【教員】■■日大通信教育部 教職課程■■【免許】 (791ﾚｽ)
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624: 2011/04/27(水)16:13:30.61 AAS
日大通信の教務課だとか
通信関係に電話してわかったことがある。
年齢的にも精神的にも大人な方々がいる一方で、精神障害者がいるということだ。
>>622
そういう感覚を持っている人はおそらく主に２０代のバカ職員の
反社会性人格障害者の被害者だ。
あいつらはの頭の中は常に、履修者を“落とす”ことでいっぱいだ。
自分の劣等さからくる自己愛の傷つき状態の継続とか受けた会社ことごとく落ちまくって
性格の悪さがさらに悪化してしまってるとか精神症状の悪化とか
いろいろあるだろうが、
あいつらは履修者を落とすことばかりを考えている。
たとえば教務課だとかに電話してみろ。
まず電話で受け答えする態度じゃなないぞ。
さらにエキセントリックな態度と回答もどきを連発しまくる。
まずあそこの悪の根を根絶することをみんなで考えるべきである。
732(1): 2013/06/28(金)16:22:00.61 AAS
>>731
詳細は教務に確認する必要はありますが、おそらく、
2週間の実習追加で済んで
しまうので、実習を選択した方がよいかもしれないですね。
（再度高校で良いのか、中学校に行く必要があるのかは分かりませんが）。
中高一貫校などの募集などは、両方要求されることも多いですし、
勤めるより前に取っておいた方が有利かもしれないですね。
ところで、
日大の指定校で国語、または英語で教育実習した方おられますか？
毎年、国語2〜3名、英語4〜5名（おととしは社会も1名）
くらい募集しているみたいですが、競争率、要求される成績
（GPAとか見るのでしょうか）、面接の内容など
御存じの方がいたら、情報を頂きたいです。
753: 2014/03/17(月)06:40:55.61 AAS
たとえば、中学を卒業して●年後、同窓会・クラス会(とくに23,24歳頃)で
リストラされたわけでもないのにロクに職探しをしないプーやニート、自称“自営手伝い”の無職居候の男子や
デキ婚(10代・学生で出産したなど)の後シングルマザーや自称“家事手伝い”の無職居候の女子といったヘタレ共が集まり、
(「可愛い子には旅させよ」という格言を考えるとこの手の親もかなり過保護なんだろう)
しかも、派手な外見や服装で来て、会に子供を連れてきたり、自慢気に写メを見せびらかすシングルマザーたち。
そして、在学時代、そんな方向に育て導いた担任教師が、同窓会・クラス会でヘタレ生徒らに囲まれてヘラヘラしている。
裏返すと、真面目に働いたり、難しい試験に合格したり挑戦しているなどの嬉しい、カッコいい報告が出来るようなレベルが高い生徒が同窓会・クラス会に集まらない。
なぜなら、そんな情けない生徒らが大きな顔をしている学級や、担任教師に飽きれ、見切りをつけているから。
あるいは、担任教師がそうした質の高い生徒を見いだしたり、育てていないために元々いないことも考えられる。
本来なら担任教師は、同窓会・クラス会で、卒業した生徒が頑張ったり、今頑張っていることを報告してくれるのを待ち望んでいて、また生徒の成長した姿を見ることをとても楽しみにしているものである。
また、同窓会・クラス会によって担任教師の指導教育能力の高さを証明される機会にもなり得るからである。
ちなみに、卒業アルバムの修学旅行などの集合写真とかを見ると、その学級組織の質とか担任教師の生徒指導の中身などはだいたい判る。
教師は、生徒の将来性や潜在能力を察して、学力や人間性と併せて引き出してやるのが役目。
そうしたことを踏まえると、社会人になってから無職ヘタレやシングルマザーなどが集まる中学とかの同窓会・クラス会の学級組織のレベルと担任教師の指導教育能力は、かなり低いことがうかがえる。
とりわけ担任が“社会科教師”の場合、生徒を社会に通用しないヘタレ社会人に仕立てしまったと言われてしまうのが皮肉と言える。
同窓会・クラス会の季節、あの学級の生徒たちは、20代になって、一体どんな姿になっているのでしょうか？
どんな集まりになっているのでしょうか？
胸に手を当てて想像してみませんか？
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