[過去ﾛｸﾞ] Inter-universal geometryとABC予想(シン応援スレ) 87 (1002ﾚｽ)
上下前次1-新
このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索 歴削→次ｽﾚ 栞削→次ｽﾚ 過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
53: 03/01(日)17:30 ID:3dmumsBe(43/52) AAS
つづき
3. Application to Algebraic Geometry (Vanishing Theorems)
Nadel Vanishing Theorem: Multiplier ideal sheaves are central to the Nadel vanishing theorem, which states
. The OT theorem is used to prove the existence of such sheaves with good analytic properties (e.g., in the study of canonical bundles).
Extension of Sections: In algebraic geometry, the OT theorem is used to extend sections of adjoint line bundles ( ) from a subvariety
to the whole space . When the subvariety
is defined by a multiplier ideal sheaf, the extension is guaranteed with precise
estimates.
文献略す
4. Non-reduced Subvarieties and "Optimal" Extension
省8
54: 03/01(日)17:31 ID:pDRpiCp1(7/21) AAS
飯高茂の留年の原理はどうやら
「ある列で０でない成分が１つしかないなら
その成分のある行と列を除いた行列の行列式に
その成分を掛ければ元の行列式が求まる」
という話らしい
実質１学年下だから留年（笑）
55(1): 03/01(日)17:35 ID:pDRpiCp1(8/21) AAS
AIに訊いてみた結果（笑）
「what relations are A and B?」という英文は、自然な英語としてはほとんど使われません。
ネイティブスピーカーが日常会話や文章でこういう言い回しをすることはほぼないです。
似たような意味で本当によく使われる自然な表現はこれらです：
What is the relationship between A and B?
（一番一般的で自然。人間関係・数学的関係・因果関係など幅広く使える）
What is the relation between A and B?
（ややフォーマル・数学寄りだけど普通に通じる）
What kind of relationship do A and B have?
How are A and B related?
省16
56: 03/01(日)17:36 ID:pDRpiCp1(9/21) AAS
結論：１は数学だけでなく英語も高卒レベル
57: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)17:46 ID:3dmumsBe(44/52) AAS
>>44 戻る
Grok AI >>38 への 赤ペン先生 つづき
>さて ”数学界の「主流派」”を 分類するよ （これは 理系の典型思考のあるある）
>a)望月IUTを理解した上で ダメだししている？
>b)望月IUTを理解しないで ダメだししている？
さて a)のケースで 「望月IUTを読んで理解して ダメだししています」という人
ショルツェ氏一人だけ
それ以外では 望月IUTを理解したら 正しいという人多数です
そして ショルツェ氏は IUTダメだし文書を二つ出した
その内一つが >>12 "Why abc is still a conjecture"だが
省8
58(2): 03/01(日)17:52 ID:3dmumsBe(45/52) AAS
>>55
ありがとね
ご指摘の通りだ
文系あたまの君は
英語のレベルが高いね
よく気がつくね（＾＾
実は
(google検索)のAIに喰わせるのに
英語の文にするつもりが 無いんだ ｗ
検索の問題は むしろ 重要キーワードが含まれているかどうか？
省2
59(1): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)17:59 ID:3dmumsBe(46/52) AAS
>>37
Grok AI >>38 への 赤ペン先生 つづき
あと 注目すべきは 下記のジョシさんで
ジョシさんは、ショルツェ氏にもダメだししている
さらに 2025年5月、中国の若手数学者の周忠鵬の論文が
はたして 査読されて 正規論文がどこから出版されるか？
これも ご注目です （＾＾
(参考)
外部ﾘﾝｸ:ja.wikipedia.org
宇宙際タイヒミュラー理論
省5
60: 03/01(日)18:10 ID:ZPSLWOqv(2/6) AAS
>>52
>「what relations are A and B?」
を肯定文に変換すると
A and B are what relations.
