[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈12【ビジュアル英文解釈教室】 (1001ﾚｽ)
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595(1): 2014/09/27(土) 11:51:37.06 ID:6yCyMRup0(2/2)調 AAS
>>594
死ねクソコテ
596: 2014/09/27(土) 11:54:23.93 ID:SBTb/ErX0(1)調 AAS
>>595
死ね死ね言ってると運気が落ちるぞ
597: 2014/09/27(土) 12:06:41.82 ID:1eLlWdVJ0(1)調 AAS
これはマジ
598: 2014/09/27(土) 12:55:02.88 ID:ujnCTsId0(1)調 AAS
ビジュアルさんが眩しいぜ
599: 2014/09/27(土) 13:31:23.48 ID:oIgydKsk0(1)調 AAS
>>594
構文詳解ってどういうふうに勉強してます？
600: 2014/09/27(土) 16:27:14.08 ID:cXcMDSE30(1)調 AAS
>>594
578/580に答えて
601: 2014/09/27(土) 17:17:34.57 ID:awPNVkIy0(1/2)調 AAS
こたえなくていいよ
602: 2014/09/27(土) 17:28:50.70 ID:Vi4bir1f0(1)調 AAS
ビジュアル浪人が自演してるんじゃねーのかってぐらい気持ち悪いレスが多いな
大体俺らと同じ受験生なのになんでビジュアル浪人ごときに信者みたいなのがいるの？
しかも都合の悪いレスはスルーしまくりじゃんこいつ
ビジュアル浪人、お前のせいでこのスレ荒れるからお前は早く消えろ
603: 2014/09/27(土) 17:37:33.15 ID:bbOrwhla0(1/2)調 AAS
やっぱり自演だったのか
604: 2014/09/27(土) 17:42:40.46 ID:JxB6zwcJ0(1)調 AAS
自演、自演と騒ぐおバカさんw
自演してる程暇ないだろ。
605: 2014/09/27(土) 17:52:53.20 ID:rFYnNWW00(1)調 AAS
アンチ恥ずかしいな
嫌いなら無視するとかミュートしとけよｗｗ
606(1): 2014/09/27(土) 18:18:58.84 ID:ov7pk4Kp0(1)調 AAS
自演だとして、一体何の得があるんだ？
607: 2014/09/27(土) 18:26:05.56 ID:tG1Ffq/s0(1)調 AAS
別に話題があるならふればいいやん
ビジュアル系浪人がたまに顔出すと話題ができるからいいんだよ
608: 2014/09/27(土) 18:27:59.77 ID:l3I1ioxk0(1)調 AAS
>>606
勉強もせずに
2ちゃんに入り浸っている奴が
自演自演とわめいておるのじゃ。
ストレスじゃないの？
609: 2014/09/27(土) 18:46:49.71 ID:CwdZF/yj0(1)調 AAS
狡猾なアンチは「コテが書き込むと荒れる」という認識を作り出すためにわざとコテの擁護を感情的にする
アホな擁護がそれに続いて見事アンチの思惑通りとなる
610: 2014/09/27(土) 18:52:55.24 ID:bbOrwhla0(2/2)調 AAS
お前らビジュアルさんのことバカにしてんじゃねえぞコラアアアアアアア！！！！！
