玉川大学通信教育部Part10 [転載禁止]©2ch.net (666ﾚｽ)
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28(1): 2015/09/18(金)19:37:42.04 AAS
>>27
( )が付いていない教育の方法と技術という科目もあり、その他に(小)(中)があるので迷っています
一応履修は()無しなのでそれでいいんですかね？
35: 2015/09/26(土)00:12:40.04 AAS
>>34
おばさんとヤってもね...
74: 2015/11/19(木)19:59:54.04 AAS
>>66
毎年、数人が見つかって懲戒処分されているので、やめた方がいい。
玉通で公表され、スクーリングも受けられなくなるらしい。
85: 2015/12/16(水)11:24:39.04 AAS
12月15日（火曜日）更新
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174: 2016/06/23(木)18:28:22.04 AAS
>>173
どの教授が良くてどの教授が悪いとかあります？
216: 2016/11/05(土)19:05:11.04 ID:d(1) AAS
今日の1限の社会科指導法の
問題わかる方いませんか？
よろしくお願いします
252: 2017/01/14(土)22:55:28.04 ID:QAluTk210(1) AAS
すみませんどなたか今日の教育課程編成論の問題わかる方いらっしゃらないでしょうか？
273(1): 2017/01/30(月)12:39:05.04 ID:pgy+y75M0(2/2) AAS
理科指導法って、テキスト履修難しいですか？
283: 2017/02/11(土)07:56:19.04 ID:JGu42whs0(1) AAS
ありがとうございます。
教育課程編成論の2月11日の問題をお願いします。
300(1): 2017/02/11(土)22:08:55.04 ID:AdVhSl8Ea(3/4) AAS
>>299
次の2つの問題に答えよ
(1)利用者が来館しない博物館利用形態と、それに対する博物館側の働きかけについて説明せよ
(2)博物館に置く(置くことができる)職員について、博物館法はどのように定めているか説明せよ
302(1): 2017/02/11(土)22:43:48.04 ID:1yv3vllXp(1) AAS
すいません、
土曜日3限の教育心理学?の問題を教えていただけないでしょうか？(07815)
よろしくお願いします。
339: 2017/02/28(火)15:59:14.04 ID:JnsHbm1ep(1) AAS
なんかすごく盛り上がって気になるけど、算数が受からない人は何顔真っ赤にして戦ってるの？そんな暇あれば受かるように勉強したら？
教え方が悪いってそりゃ9割落ちる講義ならまだしも9割以上は合格してんだからさ。
418(1): 2017/05/13(土)19:59:51.04 ID:NMx7e1uW0(1/2) AAS
今日の１限情報科学入門の問題が分かる方教えてください。
593(1): 2020/02/21(金)15:56:13.04 ID:y3xkmJ3k0(1) AAS
今年度で修了したいのに、レポートが何回もDで返される…残り１教科だけなのに
他の教科は1・2回でB以上の評価つくのに、ある先生のだけ２分冊とも７回ずつ出して全く通らない
書いてあるコメントを全部取り入れたらとても2400字じゃ収まらないし、その教科には関係ないことも書くように指示
いったいどうすればいいんだろ…
621: 2021/04/09(金)14:17:14.04 ID:soYBVMBf0(1) AAS
7流大学の免状なんか取得したら
逆に就職できないでしょう
652: 2024/08/26(月)19:45:04.04 ID:UEnpd/CUH(2/2) AAS
ただ白ニキビや赤ニキビで顔がいつもボコボコだったのは可哀想だなと思って見てた。見た目には彼の内面の荒廃ぶりが反映されているようで、皮膚の不調が彼の心の腐敗を象徴しているかのようだった。思春期とはいえニキビってあそこまで酷くなるんだってめちゃくちゃ驚いた。彼の顔を見た時に、単なる皮膚の問題ではなく、彼の心の中に潜む問題が外見に現れているような気がしてならなかった。彼のニキビが悪化する一方で、その内面の乱れはさらに酷くなっていったのだろうと容易に想像できる。
なんでこんなスレッドあるかは分からないけれどなんとなくは察しがつく。有馬くんのような人物が存在することで、どれだけ周囲が迷惑を被っていたか、そしてどれほど多くの人々が彼の横暴に耐えていたかは、想像に難くない。一緒につるんでた人たちも本音では信頼していない様子だった。表面上は友好的に振る舞っていても、実際には彼のことを深く信頼していなかったことは明白だった。彼と一緒にいることで、周囲の人々は常に神経を尖らせ、彼の気に障らないように、または彼の機嫌を損ねないようにと必死であった。有馬くんがいかにして周囲の人々に対して不信感を植え付けていたか、その影響力は計り知れないものがあった。
有馬くんの悪行は、単なる個人的な問題に留まらず、彼が関わった全ての人々に深刻な影響を及ぼしていた。彼の支配的な態度や暴力的な振る舞いは、周囲に対して精神的な負担を強い、恐怖と不安を巻き起こしていた。その結果、有馬くんと関わる全ての人々が、彼の存在を脅威として感じ、彼の意のままに振る舞うことを強いられていたのだ。有馬くんの存在そのものが、周囲の人々に対する圧力となり、彼がいない時でもその影響は消えることがなかった。
有馬くんがどれほど無道で自己中心的な人間であったか、その実態を知っている人々は少なくないだろう。彼の行動によって、どれだけ多くの人々が心の傷を負い、または日常生活に支障をきたしていたか、その真実を知ることは重要だ。彼の存在がいかにして周囲の人々を苦しめていたかを語ることで、彼のような人物に対する警鐘となり、同じような問題を抱える人々に対しても警戒心を持つよう促すことができるだろう。
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