[過去ﾛｸﾞ] (強いAI)技術的特異点/シンギュラリティ 87 (1002ﾚｽ)
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890: 2017/10/21(土)01:38 ID:WjMErrrk(4/5) AAS
>>887
すまんそういう見るじゃなくて観測したものを画像化して機械学習させるってこと
どういう画像化をしたほうがいいのかっていうのはわからんけどね
俺が言いたいことは人間の目以外の画像でもAIなら特徴抽出ができるのでは？ってこと
それは例えばエコロケーションみたいなものであったり、動物がもっていないものですら画像として学習させることで擬似的な感覚器みたいになるのではってこと
891(1): 2017/10/21(土)01:45 ID:1XJbQ5CW(5/7) AAS
話が噛み合ってないな。まぁどうでも良いけどな。打ち切るから。
892: 誤用だよ。 2017/10/21(土)01:47 ID:nTBrSDEH(4/21) AAS
>>822
すべからく
【須らく】
《副》当然。なすべきこととして。 「学生は―勉強すべきだ」
893(1): 2017/10/21(土)01:54 ID:gSkl4y+k(1) AAS
AIに正確にやって欲しい事を伝えるにはプログラムみたいに
なるんじゃなかろうか。
仕事じゃなくて生活するためのスキルになるとすると
小学生にも教える必要があると思う。
894(1): 2017/10/21(土)01:54 ID:WjMErrrk(5/5) AAS
>>891
噛み合ってないというかあくまでおばけ坂をAIはどう判定するのかっていう部分で一例を出しただけだからね
そこから派生した人工感覚器とかも作ったら面白そうってところで質問してきたからそりゃ噛み合わないよ
別にあくまで俺は面白そうだなってことを言っただけだしねｗ
それとエコロケーションを実装するにあたっての機械学習のさせかたは丁度いま研究が進んでるみたい
895: 2017/10/21(土)01:59 ID:pKL/BoDv(3/22) AAS
>>894
逆にAIがお化け坂を描いたり
クレーターの陰影をつける場合にはかなり苦労しないかな？
上で2つめのリンクはクレーターの写真だけど
実は180度回転させるだけで人から見ると凹凸が逆に見える
でも、AIは人の心が理解できないから多分どちらも同じ画像だと判断しそう
仮に、こういった錯覚を見つけるプログラムができるなら、それはそれで事故防止などに大いに役立ちそうだけどね
896(2): 2017/10/21(土)02:03 ID:pKL/BoDv(4/22) AAS
>>893
さらに、中のことを少し詳しく知っていれば、より正確に正しいことを伝えられそう
>>888
そんなパラダイスみたいな時代ならそもそも賃金で人が働いていないわw
>>883
で、その結論は？
実際日本には100万のニートが居てさらに年齢が少し上がれば無職にクラスチェンジ70以上も無職だし
もうすでに、如何に生きるかは日本では最も重要な課題の一つだよ
>>879
そんな時代にVBA使えなかったらマイナスの付加価値だから
省2
897(2): 2017/10/21(土)02:08 ID:1XJbQ5CW(6/7) AAS
LiDAR+レーダー+赤外線センサー+カメラで十分なんじゃないの？
あとは機械そのものの性能を伸長し続けて、ニューラルネットワークを精錬し続ければそれで終わり
今は200m先が限界らしいがそれが300m、500m、700mと伸びればどんな坂だろうが問題じゃない
898: 2017/10/21(土)02:09 ID:sbmiBWQu(1/2) AAS
>>897
GPSを忘れてる
899(1): 2017/10/21(土)02:23 ID:nTBrSDEH(5/21) AAS
>>896
パラダイスじゃないだろう。
技術的失業で失職した文系は低賃金労働者になるしかない。
いま大多数の文系総合職は、
近未来の自分が派遣と同じ立場に零落するなんて夢にも思っていない。
900(1): 2017/10/21(土)02:25 ID:nTBrSDEH(6/21) AAS
>>896
＞そんな時代にVBA使えなかったらマイナスの付加価値だから
＞勉強することは必須だろ