611: 2014/09/27(土) 19:18:49.34 ID:O/0BFYRZ0(1)調 AAS
ビジュアルさんがこれで理1受かるのかどうかには興味あるんで消えないでほしい
612: 2014/09/27(土) 20:18:10.15 ID:0jUWAdRj0(1)調 AAS
擁護？アンチ？お前らアホ？
クソコテなんかどうでもいいだろうが勉強しろよ
まぁー俺もクソコテには消えてほしいがな
613: 2014/09/27(土) 20:21:02.70 ID:VNtLGGO80(1/2)調 AAS
ビジュアル浪人は寄生してないで自分のスレ立てとけよ
614: 2014/09/27(土) 20:32:20.42 ID:YgZzO3Wh0(1)調 AAS
NGしろよ
捗るぞ
615: 2014/09/27(土) 20:35:32.67 ID:VNtLGGO80(2/2)調 AAS
ああ、NGの存在忘れてたサンキュー
616(2): 2014/09/27(土) 20:39:49.27 ID:awPNVkIy0(2/2)調 AAS
このスレ見なきゃいいのにwww
617: 2014/09/27(土) 21:39:46.23 ID:hOvPNnmn0(1)調 AAS
>>616
それとこれとは話が違うだろ
あったま悪いなー君
618: 2014/09/27(土) 21:46:04.49 ID:9w0Vcqu8i(1/4)調 AAS
誰もが自分の存在を受け入れてくれてるとか
自分が気分良く居場所を確保出来ればそれを他人がどう思うかを無視してもいいとか
それが自己中だって言われてるわけだろ
このコテだけが利用してるわけでもないのに
じゃあ見なければ？ってスタンスはおかしいでしょと当然突っ込みは入るよ
619: 2014/09/27(土) 21:58:22.99 ID:hfExt0Mo0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん自体は嫌いじゃないけど取り巻きがうるさいから別のスレ建てた方がいいと思いますはい
620: 2014/09/27(土) 23:08:38.07 ID:oxIoDJBF0(1)調 AAS
ビジュアル浪人はどうでもいいけど気にいらない奴はNGするのが基本だと思ってたわ
621(1): 2014/09/27(土) 23:25:27.21 ID:p7SAHTac0(1)調 AAS
うざいならお前こそ他所行け
622(1): 2014/09/27(土) 23:36:04.34 ID:9w0Vcqu8i(2/4)調 AAS
>>616と>>621は同一人物かと思うほど的外れで子供っぽい我儘でもって駄々をこねてるけど
ビジュアル浪人の取り巻きってこんなのばかりなのかね
623: 2014/09/27(土) 23:42:57.74 ID:ee+XBDcz0(1)調 AAS
>>622
そんな無駄なことで熱くなるなら勉強したほうがいいんじゃないの?
624: 2014/09/27(土) 23:54:17.26 ID:9w0Vcqu8i(3/4)調 AAS
これで熱くなってるように見えるのか
普通のことしか言ってないと思うが
625(1): 2014/09/27(土) 23:58:20.53 ID:9w0Vcqu8i(4/4)調 AAS
どのコミュニティでも結局は図太い人だけが残っていくよね
ただこれ以上食い下がると同類になるだけだと思うから大人しくNGワードにして黙るよ
スレ汚しすまんね
626: 2014/09/28(日) 00:53:08.17 ID:rbdpr3Vc0(1)調 AAS
>>625
自分が精神病んでるって気づかない?
