大学教育学部について (258ﾚｽ)
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83: 2012/01/07(土)23:04 ID:qsIHDtiH(1/4) AAS
なぜ心理学やってると脳が死んでくるのか、少しずつ分かってきた。
その強制的思考停止のメカニズムが、少しずつ読めてきたわ。
要するに、上記にあるような悪口雑言、罵声、レッテル貼り、議論の放棄、
そして、世間信仰・組織信仰による強制思考停止、それが全てをぶち壊しにしていたのだ。
まあ一義には、資本主義、横並びや縦社会、それが全てを思考停止させ、
人間を獣にさせ、全てを文化をぶち壊しにすると言えるのだが。
問題というものは、必ず歴史、すなわち経緯がある。一体どこからどういう風に醸成され、
どのように発展してきて現在に至ったのか、そもそもの起源、ルーツ、発端はどこなのかという問である。
そして、心というものはどのように醸成され、形作られるのか。
しばらく考えていると、やはりそれは教育であり、憲法、ようするにこの国の最高法規であり、
その根幹にあるロックやルソーを代表とした社会契約説であり、教育思想であり、
そういった思想を醸成させた社会的背景、王制による政治制度とその社会史であり、
そういった政治制度を構成する人間の心性、すなわち無意識を規定する、
この世界に生きとし生きる者の習性、そして人類が醸成されるに至る、
細胞、地球、そして宇宙の歴史と比較の視点だったのである。まさに無意識の歴史と言ってよい。
これらは全て、同心円拡大方式、あるいは、ポストモダニズム的な脱人間中心主義であり、
現行憲法の根幹にある民主主義の源流にあたる、古代ギリシャの世界市民主義、
コスモポリタニズムの、そのもっと根幹にたる、古代ギリシャ哲学者の倫理思想・イオニア自然哲学である。
しかし、心理学は、自分の教育（教養）のなさを棚上げし、それら全てを度外視してしまう。
組織中心主義、要するに「俺ら中心に社会・世界は回ってるんだい！」
「世の中には色んな価値観があるんだ！ みんなそれぞれなんだ！
だから俺たちは俺たちで勝手にやるんだ！ 政界も官界も学界もみんな知るか！
おまえらの価値観を俺に押し付けるんじゃねえ！」という幼稚で投げやりな態度である。
そして、同心円拡大方式や、世界市民主義の、まさに逆ベクトルをゆくような
超自己中心主義、ピア・グループ主義に逆らう人間は、民間組織ではみんな
自己中心主義者のレッテルを逆に貼られてしまうのである。
要するに恥の投げおろしである。「俺らには俺らのルールがある！
放っておいてくれ！ それに従えないならおまえはもはや病気なんだ！
ここから出ていくんだ！」というわけだ。
心理学者は、そういうロクでもない連中を大量生産し、政府妥当でも企んで
大量生産しているのである。いつの日か、教育のない者、頭の中の腐った者こそが、
数による力任せによって、人格の完成者であると公的に認められる日を願って…
勉強のできる人間、教育（教養）のある人間は、みんな障害者であって欲しい、
いや障害者でなければならないのである。なぜなら、頭の中の腐った人間が正常であるためには、
その犠牲が必ず必要になってくるからだ。
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