[過去ﾛｸﾞ] 日本の【多人数教育崩壊】の現状について (3ﾚｽ)
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1: 2023/09/13(水)06:49 ID:7lzprcb9(1) AAS
「多人数教育崩壊」とは、
生徒を「飯の種」にしたい教育者が、誰彼見境無く大量に生徒を囲い込むことに
よって、そこにはたらく本能的な競争原理を一律な偏差値教育によって煽り、そ
の絶対数を爆発的に増加させてしまったがために（物理的に教育指導が徹底でき
ない）状況となり教育現場が崩壊すること。その犠牲者は「勝ち残った生徒では
なく、その競争から脱落していき（クズ）（負け犬）（人格障害）等のレッテル
を貼られ社会的地平においても抹殺されてしまう生徒たちである」
＊「多頭飼育崩壊」との類似性
猫好きな人間が、自宅に複数の猫を飼育しはじめ、そこにはたらく猫たちの本能的
な繁殖作用を放置していたばかりに、その絶対数が爆発的に増加してしまい（物理
省7
2: 2023/09/16(土)00:39 ID:3mIUQEdA(1) AAS
重複スレです
誘導
日本の【多人数教育崩壊】の現状について
2chｽﾚ:edu
3: 2023/10/16(月)08:31 ID:cV3ZdPlj(1) AAS
35人,40人の世界で異常なガラパゴス「多人数学級」が日本特有の個性否定教育、反人権的指導の原因
小学校は25人をMAX、中学校は30人をMAXにしたらいい
日本の小学校 27.2人 （OECD平均21.1人、EU平均19.5人、米国20.3人） チリに次いでOECD加盟国2位
日本の中学校 32.0人 （OECD平均23.3人、EU平均20.9人、米国24.9人） コスタリカに次いでOECD加盟国2位
平均学級規模の国際比較（2019年、OECD,Education at a glance 2021,Table D2.1）
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