627: 2014/09/28(日) 01:56:41.98 ID:gRzFrB6S0(1)調 AAS
ビジュアル浪人にキレてるの1人だけだろｗ
628: 2014/09/28(日) 02:01:39.82 ID:sQAC24hX0(1/2)調 AAS
ビジュアル浪人にキレてるの1人だけだろｗ（取り巻きにキレるのが1人だけとは言ってない）
629: 2014/09/28(日) 07:07:32.21 ID:BNo+nYpq0(1)調 AAS
いやコテは普通にウザいだろ
別にここの糞コテに限った話じゃない
630: 2014/09/28(日) 07:12:28.92 ID:ADFWkSgg0(1)調 AAS
じゃあNGすればいいじゃない
631: 2014/09/28(日) 07:18:20.65 ID:NuX5AnLO0(1)調 AAS
もっと役に立つ情報を話そう。
ビジュアル系さんもそういう点、きっちり中身のある話をしてると思うが。
632: 2014/09/28(日) 07:36:31.10 ID:U1bPpRaZ0(1/2)調 AAS
はい、じゃあコテとかの話はこれで終わり。
スレの趣旨と違う話はやめよう。
633(1): 2014/09/28(日) 08:08:49.17 ID:oSh9/4ny0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん最高！
ビジュアル系浪人をアンチする馬鹿は消えろ！お前らこそ邪魔だ！他所にいけよ
ビジュアル系浪人さん、あなたはここにいていいからね！
634: 2014/09/28(日) 08:52:22.20 ID:U1bPpRaZ0(2/2)調 AAS
>>633
こういう馬鹿アンチ嫌い死ね
スレタイ読んでこいカス
635: 2014/09/28(日) 08:57:52.15 ID:qBUuWIHL0(1)調 AAS
高々参考書スレのコテ1匹に何イラついてんだかw
地球が滅亡するわけじゃあるまいし下らねぇ
636: 2014/09/28(日) 08:59:43.63 ID:Sxs1l/DA0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん好き
馬鹿にするやつらどっかいけマジで
ビジュアル系浪人さんがきにすることないよ！
637: 2014/09/28(日) 10:28:30.30 ID:DbiOzMHM0(1/7)調 AAS
まあ、一般向けの英語学習書なんかは音声素材無しの本なんてあんまないから
学参だけいつまでたっても音声つかないのが多いのは異常であはるけどねー
OxfordとかCambridgeなんかのELT教材もほとんど音声ついてるし
638: 2014/09/28(日) 10:29:56.25 ID:DbiOzMHM0(2/7)調 AAS
あ、それでもビジュアル英文解釈は名著だよーん
639(1): 2014/09/28(日) 10:33:32.51 ID:LI+GnIdA0(1/3)調 AAS
こういう、語学だから音声がーとか言ってる奴アホじゃないのといつも思う。
向こうの教材でも音声ないのなんかいっぱいありますが
640: 2014/09/28(日) 10:35:08.99 ID:Rq7x6EJW0(1)調 AAS
音声粘着とレイアウト粘着は、なかなかこのスレから離れようとしない。
ここで叫んでも何も変わらないのに・・・。
641: 2014/09/28(日) 10:44:08.71 ID:9sSX1WmD0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人最高！！！！
アンチは消えろ
俺はあんたについてくぜぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
642: 2014/09/28(日) 10:57:57.86 ID:DbiOzMHM0(3/7)調 AAS
>>639
はぁ？、Graded Readersですら音声フル装備なのにｗ
ついでにいえば必修英語構文にすらCDついてるのにｗｗ
643: 2014/09/28(日) 10:59:49.28 ID:LI+GnIdA0(2/3)調 AAS
うわぁｗ
644: 2014/09/28(日) 11:01:41.75 ID:DbiOzMHM0(4/7)調 AAS
さらに言えば伊藤は英文読解は絵画ではなく音楽みたいなものだっていってるのにｗ
645(1): 2014/09/28(日) 11:02:14.73 ID:Q+cjVjqt0(1/3)調 AAS
解釈本にCDなど不要というのが英語板の常識。
646: 2014/09/28(日) 11:08:24.57 ID:DbiOzMHM0(5/7)調 AAS
>>645
ガラパゴスかよｗ
647(1): 2014/09/28(日) 11:09:21.12 ID:Q+cjVjqt0(2/3)調 AAS