であり、これはSVC文型（what relationsが主格補語）なので A and B ＝ what relations の関係になる。
よってA,Bが何らかの関係を表す語でない限り間違い。高1からやり直し。
61: 03/01(日)18:13 ID:ZPSLWOqv(3/6) AAS
>>58
>文系あたまの君は
>英語のレベルが高いね
SVCなどの5文型は高校1年生で習いますよ 文系理系関係無いです
62: 03/01(日)18:24 ID:pDRpiCp1(10/21) AAS
>>58 １は言い訳しかしないダブスタ君
63: 03/01(日)18:25 ID:pDRpiCp1(11/21) AAS
そもそも英語ができないなら日本語で聞きなよ
AIはどうせ自動翻訳するから
１って馬鹿なの？
64: 03/01(日)18:28 ID:pDRpiCp1(12/21) AAS
１はそもそも言語能力が低いと思われる
日本語も正しく読めない
１をAIを使いこなせないのは以下の２点が原因だろう
・そもそもいい質問ができない
・質問の回答を読んで理解した上で再質問することができない
65: 03/01(日)18:28 ID:ZPSLWOqv(4/6) AAS
それなｗ
66: 03/01(日)18:31 ID:ZPSLWOqv(5/6) AAS
日本語ペラペラの日系アメリカ人にできない英語でしゃべりかけるようなもんやなｗ
67(1): 03/01(日)18:57 ID:c+dZaJPA(1/4) AAS
いない間に話が随分進んでいるが、
作図可能数でコンパスで描く円周の長さは超越数πである
作図可能かどうかを問う円積問題はπが
超越数なることを示されることで解決した
68: 03/01(日)18:59 ID:pDRpiCp1(13/21) AAS
AIは対話ツールです
ツッコミ入れるつもりで使うのがデフォルト（笑）
69: 03/01(日)18:59 ID:pDRpiCp1(14/21) AAS
AIは対話ツールです
ツッコミ入れるつもりで使うのがデフォルト（笑）
70: 03/01(日)19:01 ID:c+dZaJPA(2/4) AAS
だから、幾何的直観に基づけばγや √2γ は作図可能数といっていた訳だが
じゃ、寝る
71(1): 03/01(日)19:08 ID:ZPSLWOqv(6/6) AAS
だから、作図可能なら作図してみてといっていた訳だが
72: 03/01(日)19:13 ID:c+dZaJPA(3/4) AAS
>>67の訂正：
作図可能数でコンパスで描く円周の長さは超越数π
→ 作図可能数でコンパスで描く円周の長さは超越数2π
γの解析は各正の整数nに対して定まる
1＋1/2＋…＋1/n−log(n＋a) a＞−1
による解析を要する
じゃ、寝る
73(1): 03/01(日)19:18 ID:c+dZaJPA(4/4) AAS
>>71
ガロア理論で出て来る作図可能性の問題の理論では、
円周 2π が作図可能かどうかの問題は解決出来ない
74(1): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)19:48 ID:3dmumsBe(47/52) AAS
>>60-66
ありがとね
・英語能力が低いは あたり
・大学入試で 英語が伸びなかったんだ
・というのは 英語を理屈で解こうとしたんだが・・
・大学に入ってから 英語は世界で一番例外が多い言語と知った
・つまり、”ノルマン・コンクエスト”という事件で フランスに支配されたときに 仏語が背理二重言語になった
・そして 入試は主に例外を出題する傾向があるのだった
・古文もそうで 現代語では解釈できないところが出題される傾向があるんだ
・合格してから知った。だったら 例外を洗い出して勉強すべきと反省しました
省1
75: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)19:56 ID:3dmumsBe(48/52) AAS
>>73
>ガロア理論で出て来る作図可能性の問題の理論では、
>円周 2π が作図可能かどうかの問題は解決出来ない
なんか日本語すべっていると思ったら
おっちゃんかな？
お元気そうでなによりです
スレ主です
ところで 円周 2π が作図可能 自身は 作図できるけど
この 円周 2πを 直線に伸ばした作図とか
あるいは 実数2πが 代数的数でない つまり 超越数であることの証明は
省11
76(2): 03/01(日)20:00 ID:pDRpiCp1(15/21) AAS
>>74
