次期学習指導要領について語ろう【授業時数】 [無断転載禁止]©2ch.net (63ﾚｽ)
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13(1): 2017/10/20(金)19:44 ID:66I4Gz66(1/2) AA×


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13: [] 2017/10/20(金) 19:44:39.37 ID:66I4Gz66 今回の改訂で、学年が変更される内容の一部。 小4→小6 : 光電池 小5→小6 : 分数✖整数、分数➗整数、水中の小さな生物 小6→中2 : 電流による発熱と導線の太さの関係 中1→中2 : 「根、茎、葉のつくり」、圧力、大気圧 中1→中3 : 「近似値、誤差、有効数字」、水圧 中2→中3 : 生物の進化 小6→小3 : 単位の接頭辞(ｷﾛ、ﾐﾘ)の意味 小5→小4 : ある量の何倍かを表すのに小数を用いること、割合の意味 小6→小5 : 速さの求め方 中1→小6 : 代表値 中2→中1 : 多数回の施行による確率、動物の仲間分け、方言と共通語の役割 中3→中1 : 素因数分解、力のつりあい、火山災害、地震災害 高校→中1 : 累積度数 中3→中2 : 放射線、気象災害 高校→中2 : 「四分位範囲、箱ひげ図」 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1470047648/13
今回の改訂で学年が変更される内容の一部 小小 光電池 小小 分数整数分数整数水中の小さな生物 小中 電流による発熱と導線の太さの関係 中中 根茎葉のつくり圧力大気圧 中中 近似値誤差有効数字水圧 中中 生物の進化 小小 単位の接頭辞の意味 小小 ある量の何倍かを表すのに小数を用いること割合の意味 小小 速さの求め方 中小 代表値 中中 多数回の施行による確率動物の仲間分け方言と共通語の役割 中中 素因数分解力のつりあい火山災害地震災害 高校中 累積度数 中中 放射線気象災害 高校中 四分位範囲箱ひげ図

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