パゴスはお前と同じ側の考えだろ。
648(1): 2014/09/28(日) 11:10:45.89 ID:LI+GnIdA0(3/3)調 AAS
発音やリスニング教材、読み物のオーディオブック的なもの以外に音声なんていらないだろｗ
文法、解釈本とかライティングの本にまで無差別に音声を求めるのがアホ。
649: 2014/09/28(日) 11:21:33.32 ID:DbiOzMHM0(6/7)調 AAS
>>647
ガラパゴスの本来の意味で言ってんだよｗ変なレスする奴のことじゃねーよ
650: 2014/09/28(日) 11:22:22.24 ID:Q+cjVjqt0(3/3)調 AAS
あ、はい
651: 2014/09/28(日) 11:23:59.27 ID:DbiOzMHM0(7/7)調 AAS
>>648
それは高橋善昭および駿台文庫にいってくれｗｗ
652: 2014/09/28(日) 12:53:35.87 ID:JvoWMCrF0(1)調 AAS
単に受験の為だったらCDいらんよね。
あった方がいいけど。
653: 2014/09/28(日) 13:53:07.38 ID:gf88Jjwy0(1)調 AAS
音読はセンターレベル以下の英文に必要だろう。
まあ合格後は必要だろうが
受験生なら難易度高い英文は黙読で十分。
654: 懐古厨 2014/09/28(日) 14:42:33.22 ID:yPd1vuiH0(1)調 AAS
駿台の教材自体には、伊藤編の教材も含めて、1990年代からカセットテープがついてたけどな
斎藤資晴（上でも名前が上がってた「必修英語構文」の著者の1人）は
「リスニングの向上にもなるかもしれないけど、そんなのはどうでも良い
テープの朗読のスピードで理解できるようになるまで読み込め」
と言ってた
伊藤先生もなんか言ってた気がするが残念ながら忘れてしまった
似たようなことを言ってたような気がするがうろ覚え
655(2): 2014/09/28(日) 15:07:04.34 ID:ZfP86Svd0(1/3)調 AAS
音声教材が欲しいなら、そういう教材がいくらでもあるので、それを使えばいい。
何故そうしない？
いつか音声がついたらいい、とは思うが、今ボヤいても仕方あるまい？
656(1): 2014/09/28(日) 15:21:47.50 ID:sQAC24hX0(2/2)調 AAS
>>655みたいなのはリスニングやらないアホ私文
657: 2014/09/28(日) 15:33:40.77 ID:ZfP86Svd0(2/3)調 AAS
>>655
他人に罵声浴びせるヒマがあったら、勉強しろよw
658: 2014/09/28(日) 15:35:48.28 ID:ZfP86Svd0(3/3)調 AAS
>>656
と間違っちゃったじゃないか！
お前のせいだw
659(2): 2014/09/29(月) 12:43:21.25 ID:iKuCIDgXO携(1)調 AAS
伊藤和夫もforestも
語学の本なのにCDない時点でゴミなんだよ
解釈本に音声はいらない？
いやいや、フランス語ドイツ語韓国語あたりの本は解釈だろうが文法だろうがCD付いてるのに。
英語教材は需要があるから出版社が強気でCD省くが、本来なら語学に音声なしはあり得ない。
ちなみにこの意味で河合やっておきたいも西基本はここだもゴミな。
長文なら安河内や竹岡やキムタツがCDつき長文問題集出してるし、解釈なら桐原技術やおーぶんしゃ精巧それより初歩だと学研読解ひとつひとつ。
CDないのはゴミ
660: 2014/09/29(月) 13:57:45.62 ID:VImT3Anj0(1)調 AAS
いやいや、要らないなんて思ってはいないが、必須とも思ってないだけ。
内容に拘らず「 CDないのはゴミ 」 と言い切れてしまう頭の悪さに驚きを禁じえないだけ。
大したもんだなぁ、と思うよ。
661(3): 2014/09/29(月) 14:54:43.01 ID:vihFnPXe0(1)調 AAS
>>659
大学に山ほどある原書にCDなんかついていませんが何か
そういうお前さんは大学教育を受ける資質はありませんなwww
662(1): 2014/09/29(月) 15:21:50.94 ID:1JpRp/bO0(1)調 AAS
>>661
ID変わってるかもしれないけど>>659です。
・学習教材と原書を同列視する馬鹿。
俺が「ｃｄ付いてない英字新聞はゴミだ」とか言ってるなら、その反論も分かるけどな。
・大学教育を受ける資質？いいよそんなもの。
大学で何かを学びたいなんて思ってないし。単位のために、学歴を得るために、
もっと言えば就職資格（権利）を得るために行くわけで。
大学を出ないと入社試験を受ける権利すらないからな。
663: 2014/09/29(月) 15:35:06.66 ID:S5e2u6yF0(1)調 AAS
なんでお前いろんなスレに貼ってるの?