１の数学は大学入試がピーク
理屈抜きの規則暗記勉強じゃね
77: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)20:10 ID:3dmumsBe(49/52) AAS
>>59
Grok AI >>38 への 赤ペン先生 つづき
囲碁将棋のような形勢判断
１）ショルツェ氏の文書SS に 表だって賛意を示す数学者皆無（”radical simplifications”が外道）
また Stix氏は ショルツェ氏から離脱
２）望月氏側は 勢力拡大の一途
セミナーとかやっているし、論文も例の5人論文とか 周忠鵬の論文とか
ジョシさんは、望月氏のアイデアは良いが証明不十分と言って ショルツェ氏の”radical simplifications”には批判的
要するに アンチは増えないし いまや 実質ショルツェ氏只一人
一方IUT賛同者は増えている
省6
78(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)20:17 ID:3dmumsBe(50/52) AAS
>>76
>１の数学は大学入試がピーク
>理屈抜きの規則暗記勉強じゃね
おれの主義は 下記だよ
大沢・岡
『数学はやればやるほど簡単になるはずであり、組み合わせの数は無限であっても、
行き詰るはずはないのである。 岡潔 『一葉舟』(角川ソフィア文庫 2016)』
楽になるために 前に進むんだ （＾＾
巨人の肩だよ 巨人の肩
(参考)>>33
省10
79: 03/01(日)20:20 ID:pDRpiCp1(16/21) AAS
>>78
>おれの主義は
自分の主義を他人の言葉で語るヤツには自分がない（嘲）
僕の主義？
「数は存在しない 数学は所詮戯言」（＾_＾）
数学で自慢？ 馬鹿か（嘲）
80: 03/01(日)20:22 ID:pDRpiCp1(17/21) AAS
１は論理がないから数学が理解できない
しかし数学とは論理だと知らないから
自分が数学を理解できてないと自覚しない
81: 03/01(日)20:25 ID:D6DCfqeo(1/5) AAS
ニホンゴワカリマセーンw
かくいう私も、教え子より英語が出来なかったという惨状w
でも、私が通う大学に合格してくれた(^^)
82: 03/01(日)20:30 ID:pDRpiCp1(18/21) AAS
趣味とは自分がしたいからすること
自分ではなにもせず他人がやったことだけ
検索して自慢するのは正真正銘の馬鹿
83(3): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)20:33 ID:3dmumsBe(51/52) AAS
>>76
>１の数学は大学入試がピーク
ふっふ、ほっほ
おサルさんかい？ (>>34)
おサルさんの時代 1980年代の数学科は
「厳密こそが 数学だ」という時代だったろう
（>>29より 下記 渕野先生の
＜厳密だけが、数学ではない＞という話につながるのです
”数学の基礎付けの研究は，数学が厳密でありさえすればよい， という価値観を確立しようとしているものではない.
これは自明のことのようにも思えるが，厳密性を数学と取りちがえるという勘違いは，
省20
84(1): 03/01(日)20:58 ID:pDRpiCp1(19/21) AAS
>>83
１は中間段階すっとばせると思ってる？
でも、それはないよ
85(1): 03/01(日)21:24 ID:D6DCfqeo(2/5) AAS
>>83
御大の「小さなミスに目くじらを立てすぎると、考えるべきことが考えられなくなるのではないか。」というお言葉は、この話につながるかもしれませんね(^^)
86: 03/01(日)21:35 ID:pDRpiCp1(20/21) AAS
>>85
そもそも考えるべきことが何だかわからんレベルの素人に、OTの説教は無意味
OTはヒトを見る目が皆無
87: 03/01(日)21:39 ID:D6DCfqeo(3/5) AAS
数学板の歴史を知るために過去を遡ろうとしましたが、うまく見つかりませんでした。
そういえばOTSさんのスレを探すのを忘れていたので、それを探して一段落しますかね。
88: 03/01(日)21:54 ID:pDRpiCp1(21/21) AAS
そもそも１のミスは小さなミスではなく根本的に分かってないミス
もう数学は諦めて囲碁将棋でもしてなさいっていうこと（笑）
89(1): 03/01(日)22:00 ID:D6DCfqeo(4/5) AAS
んじゃ、流れで一報を。
