ゆとり教育・脱ゆとり教育・学力低下総合スレ

ゆとり教育・脱ゆとり教育・学力低下総合スレ (345ﾚｽ)
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10(2): コメント 2014/07/07(月)17:44 ID:L6xDX4qu0(10/21) AAS
10【教科書のウソ・デタラメ・学習効果ゼロ中１物理その10】力の定義がウソその６
中学１年生理科（Ｔ書籍新しい科学１年Ｐ.160下から６行目から最後まで）
まずは、教科書の記述から。（>>3の１.力のはたらき（６）～（7））
「力のはたらき
①物体の形を変える
②物体の運動のようすを変える
③物体を持ち上げたり支えたりする
158，159ページの写真について、①～③の力のはたらきに注目して、どんな力がはたらいているか、見つけてみよう。」
Ｐ.158には、サッカーでゴールキーパーがシュートされたボールを横っ飛びに飛んでキャッチしている写真が載っています。この写真からは①～③の他にも、風でなびくユニフォームから風の力、重力、横っ飛びに飛んだ体の勢いなどがあることがわかります。これらも力です。しかし、①～③の中には入りません。これでは科学的な“力”の学習には全くなりません。
この答がどんなものか、是非知りたいものです。
省3

11(2): コメント 2014/07/07(月)17:59 ID:L6xDX4qu0(11/21) AAS
11【教科書のウソ・デタラメ・学習効果ゼロ中１物理その11】力の定義がウソその７
中学１年生理科（Ｔ書籍新しい科学１年Ｐ.160下から６～４行目；>>3の１.力のはたらき（６））
前述（>>10）の通り、教科書には「力というのは大きさと方向を持った量」であることが書いてありません。
代わりに書いてあるのが、
「力のはたらきをまとめると、次のようになる。
力のはたらき
①物体の形を変える
②物体の運動のようすを変える
③物体を持ち上げたり支えたりする」
です。
省1

17: コメント 2014/07/07(月)19:56 ID:L6xDX4qu0(17/21) AAS
17【教科書のウソ・デタラメ・学習効果ゼロ中１物理その11】力の定義がウソその７再掲
そして、前述の>>11
『中学１年生理科（Ｔ書籍新しい科学１年Ｐ.160下から６～４行目；>>3の１.力のはたらき（６））
前述（>>10）の通り、教科書には「力というのは大きさと方向を持った量」であることが書いてありません。
代わりに書いてあるのが、
「力のはたらきをまとめると、次のようになる。
力のはたらき
①物体の形を変える
②物体の運動のようすを変える
③物体を持ち上げたり支えたりする」
省3

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