教師やるのがつらい [無断転載禁止]©2ch.net (550ﾚｽ)
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12: 実習生さん [] 2017/11/24(金) 21:01:02.30 ID:HbKb2tjW 毎年毎日12時間働き続け、ついに今年ぶっ壊れました。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/12
26: 実習生さん [] 2019/05/15(水) 07:13:21.30 ID:h1FVVZiJ 学校出たら、20年間は自由競争しろ。話はそれからだ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/26
48: 実習生さん [] 2019/12/27(金) 09:28:48.30 ID:yu6AX8Gc >>1 クソつまらない授業ばかりするんじゃねえ、クソ学校教師が！！！ テメェら、教師どもの授業は死ぬほどつまらねえんだよ！！！ 臭い息まき散らしながら授業しやがって、クソ学校教師が！！！ いい加減にしろ、ボケ！！！ だいたい、今はネット授業なり映像授業なりがあるんだから、テメェら学校教師どもなんて、もうイラねえだろ！！！ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/48
217: 実習生さん [] 2020/12/01(火) 07:50:40.30 ID:Zt9JJxei >>216 常に平然と自演する自営くん 492 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 11:47:52.67 ID:tca7iQJ3 >>491 >講師と正規の待遇差はあって当たり前。 でも、その差を終身雇用・年功序列で「固定化・永続化」させてしまうところが問題だ。 （後略） 494 ：実習生さん [sage] ：2020/11/19(木) 12:08:21.53 ID:wZnppxQE >>492 正論 常勤・非常勤講師 Part148※現役講師限定 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1604305637/492,494 http://hissi.org/read.php/edu/20201119/dGNhN2lRSjM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201119/d1pucHB4UUU.html 212 ：実習生さん [] ：2020/11/12(木) 20:00:47.96 ID:Y7CNHx93 >>209 他に収入手段があるのよ。教員は暇つぶしみたいな。 213 ：実習生さん [sage] ：2020/11/12(木) 20:04:11.46 ID:ZrslsbdT 同じく、収入は二の次、半ばボランティアの社会貢献活動という意識でやっている ★私学採用試験の実態を報告しあうスレ part31 http://mao.2ch.net/test/read.cgi/edu/1603798125/212,213 http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WTdDTkh4OTM.html http://hissi.org/read.php/edu/20201112/WnJzbHNiZFQ.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/217
246: 実習生さん [] 2021/03/09(火) 12:30:27.30 ID:igquvYRL >>245 教員採用試験に落ち続けた恨み妬みによる１３年粘着５０代独身賃貸おじさん みっともない当たり屋荒らしをやめましょう http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/246
346: 実習生さん [] 2021/04/21(水) 12:01:22.30 ID:F1cAMkej >>345 自営君（広域通信制工作員）まとめ w 教員採用試験不合格で、教育界から遁走。 その後、塾講師 派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。 正規職になったことがないw 自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。 自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。 2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。 そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑） 「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」 「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。 「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。 論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。 そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」｛そのとおり」と自演レスする。 自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。 ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/346
348: 実習生さん [] 2021/04/21(水) 12:46:14.30 ID:F1cAMkej >>347 自営君（広域通信制工作員）まとめ w 教員採用試験不合格で、教育界から遁走。 その後、塾講師 派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。 正規職になったことがないw 自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。 自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。 2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。 そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑） 「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」 「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。 「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。 論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。 そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」｛そのとおり」と自演レスする。 自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。 ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/348
438: 実習生さん [] 2022/01/28(金) 00:06:41.30 ID:RD9MG9It >>437 朝5時に起きて教育板を開いて荒らし活動をする異常者ジジイ http://hissi.org/read.php/edu/20220115/SWk5TEtVME8.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/438
449: 実習生さん [] 2022/02/01(火) 22:29:44.30 ID:uhO1ssff >>448 朝5時に起きて教育板を開いて荒らし活動をする異常者ジジイ http://hissi.org/read.php/edu/20220115/SWk5TEtVME8.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/449
494: 実習生さん [] 2023/10/01(日) 18:48:10.30 ID:rbzBShwm ４ 「教員になりたくない」 2021年、複数の国立大学教員養成学部の学生に話を聞く機会があった。どの学生も、小中学校での教員との出会いから「自分も教員に」と情熱を燃やし、入学したと話した。驚いたのは、その半数以上が教員を断念し、「企業への就職を考えている」と進路変更を明かしたことだ。 「教育実習で学校の日常を見て、自分にはつとまらないと分かった」「教育実習の指導教員が着任したばかりの先生。人手不足を実感した」「教員になった先輩の話を聞き、体力的に厳しいと思った」…。口々に「ブラック職場」への懸念を語った。 経済協力開発機構（OECD）の5年ごとの国際教員指導環境調査（TALIS）によると、日本の教員の1週間の仕事時間は、小学校で54.４時間、中学校で56時間と、いずれも調査に参加した48か国・地域平均の38.3時間を大幅に上回った。仕事時間は授業よりも課外活動や事務業務などに多く充てられており、「事務的な業務が多すぎること」「保護者の懸念に対処すること」へのストレスが、小中学校教員とも各国平均より高かった。 受験者数を増やすため、１次試験免除の自治体も増えている。福岡市教育委員会は来年度の教員採用試験から、筆記と面接を省き、教育実習の評価と大学推薦で採否を決める。島根や長崎県教委も、大学推薦をもとに筆記試験の一部を免除する[13]。年齢制限の撤廃や実技試験の廃止も進む。だが、学生たちが不安視する「ブラック職場」の改善につながるのだろうか。 少子化による社会保障費負担の増大など、財源不足に国も自治体も喘いでいる。とはいえ、過去に繰り返したような、時々の政治、社会情勢に任せた場当たり的な対応では、「国家百年の計」たるべき教育の充実は展望できないだろう。教員給与も含め、国は教育予算に一定の枠組みを作る、人材養成、採用のあり方も含めた教員の質担保にも国が責任を持つ、総合的な戦略構築が必要だろう。 国はGIGA構想に基づき、小中学校での１人１台端末配備を終えた。それを、どんな人材が使いこなし、教育の実を上げていくのか。中教審が今、AI時代での教員のあり方について議論を重ねている。「令和の教員」像を明確にし、国の政策を根底から突き動かす好機が来ている。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1506516372/494
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