【危険】組体操を廃止せよ【矛盾】 (298レス)
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昼ライト点灯虫マニャデチLGBTQ性欲欠落アスペ300系3重障壁バセドウ箸ワタアメJAL123
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76: 昼ライト点灯虫マニャデチLGBTQ性欲欠落アスペ300系3重障壁バセドウ箸ワタアメJAL123 [] 2015/10/16(金) 20:39:59.68 ID:dwTKLcxp 組み体操:安全確保か/教育効果か賛否議論熱く和歌山市教委ピラミッドの高さ制限検討2015年9月2日http://mainichi.jp/edu/news/20150902ddlk30100469000c.html 小中学校の運動会で実施される組体操に対し、教育現場や保護者、ネットなどで賛否両論が起きている。四つんばいの姿勢で重なる「ピラミッド」や肩の上に立って円筒を作る「タワー」が目を引くが、 否定的な保護者や専門家は事故のリスクや安全確保の不十分さを指摘。大阪市教委は1日、段数などの制限を決め、和歌山市教委もピラミッドの高さ制限を検討している。一方で、肯定的な意見も根強いだけに、今後も議論を呼びそうだ。【谷田朋美】 日本スポーツ振興センターによると、小学校での組み体操中の事故で、2013年度に災害共済給付制度で医療費が支給された件数は全国で6343件。跳び箱の1万5221件などに次いで3番目に多い。 学校での事故に詳しい名古屋大大学院の内田良准教授は、1983〜2013年に学校での組み体操で後遺症が残る事故が計88件起きたと分析。ピラミッドやタワーは近年、高層化が進んでいるとみられ、 「組み方や教員の補助技術の安全性、責任の所在が不明確なまま、リスクの考慮なしに見せ物的性格が強まっていて危険だ」と批判する。 高層化を制限する動きも出始めている。愛知県長久手市内の小学校では、全6校のうち5校で7段のピラミッドが実施されていたが、小・中学校長会は今年3月、「人間ピラミッドの高層化は行わず、4段までにする」と決めた。 「見栄えよりも安全性を考慮する」と結論づけたという。大阪市教委も、安全を守るために歯止めが必要だとして、ピラミッドは5段、タワーは3段を上限とすることを決めた。体育の授業での練習も禁止する。 和歌山市教委は今年5月、市内の小学校の実施状況とピラミッドの段数を調査。市立小53校のうち51校で組み体操を行い、8段が1校あった。その他は、▽7段=13校▽6段=10校▽5段=11校▽4段=6校▽3段=5校だった。 市教委の竹内圭・専門教育監補は「安全な高さについて調査し、今年度中にも、必要であれば高さ制限も考えている」と話した。リスクを指摘する声の高まりに対し、関西などの小学校教諭でつくる「関西体育授業研究会」は指導書を何冊も出版。毎夏には研修会を開き、 注意点を話し合っている。研究会のある教諭は「ピラミッドの頂上で勇気を出して立ち上がる。下で歯を食いしばる。全ての子供の頑張りが一つになって達成感や感動が生まれる」と教育効果を強調した http://mao.5ch.net/test/read.cgi/noroma/1367811756/76
組み体操安全確保か教育効果か賛否議論熱く和歌山市教委の高さ制限検討年月日 小中学校の運動会で実施される組体操に対し教育現場や保護者などで賛否両論が起きている四つんばいの姿勢で重なるや肩の上に立って円筒を作るが目を引くが 否定的な保護者や専門家は事故のや安全確保の不十分さを指摘大阪市教委は1日段数などの制限を決め和歌山市教委もの高さ制限を検討している一方で肯定的な意見も根強いだけに今後も議論を呼びそうだ谷田朋美 日本振興によると小学校での組み体操中の事故で年度に災害共済給付制度で医療費が支給された件数は全国で件跳び箱の万件などに次いで番目に多い 学校での事故に詳しい名古屋大大学院の内田良准教授は年に学校での組み体操で後遺症が残る事故が計件起きたと分析やは近年高層化が進んでいるとみられ 組み方や教員の補助技術の安全性責任の所在が不明確なままの考慮なしに見せ物的性格が強まっていて危険だと批判する 高層化を制限する動きも出始めている愛知県長久手市内の小学校では全校のうち校で段のが実施されていたが小中学校長会は今年月人間の高層化は行わず段までにすると決めた 見栄えよりも安全性を考慮すると結論づけたという大阪市教委も安全を守るために歯止めが必要だとしては段は段を上限とすることを決めた体育の授業での練習も禁止する 和歌山市教委は今年月市内の小学校の実施状況との段数を調査市立小校のうち校で組み体操を行い段が校あったその他は段校段校段校段校段校だった 市教委の竹内圭専門教育監補は安全な高さについて調査し今年度中にも必要であれば高さ制限も考えていると話したを指摘する声の高まりに対し関西などの小学校教諭でつくる関西体育授業研究会は指導書を何冊も出版毎夏には研修会を開き 注意点を話し合っている研究会のある教諭はの頂上で勇気を出して立ち上がる下で歯を食いしばる全ての子供の頑張りが一つになって達成感や感動が生まれると教育効果を強調した
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