[過去ﾛｸﾞ] Inter-universal geometry と ABC予想 (応援スレ) 76 (1002ﾚｽ)
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855(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)13:48 ID:nBZNRF1I(6/10) AAS
>>844-847
>オタクというのは内容に踏み込むから
>そうするとボロが出る。
笑える >>839
三枝 数論幾何入門 森北出版 外部ﾘﾝｸ:www.morikita.co.jp
を、百回音読して 全証明を理解して 妄言を吐いてねｗ ；ｐ）
まあ、百年早いな （＾＾
>たとえば、谷山・志村予想はラングランズ予想の一部であるとされ
>そのラングランズ予想は「平方剰余の相互法則」を出発点として
新説だな・・、というか オチコボレの妄想に近いなｗ ；ｐ）
省30
856: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)13:59 ID:nBZNRF1I(7/10) AAS
>>853-854
>なんかあっちのスレでicmをleanに打ち込んで検証してるという人出てるから、応援する気なら正しいと信じてる人みんなで手分けして Lean に打ち込んでみればいいんじゃないか？
おお、ありがとう！
そういえば 下記 Conference Name: ZMC Conference 2025
Dates: July 1 - July 4, 2025
どうなったんだ、加藤？
”We will also work in small groups to actually work on the formalization of mathematics related to anabelian geometry by Lean4. ”
とか
アウトプット出せ！ 加藤！！
そうしないと、信用されなくなるよ・・・
省17
857: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)14:11 ID:nBZNRF1I(8/10) AAS
>>855 補足
(引用開始)
>たとえば、谷山・志村予想はラングランズ予想の一部であるとされ
>そのラングランズ予想は「平方剰余の相互法則」を出発点として
新説だな・・、というか オチコボレの妄想に近いなｗ ；ｐ）
(引用終り)
ああ、赤ペン先生をしておくと
「平方剰余の相互法則」を出発点として
↓
ラングランズプログラムの出発点は、二次の相互律を一般化したアルティンの相互律であると考えられる・・アルティンの相互律は、ガロワ群が可換であるような代数体のガロワ拡大に適用して、L-函数をガロワ群の一次元表現に対応させ、さらにそれら L-函数がある種のディリクレ L-級数やヘッケ指標から構成されるより一般の級数（つまり、リーマンゼータ函数のある種の対応物）と同一視できることを主張するものである。これら種々の異なる L-函数の間の具体的な対応が、アルティンの相互律を構成しているのである
省12
858: 2025/10/29(水)15:30 ID:KHhmsz1M(5/7) AAS
コピペすれば「このひとは分かってるひとだ」と誤認してくれる
という期待で生きてきたのが、セタの半生。
しかし、そんなことは通用しない。特にオタク相手には。
「こいつ何も分かってないな」と見抜かれて終わり。
859: 2025/10/29(水)15:51 ID:KHhmsz1M(6/7) AAS
連想ゲームって、はっきり言ってバカでも出来るんだよ。
「〇〇と△△は関係する」というのは、数学理解してなくても言える。
本の中身を読まなくても、目次や用語を覚えるだけでもできる。
（ちなみにセタの言う「読んだ」とは、斜め読みのこと。）
そして、場合によっては相手が「このひといろいろ知ってるな」
と誤認してくれる便利な手法。しかし、中身の話になると
「このひと何も分かってないな」とバレる。
860: 2025/10/29(水)15:53 ID:KHhmsz1M(7/7) AAS
セタがIUTに疑問を持たないのは、「証明の機序」を
まったく気に留めないからだろう。
861(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)16:02 ID:nBZNRF1I(9/10) AAS
>>855
>ラングランズ予想 単行本 – 2025/11/25
>三枝 洋一 (著)東京大学出版会
三枝 洋一先生 ”富山中部高等学校”とあるね
さすれば、富山出身か。「著名な出身者 学者 田中耕一（1978年） - ノーベル化学賞受賞者」ね・・
外部ﾘﾝｸ[html]:www.imojp.org
数学オリンピック財団
日本代表選手と成績
38回 1997 アルゼンチン
三枝 洋一
省19
862(1): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)17:19 ID:nBZNRF1I(10/10) AAS
>>861
>セタがIUTに疑問を持たないのは、「証明の機序」を
話は真逆だよ
・日本人数学者で 国内＆海外とも IUTを否定する人皆無
・さらに、海外でも IUTを肯定する数学者は 仏国を中心に多数
（日本と同様に、仏国の数学者で IUTを否定する人皆無だよ）
・IUT理解者は増えている（単調増加関数）
IUT理解者は減っている（単調減少関数）
要は
これだ大物の数学予想 ABC予想 が解決すれば
省4
863(1): 2025/10/29(水)17:20 ID:MMCHOgsp(1/3) AAS
IUT CULTの>1seta はデマ詐欺
↓
0747 １３２人目の素数さん 2025/10/29(水) 17:10:13.23
>>746