STさん、藤井さんが2つのタイトルでカド番に追い込まれましたよ。
我ながら、実に自然な流れだw
90(1): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/01(日)23:29 ID:3dmumsBe(52/52) AAS
>>89
（ニコ） (^^)君
ありがとうございます
スレ主です
下記ですね
しかし 男子テニスでは フェデラーとか 追い込まれてから １セットを取らせず勝つとかあるから・・
永瀬拓矢さん 王将戦は取れるかもですね レーティング差とあと3戦中1つ入れれば良い
増田康宏さん いまA級か 知らなかったが凄いです。こちらは微妙ですが 頑張って欲しいですね
森下さんの弟子でね。師匠はタイトル取れなかったが 増田さん 取れるといいですね
(参考)
省27
91(1): 03/01(日)23:38 ID:D6DCfqeo(5/5) AAS
>>90
増田さんは少し前から、「東の天才」と言われていたと思います。
92(4): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)00:13 ID:xmE9yD0O(1/8) AAS
>>84
>１は中間段階すっとばせると思ってる？
>でも、それはないよ
大体は >>28 seoさん 方式
”様々な数学的分野は互いに互いを前提とする必要があるので、縦割りに順番に習得するものではなく、混じり合い行ったり来たりしながら学ぶものです”
あと 飯高さん>>31 下記 に近いかな
大学の専門書を見た記憶はないが
大学への数学を高2から読み始めて 2年分やりました
当然数IIIとかは先取りで、そこにはちょっと 大学数学の知恵みたいなのが コラムであった
e^iθ＝cos θ＋isin θも そこで知った
省25
93(1): 03/02(月)00:22 ID:x/8Za1g9(1/3) AAS
デエルタ
94(1): 03/02(月)00:25 ID:xmE9yD0O(2/8) AAS
>>91
>増田さんは少し前から、「東の天才」と言われていたと思います。
（ニコ） (^^)君
ありがとうございます
スレ主です
増田さんは、藤井さん関連で知りました
杉本師匠が いろいろ気を使って 奨励会の藤井さんを関東の棋士と対戦させに連れて行って
そのときに 増田さんに軽くひねられて 増田さんから「大して強くない」と思われたらしいが
急に強くなって 2017年 ”6月26日に行われた竜王戦本戦1回戦で5組優勝の増田康宏に勝ち、神谷広志が30年近く保持していた28連勝の記録を抜き、デビューから無敗のまま歴代最多連勝記録を更新した（29連勝）[9]（詳細は「藤井聡太#その他記録」参照）。”
とありますね 外部ﾘﾝｸ:ja.wikipedia.org
省2
95: 03/02(月)00:32 ID:x/8Za1g9(2/3) AAS
>>94
永瀬さんは早くから、藤井さんを研究相手にしていたような気がします。
おっと、板違いの話はこの辺で…w
96(1): 03/02(月)00:33 ID:xmE9yD0O(3/8) AAS
>>93
>デエルタ
ありがと
ローマ字変換つかっているので 化けたか
>>92 タイポ訂正
イプシロンデエルタは、高校でやって 不完全性定理も高校で
↓
イプシロンデルタは、高校でやって 不完全性定理も高校で
補足
高2当時、”厳密性を数学と取りちがえるという勘違いは，
省8
97(1): 03/02(月)00:38 ID:huOD4ku0(1/2) AAS
つまり理解はしていない
最も嫌われる半可通かと
98(1): 03/02(月)00:40 ID:x/8Za1g9(3/3) AAS
>>96
そういう事情だったんですか。
字面が面白いなと、毎回思ってましたよw
99(1): 03/02(月)05:15 ID:1/dd/epv(1) AAS
◎永久機関 完成版（くろがねの船 Iron ship）
鉄の船は浮力により水に浮かぶ。
しかし、船底に穴が空けば沈む。鉄の密度（1cm3当りの重さ）が水より大きいからである。
鉄で出来た立方体の容器（6面のうち底だけは無し）の上蓋を開けると水に沈む。
沈んだ後に上蓋を閉じ、空気を入れると浮力により浮かぶ。
浮力は非常に強力であり、1m3の立方体の容器なら1トンf（1000kgf）の力で発電機を回すことができる（アルキメデスの定理）。
普通乗用車一台を持ち上げるほどの強い力なので、膨大な量の電力を生み出すことができる。
発電機を回しながら容器が水面近くに浮上したら、再び上蓋を開けるとまた水に沈む。
省4
