[過去ﾛｸﾞ] 大阪の都市計画について語るスレ Part117 (1002ﾚｽ)
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112: (東京都) 2018/09/14(金)23:11 ID:Ifgc4BRQ(5/5) AAS
はいここからハブジジイの怒濤の反撃ww
↓
113(2): (庭) 2018/09/14(金)23:11 ID:umu9bpLq(18/19) AAS
↓【長文＆連投＆嘘吐き＆キャリアIDコロコロ＆不謹慎＆池沼（東京都）】の過去レス
2chｽﾚ:develop
128名無しさん＠お腹いっぱい。(東京都)2018/07/20(金) 01:06:59.21ID:TISFn48r
6強は怖いぞー陰キャボッチどもw
114(2): (庭) 2018/09/14(金)23:17 ID:umu9bpLq(19/19) AAS
>100 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。(東京都) 2018/09/14(金) 22:55:05.62 ID:MDTkqZFr
>俺は大阪近畿の悪口は言わないけどな
>生粋の関西人だしな
大阪の災害を嬉しそうに願い、語っていた
【長文＆連投＆嘘吐き＆キャリアIDコロコロ＆不謹慎＆池沼（東京都）】
「俺は大阪近畿の悪口は言わないけどな」とか、どの口が言ってんだよｗｗｗ
115: (大阪府) 2018/09/14(金)23:23 ID:hPABYoZW(2/2) AAS
怒涛の自演荒らしワロタ
116: (やわらか銀行) 2018/09/14(金)23:34 ID:b7O8B6gt(2/3) AAS
精神未熟児の東京都君は大学院生だっけ？
（東京都）自宅回線だからニートって言ったら
そう言ってたよな？
117: 無職捏造自演バ力竹内(庭) 2018/09/14(金)23:36 ID:VVNFxC7m(1) AAS
笛吹けども踊らず…(笑)
118(1): (東京都) 2018/09/14(金)23:37 ID:0cSoblXa(1/2) AAS
BIGLOBEだよ
タブレット使ってる
大学院には行ってないね
最新学歴は学部卒
精神未熟児はお前だろうが茶々入れキチガイ味噌SBジジイw
119: (東京都) 2018/09/14(金)23:40 ID:0cSoblXa(2/2) AAS
愛知県民のSB-iPhone [無断転載禁止]?2ch.net
2chｽﾚ:develop
士業社宅分からなかったおっさんw
120: (やわらか銀行) 2018/09/14(金)23:51 ID:b7O8B6gt(3/3) AAS
>>118
白状したな大ウソつきｗ
社会にも出てないオコチャマが偉そうにｗ
コミュ障で精神が弱すぎて就職できんのだな？ｗ
ニートがどの面下げてブルーカラーがどうとか貶してんだ？ｗ
121: (東京都) 2018/09/14(金)23:54 ID:Ks/UHbEu(1/5) AAS
貧乏人の家庭に生まれた哀れな味噌SBジジイww
てかあんたも働いてるかどうかかなり怪しいぞw
愛知がブルーカラーだらけ外国人労働者だらけマイルドヤンキーだらけキモヲタだらけ管理教育で性格歪んだ輩だらけなのは事実だが？
122: (東京都) 2018/09/14(金)23:55 ID:Ks/UHbEu(2/5) AAS
ワロタw
↓
名古屋SB iPhone＝やわらか銀行君がコピペを貼ったアイドル板のアリスプロジェクトのスレwww
下の書き込みググったら出てきたwww
名古屋SB iPhone＝やわらか銀行君
アイドルオタだったんだねwwww
>>680参照
2chｽﾚ:idol
省6
123: (東京都) 2018/09/14(金)23:56 ID:Ks/UHbEu(3/5) AAS
ワロタw
↓
定期
味噌SBは士業社宅賞与知りませんw
380 名前:名無しさん＠お腹いっぱい。(東京都) :2018/06/28(木) 19:40:13.83 ID:PgaqHgyF
なんだっけ？士業と社宅と賞与知らないw
社会に出た事ないんだなw
だから毎日5ちゃんw
省12
124: (東京都) 2018/09/14(金)23:57 ID:Ks/UHbEu(4/5) AAS
キモヲタジジイ名古屋SBw
125: (東京都) 2018/09/14(金)23:59 ID:Ks/UHbEu(5/5) AAS
こんな教育やられたらそりゃ性格歪むわなw
外部ﾘﾝｸ:d.hatena.ne.jp
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126: (東京都) 2018/09/15(土)00:01 ID:c4EhSPnu(1/7) AAS
教師たちは上半身裸になり、火を囲んで、足を開き、手をふりまわしながら「エッサッサー、エッサッサー！」と叫んで走りまわる。
それにつづいて男子生徒が上半身裸になって、「ウォーッ、ウォーッ！」と叫びながら、走り出した。
それからものすごく大きな音で東郷音頭というのが流れてきて、みんなは輪になって狂ったように踊りつづけた。
