教師やるのがつらい [無断転載禁止]©2ch.net (550ﾚｽ)
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8: 実習生さん [sage] 2017/10/12(木) 20:35:04.53 ID:9uKO42ao コンクールで最下位を取ってしまった。肩身が狭い。辞めたい。人と比べない仕事がしたい。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/8
19: 公立中学校生徒 [] 2018/11/02(金) 01:33:00.53 ID:M/qmWHWv 私は名前の通り、現在公立中学校に在学している3年生です。 文章が稚拙だったり文法が間違っていることがあるかもしれませんが、ご了承下さい。 私は理不尽な言動をする教師が嫌いです。 なぜ矛盾したことを言っているのにも関わらずそれを棚にあげ生徒を注意したり、心配しているという名目で家に電話を掛け、愚痴を延々と保護者にいったりするのでしょうか。また、なぜ生徒を追い込んでおきながら、生徒を心配しているという雰囲気をだすのでしょうか。 教師の立場は辛い、モンスターペアレントがきつい、そういう話は聞きますが、それを生み出しているのは教師の態度ではないですか？ 教師の悪い態度という原因から我が子を守るモンスターペアレントという結果が出ているだけの話です。勿論生徒が絶対正しい訳ではありません。 しかし、内申下げると脅したり自分かわいそうと被害者妄想したりしないで下さい。教師にとっては些細な一日の出来事でも、生徒にとっては受験という自分の人生を決める大切なものです。 教師というのは読んで字のごとく学をおしえる師です。生徒に苦しみを教える存在にならないで下さい。 お願いします。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/19
30: 実習生さん [] 2019/05/15(水) 20:10:22.53 ID:YEfMOyOE 俺が見る限り楽ではないね たしかに箇条書きで並べる仕事の数はそれほど多くはない でも抱えている業務や突きつけられる課題の多くが「生モノ」すぎて、個人が高度な判断をしたり、アイディアで克服しなきゃいけないケースが多すぎる 組織として未熟であるとも言える もっとマニュアル化できる・すべき部分はある マニュアル化できれば安価で効率的な教育が行えるかもしれない ただすべてをマニュアル化するには無理があるし、マニュアル化による責任の所在の変化（管理職の責任の増大）が単純なプラスと言い切れない 思考から解き放たれることによって最前線からアイディアが出なくなるのはマイナスだ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/30
71: 実習生さん [] 2019/12/31(火) 21:32:21.53 ID:9Oj9DIg0 >>70 常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君（笑） 616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S >>614 そのとおりだね。 苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。 仕事が遅いとか自分勝手だとかな（あくまで想像だけどな） でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。 これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。 よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。 今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。 「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。 自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、３流私大卒、１２年粘着のキチガイと問題だらけｗ つまり苛めても問題ない（自営君談）なｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/71
236: 実習生さん [sage] 2021/02/16(火) 07:31:27.53 ID:ZtdkUNbd >235 ↑ 組合の工作員による「嘘・デマの情報の拡散」行為です。 「誹謗中傷レス・コピペ貼り付けで教育板を荒らしている」 組合系工作活動員の卑しい手法紹介 １ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。 ２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する「立場の入れ替え手法」 ３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」 ４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」 ５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に 「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法 ６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作 ７ 自分たちに都合がいい世論を醸成しようという「工作スレッド」が下の方に落ちれば、すでにリンクの切れた古いニュースコピペを張り付け、スレの「維持・保age」行為 ８ これらの悪事を指摘されれば、嘘・デタラメの誹謗レスを張り付けての、ネガティブ印象操作・レッテル貼りで貶める行為 3に該当しています。 このような工作員が、教育板には常駐していますので、 みなさんお気をつけくださいませ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/236
311: 実習生さん [sage] 2021/04/16(金) 01:20:10.53 ID:BqOaRMy2 >>310 おやおやｗｗ 今度も「即レス」ですねｗｗ もう日付も変わりましたよｗｗ そろそろ寝ないと、明日の業務に差しさわりますよｗｗ で、お決まりの「嘘・デタラメで相手を印象操作で貶める」コピペ貼りですかｗｗ いやいや、あなたの方も相当の「長文コピペ」ですよｗｗ またまた、「ブーメラン」でしたねｗｗ 嘘・デタラメ・事実誤認で」「他人を貶めようとするようなコピペレス」での恥ずかしい書き込みは止めた方が身のためですよ すでに、5ch教育板では、 「組合の活動家たちによって、都合のいい世論形成のための工作活動が行われている」 「それを批判する論者には、あらん限りに嘘・デタラメの誹謗中傷・レッテル貼り・ネガティブイメージの刷り込みのためには、嘘・デタラメのコピペレスを貼り付けて」 「印象操作で貶めて、黙らせようと画策している」 ということは、周知の事実ですからね 恥ずかしいのは「どちらの側か」ということでしょう あなた個人のみならず、あなたの所属する組合組織全体の迷惑になっていることを自覚すべきでしょうねｗｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/311
463: 実習生さん [] 2022/02/06(日) 23:10:35.53 ID:Xof3GCc9 >>462 普通１４年荒らしや１００スレ潰しなんてさすがに「本当の話なのか？」と思うだろうが 自らそれが真実であることを証明していく教採不合格５０代独身１４年荒らしおじさん http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/463
502: 実習生さん [] 2024/04/29(月) 19:01:38.53 ID:QzOIUbvY 朝早いのが苦手 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/502
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