大学教育学部について (258ﾚｽ)
上下前次1-新
抽出解除 必死ﾁｪｯｶｰ(本家) (べ) ﾚｽ栞 あぼーん
89: 2012/01/09(月)21:34 ID:CvxMQk53(1/2) AAS
思えば、コールバーグの道徳発達段階なんてのも、あれも随分と危ない、
こじつけな理屈だよな。第一レベルの人間はこう、第二レベルの人間はこう、
って予め結論が決まっていて、それにそぐわない人間はみんな低レベルの烙印を押される。
教育では、憲法はおもいっきり最高法規だと教えているし、そもそも法律ってのは、
個人的な都合でそうホイホイと変えられるものでもなければ、ホイホイ破ってもいいものではないのに、
「法律は変更可能なものなんだ！ だから遵守する必要なんてないんだ！
ここでは俺らがルールだ！ 法律に対する共同体の優越！ 上司が絶対、民間人が絶対なんだ！」
省16
90: 2012/01/09(月)22:00 ID:CvxMQk53(2/2) AAS
「社会が〜」「客観的な〜」なんて言葉もやたら頻繁に出てくるけど、
あれも括弧をつけて「（尚、話の聞き手を取り巻く人間には語り手が含まれ、
その主体は絶えず語り手であることに注意）」「（要するに一人称、俺、俺たち、
私、私たち、「We」のこと）」ってなぜ書かないのか。すぐに主語を曖昧にする。
しかも、教科書に誤字が見受けられたから、間違ったことを間違ったまんまで
学生に教えないようにという願いを込めて言ったのに、授業中それを言ったら、
何か不意打ちに「自分で会社にクレーム入れろ」とか意味の分からん返事返してきたし。
省2
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ
ぬこの手 ぬこTOP 0.011s