[過去ﾛｸﾞ] ゆとり教育・学力低下総合スレPart８ (1001ﾚｽ)
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865(1): 2007/04/12(木)09:33 ID:TOuqq/uY(1) AAS
>>854
それは、多分従来の教育でも同じことだと思うが。
日本の教育って、暗記ばっかりだからな。
ゆとり教育だって、要は「ゆとりある詰め込み教育」でしかない。
ただ単に、教科書で覚えてテストで採点するだけ。
カリキュラムが減った以外は、昔と何も変わらない。
暗記だけをやる以上、授業時間を減らしたり、家庭学習をしなかったりすれば、
省5
866: 2007/04/12(木)18:36 ID:JBQSyEZL(1) AAS
>>865
日本語でおＫ
867: 2007/04/12(木)18:48 ID:6dT+mnWn(1) AAS
学力低下は別に良いけど社会の常識だけはキッチリ教えて欲しい
868(1): 2007/04/12(木)19:59 ID:SdA/vDZe(1) AAS
ゆとり教育ゆとり教育って騒がれてるけど
じっさいゆとり教育って結構前から行われてたんじゃなかったっけ？
実際ゆとり教育なんざ大して人間性には関係ないと思うけどね
円周率が３になったり台形の公式使わなくなるだけで人間の品性が損なわれるわけではないし
869: 2007/04/12(木)22:09 ID:+poTOAX5(1) AAS
>>868
日本語でおＫ
870: 2007/04/13(金)17:53 ID:AoqpWQ6d(1) AAS
ゆとり教育実施
↓
ゆとりを無くせとなる
↓
教育基本法改正
↓
ついでに教科書編集 【今ココ!!】
省2
871(1): 2007/04/13(金)18:58 ID:Cshd+KRc(1) AAS
ねぇさっきテレ東で
ゆとり世代の学力が向上したってニュースやってたんだけど
872: 2007/04/13(金)19:05 ID:5P2FwSD6(1) AAS
>>871
【教育】 “ゆとり教育”で学んだ高校生、学力上向く…「勉強は大切」と答えた生徒も増加
2chｽﾚ:newsplus
873: 2007/04/13(金)19:14 ID:NPijY92N(1) AAS
ゆとり教育は勉強意欲のあるやつには良いものだよ。
なぜなら学校での授業時間が減ることによって自分で勉強できる時間が増えるから。
学校の馬鹿向けのつまらん授業を受けるより自分で高度なことを勉強する方が良い。
それを何を勘違いしたのか馬鹿がゆとり教育を叩くものだから、また学校で馬鹿にあわせた授業をしないといけなくなる。
ゆとり教育の意味を勘違いして叩いてる馬鹿が多すぎる。
874(1): 2007/04/13(金)20:04 ID:ZY1B8R81(1/2) AAS
高校生も学力上向く＝「勉強大切」増える−「ゆとり」指導要領で初・学力テスト
文部科学省は13日、「ゆとり教育」を掲げ学習内容を削減した現行の学習指導要領で学んだ高校3年生を対象に、
初めて実施した教育課程実施状況調査（学力テスト）の結果を公表した。旧指導要領下の前回調査（2002年と03年）
に比べ、同一問題での正答率が多くの科目で上がった。学習意識の質問では「勉強は大切」と答えた生徒の割合も
増加した。
学力低下を招いたと指摘される現行指導要領だが、小中学生対象の学力テスト（04年）に続き、正答率は改善傾向
を示しており、文科省が授業時間増などを柱に進めている指導要領の改定作業にも影響を与えそうだ。
省5
875(1): 2007/04/13(金)20:08 ID:ZY1B8R81(2/2) AAS
「ゆとり」見直しに一石＝高校学力テスト
１３日公表された全国学力テストで、小中学校に続き、高校でも一定の成績向上が見られたことは、学力低下の「元凶」とみなされたゆとり教育をめぐり、拙速とも言える勢いで進められている見直し論議に一石を投じるものだ。
政府の教育再生会議は、今年１月の第一次報告で授業時間数の１０％増を打ち出し、中央教育審議会も小中学校の授業時間が足りないという認識で一致している。