100(2): 03/02(月)06:11 ID:i3tWOXF8(1/2) AAS
>>92
・大学への数学≠大学数学
・オイラーの公式も、exp(x)の定義lim(n→∞)(1+x/n)^nから即出ること
・君の数学理解は、単に公式の簡便な記憶術に尽きている
・文章の述語は略さない 舌足らずな文章は書かないこと
・言葉だけいくら知っても理屈を知らないのでは分かった内に入らない
・線形代数で、3×3までと、4×4から先を区別する理由は全くなし
・数セミ、数理科学、bitの濫読は安直学生の泥縄勉強法
・専門書も証明読まずに公式だけ拾い読みするのは安直学生のすること
>おまえは 工学部だから
省11
101(4): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)08:17 ID:xmE9yD0O(4/8) AAS
>>97-100
>つまり理解はしていない
>最も嫌われる半可通かと
それって 個人の感想ですね by ヒロユキ
”気づき”ってあるでしょ？
「あの定理をここで使えないか？」と
まだ 証明までは行ってないが 勘が働くということだね
それを否定するから 数学ができない体になる
>そういう事情だったんですか。
>字面が面白いなと、毎回思ってましたよw
省9
102(1): 03/02(月)08:40 ID:yRrhoS9+(1/3) AAS
>>101
>>101
>「あの定理をここで使えないか？」という
>”気づき”ってあるでしょ？
・・・とかいう君
いままでにどんな気づきがあったの？
>まだ 証明までは行ってないが
>勘が働くことを否定するから
>数学ができない体になる
・・・とかいう君
省1
103(1): 03/02(月)08:42 ID:yRrhoS9+(2/3) AAS
>>101
＞大学入試＆院試が終わったら
＞基本 出題範囲は無い
試験に毒されてる？
104(1): 03/02(月)08:44 ID:yRrhoS9+(3/3) AAS
>>101
>集中講義や市民講演会
>自分の理解をそのまま吐き出しても仕方ない
君の理解って、他人の言葉の丸暗記なの？
105(1): 03/02(月)08:49 ID:CrdT3CU9(1/6) AAS
>>101
>”気づき”ってあるでしょ？
>「あの定理をここで使えないか？」と
>まだ 証明までは行ってないが 勘が働くということだね
AIに聞いた方が早いので半可通の勘はクソの価値も無い。
106(1): 03/02(月)10:32 ID:tAt7jOMH(1) AAS
そっちのアルキメデスの原理の話か。
一般にはそちらが有名か。
107: 03/02(月)12:14 ID:l3MneKux(1/7) AAS
>>106
>そっちのアルキメデスの原理の話か。
>一般にはそちらが有名か。
ご苦労様です
スレ主です
(google検索)
アルキメデスの著作『方法』
AI による概要
アルキメデスの『方法』（The Method of Mechanical Theorems）は、古代ギリシャの天才アルキメデスが、てこの原理（機械的方法）と無限小（不可分）の概念を用いて、図形の面積や体積を求める「発見の過程」をエラトステネスに宛てた手紙形式で記した著作です。近代数学の積分法に先駆けた画期的な内容であり、1906年に「アルキメデス・パリンプセスト」として再発見されたことで知られます
著作のポイント
省16
108(1): 03/02(月)12:16 ID:l3MneKux(2/7) AAS
>>102-105
おサル >>34
饒舌だね
ご苦労さんｗｗｗ （＾＾
109: 03/02(月)12:44 ID:+f0sWuL3(1) AAS
>>108
ID:l3MneKux が言わなかったこと
Q.いままでにどんな気づきがあったの？
A.何もなし
Q.いままでにどんな勘が働いたの？
A.何も働かず
Q.どんな風に数学できたの？
A.何もできず
Q.試験に毒されてる？
A.試験の点数を取ることだけが人生の全てだった
省2
110(3): 03/02(月)13:12 ID:l3MneKux(3/7) AAS
アホなおサルに贈る
>>83
君に贈る テレンス・タオの言葉下記
”2 中級 厳格な
しかし、この中間段階で学生が行き詰まってしまうことがあります。これは、学生が優れた直感をあまりにも多く捨て去り、より直感的な非形式的なレベルではなく、形式的なレベルでしか数学を処理できなくなってしまった場合に起こります。このように行き詰まると、学生の数学論文を読む能力に影響を与える可能性があります”
>>26 より