気持ち悪いんだけど
きえろやゴミ
664: 2014/09/29(月) 15:39:18.26 ID:+zpsb7S/0(1/3)調 AAS
>>661
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、〜何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
665: ちょっと修正 2014/09/29(月) 15:40:28.56 ID:+zpsb7S/0(2/3)調 AAS
>>661
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、〜何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
666: 2014/09/29(月) 15:47:03.26 ID:le3IgSfV0(1)調 AAS
スレに関係ない話をするなボケナスども
667: 2014/09/29(月) 15:55:06.46 ID:+zpsb7S/0(3/3)調 AAS
今井宏の英文法入門にしろ教室にしろ、
仲本英文法倶楽部や山口英文法同様、
説明の仕方が「一世代前」なのはたしかで、
ちょっと古い。
が、本来は、
その「一昔前」の教え方のほうが正しいと思う。
最近のは、
成川や関は当然ながら、
大岩でさえ、学校英語からの逸脱がある。
「学校や従来参考書ではこう教えてるけど、本当はこうなんだぜ」的な。
それは正しい側面もあるし画期的な側面もあるが、
しかし、英語のできない生徒にとっては
学校や従来参考書と異なる説明をされても混乱するだけ。
「学校英語からの逸脱のない範囲内で分かりやすく説明している」
というところに、
山口や今井のすごさがあると思う。（仲本はシラネ）
今井も、「名詞節はitで、副詞節はthenで書き換え可能」みたいに言ってるのも ある意味で独自だが、
これは、 「学校で教えいてることとは違う」
ではなく 「学校では教えないこと」 なので、
劣等学生にこれを教えたところで混乱を招くことはない。
近刊本で学校英語を逸脱しない範囲内で分かりやすく教えているのは、
東進ブックスの渡辺英文法かな。
旺文社から出てる水野の英文法や、出版社忘れたが明慶の英文法は、
１冊にまとまってるのはいいし学校英語からの逸脱もないが、
逸脱がないというより学校英語そのまんまの説明で、格別分かりやすいわけではない。あえて買う理由が見当たらない。
668: 2014/09/29(月) 16:01:15.95 ID:m6wB+9Wy0(1)調 AAS
>>662
CDはあった方がいいよな。
ビジュアル英文解釈大好きだけど、CDでシャドウイングとかできれば、もっともっと広がりのある参考書になっただろうに。
669: 三国人 2014/09/29(月) 17:25:40.95 ID:RQR46FiY0(1)調 AAS
伊藤和夫だけは通りたくない！
2chｽﾚ:kouri
伊藤和夫の英文解釈12【ビジュアル英文解釈教室】
2chｽﾚ:kouri
〜〜〜〜〜〜
(駿台基本英文700選)伊藤和夫vsネイティブ(native)
2chｽﾚ:english
伊藤教信者の集い 第三回
2chｽﾚ:english
＜伊藤和夫批判＞どうして英語が使えない？
2chｽﾚ:english
伊藤和夫先生を語りましょう
2chｽﾚ:english
＜駿台英語＞伊藤和夫vs竹岡広信
2chｽﾚ:english
〜〜〜〜〜
駿台講師 伊藤和夫
2chｽﾚ:juku
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信
2chｽﾚ:juku
【駿台 関西英語】桜井先生か竹岡先生か
2chｽﾚ:juku
670(1): 2014/09/29(月) 18:52:38.25 ID:j3qX/+/20(1)調 AAS
ビジュアル浪人いないと結局こういうスレになるんだよ
要するに伊藤アンチにとって伊藤本コツコツやる奴が忌々しいだけなんだろ