しかし、テスト結果は知識レベルが決して下がっておらず、物事を探究する態度や資料を分析、活用し課題を解決するという現行の学習指導要領が求める「自ら学ぶ力」も養われていることを示した。
一方、ゆとり教育の正しさが証明されたとはいえない。大学などの高等教育機関の関係者から「基礎学力が身に付いていない学生が多い」との指摘が絶えず、全般的な学力の低さは否めない事実だ。
総合学習の時間を教科学習に充て、学校週５日制が完全導入された直後から、高校世界史の履修漏れが急増したように、本来あるべき学習活動にゆがみが生じたことも見逃せない。
望ましい学力が何かという問いに、唯一の答えはない。今回のテスト結果を貴重な判断材料とし、建設的な議論を進める姿勢が求められる。（了）
省1
876: 2007/04/13(金)20:56 ID:PNs238mZ(1) AAS
もうなんでも間でもゆとりだなｗ
学校はそんなにかわっちゃいない
小学1年生が○○って記事かくなら
幼稚園バッシングしろよｗ
877: 2007/04/13(金)22:25 ID:19olZJud(1) AAS
一億総愚民化政策＝美しい国づくり
878(1): 2007/04/13(金)22:33 ID:XH4u9kNm(1/2) AAS
＞総数657問中、変わらなかったのが145問（80．1％）だった。
ほとんど変わってねーじゃん。
何が「上がった」だよｗ
悪質な印象操作だなｗ
879(1): 2007/04/13(金)22:34 ID:XH4u9kNm(2/2) AAS
>>878
【訂正】
＞総数657問中、
＞181問は前回と同じ設問。変わらなかったのが145問（80．1％）だった。
ほとんど変わってねーじゃん。
何が「上がった」だよｗ
悪質な印象操作だなｗ
880: 2007/04/13(金)23:56 ID:e3BBpfjj(1) AAS
（読売新聞）
一方、数学や理科は、大半の問題で文科省が想定した正答率を下回るなど課題も残した。
テストを受けたのは、３年生全体の約１３％にあたる計約１５万人。
国語、地理歴史、公民、数学、理科、外国語の６教科１２科目で、おおむね１年生で学ぶ内容が出題された。
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
（毎日新聞）
「前半省略」
省7
881: 2007/04/14(土)00:01 ID:yQXxK0EB(1/2) AAS
学力で勝てないとわかったら精神面での叩きっすかｗｗｗｗｗ
もうちょっとゆとりをもったらどうですか？ｗｗｗｗｗ
882(2): 2007/04/14(土)06:38 ID:1WOVmneu(1) AAS
>>879
ほとんど変わってないとしても、
むしろゆとりのせいで「学力が下がってる」「馬鹿が増えてる」
などとわめく輩の印象操作が暴かれてきたことの方を心配しな
883(1): 2007/04/14(土)08:31 ID:4n/wlsCY(1) AAS
>>882
馬鹿が増えても良いんだよ。
ゆとり教育は自主勉強を促進するものだから。
馬鹿なやつは勉強しないし、頭の良いやつは勉強する。
学校で悪平等な教育で縛っていた時の方が間違い。
884: 2007/04/14(土)09:34 ID:i3Y5aQMk(1/3) AAS
バカが増えたほうが政治家にとって有利じゃん？
選挙に行かなかったり、行っても考えずに与党に投票するだけの増えたら嬉しいだろう
勝手に搾取されるバカになればいい
885: 2007/04/14(土)10:59 ID:0+T108lz(1) AAS
教えることのできない子供というものはない。
あるのは子供達にうまく教えられない学校と教師だけである。
by アドラー
886: 2007/04/14(土)11:52 ID:7F4LhE4R(1/7) AAS
>>883
それならバカから選挙権を剥奪してからにして。
887: 2007/04/14(土)12:50 ID:2FdUz7v8(1) AAS
詰め込みハードラーニング型の教育によってますます勉強に着いて