まるでロック・コンサートのような巨大な音だ。ぼくは頭がボーッとしてきた。
みんなはヘラヘラ笑いながら放心したみたいに踊る。ほんとうに異様な顔つきをしていた。顔の筋肉がゆるみきっていて、笑っているのだが、まるで生気がない。ヘラヘラヘラヘラと笑っている。
↑
キモッ
127: (東京都) 2018/09/15(土)00:03 ID:c4EhSPnu(2/7) AAS
さて、林間学校の当日、ぼくたちは名古屋駅に集合した。そこで「フレーッ！ フレーッ！ 東郷！」と叫んで手をたたかなければならない。それから校歌も歌わされる。通行人がめずらしそうに見ていく。
↑
プッw
128: (東京都) 2018/09/15(土)00:04 ID:c4EhSPnu(3/7) AAS
?自殺事件に対する緘口令
そんな高校で試験期間中に１人の生徒が飛び降り自殺を測った（！）。しかし、試験はそのまま継続される。
その時に教師からあったアナウンス。「実は二時間目の試験中に○○君が飛び降り自殺をしました。君たちは命を大事にするように。それと、両親にこの話をしないように」。
これは耳を疑う内容です。学校で起こった自殺事件に緘口令が敷かれるとは…。
↑
怖っ
129: (東京都) 2018/09/15(土)00:06 ID:c4EhSPnu(4/7) AAS
トヨタなどの自動車製造ライン工、もしくはそれらの下請けの工場で使う際に、使いやすい生徒、人材を作る、それが管理教育の根本です。
学校で理不尽な行動､振る舞いに有無を言わせずに強制すること、それは社会に出た際の「優秀なライン工」を作るための行為である、
と考えると、なぜ今の学校教育が管理教育を押し付け､生徒に考えさせることを極力避けているのか、理解しやすいのではないでしょうか。
また、国際的にも日本の学校教育は「考える力が足りない」と指摘されていますが、それはこのようなライン工を作るための教育の結果にほかなりません。
生徒に考えられては困るのですから。労働環境の理不尽さ､軍隊的な組織、それらへの疑問を持たれては困るのですから｡
また、今の日本は、地方に行けば行くほど管理教育がひどくなります。
これについては地方独自のボス猿根性や事なかれ主義の教育委員会の責任が大でしょう。
愛知などで、まだトヨタ、もしくはその下請けなどの工場がある場合、
確かに自分で何も考える必要もなくロボットのように1日中ずっと同じ動作繰り返す人材を作る目的であれば管理教育が産業界にとっては良いのかもしれません。
しかし､管理教育は日本社会に凄まじい暗雲をもたらしています。
130: (東京都) 2018/09/15(土)00:07 ID:c4EhSPnu(5/7) AAS
だが、「愛知の管理教育」が教育の名のもとに行った犯罪については、何の責任も追及されていない。
それについては、id:hesoが（id:heso:20040503）「語り続け、告発し、追跡する、このことだけが教育の名を騙る蛮行を滅ぼすのだと思う」と的確にいっている。その通りだと思う。
さらに、これらの野蛮な行為を、愛知県政が推進した、控えめにいっても容認したという事実は厳然として残る。
その背後には、名古屋や愛知の地域性というか、風土のようなものも横たわっている。
それについて考えると、本当に陰鬱な気分になってくるので、その詳細について触れるのは止めておこう。
ただ、あの土地から何か文化的なものが盛り上がってくるということは、たぶん、今後もないと思う。
また、経済のソフト化に伴い、ゆるやかに日本国内での地位も下がっていくに違いない。
あんな教育を容認しえたのだから、それも必然といっていい（地域で最大のシェアを持つ中日新聞は、あれらの蛮行を最後まで隠蔽し続けたという）。
そういえば、以前、友人とブランキー・ジェット・シティの話になり「なんで名古屋なんて土地から、こんな素晴らしいバンドが出てくるんだ？」と問われ、
「クソったれた場所だからだろ」と答えたことがあった。われながら模範解答だったと思う。
131: (東京都) 2018/09/15(土)00:10 ID:c4EhSPnu(6/7) AAS
1 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[] 投稿日：2006/11/12(日) 21:46:18?ID:NME7B+7/
今問題になっているイジメなんて可愛いもの。
丸東訓練、黒百合の間・・・
教師による殴る蹴るの暴行。文部科学省から数学教師岩淵
への電話直接注意指導。それでも暴力は止まず。
女子生徒が校舎屋上から飛び降り自殺。
「禁断の教育」「おいこら学校」等々、書籍あり。
今のイジメ問題が可愛く感じる。
3 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[] 投稿日：2006/11/13(月) 18:36:11?ID:Xl0gKO5s
とにかくひどかった。ありすぎて書ききれないけど、ありえない理由で生徒を殴る蹴る。
省31
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