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ゆとり教育・学力低下総合スレPart８ (1001ﾚｽ)
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過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
246
: 2007/02/18(日)00:34
ID:f0I7tpnZ(8/11)
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246: [] 2007/02/18(日) 00:34:16 ID:f0I7tpnZ >>244 いまいち何が言いたいのかわからないが、 円周率を取り出すのは例としてまずい。 なぜなら、円周率３騒動の話で、 ＞円周率がおよそ３とされたことについては3桁×2桁以上を教えなくなったことと ＞小数第2位以下を扱わなくなったことが本当の原因なわけ これだけが原因ではない。 根本的な問題は、 「〜については扱わないものとする」という歯止め規定があったから。 円周率を３としてもよいというのは89年の改訂時にも記述されていること。 しかし、そのときは、指導要領は過不足無く押し無ければいけないから、 「円周率は3.14とする」と決めてあるのに、学校で円について学ぶ時導入時に 勝手に「円周率を３」として教えるのは指導要領を逸脱するおそれがあるから、 文部省が「円周率を３」としても良いとつけ加えた。 しかし、02年の改訂時には、歯止め規定が撤廃され“最低基準”になったんだから、 「「円周率を３」としても良い」という記述は意味をなさなくなった。 全ての原因は、あとから“指導要領は最低基準”って言い出したことで、 これによってつじつまが合わなくなっただけ。 http://hayabusa6.5ch.net/test/read.cgi/edu/1170935772/246
いまいち何が言いたいのかわからないが 円周率を取り出すのは例としてまずい なぜなら円周率３騒動の話で 円周率がおよそ３とされたことについては桁桁以上を教えなくなったことと 小数第位以下を扱わなくなったことが本当の原因なわけ これだけが原因ではない 根本的な問題は については扱わないものとするという歯止め規定があったから 円周率を３としてもよいというのは年の改訂時にも記述されていること しかしそのときは指導要領は過不足無く押し無ければいけないから 円周率はとすると決めてあるのに学校で円について学ぶ時導入時に 勝手に円周率を３として教えるのは指導要領を逸脱するおそれがあるから 文部省が円周率を３としても良いとつけ加えた しかし年の改訂時には歯止め規定が撤廃され最低基準になったんだから 円周率を３としても良いという記述は意味をなさなくなった 全ての原因はあとから指導要領は最低基準って言い出したことで これによってつじつまが合わなくなっただけ
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