いけずに勉強嫌いになって落ちこぼれた自分からしても、
「ゆとり教育＝学力低下論者」の考え方には着いていけない。
憎しみすら感じる。
888: ◆yk/JpL/Z9U 2007/04/14(土)13:25 ID:NqxSMpt5(1/2) AAS
フィンランドは、フィンランドという国や社会の体制やシステムがその教育のあり方を
規定している。福祉国家フィンランドでは負け組みを作ること自体が自らの首を絞める
ことになる。そういうグランドデザインによる社会的諸関係によって人々の意識は規定される。
価値や意味は決まってくるんだ。
日本という文脈で社会や国家の体制システムを問わずして、教育の体制やシステムだけを
問うのは常に愚かである。馬鹿のやることだ。整合性のない教育のあり方はより大きなひずみを
我々にもたらす。
省9
889(1): 2007/04/14(土)14:15 ID:303iYUfk(1) AAS
>>882
ほとんど変わってないのではなく、
明確に下がっていることを示すデータだよ。
新聞の見出しにだまされるようではまだまだですよ。
全657題中、
同一問題でかつ前回より正答率が上がっているのは26問、
同、下がっているのは10問だから、
省11
890(1): 2007/04/14(土)14:20 ID:ZoFVlDtA(1/2) AAS
ゆとり教育をもろに受けたお馬鹿さんの私が、お馬鹿な意見をば。
中学時代の授業を思い返せば、総合的なｒｙは完全にガキがリラックスしてるだけの、無意味な授業だった。
だからもちろんそんな授業はいらないと思う。
よってゆとり教育の見直しは確かに必要だけど、今から直したら俺らの世代だけ馬鹿にならね？
だから、ゆとり教育続行でおｋ＾＾
891: 2007/04/14(土)14:40 ID:hOhU312X(1) AAS
ID:1WOVmneuかわいそす
892(1): 2007/04/14(土)14:54 ID:7F4LhE4R(2/7) AAS
生徒を無知のまま放置し、
弱肉強食の新自由主義の社会に放り込む
教師や自称識者ってそうとう残酷で罪深い連中だな。
単純労働しかできない社会の底辺でさまよう連中を増やし
そのうち連帯を呼びかけ革命でも起こす腹案でもあるのか。
それとも自分たちは職も給与も保障されてるから
生徒の将来など知ったことではないので、
省2
893(1): 2007/04/14(土)14:58 ID:ZoFVlDtA(2/2) AAS
教師に指導要領を与えて教師に指示を出してるのは誰だよｗ
894: 2007/04/14(土)15:05 ID:i3Y5aQMk(2/3) AAS
>>890
無知の知
自分の馬鹿さ加減に自覚がある人は既に馬鹿では無いよ
895: 2007/04/14(土)15:22 ID:7kLgctD2(1) AAS
>>893
実際に授業をするのは教師
っていうかやくざ？
896(1): 2007/04/14(土)15:50 ID:LCCm5R6C(1/4) AAS
>>889
＞16問／657問しか上がっていると言える問題はないのに、
はっはっは
オメデタイ頭をしているな
お前のほうが悪質な印象操作だろボケナス
897(2): 2007/04/14(土)15:52 ID:LCCm5R6C(2/4) AAS
>>892
まず教師が制度を変える権限のないことくらい知っておけ
898: 2007/04/14(土)17:12 ID:7F4LhE4R(3/7) AAS
>>897
アサヒ新聞などに投書するような、
ゆとり教育推進している教師とご了解いただきたい。
899(1): 2007/04/14(土)18:29 ID:LCCm5R6C(3/4) AAS
権限がないという意味がわからないようだ
900(1): 2007/04/14(土)18:35 ID:7F4LhE4R(4/7) AAS
>>899
権限がなかろうとも
ゆとり教育を推進するものは共犯ですよ。
901(1): 2007/04/14(土)18:37 ID:LCCm5R6C(4/4) AAS
権限がないという意味がわからないようだ
