まったく当てにならない教育学の　「　統　計　」

まったく当てにならない教育学の　「　統　計　」 (209ﾚｽ)
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135: 名無しさん＠お腹いっぱい。 [] 2014/02/01(土) 02:29:54.40 ID:EyEpDYEC

△ タイム・スリップ → 〇 タイム・トラベル
△ メモリー・スリップ → 〇 メモリー・トラベル
　大学で、しばらく歴史学に入り浸ってみて、よく判る。歴史学（ライフ・トラベル、
ライフ・ヒストリーの手法）というのは、本当にライフデザイン学(LCC、ライフマネジメント)
に適った、相性のある分野だと思う。次々と、事物を観る上での、盲点だった多彩な角度が生まれて来る。
　反面、地理学の方は、空中写真だとかＧＩＳだとかあんなんばっかで、全然ライフデザイン学に向いていない。

真の旅行の意義とは何なんだろうと、googleで検索をかけてみても、旅行というのは、
本当に碌でも無い意味しかない。「trip」と書いて「踏みはずし、つまずき」（無駄撃ち、災厄）とか、
「過失、言い損ない」（旅行先でいらん事を言うてまう）とか、「間違える、過ちを犯す」(掴まっちまう)とか、
そんな意味ばかりだ。もちろん、それは「slip」にしても同じ。

旅行は、意味通りにやるから間違える。みんながやっている様に、同じようにやるから間違えるのだ。
だったら、その逆をやればいい。裏の裏は、表。間違いの間違いは、正解。そういうことだろう。
　みんなが「slip」する(「横に滑る」)のなら、だったら自分は「縦に滑れ」ばいい。みんなが
「滑って転ぶ」のならば、だったら自分は「最初から 滑り転んだ(寝転んだ)まま、その状態で、
特化した進化して行け」ばいい。「滑り走った」挙句、最後の最後で、ブレーキが効かず、
最後に大怪我をするのが嫌ならば、最初から「軋みながら走る」ことで、ブレーキをかけることが出来る。
あるいは、途中でたくさんの壁(生涯発達課題)に人よりぶつかるけれども、それが大怪我を食い止めてくれる。

試験用語では、「滑る」とは、すなわち「落ちる」ことだ。つまり、その逆は、「受かる」ということだ。
(意味付のされていない)旅行なんざしてるから、目的を達成できないんだ。だったら、最初から、それを意識しながら、
目的的に、「常に受け皿の構えられた走り方」をすることで、旅行という営みそのものが、そのための試験勉強になる。
　最初から何も意識しておらず、構えていないから、落ちた時に半端無いダメージを受ける。だったら、
最初から「頭、記憶から抜ける、消える」ものを記録し、拾い上げながら 走っていれば、何かで落ちても、
別にとりわけ失うものは無い。だって、もう、失われたものは、既に 先取りして 拾ってあるのだから。
　自分はあくまで、過去を纏めたものを、体系化し続けるだけ。あとは宿命×運命に任せる。だから、その上で、
何かの試験に受からなかったのは、それは失敗したのではなくて、最初から無理だった、ってだけ。目指さなきゃいい。

「うっかり誤る」のが嫌なら、「わざと誤れ」ばいい。「動いて進む」のが嫌なら、「立ち戻れ」ばいい。
前にしか進めない、方向回避、方違えの出来ない、貴族精神の無い者には なり果てたくないし、そんな奴とも 付き合いたくはない。

http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1338484298/135

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