わりだ。もちろん、生徒の反応を見て授業を進めることだって
生徒との関わりだよな。アドリブの苦手な実習生は多いが。
省7
165: 2007/06/06(水)01:39 ID:0bBv4j5w(1/2) AAS
指導教官以外の先生にも不明瞭な点はどんどん聞きなさい。
実習生は分からないのが当たり前なんだから。って言われたのが心の支え。
教育実習２日目終わったけど、生徒との交流とかむりぽ。
166: 2007/06/06(水)01:52 ID:0bBv4j5w(2/2) AAS
>>158
部活動の参加のやり方は、まず顧問の先生に連絡を取って
その参加したい部活がいつどこで活動しているのかを聞くのです。
まずは指導教官の先生に尋ねてみる、もしくは他の親身に世話して頂けてる先生に。
自分の実習先は部活動参加型と教室内参加型と引きこもり型に分かれてる気がす。
恥を捨て、勇気を持って前に進むしかない。がんがれ。
167(1): 2007/06/06(水)04:16 ID:ziK5oo7D(1) AAS
居心地が悪すぎてどーにもならん。実習辞めてぇ～
結果は同じなのに過程に文句つけられるのはきにいらねえ。
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