902: 2007/04/14(土)18:39 ID:7F4LhE4R(5/7) AAS
>>901
権限がないので責任はないと言うわけですか？
細かなことにいちいち突っかかりますね。
903: 2007/04/14(土)19:10 ID:2ptK3y1N(1) AAS
成績向上→補習でがんばった教師のおかげ！日教組のおかげ！
成績低下→やっぱりゆとり教育が（ｒｙ
904(1): 2007/04/14(土)20:55 ID:zndH5t3W(1) AAS
教師が厳しく生徒指導したために学校に苦情が来て
その後教師が特殊学級の担任に命ぜられる構造を直せ。
905: 2007/04/14(土)21:45 ID:yQXxK0EB(2/2) AAS
あれ？なにこのスレ？ゆとりの学力が低いなら
ゆとり以下の詰め込み世代はどうしたらいいの？ｗｗｗｗ
906: 2007/04/14(土)22:12 ID:i3Y5aQMk(3/3) AAS
ゆとりも詰め込みも悪くないよ
ただそれを理解している人間が圧倒的に少ないだけだ
907: 2007/04/14(土)22:25 ID:7F4LhE4R(6/7) AAS
保守派のゆとり論者の目的は反詰め込みは本気で正しいと思ったバカの確信犯を除けば
体制側のプロパガンダに従順な人間の育成、
財界の要望に基づく単純労働を文句も言わずに低賃金で働く人間の育成といったものであろう。
しかし自称弱者の味方であるはずの革新派のゆとり教育論者の目的というのはいまいちよくわからない、
新自由主義は進み、学力がますます重要視される社会になっているにもかかわらず、
勉強意欲の低い生徒は放置されそのまま社会に放り出され、劣悪な労働環境にあえいでいる。
党派的な理由から知識の詰め込みは体制側の人間を育成する反革命的行為だから良くないと考えたのか、
省12
908: ◆yk/JpL/Z9U 2007/04/14(土)23:54 ID:NqxSMpt5(2/2) AAS
＞戦略なき革新派の思想の硬直ぶりを如実にあらわしている。
増田某などを筆頭に主義者・運動家はダメですね。
何がダメかって、そもそも頭が悪い。その上、無知。
このスレも残念ながら、トンチンカンが多いようです。
「ゆとり教育」っていうのは経済的国策なんですね。
社会や国家のあり方に連関させて考えない頭は常にゴミです。
ゴミは左右上下を問わず山積みです。
省4
909(1): 2007/04/14(土)23:58 ID:7F4LhE4R(7/7) AAS
アサヒ新聞の今日の社説で｢高校生の学力格差を放置するな｣ですからね、
外部ﾘﾝｸ[html]:www.asahi.com
いまさら言うなの感もあるが・・・・。
少なくともゆとり教育に関して言えば、推進派にせよ反対派にせよ
あらゆる意味で保守派論客の圧勝であった。
｢受験地獄｣とか大仰に言われた時代が革新の一番元気な時代だったとは・・・。
民主党ですら保守を自称するようなご時世
省2
910: 2007/04/15(日)00:01 ID:1hVvQ7He(1) AAS
詰め込みもダメ、ゆとりも効果なし。
答えは一つ
世論や支持率、得票率を顧みず
子育ての根本である
「家庭教育改革」「家庭教育再生」に手をつけなければ
何の進歩もない。
911: ◆yk/JpL/Z9U 2007/04/15(日)00:47 ID:DX9o28R1(1/3) AAS
>>909
＞アサヒ新聞の今日の社説で｢高校生の学力格差を放置するな｣ですからね、
その昔、朝日毎日を筆頭に全国紙では教育問題をかなりキャンペーンしてましたね。
「ゆとり」の初期には賛成していた論調だったと思います。
＞勉強時間の減少に比例して革新の退潮の波は止まらない。
資本の誘惑は狡猾ですから、それに抗するのはなかなか難しいでしょう。
保守派のリアリティに勝てないんですよ。リアリティという問題。例えば、
省6
912: ◆yk/JpL/Z9U 2007/04/15(日)00:47 ID:DX9o28R1(2/3) AAS
「ゆとり」とは欺瞞なんです。だから、そんな嘘で何もよくはならない。