＞現在、理系だと英語がそんな感じになってるけど
違うな。
今さら和文タイプや速記を習う奴は居ない。
それと同じさ。
901(1): 2017/10/21(土)02:30 ID:pKL/BoDv(5/22) AAS
>>897
車は大丈夫そうかー
ただ、そこに乗ってる人はとても怖い目にあいそうだなw
ジェットコースターは怖がらせるための仕掛けを作ってるわけだけど
その原理が分からず車を設計すると物理的には安全でも恐ろしいことにw
>>899
低賃金で困るなら生活保護で差額埋めればいい
それが仮に少ないなら、誰もがそうだから政治が対応するだろ
大多数ではなくわずかな人が失業するのが問題なんだよ
>>900
省1
902(2): 2017/10/21(土)02:35 ID:nTBrSDEH(7/21) AAS
>>901
中間層の崩壊が票田に直結するんじゃん。
ＶＢＡだって義務教育でやれなんて誰も主張してないわな。
903: 2017/10/21(土)02:36 ID:1XJbQ5CW(7/7) AAS
Tesla P85D Instant acceleration saves the day（0:07）
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
904: 2017/10/21(土)02:38 ID:nTBrSDEH(8/21) AAS
和文タイプ、速記、ソロバン、簿記、ＶＢＡ・・・
それと語学の一部。
みんな同じ運命だね。
いま現在、必要に追われている向き以外やる必要はなし。
905(2): 2017/10/21(土)02:42 ID:pKL/BoDv(6/22) AAS
>>902
2020年小学校プログラミング必修化 どう準備するか - 総務省
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.soumu.go.jp
和文タイプや速記なんて義務教育で習ってないだろって話
次元が違う
上でVBAが出ているのは例えでしょ
別に他の言語でも良いだろう
906(1): 2017/10/21(土)03:12 ID:nTBrSDEH(9/21) AAS
>>905
分かってねぇな。
それこそ次元が違う。
ＶＢＡは、いわば職業高校で修めるべき内容。
昔でいう所の和文タイプ、速記、ソロバン、簿記だぞ。
プログラミングも、あまり必要だと思わないな。
上のほうでも意見が出ているが、
現行のプログラミングにどこまで汎用性あるだろうかね。
まぁ過渡期だから仕方ないか。
907: 2017/10/21(土)03:29 ID:nTBrSDEH(10/21) AAS
福井・中２自殺、校長が退職願 校長不在で学校運営へ
外部ﾘﾝｸ[html]:www.asahi.com
教える内容はどうであれ、
現行の学校システムは一刻も早く解体されるべきだね。
児童・生徒を狭い空間とコミュニティで
長時間拘束する現行方式は既に破綻している。
学校と結びついた部活という悪弊も生徒・教師双方を苦しめている。
908(1): 2017/10/21(土)03:36 ID:nTBrSDEH(11/21) AAS
生徒間のイジメ、教師によるパワハラ。
これは人間関係が濃密すぎることが発生する。
人と人の繋がりなんて最小限度でいいんだよ。
やたらと絆を強調する風潮にあるが、それが諸問題の根源なんだよな。
人間同士が直接顔を合わさなければ、対人トラブルなど殆ど解決解消する。
ＩＣＴを活用して、もっと理知的合理的に処理できないものか。
時代の過渡期の犠牲者が不憫すぎるぞ。
中２なんて、これからシンギュラリティでウハウハな世代じゃないか。
詰まらない教師や下らない教育システムによって死へ追い込まれたようなもの。
909(1): 2017/10/21(土)03:52 ID:sZE4OprE(1/6) AAS
プログラム教育について
小学生に電気工学を教える前に抵抗、電流、電圧、直列、並列、程度のことが基礎と同じで、
プログラムなら、変数、配列、繰返し、条件分岐、の文法と基礎だけでも十分価値があると思う。
中学で習う変数をどう理解させるかが問題じゃないかな？
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