[過去ﾛｸﾞ] 13×小学校のかけ算順序問題 [無断転載禁止]©2ch.net (834ﾚｽ)

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819: １３２人目の素数さん [] 2016/09/06(火) 00:28:37.38 ID:oveukLKh >>807 >大事なことなので再掲しておこう。「と『小学生』に強いるわけ？」明記してあるよね。 正三角形を三辺が等しいで定義して、ユークリッド的に三角が等しいを導くなんて、 中学の教程だよ。証明の概念と証明を実現する技法とその運用例を教えた後の話。 まさか、そのあたりを小学生個々人に再発明しろとは言わないよね。全員が歴史的な 天才じゃあないんだし。 しかし、小学生が要求される計量問題の幅を考えると、三辺が等しい三角形の三角が 等しいこととか、三角が等しい三角形の三辺が等しいこととか、理解しないで済むとは 全く思えない。その辺の知識を身につけることが、小学生にとって「正三角形を知った」 ということなのだろう。だから、「三辺が等しい」と「三角が等しい」のいったいどちらが 正三角形の定義なのかを討論することは、小学生にとって意味がない。そんなものは、 「定義」という言葉の意味が解るようになってからやって遅くない。 http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1464502668/819

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