「生きる力」って、競争に勝つ力じゃーないのか、そういうことなんです。
「ゆとり」を信じて、派遣で一生ゆとりある生活とは無縁になる。
教育公務員は全員派遣にするべきだ。それが嫌ならどうすればいいか、考えろ。
社会を変えるか、社会で経済的に勝てる人間を育てるか、そのどちらかしかない。
この資本の圧倒的力の中で勝てる人間が、社会を変えることができるということも
思い知るべきだ。共産党の幹部は明日は阿部内閣の大臣になれるだろう。
省6
913: 2007/04/15(日)00:59 ID:2n17PL8t(1) AAS
>>897
印象操作っていう言葉の意味がわからないのかな？
657問たった16問（26問）しか上がってないのに
「上がった」と言い張っているのを印象操作という言うんですよ。
＞むしろゆとりのせいで「学力が下がってる」「馬鹿が増えてる」
＞などとわめく輩の印象操作が暴かれてきたことの方を心配しな
え？
省3
914(2): 2007/04/15(日)01:06 ID:AWUxCTpH(1) AAS
昔、朝日新聞って、
野球は不良がやるスポーツだとか主張していたくせに、
今では高校野球甲子園大会の主催者なんですねｗ
915: ひまつぶし 2007/04/15(日)01:39 ID:oMP0dy/V(1/2) AAS
>>896
なんだと？ このパープリンめ！
916(1): 2007/04/15(日)01:40 ID:oMP0dy/V(2/2) AAS
>>914
え？ 一体いつの話？
917: 前ID:7F4LhE4R 2007/04/15(日)10:52 ID:V5I4KXHG(1/2) AAS
マスコミも詰め込みは悪だと言うのならば
自分たちはなぜ知識の詰め込みをした高学歴ばかりを採用するのか、
なぜ知識の詰め込みとは無縁の低学歴を高給で採用しないのか。
理由は簡単でマスコミは内心詰め込みは善と考えており、
学歴社会批判も単に学歴・教養劣等感を持つ大衆を慰撫し阿る目的の欺瞞だったのだ。
その陰で貴族マスコミ人の子弟は名門私立で階級世襲化というわけだ。
そんなこともわからない煽られた連中がたいした根拠もなく詰め込みを悪と考え
省3
918: 前ID:7F4LhE4R 2007/04/15(日)10:54 ID:V5I4KXHG(2/2) AAS
革新派はこう言うべきだったのだ、
ゆとり教育は階級の世襲化を招き、多くの生徒の職業選択の可能性を奪い、
これは最終的にプロレタリアートの弱体化政策であると、
そして真の教育改革とは教員と授業時間、授業内容の増加と
私立の進学校に負けない進学力の育成、大学の授業料の値下げ、奨学金の充実、
中卒・高卒で終わる生徒のための学力保障、そのためには卒業テストを導入すべきであると。
これによって貧困から脱出した若者から多くの革新派リーダーが生まれ、革新の復権もありえたのだ。
省11
919: 2007/04/15(日)13:05 ID:oVpVt2Z5(1) AAS
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.edu-kana.com
920: ◆yk/JpL/Z9U 2007/04/15(日)14:22 ID:DX9o28R1(3/3) AAS
例えば、
同和の利権。大阪など公務員の不正。
そういう革新に連なる人間こそが社会に巣食う下郎だっていうことが分かってきた。
労働運動、その中心を担ってきた公務員自治労が糞だったんだね。
共産党？
首長選挙で独自候補を必ず立てる。で、革新系の足を引っ張る。いつものことだ。
社会や市民のことなど微塵も考えない。明日のベターでなく、いつかの自分しか考えない。
省15
921: 2007/04/15(日)17:01 ID:GXyJdYgV(1) AAS
もうホント算数とか数学とかレベル低すぎ
中学で教えてる内容とか小学校中学年でも分かるだろ。
というか公文で小２で中学の内容やってた奴いたし。
三角関数も中学校か小５くらいで教えたほうがいいな。
何が言いたいかというと、レベル低すぎ。
922: 2007/04/16(月)13:12 ID:jUlt7zax(1/2) AAS
