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【正論】麻生太郎「義務教育は小学校までで十分、因数分解なんて習っても大人になってから使わない」

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引用切替：ﾚｽｱﾝｶｰのみ
>>410 > >>391 >>397 > > >>256 で書いたが、ドイツが実際そういう感じのシステムになってるんだよ > 10歳ぐらいで3つのコースに分かれる > https://kc-i.jp/activity/kwn/rim/20180119/ > > で、やはりコース分けが早すぎる、その段階で将来を選ぶのは無理、っていう批判があるんだね > 途中でコースを変えることは一応可能だけど、実際問題としては低学歴コースから > 高学歴コースに乗り換えるのは非常に困難 > > ドイツで一応このシステムが機能してるのは、ヨーロッパは階級社会の面が強くて、 > 例えば職人の子は職人になるって決めてて大学には行かない、みたいなケースが多いから > > 一方、戦後の日本は階層間移動が多い、つまり親が低学歴でも子供が高学歴になる、 > あるいは親が低収入でも子供は高収入になる、みたいなことが比較的多い社会であり、 > そのダイナミズムが戦後日本の成功の一つの理由であったと考えられている > また、階層間移動が多いのは日本の教育システムも大きな役割を果たしている、と > > だから、俺としては日本をドイツみたいなシステムにするのは反対
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