>失敗してもiut論文の間違い発見者で1000万もらえるらしいからやってみればいい
ご苦労様です
細かいが
1000万
↓
100万ドルを贈呈（下記）
省6
864: 2025/10/29(水)17:21 ID:MMCHOgsp(2/3) AAS
>>863
しっし
865: 2025/10/29(水)17:26 ID:MMCHOgsp(3/3) AAS
【閲覧注意】
このスレはトンデモIUTを応援する
狂信者のためのサティアンスレ。
>1通称setaは線形代数の|・|≠0も同値関係も理解できずコピペ貼りと言い訳と炎上商法が専門の知能弱者
↓
0426 １３２人目の素数さん
2023/10/29(日) 14:22:15.63
IUTは、ガリレオ天動説です
だんだん、理解され受け入れられてきたよ
866: 2025/10/29(水)18:19 ID:2x8cZatH(5/6) AAS
>>862
＞がんばれ 望月！
＞がんばれ 日本！！
＞”日本、チャチャチャ”です！！！
カラスの世田って正真正銘の🐎🦌かつ●違いだな
867(1): 2025/10/29(水)18:22 ID:2x8cZatH(6/6) AAS
そもそも、日本という国号自体、中国からみて東、という意味
ニッポンという名を口にすること自体、中国への全面的な屈服を意味する（嘲笑）
868: 2025/10/29(水)18:27 ID:Flswb9vd(1) AAS
>>867
日本はどこからどう読んでも、
太陽の元だぞ。
ガイジか？
869(1): 2025/10/29(水)18:53 ID:N07fCl+B(2/2) AAS
>>839
「集合と位相」は一般的な科目名のつもりだったけれど
>位相以外の
>”微積と線形代数と群環体論および集合”が、既習の方が良いだろう
”微積と線形代数と群環体論および集合”と"位相"
と読まれてしまったみたい
集合だけ深掘りすることは少ないと思うけれど
かなり珍しいお薦めですね
それに
>加えて、”複素解析からの補足”（後ろの参考文献に アールフォルス が真っ先に上がっていた）
省2
870(1): 2025/10/29(水)19:18 ID:7wkII8bM(6/6) AAS
STEM教育（ステムきょういく）とは、
"science, technology, engineering and mathematics"
すなわち科学・技術・工学・数学の教育分野を総称する語である。
2000年代に米国で始まった教育モデルである。
871(2): 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)23:19 ID:NmansDt3(2/4) AAS
>>869
>「集合と位相」は一般的な科目名のつもりだったけれど
>集合だけ深掘りすることは少ないと思うけれど
そんなことは無いだろう
下記の通りです
1）外部ﾘﾝｸ:www.math.is.tohoku.ac.jp
東北大 尾畑研 教科書・参考書
[1] 松阪和夫：集合・位相入門, 岩波書店, 1968.
[2] 内田伏一：集合と位相, 裳華房, 1986.
この2冊は長年読まれている標準的な教科書。ただし、講義では位相は扱わない。
省24
872: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)23:20 ID:NmansDt3(3/4) AAS
つづき
デファクトスタンダードな2冊 松坂・内田
この2冊によって、"集合と位相"の教育的な枠組みが固まったとも言えます。
このため、他の書籍を評価するときにも、「松坂・内田と比べてどうか？」が、標準的か、それ以上かを見極める上で、自然なものさしになっています。
※ この記事では、この2冊を評価の水準に ★★☆ とします。
松坂和夫,集合・位相入門,岩波書店,2018 (初出 1968)
難しさ ★★☆ / オススメ★★☆ / 内容レベル:初級~中級
内容はいいと思いますが、文章が多すぎる印象があります。わたし(物理)は、3年次に独学で使いました。
内田伏一,集合と位相,裳華房,増補新装版,2020 (初出 1986)
難しさ ★★☆ / オススメ★★☆ / 内容レベル:初級~中級
省17
873: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 2025/10/29(水)23:29 ID:NmansDt3(4/4) AAS
>>870
>STEM教育（ステムきょういく）とは
ご苦労さまです
外部ﾘﾝｸ:en.wikipedia.org
Science, technology, engineering, and mathematics
外部ﾘﾝｸ:ja.wikipedia.org
STEM教育（ステムきょういく）とは、"science, technology, engineering and mathematics" すなわち科学・技術・工学・数学の教育分野を総称する語である[1]。2000年代に米国で始まった教育モデルである[2]。高等教育から初等教育・義務教育までの広い段階に関して議論される。科学技術開発の競争力向上という観点から教育政策や学校カリキュラムを論じるときに言及されることが多い。また、労働力開発や安全保障、移民政策とも関連がある[1]。
概要
STEMという言葉の元となったのは、1990年代にアメリカ国立科学財団 (NSF)が用いはじめたSMETである[3]。SMETにはsmut（汚れ）を連想させるという指摘があり[3]、NSF理事長リタ・コールウェルの意向により2003年ごろからSTEMに切り替えられた[4]。
評価
省1
874: 2025/10/30(木)00:13 ID:xd0a59UB(1/3) AAS
コピペが止まらないコピペバカ
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