>>914
今では、って・・・。
914氏の年齢が知りたい。ｗｗ
923: 2007/04/16(月)13:19 ID:jUlt7zax(2/2) AAS
>>874-875
痛いニュース＋板のスレで、対象高の生徒が、
授業で過去問やって対策した、
って言ってるけど・・・。
924: 2007/04/16(月)16:24 ID:js3P6bfs(1) AAS
>>916
戦後ぐらい
925(1): 2007/04/16(月)18:35 ID:rqGgbEnR(1) AAS
今回の結果で、
ゆとり教育を見直すことへ待ったがかかった
みたいな論調の記事が目立つけど、
学力低下に歯止めがかかって、向上の兆しがあるのは、
理科では実験の時間を削ったり、
補習や宿題を増やしたりして、
基礎知識の理解に重点を置いた授業を行ったからなのに、
省5
926(1): 2007/04/16(月)20:21 ID:NJ+0nVhU(1/2) AAS
>>925
「ゆとり教育の見直しが必要だ」という証拠が無くなっただけのこと。
言い換えるなら「ゆとり教育は学力が低下し、失敗だった」という論調が
まったく根拠のないものだったということがわかっただけのこと。
927(1): 2007/04/16(月)21:55 ID:MELjPr4W(1) AAS
>>926
またデタラメ言ってる奴がいる。
＞ゆとり教育は学力が低下し、失敗だった」という論調が
＞まったく根拠のないものだったということがわかっただけのこと。
過去、２０数年で、学力が低下しているのは紛れもない事実。
２０数年に渡る、学習内容を削減してきたゆとり教育こそが
学力低下を引き起こしているのはもはや自明のこと。
省8
928(2): 2007/04/16(月)22:01 ID:bkJZgWPL(1/2) AAS
＞「ゆとり教育の見直しが必要だ」という証拠が無くなっただけのこと。
今回の結果は、ゆとり教育の理念をすててまで、
宿題を増やしたり補習の時間を設けるなどして
いわば詰め込み教育への揺り戻しによる成果だろう。
学校の先生向けに、
宿題の量や補習の時間についてのアンケートも実施しているけど、
どれもこれも以前よりも増えている。
省5
929: 2007/04/16(月)22:03 ID:bkJZgWPL(2/2) AAS
要するに、学校が学校なりに
ゆとり教育を見直した結果が
この結果だということだ。
どこまで我田引水な論調を続けるつもりだ。
ウソはやめようぜ。
930(2): 2007/04/16(月)22:12 ID:NJ+0nVhU(2/2) AAS
>>927
じゃあ、２０年前の「学力」と比べて「低下した」という客観的な資料は？
>>928
学校の努力は、現状の教育課程の上でのこと。
現状の肯定でしかないな。
931(1): 2007/04/16(月)22:18 ID:EiBWD0Ao(1/6) AAS
>>930
また、そこかｗ
国際調査の結果等を見れば自明のこと。
どうせお前はそういう都合の悪いデータは、
見て見ぬふりをしているからなー。
話にならんよ。
932: 2007/04/16(月)22:20 ID:qXikajK1(1) AAS
数字をこねくりまわしてもしょうがないと思うけどね
いくらでも操作できるし、何よりそれを受け入れる社会情勢の方がどんどん変化してるんだから
まったく同じ条件で判定できるものじゃないだろう？
完全に客観的な数字、は存在しないのだよ
933: 2007/04/16(月)22:22 ID:EiBWD0Ao(2/6) AAS
あるものをないと言い張るような
インチキ野郎に何言っても無駄だなｗ
934: 2007/04/16(月)22:23 ID:EiBWD0Ao(3/6) AAS
それに、
学力が低下したデータはないと言っているくせに、
今回の結果だけは鵜呑みにするんだろ？
どこまで都合が良いのやら。
2002年から始まったゆとり教育で
学力が向上したなんてのは全くのデタラメ。
ゆとり教育の理念に反し、
省2
935(1): 2007/04/16(月)22:28 ID:EiBWD0Ao(4/6) AAS
