世界人口100億人突破を支えられる未来技術

世界人口100億人突破を支えられる未来技術 (111ﾚｽ)
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65: オーバーテクナナシー [] 2022/11/19(土) 15:46:24.88 ID:HqlcW7qB

(この国は変えられる AIの活用 JDSCテンバガー候補 https://jdsc.ai/service/)
イオン/輸入発注業務にdemand insight倉庫在庫の改善と作業時間の60%を改善
JDSC demand insight 需要予測も 発注業務も これひとつでまとめて管理 https://jdsc.ai/service/demand-insight/
常石造船/データサイエンティスト育成プログラム RoboCo-op/業務提携RPA×AI

ソフトバンクG孫氏「DXを通じ日本をAI先進国に」0728 日経「日本はもともとハイテク国家だったが、現在の競争力は低迷している。AIの導入率でも非常に後れを取っている」と危機感を語った https://www.nikkei.com/article/DGXZQOGM2827P0Y2A720C2000000/

RPAロボパット年間24000時間の業務を削減 月の作業時間が5分の1に  https://fce-pat.co.jp/case/
３分でわかるRPAとは何か？注目される背景～今後の進化まで パーソル https://www.persol-pt.co.jp/persolrpa/rpalounge/column1/

//ja.wikipedia.org/wiki/KataGo 最も強い囲碁ソフト DeepMindに加え、独自の研究、強化学習の速度を向上(50倍以上)＝AI上の工夫は無限 https://arxiv.org/pdf/1902.10565.pdf
//www.nikkei.com/article/DGXZQOUC0346M0T00C22A6000000/ デジタル人材 別枠採用が3割 来春新卒 給与や役職が高くなる企業も日経
//dime.jp/genre/1380420/ AIであれば知床 判断を誤ることはなかった DIME
//www.nikkei.com/article/DGXZQOGN081QC0Y2A500C2000000/?unlock=1 マスク氏日本はいずれ存在せず出生率低下に警鐘日経

//news.yahoo.co.jp/articles/65960504f6fdfd08295d39726fb177ec02bc129f 東大生に超人気講義AI経営東洋経済
//xtech.nikkei.com/atcl/nxt/column/18/00205/070700072/ AIの開発 保守のやり方を変革 あまねキャリア日経

//www.smbcnikko.co.jp/products/inv/toshin_lab/column/002.html 投資対象としてのAI 始まったばかり日興
//www.meti.go.jp/policy/it_policy/jinzai/AIutilization.html 中小企業のDXに役立つAI導入ガイド経産省
//www.jcer.or.jp/economic-forecast/2021127.html DX社会の構築なければマイナス成長 日経済研究センタ
理研/革新的な人工知能基盤技術 Amazon/万能AI開発競争に背実用重視日経

(https://jdsc.ai/service/ JDSC/この国は変えられる テンバガー AIの活用)

http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/future/1590136156/65

72: オーバーテクナナシー [] 2023/01/02(月) 20:54:02.30 ID:NlVjV6xV

(https://jdsc.ai/service/ JDSC/この国は変えられる テンバガー AIの活用)

http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/future/1590136156/72

100: オーバーテクナナシー [sage] 2024/02/12(月) 21:43:04.61 ID:h2AD7jxf

https://news.yahoo.co.jp/articles/118193c485372df323ed3789e8b7d0551133f3a2
東大、性的指向等に関する“画期的”ガイドライン発表「彼氏いないの？」「好きなタイプは？」などに懸念

東京大学は8日、公式サイトを通じ、同大学における性的指向と性自認の多様性に関する学生のための行動ガイドラインの策定を報告した。

東京大学は、構成員の性的指向と性自認の多様性について、それを認め、尊重する姿勢をすべての構成員に求めます」として、
性的指向と性自認の多様性に焦点をあてた、学生・教員・職員に求める指針を発表した。

教員からの「男子・女子としての発言や行動を期待したり、あるいは要求したりすること」「名簿あるいは外見から推測される性別に従って
呼称の使い分けをする（「～さん」「～くん」の使い分け）」や、「“今どきは『世の中には男と女しかいない』と言ってはいけないんでしたね”と、
あたかも発言に気をつけているかのように装い、その実は性の多様性について暗に揶揄すること」などの発言を提示。

学生同士の会話の中でも「彼氏/彼女いないの？」「好きな男性/女性のタイプは？」「合コン行こうよ/行かないの？」「イケメンなのになんで
彼女ができないの？」等、バイナリーかつ異性愛を前提とした発言や、「心が女なら自分も女子トイレに入れるよね」というなど冗談を装い、
間違った情報とともに差別すること、オリエンテーションの時期の自己紹介に出身高校を含めるように設定したり、
他の人の出身校情報を勝手に公開したりすることなどを指摘。

授業においては「性別でのグループ分けが不必要に行われることがないよう周知を図ります」とし、男女別の要素がある授業科目の場合には、
「開設授業科目一覧の備考欄等に男女別要素があることを明記することを検討しています」と強調。

これらについては「違反」や「罰則」を想定した「規則」ではないとした上で、「この行動ガイドラインが、
みなさんを萎縮させてしまい、対他的なコミュニケーションを恐れるとか、控えるとかといった方向に作用せず、性的指向と
性自認の多様性について率直に語り合い、“無意識的な偏見”をお互いに自覚化し合えるような、
よりよいキャンパス環境の実現につながることを祈念しています」と思いを込めた。

http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/future/1590136156/100

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