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60: 名無し生涯学習 [] 2016/02/15(月) 18:17:46.20 履修証明プログラムが登場して以降、社会通信教育の位置づけが微妙になって来ていると思います。 どちらも学位が出ないのは共通ですが、あちらは学校教育法に基づいている分だけこちらより付加価値が赤いかもしれませんね。 度重なる他学部の不祥事を挽回すべく、得意の地球科学・資源開発系だけでも大学通信教育課程に改組する意思は大学側にないのでしょうか。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1425652547/60
61: 名無し生涯学習 [sage] 2016/02/16(火) 18:18:20.45 >>60 社会通信教育のほうがずっとましだろ。 履修証明プログラムなんて、金と時間がかかるのに 学位は出ない。あまりにプログラムが重たすぎて、 ほとんど普及していない。社会人も大学も 当惑している。 理工系の通信教育とか大変すぎる。かえって負担が重くなってしまう。 スクーリングや科目数などはもう少し充実させてもいいが、 今でもきちんと修了生として認定を受けるわけだし、実質的に 秋田大学の国際資源学部や理工学部の卒業生としての自覚も 持てるわけだから、今のままでいい。 地球科学資源系の野外巡検のスクーリングなんかはかなり人気があるから もっと拡充してもいいかもね。秋田だけじゃなくて東京大阪で開講してもいいかも。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1425652547/61
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