＞じゃあ、２０年前の「学力」と比べて「低下した」という客観的な資料は？
【調査報告「学力低下」の実態（岩波ブックレット）より】
89年と01年の学力調査の平均の比較
（89年）→（01年） （差）
小国 78.9％ → 70.9％ −8.0％
小算 80.6％ → 68.3％ −12.3％
中国 71.4％ → 67.0％ −4.4％
省5
936: 2007/04/16(月)22:32 ID:EiBWD0Ao(5/6) AAS
学力が下がったのはゆとり教育のせいじゃなく社会情勢のせい
でも
学力が上がったのはゆとり教育のおかげ
とか言いそうｗ
937: 2007/04/16(月)22:35 ID:EiBWD0Ao(6/6) AAS
＞言い換えるなら「ゆとり教育は学力が低下し、失敗だった」という論調が
＞まったく根拠のないものだったということがわかっただけのこと。
どこをどう縦読みしたらそうなるんだ？
都合のいい解釈もいいとこ。
文科省は責任逃れのためにそういう論調に持っていこうとしているのに。
おまえは、そこまでして一愚民化したいのか？
938: 2007/04/16(月)22:44 ID:QgxzU1Yi(1) AAS
>>931
加藤幸次あたりが
そういう論調で意見してたよ。
今回の結果を見て、学力低下そのものがあったのかさえ疑わしいみたいな。
結局、ゆとり擁護派って
そういう論調で擁護するほかないくらい
ゆとり教育を肯定するだけの十分な根拠を持ち合わせていないんだろう。
939: 2007/04/16(月)23:18 ID:p/N90tgO(1/2) AAS
ゆとり推進派は｢柔軟な思考力｣とか謳っているくせに
｢詰め込みの害｣なる根拠の無いものを頭から信じこんで
いっこうに疑い改める気配がない。
ゆとり推進派こそ、｢柔軟な思考力｣が一番必要な人種なのだ。
940: 2007/04/16(月)23:27 ID:QzIzsTbV(1) AAS
加藤幸次は著書「学力低下論批判」で
たしかIEAの95年と99年のデータを比較して、
有意に低下しているとは言えないから学力低下はない
と主張していた人。
でも、その後、同じIEAの03年の調査では
学力が有意に低下していたんだけどね。
最近では、
省9
941(2): 2007/04/16(月)23:40 ID:JKmhOuqq(1) AAS
＞じゃあ、２０年前の「学力」と比べて「低下した」という客観的な資料は？
図2は、東京大工学部で、'81年から不定期に実施されてきた数学の基礎学力を調べるテストの結果だ。
問題は同一のものが使われており、採点基準も変わっていない。この結果から、日本のトップ層の学力の低下が見て取れる。
外部ﾘﾝｸ[html]:benesse.jp
942(1): 2007/04/16(月)23:59 ID:p/N90tgO(2/2) AAS
学力低下を示した本なんていくらでも出てるのに・・・
ゆとり推進派って自分で調べることを知らないんだな、
まっさきにゆとり教育が必要なのはゆとり推進派なんじゃないか(笑
943(1): 2007/04/17(火)07:26 ID:q2AyjZZl(1) AAS
>>942
「本」かーｗ
アナタの人生はマスコミの情報を鵜呑みにして一生搾取されつづけることが決定しました
944(1): 2007/04/17(火)09:04 ID:KoIoEO8q(1) AAS
>>943
本を読まないことがマスコミに騙されないことだとは(笑
いくら2chとはいえこんなラディカルな珍論に出会うとはなあ(笑、
これが｢無知は美徳だ｣｢無教養は正義だ｣と言わんばかりの｢ゆとり｣の成果なのか・・・。
知識・情報を持たずにまともな判断ができるのか？、
まったくもって笑止千万、日本の未来は暗い。
945: 2007/04/17(火)09:59 ID:D2OUE+Lq(1) AAS
東大理一の偏差値って、医学部集中の影響で、
10年前よりかなり下がったと思うが？
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