ゆとり教育・脱ゆとり教育・学力低下総合スレ (345ﾚｽ)
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120(3): コメント 2014/08/09(土)04:53 ID:PUOLdMFA7(8/27) AAS
泥沼脱出作戦その１・教科書のウソ・デタラメを有限にするために。
〔構成のウソ・デタラメの研究〕その１
中学１年生の理科（Ｔ書籍；新しい理科１年Ｐ.62～127「身のまわりの物質とその性質」）
まずは教科書の記述から。目次とその内容を簡略的に紹介します。
「単元２身の回りの物質
①身のまわりの物質とその性質
１.物体を物質で区別する
物体と物質
２.金属と非金属
実験１金属と金属でない物質の区別
実験の結果から
３.金属を区別する
密度
基礎操作 メスシリンダー、上皿天秤、ガスバーナーの使い方、
４.白い粉末（白砂糖、デンプン、食塩、グラニュー糖）を区別する
実験２ 白い粉末の区別 実験を計画する→実験する→結果をまとめて考察する→話し合う
有機物と無機物
５.プラスチックを区別する
プラスチックの性質
実験３ プラスチックの区別
プラスチックの区別
②気体の性質
１.気体を区別する
基礎操作 気体の性質の調べ方
実験４ 二酸化炭素と酸素の区別
気体の発生方法と性質
気体の集め方
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