数学成熟度 Mathematical maturity 外部ﾘﾝｸ:en.wikipedia.org
(google訳)
進歩
数学者テレンス・タオは、数学的成熟度の進行の一般的な枠組みとして解釈できる3段階の数学教育モデルを提唱している。 [ 2 ]各段階は次の表にまとめられている。[ 6 ] [ 7 ]
省14
111(1): 03/02(月)13:22 ID:y6VFosvy(1) AAS
>>110
＞学生が優れた直感をあまりにも多く捨て去り
そもそも優れた直感がある、というのが幻想
ここの１がいい証拠 何の直感もない
112(1): 03/02(月)13:24 ID:l3MneKux(4/7) AAS
アホなおサルに贈る
君には 下記
渕野昌：”厳密性を数学と取りちがえるという勘違い”
加藤文元氏：メンタルピクチャー
Terence Tao：“big picture”
君には
この意味が解らなかったらしいね
思うに ｗ大数学科で >>110
”2 中級 厳格な
しかし、この中間段階で学生が行き詰まってしまうことがあります。これは、学生が優れた直感をあまりにも多く捨て去り、より直感的な非形式的なレベルではなく、形式的なレベルでしか数学を処理できなくなってしまった場合に起こります。このように行き詰まると、学生の数学論文を読む能力に影響を与える可能性があります”
省37
113: 03/02(月)13:28 ID:CrdT3CU9(2/6) AAS
>厳密だけが、数学ではない
を「厳密でなくてもよい」と都合よく誤読するサル
114: 03/02(月)13:42 ID:y1jUvywg(1) AAS
>>112
渕野昌：”厳密性を数学と取りちがえるという勘違い”
１ ：”計算術を数学と取りちがえるという勘違い”
115(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)13:49 ID:l3MneKux(5/7) AAS
>>111
>＞学生が優れた直感をあまりにも多く捨て去り
>そもそも優れた直感がある、というのが幻想
>ここの１がいい証拠 何の直感もない
ふっふ、ほっほ
だからさ
君は 文系アタマなんだよ
１）きみの”ここの１がいい証拠 何の直感もない”
と
テレンス・タオ：>>110”新しい思考スキルを使用して、直感を捨てるのではなくテストし、改良する必要があります”
省8
116: 03/02(月)13:53 ID:mv9Lwz5W(1/2) AAS
>>115
＞おれなんかを 例示に引用するのがヘン。
１ごときがここに書くのがおこがましいわ
＞『優れた直感がある、というのが幻想』と反論するのかい？
実際１にはないだろ。それがいい証拠
永遠に黙れよ ド素人
117: 03/02(月)13:56 ID:mv9Lwz5W(2/2) AAS
１にとって理解可能（？）な直感
オイラーの公式とリーマン球面（笑）
楕円関数と楕円曲線は無理でした（笑）
118: 03/02(月)14:05 ID:CrdT3CU9(3/6) AAS
>>115
>世界の数学天才 タオが 「直感 大事だ」というのに
> オチコボレのアホが 『優れた直感がある、というのが幻想』と反論するのかい？
直観は大事
と
サルに優れた直観は無い
は何ら矛盾しない
119(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)15:29 ID:l3MneKux(6/7) AAS
"「私は類体理論を理解する機会がこれまで一度もなかったのですが、これからは挑戦してみます。」
マキシム・コンツェビッチ IHES、フランス"
か
ふー （＾＾
(参考)
外部ﾘﾝｸ:ivanfesenko.org
News – Ivan Fesenko
Essential Algebraic Number Theory, World Sci. Publ. 2026, 284pp.; the simplest presentation of class field theory included
amazon
代数的整数論のエッセンシャル・ ファミリー版
省10
120: 03/02(月)16:31 ID:CegEhr+8(1) AAS
>>119 訳も分からず🐎🦌騒ぐ
121(1): 03/02(月)16:39 ID:4hK961Eo(1/19) AAS
年を取るとアウトプットが多くなる人もいるかもしれませんが、いつまでもインプットをするぞという気持ちを持ち続けるのは、大切なんじゃないでしょうか。
