[過去ﾛｸﾞ] (強いAI)技術的特異点/シンギュラリティ 87 (1002ﾚｽ)
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903: 2017/10/21(土)02:36 ID:1XJbQ5CW(7/7) AAS
Tesla P85D Instant acceleration saves the day（0:07）
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
904: 2017/10/21(土)02:38 ID:nTBrSDEH(8/21) AAS
和文タイプ、速記、ソロバン、簿記、ＶＢＡ・・・
それと語学の一部。
みんな同じ運命だね。
いま現在、必要に追われている向き以外やる必要はなし。
905(2): 2017/10/21(土)02:42 ID:pKL/BoDv(6/22) AAS
>>902
2020年小学校プログラミング必修化 どう準備するか - 総務省
外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.soumu.go.jp
和文タイプや速記なんて義務教育で習ってないだろって話
次元が違う
上でVBAが出ているのは例えでしょ
別に他の言語でも良いだろう
906(1): 2017/10/21(土)03:12 ID:nTBrSDEH(9/21) AAS
>>905
分かってねぇな。
それこそ次元が違う。
ＶＢＡは、いわば職業高校で修めるべき内容。
昔でいう所の和文タイプ、速記、ソロバン、簿記だぞ。
プログラミングも、あまり必要だと思わないな。
上のほうでも意見が出ているが、
現行のプログラミングにどこまで汎用性あるだろうかね。
まぁ過渡期だから仕方ないか。
907: 2017/10/21(土)03:29 ID:nTBrSDEH(10/21) AAS
福井・中２自殺、校長が退職願 校長不在で学校運営へ
外部ﾘﾝｸ[html]:www.asahi.com
教える内容はどうであれ、
現行の学校システムは一刻も早く解体されるべきだね。
児童・生徒を狭い空間とコミュニティで
長時間拘束する現行方式は既に破綻している。
学校と結びついた部活という悪弊も生徒・教師双方を苦しめている。
908(1): 2017/10/21(土)03:36 ID:nTBrSDEH(11/21) AAS
生徒間のイジメ、教師によるパワハラ。
これは人間関係が濃密すぎることが発生する。
人と人の繋がりなんて最小限度でいいんだよ。
やたらと絆を強調する風潮にあるが、それが諸問題の根源なんだよな。
人間同士が直接顔を合わさなければ、対人トラブルなど殆ど解決解消する。
ＩＣＴを活用して、もっと理知的合理的に処理できないものか。
時代の過渡期の犠牲者が不憫すぎるぞ。
中２なんて、これからシンギュラリティでウハウハな世代じゃないか。
詰まらない教師や下らない教育システムによって死へ追い込まれたようなもの。
909(1): 2017/10/21(土)03:52 ID:sZE4OprE(1/6) AAS
プログラム教育について
小学生に電気工学を教える前に抵抗、電流、電圧、直列、並列、程度のことが基礎と同じで、
プログラムなら、変数、配列、繰返し、条件分岐、の文法と基礎だけでも十分価値があると思う。
中学で習う変数をどう理解させるかが問題じゃないかな？
910: ウルトラスーパーハイパーパラダイスドルルモンバーストモード [age] 2017/10/21(土)04:03 ID:v7Nl3chN(1) AAS
シートプラズモンの勝ち
シートプラズモンの勝利
シートプラズモンの大勝利
シートプラズモンの完全勝利
シートプラズモンの圧勝
シートプラズモンの楽勝
シートプラズモンの優勝
シートプラズモンの連勝
シートプラズモンの制勝
シートプラズモンの戦勝
省12
911(1): 2017/10/21(土)04:10 ID:nTBrSDEH(12/21) AAS
>>909
人間の手先を代替できるのは最終段階。
その点で言えば、
電気関係だと筆記＋実技の２電工取得が最低ランク。
プログラミング＋通建の資格って何かある？
これを小学校卒業の要件にする。
912: 2017/10/21(土)04:50 ID:sZE4OprE(2/6) AAS
>>911
義務教育で卒業要件なんて無理でしょう
やるならデータベースの資格になるんじゃないの？
オラクルブロンズくらい
913(3): 2017/10/21(土)04:55 ID:6DNH8iMC(1/2) AAS
久々に攻殻を読んだら
「記憶の忘却・破却は生物の絶滅と同じ重要なシステムの１つ」って書いてあった。
計算機械の記憶力の良さは一般に長所と見なされることが多いけど、どうなんだろうね？
サヴァンは生活に支障があるケースが多いみたいだけど・・・
914: [Sage] 2017/10/21(土)05:07 ID:sZE4OprE(3/6) AAS
>>913
プログラムでも同じと思う。メモリー開放の出来損ないでウィンドウズMeみたいになる
ワードやエクセルで消去出来なきゃ困るでしょ。人間もテロメアが有るし。
915: 2017/10/21(土)05:16 ID:sZE4OprE(4/6) AAS
パソコンにファイル保存して三年くらい放置してたら
「忘れちゃったテヘっ」も困るんだけど。
自動化するべきかどうか？
916(2): 2017/10/21(土)05:33 ID:9NwwZNr+(1) AAS
人間の脳の記憶は引き出すすべがなくなってるだけで
全ての記憶が一生保持されてるという説もあるね
ホログラフィック宇宙論とからめるとほとんど代謝しない脳細胞には
事象の転写の痕跡情報が残ってるはずでなんかおもろいｗ
917: [Sage] 2017/10/21(土)05:41 ID:sZE4OprE(5/6) AAS
>>916
100年前後でﾀﾋんじゃうから取り出せなくなって、貯まる一方でも問題ないってことでしょうか？
918: 2017/10/21(土)05:51 ID:sZE4OprE(6/6) AAS
>>916
退行催眠術以外の方法で、ホログラフィック宇宙論の脳インターフェースがあれば、記憶が取り出せるという見方？
火葬されたら無理だからホルマリン漬け希望とでも書くか？
919: 2017/10/21(土)06:10 ID:b0h+8G/i(1/2) AAS
>>845
自動プログラミング
920: 2017/10/21(土)06:17 ID:b0h+8G/i(2/2) AAS
>>905
小学校でscratch中学校でpythonでいいだろう。
921: 2017/10/21(土)07:14 ID:o/67P7dK(1) AAS
医療、科学、言語、産業すべてAIに任せられるようになったら
いよいよ人間は何に力を入れていけばいいんだろうな
感情や意識さえもただ知性や電気信号によって生まれている人造可能なものだとしたら
人類は本当に恐ろしいものを作っているのかもしれない
922(2): 2017/10/21(土)07:41 ID:QRgMxr23(4/9) AAS
>>908
＞人間関係が濃密
か？
ある日突然、クラスの仲間です仲良くしましょうってのが問題だろう
そりゃ暇を持て余す学生は異端者をいじめるわ
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