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67(1): 2020/10/21(水)10:29 ID:1W+LDLxS(1/3) AA×
>>66


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67: [sage] 2020/10/21(水) 10:29:00.69 ID:1W+LDLxS >>66 最初の2段落までは同意。 しかしどうしてそこからhaskell推しに行くかな。 高学年になれば(身のまわりの生活に沿った)算数にすらついていけない子が出てくる現状で、数学(高度な抽象概念)的なhaskellなんかやらせても、プログラミング嫌いを大量生産するだけだろう。 理解できる人にとっては再帰とかシンプルでキレイな概念かもしれないが、小学生には高度すぎる。 現実の生活でも作業手順として順序、条件分岐、繰り返しで考えるのだから、プログラミングを教える目的としても関数型より手続き型のが適しているだろう。 自分が小学生の親としての立場から見ても、小学生に関数型プログラミングを習わせたいというのは数学が得意な人間のエゴだと感じるよ。 http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/tech/1598336253/67
最初の段落までは同意 しかしどうしてそこから推しに行くかな 高学年になれば身のまわりの生活に沿った算数にすらついていけない子が出てくる現状で数学高度な抽象概念的ななんかやらせてもプログラミング嫌いを大量生産するだけだろう 理解できる人にとっては再帰とかシンプルでキレイな概念かもしれないが小学生には高度すぎる 現実の生活でも作業手順として順序条件分岐繰り返しで考えるのだからプログラミングを教える目的としても関数型より手続き型のが適しているだろう 自分が小学生の親としての立場から見ても小学生に関数型プログラミングを習わせたいというのは数学が得意な人間のエゴだと感じるよ

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