122(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)17:41 ID:l3MneKux(7/7) AAS
>>121
>年を取るとアウトプットが多くなる人もいるかもしれませんが、いつまでもインプットをするぞという気持ちを持ち続けるのは、大切なんじゃないでしょうか。
これは（ニコ） (^^)君かな
スレ主です
なんか 茫洋とした 5五中央位取りみたいな カキコですなｗ （＾＾
１）>>119 マキシム・コンツェビッチ
「私は類体理論を理解する機会がこれまで一度もなかったのですが、これからは挑戦してみます。」
1964年8月25日 生まれ で、2026年で62歳ね
コンツェビッチから ”挑戦してみます”と言われる フェセンコさん 凄くね？ おっと ロシア繋がりではあるな（＾＾
２）年をとっても アウトプットは 御大か
省8
123(1): 03/02(月)18:00 ID:i3tWOXF8(2/2) AAS
>>122
>私ら ５ｃｈ落書きが アウトプットです
"ら"は不要
コピペ下痢💩垂れ流してるのは１只一匹
124(1): 03/02(月)18:06 ID:4hK961Eo(2/19) AAS
>>122
5五角とか良いじゃないですかw
棋士の好きな一手とか面白いですよ？
玉が隅に入る一手（よく1万円に例えられる）とか、5三桂成（不成？）とか。
125(1): 03/02(月)18:10 ID:4hK961Eo(3/19) AAS
>>123
コピペ下痢とはよく言ったもんですねwww
正直私も難解すぎて、大半は消化出来ていません（汗）
126: 03/02(月)18:27 ID:4hK961Eo(4/19) AAS
私は冗談が好きですから、失礼を承知で書くこともしばしばありますから…。
（大体そういうときには自分を下げて書いているので、ご容赦をお願いしますねw）
127(1): 03/02(月)19:43 ID:GklnQbca(1/4) AAS
>>124
5五角は角の睨みの機能を最大限に活用した手だからな
角の睨みがあると持ち駒の桂を盤上に打ったときに取れないから、
角と持ち駒の桂は攻める上で相性がいい
128: [age] 03/02(月)19:45 ID:tzwfQuts(1/6) AAS
AA省
129: [age] 03/02(月)19:45 ID:tzwfQuts(2/6) AAS
AA省
130: [age] 03/02(月)19:45 ID:tzwfQuts(3/6) AAS
AA省
131(1): 03/02(月)19:46 ID:GklnQbca(2/4) AAS
他にも飛車を受けに活用するう飛車の使い方もある
132(1): 03/02(月)19:48 ID:4hK961Eo(5/19) AAS
>>127
玉のコビンの話ですかね。
美濃囲いでは、特に気をつける事項かと。
ちなみに、筋違い角では動ける場所が1つ減ると思います。
133: 03/02(月)19:49 ID:GklnQbca(3/4) AAS
飛車を受けに活用するう → 飛車を受けに活用する
134: 03/02(月)19:52 ID:4hK961Eo(6/19) AAS
>>131
下段飛車はおそらく守りのためにやるものかと思いますが（地下鉄飛車にも使える）、いま話されている飛車の使い方は知らないかもしれません（汗）
135(2): 03/02(月)20:07 ID:GklnQbca(4/4) AAS
>>132
まあ、玉のコビンのことですな
筋違い角だと相手の持ち駒の角の打ち方に注意を払う必要がある
振り飛車にして右穴熊にするのは飛車を振るのに一手損になり、
角が馬になったときに守りに使いにくいから、
右穴熊は左穴熊に比べて余りいい囲いとはいえない
136(1): 03/02(月)20:16 ID:4hK961Eo(7/19) AAS
>>135
居飛車穴熊が猛威をふるっていた時期があると聞く。
STさん以外にも将棋を語れる人がいるんですね(^^)
メインの数学の話で過疎ったら、つなぎに将棋の話をしようかなw
（あくまで将棋はサブ扱いです。）
137(2): 03/02(月)20:23 ID:CrdT3CU9(4/6) AAS
将棋の話は将棋板でやれ
板の使い方も分からん3歳児ども
138: 03/02(月)20:37 ID:4hK961Eo(8/19) AAS
>>137
ハーイw
139(1): 03/02(月)20:39 ID:xmE9yD0O(5/8) AAS
>>135-136
みなさん ありがとう
１）まず『5五の龍』（ごごのりゅう）：つのだじろうによる将棋をテーマとした漫画作品
