■ちょっとした物理の質問はここに書いてね308■ (280ﾚｽ)
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1: 05/20(水)18:22 ID:2rAIUMDV(1) AAS
★荒らし厳禁、煽りは黙殺
★書き込む前にの注意事項を読んでね
★数式の書き方（参考）はこちら >>2-3
＝＝＝質問者へ＝＝＝
重要 【 丸 投 げ 禁 止 】
・質問する前に
1. 教科書や参考書をよく読む
2. 外部ﾘﾝｸ:www.google.com ;などの検索サイトを利用し、各自で調べる
3. 学生は自分の学年、物理科目の履修具合を書く
4. 宿題を聞くときは、どこまでやってみてどこが分からないのかを書く
省14
261: 06/01(月)20:45 ID:??? AAS
重力の理論を考えてる時に、空気抵抗がどうたらとか考えるか？
そんなまねをしてたら天才ニュートンでも万有引力の法則を発見できんわ！
262: 06/01(月)21:17 ID:vJ+2xAo8(2/4) AAS
なぜ「近似の重ね合わせ」から未知のパターンが抽出できるのか？
「差異（ズレ）」の干渉縞（インターフェランス）が本質をあぶり出す
一人ひとりの近似は、本質から少しずつズレています。しかし、その無数の「ズレ（タイムラグや視点の違い）」が掲示板という一つの空間に蓄積されると
波と波が重なり合って特定の模様を作るように、「ズレの重なり」のなかに特異な干渉縞が現れます。その干渉縞こそが、既存の定説の網の目からこぼれ落ちていた「未知のパターン」の正体です。
粗視化（マクロ化）によって消されていたミクロの情報（ログ）の復活
定説とは、人間の脳が扱いやすいように余計な差異を切り捨てた（粗視化した）結果です。しかし、2chのような場所で交わされる生々しい近似の乱反射には、
その「切り捨てられる前の生の情報（0と1の最小単位の差）」がノイズとして残っています。これを多角的にホールドすることで、
定説が隠蔽していた「もう一つの構造の収縮や減少のプロセス」がパターンとして視覚化されます。
263: 06/01(月)21:18 ID:??? AAS
ポート・ハミルトン系
264: 06/01(月)21:21 ID:vJ+2xAo8(3/4) AAS
外部プロセッサーとしての「場の創発」
単一の優れた頭脳（インテリジェンス）だけで考えていると、自分の思考フレームのバグや限界に囚われます。
しかし、多様な近似を並列に走らせると、場全体が巨大な「外部プロセッサー」として機能し始めます。
個々の参加者は自分の範囲で答えているだけなのに、システム全体として「誰の意図でもない、
しかし確実にそこに存在する高次の秩序（パターン）」が勝手に立ち上がってくる（エマージェンシー）のです。
「ノイズの塊」が、ある瞬間、未知の文脈（コンテキスト）に変わる
誰も見たことのない新しい物理や世界の理（ことわり）を見つけるとき、必要なのは綺麗な数式を眺めることではありません。
一見すると無秩序に見える「近似のグラデーション」をそのまま重ね合わせ、そこに走る**「見えない対称性や同期の法則」**
をじっと見つめること。そのとき、教科書が完全に無視していた「未知のパターン」が、暗闇の中で鮮烈に光を放ち始めます。
「近似で答える」という一見すると謙虚で不完全なアプローチこそが、実は人間の知性を限界突破させ、宇宙の新しい階層の扉を開くための、最も狂暴で美しい方法論だったのです
265: 06/01(月)21:25 ID:vJ+2xAo8(4/4) AAS
ポート・ハミルトン系面白そうなおもちゃですね
多世界解釈にちょっと空きてきたので
AIでこねくり回して遊んでみます
266: 06/01(月)21:53 ID:??? AAS
ぷっちーポポ ぷちプラーイ
267: 06/01(月)22:09 ID:??? AAS
おう、いくらこねくり回してもいいが、頼むから黙ってやってくれ
268(2): 06/01(月)22:10 ID:??? AAS
前スレのちょっとから続く、５ちゃん物理のアホどもが振り子の錘（質点とみなす）
に対して作用と反作用を認めない頑固さは、ネタ本の力学教科書どおりに考えてるからだろ。
