[過去ﾛｸﾞ] 【冬休み】今、高専への進学を考えている中学生へ (972ﾚｽ)
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217(1): 2013/07/18(木) NY:AN:NY.AN AA×


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217: [] 2013/07/18(木) NY:AN:NY.AN 戦後の民主的教育制度（６−３−３−４）が定着してきた中で、 産業界の為の亜流複線型（６−３−５）高専制度を国家権力で強行するにあたり、 どのようにしたら成長期の青少年達に資本階級（産業界）の意図を気づかれずに、 人生最後までまっしぐらに安価で効率よく現場労働者として働きづめさせるか、 学校立地（良家の主流教育に悪影響を及ぼさない第２市以下の田舎・山中・樹海） ・教育内容（開発研究ではなく現場実習中心）・低学年の全寮制度 （大学や大学院の様々な分野に進学する普通高生と日々触れあい、 将来性の違いに気がつき脱出しないよう）・思考（入学前後からエリートだと 繰り返しおだてて隔離し洗脳して、現実の学歴社会の仕組み ・卒後の運命に気づかないようさせる）など高専学会で細かに研究・計画され、 教員達により全国統一的に徹底して実施されている。 高専専攻科 と 技術科学大（科学技術ではない）も研究者ではなく現場要員養成の流れを徹底している。 http://hayabusa6.5ch.net/test/read.cgi/senmon/1356592612/217
戦後の民主的教育制度６３３４が定着してきた中で 産業界の為の亜流複線型６３５高専制度を国家権力で強行するにあたり どのようにしたら成長期の青少年達に資本階級産業界の意図を気づかれずに 人生最後までまっしぐらに安価で効率よく現場労働者として働きづめさせるか 学校立地良家の主流教育に悪影響を及ぼさない第２市以下の田舎山中樹海 教育内容開発研究ではなく現場実習中心低学年の全寮制度 大学や大学院の様な分野に進学する普通高生と日触れあい 将来性の違いに気がつき脱出しないよう思考入学前後からエリートだと 繰り返しおだてて隔離し洗脳して現実の学歴社会の仕組み 卒後の運命に気づかないようさせるなど高専学会で細かに研究計画され 教員達により全国統一的に徹底して実施されている 高専専攻科 と 技術科学大科学技術ではないも研究者ではなく現場要員養成の流れを徹底している

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