「週刊少年キング」（少年画報社）に1978年から1980年まで連載された
愛蔵版では中原誠[1]や大内延介、中公文庫コミックス版では羽生善治らが推薦文を寄せている
外部ﾘﾝｸ:ja.wikipedia.org
２）居飛車穴熊は、田中寅さんの得意戦法でした（下記）
３）”振り飛車にして右穴熊にするのは飛車を振るのに一手損になり”は、戦前（1945年以前）から言われていたが
大山さんが ”振り飛車”で バリバリ勝って流行らせた
大山さんは、将棋連盟の会長とかを長くやって 序盤研究の時間が取れなくなって それを振り飛車で補ったという
省9
140(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 03/02(月)20:41 ID:xmE9yD0O(6/8) AAS
>>137
>将棋の話は将棋板でやれ
こらこら
仕切るなバカ
141(1): 03/02(月)20:45 ID:4hK961Eo(9/19) AAS
私はSTさんにツッコミを入れようという気には、何故かならないんですよね。
ただ、OTSさんには突っ込まざるを得ない気持ちになる。
γが代数的無理数の証明をしている最中に、γが有理数になる証明は既にしたと聞いて、たまげましたからねw
（古参の方はもしかすると、薄々気づいていたのかもしれませんが。）
142: 03/02(月)20:48 ID:4hK961Eo(10/19) AAS
>>139
言われたらそばからw
>>140
ただ、STさんには強大な権力がありますからねw
どんぐり植えるの大変なんですよ（汗）
143: [age] 03/02(月)20:57 ID:tzwfQuts(4/6) AAS
AA省
144: [age] 03/02(月)20:57 ID:tzwfQuts(5/6) AAS
AA省
145: [age] 03/02(月)20:57 ID:tzwfQuts(6/6) AAS
AA省
146: 03/02(月)21:04 ID:xmE9yD0O(7/8) AAS
>>125
>コピペ下痢とはよく言ったもんですねwww
>正直私も難解すぎて、大半は消化出来ていません（汗）
今月の数理科学 楕円関数特集
立ち読みPDF 巻頭 楕円関数の魅力 桂利行先生 下記
へー と思いました・・
いま手元にあります （＾＾
外部ﾘﾝｸ:www.saiensu.co.jp
数理科学 2026年3月号 Ｎｏ.753
楕円関数
省21
147: 03/02(月)21:51 ID:CrdT3CU9(5/6) AAS
>>140
バカは板の使い方も分からんおまえ
148: 03/02(月)22:01 ID:4hK961Eo(11/19) AAS
まあ添削合戦の軸しか、今のところまともにスレが動かないですからね（汗）
私が良い話題でも投下できる実力があれば良いのですが、今は将棋を封印して真面目に勉強中の身ですからね…。
御大からの「こんな話題で〜感心する。」というお言葉は、添削以外の建設的な議論軸も用意したらどうかというエールだと受け取っています。
149(2): 03/02(月)22:36 ID:4hK961Eo(12/19) AAS
いま東北大の院試を眺めていますが、2026年共通問題の大問2（2）の反例が両方とも浮かびません。
真面目な議論軸も試してみたいので、反例が見つかれば教えて頂きたいです。
（質問スレですべきと言われれば、この試みは諦めますw）
マンネリに感じたので、何か動いてみたくなりました。
（真のときの証明は大変でしょうから、それは結構です。平日でお仕事も大変でしょうから、何日かかっても構いません。）
150(1): 03/02(月)22:39 ID:huOD4ku0(2/2) AAS
>>149
どんなもんだい！？
151(1): 03/02(月)22:43 ID:4hK961Eo(13/19) AAS
>>150
外部ﾘﾝｸ[html]:www.math.tohoku.ac.jp
これの2026年共通問題の大問2（2）の反例探しです。
新しい風を取り入れたいので、少しだけご協力ください(^^)
152(1): 03/02(月)22:46 ID:4hK961Eo(14/19) AAS
ゆっくりで大丈夫です(^^)
次の土日くらいでも良いくらいですw
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
あと 850 ﾚｽあります
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ
ぬこの手 ぬこTOP 0.207s*