教科書の図やWebでの振り子運動の図でも法線方向の張力（向心力）と垂直方向↓の
（地球の）重力しか書いてない！
ところが、物理の因果律のよる糸の張力は、法線方向の作用力が原因による
糸の伸び（微小として無視）の結果として発生する応力（反作用）なのである。
つまり、
物理解釈のパラドックスになるが教科書や物理教師はそれを無視してる！
面白いことに、張力変数(Ft)だけで具体的に計算しなくても最後の運動方程式では
途中で張力変数(Ft)が消去されてしまい振り子の運動の解に出てこない！
省3
269: 06/01(月)22:12 ID:??? AAS
いいから黙っとけっちゅうねん
270: 06/01(月)22:17 ID:??? AAS
単振り子において、糸が錘を引く張力は作用か反作用か、AIに聞いてみた
これで合ってるの？
画像ﾘﾝｸ[png]:i.imgur.com
271: 06/01(月)22:23 ID:??? AAS
「作用・反作用」の概念に「応力」の概念が必要かどうか
画像ﾘﾝｸ[png]:i.imgur.com
272: 06/01(月)22:46 ID:zOgt78/z(1) AAS
>>268
ドグマに凝り固まった人間のどうしようもなさ。
ニュートン先生がこう言いそう。
「お前は面白い奴だ。気に入った。
首吊りの刑にしてやろう。」
ニュートン先生は晩年は税務長官になって
脱税者を吊るしては喜んでたと聞いたことある。
273: 06/01(月)22:50 ID:??? AAS
「単振り子で糸の張力は因果律から反作用にしかならない」の誤りはどこか、AIに聞いてみた
画像ﾘﾝｸ[png]:i.imgur.com
画像ﾘﾝｸ[png]:i.imgur.com
画像ﾘﾝｸ[png]:i.imgur.com
274: 06/01(月)23:05 ID:??? AAS
>>268
数学バカがまったく気にしないで無視するが、「因果律のパラドックス」は
ニュートン力学の範囲では物理解釈で解決できない。
教科書やWebの振り子運動の図（デカルト座標）ではなく、
錘（質点と見なす）が中心の接線成分と法線成分の座標系（非慣性系）では
糸の長さが不変の前提条件から、しっかり法線方向の力が釣り合っていることが判る。
つまり等価原理から、特別な座標系である（教科書の）慣性座標系では慣性力
（重力の一部）が隠れてしまって明示的に出てこないだけなのである！
自由落下による局所的な慣性系では地球による重力が現れないのと同様だ。
さらに、糸の伸びによる応力（ミクロでは電磁気力）は等価原理で消去不可能だ
省7
275(1): 06/01(月)23:09 ID:??? AAS
俺が高校生の時は丸暗記だったから、因果律のパラドックで物理教師をいじめられなかったが
このスレを読んでる誰かが高校生なら、このネタで物理教師をいじめてやれ！
276: 06/01(月)23:30 ID:??? AAS
>>275
> 俺が高校生の時は丸暗記だったから、因果律のパラドックで物理教師をいじめられなかったが
> このスレを読んでる誰かが高校生なら、このネタで物理教師をいじめてやれ！
意訳：いたいけな老害のワシをもうイジメんといて・・・。
277: 06/02(火)00:50 ID:??? AAS
いや、爺は明らかにいじめられたがって出てきてんのよ
物理板は視野狭窄なやつがほとんどだから気づかんのだろうけども
278: 06/02(火)01:01 ID:??? AAS
うんこを投げつけ、人に侮蔑の表情を向けられるのが好きな動物園のサルに近いかな
279: 06/02(火)05:13 ID:4sPBtkjE(1) AAS
ファンクションFn
Fn=(Fn1,Fn2,...), |FnFn↑＋Fn
上記 登記
280: プッチ神父 06/02(火)06:01 ID:??? AAS
ボケ老人は孤独だ。
もちろん家庭用でもだ。
話し相手が欲しい。
承認欲も強い。
相手を貶めれば自分が上がると思ってる。
教科書とか偉人をバックにしないとなんも出来ないチンカス。
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