671(1): 2014/09/29(月) 19:05:36.46 ID:JuBackNh0(1/2)調 AAS
CDとかいらん
実際解くときには黙読なんだから
読んだことのある文でリスニングの練習がしたいとか言うのならそれはまた別の話になるし
672(1): 2014/09/29(月) 19:08:50.57 ID:NcgqwHH50(1/2)調 AAS
>>671みたいな奴は伊藤和夫が現代まで生きてて
あっさりCD付きに改訂したらあっさり掌返すんだろうな
673: 2014/09/29(月) 19:22:54.82 ID:gscJaIHc0(1)調 AAS
入門英文精講は
解釈本なのになぜか発音問題があって、
しかも発音問題なのに解説に発音記号が載ってないという
意味不明意図不明なカス本
674: 2014/09/29(月) 20:07:31.66 ID:6OYoL+QG0(1/2)調 AAS
キチガイはすぐ火を噴くようにコピペしまくるな
675: 2014/09/29(月) 20:22:14.70 ID:ugy2DAuM0(1)調 AAS
>>670
お、ビジュアル浪人の自演か？
676: 2014/09/29(月) 20:24:54.31 ID:JuBackNh0(2/2)調 AAS
>>672
んなわけねーだろ
それにそもそもそんなことはありえないから
英文解釈教室100回読んでから出直してこい
677: 2014/09/29(月) 20:30:09.54 ID:6OYoL+QG0(2/2)調 AAS
浪人叩いてる奴は見事に単発ばかりという
678: 2014/09/29(月) 20:47:41.90 ID:NcgqwHH50(2/2)調 AAS
むしろこのスレが単発ばかりなんだけど？
本日の単発率は9/11（コピペカスを除く）
昨日の単発率は12/19
679: 2014/09/29(月) 21:20:10.10 ID:kHFapQmq0(1)調 AAS
ビジュアル浪人は神
680: 2014/09/29(月) 22:59:04.08 ID:7fYgvivT0(1)調 AAS
ミスターイトウ
バタークッキー
681(1): 2014/09/29(月) 22:59:38.20 ID:ssboeITG0(1/2)調 AAS
そもそも浪人の何が不満でたたいてるの
682(1): 2014/09/29(月) 23:13:41.01 ID:S8vTL7bv0(1)調 AAS
それは横から見てた俺も謎w
683: 2014/09/29(月) 23:24:36.84 ID:ssboeITG0(2/2)調 AAS
入試シーズンなのでどうせ数日に1度しかこないのだし、嫌なら無視すればいいのにね
684(3): 2014/09/29(月) 23:36:44.38 ID:vjSe1fTa0(1)調 AAS
上から見てきた限りだと、「都合の悪いことには答えない」って言ってる奴と死ね死ね言ってる奴（多分同一人物）ぐらいしかいなくね？
こういうレスこそ荒しだと思うんだが。
そもそも何が「都合の悪いこと」なのかわからないw
たかが2chの参考書スレで
685(1): 2014/09/30(火) 00:08:00.25 ID:p6jcCDCg0(1/3)調 AAS
>>684
お前の正体バレバレだよ低脳荒らし
686(1): 2014/09/30(火) 00:10:20.59 ID:2UyRz1v60(1/2)調 AA×
>>681>>682>>684
687: 2014/09/30(火) 01:56:19.37 ID:tl4F/h0Q0(1/3)調 AAS
>>685
>>686
自演だと言われてる文脈で、さらに自演説を強化するようなプレーをしなくても・・・ｗ
688: 2014/09/30(火) 02:02:37.26 ID:p6jcCDCg0(2/3)調 AAS
なんで皆さん勉強しないの?
689(1): 2014/09/30(火) 02:04:46.02 ID:tl4F/h0Q0(2/3)調 AAS
その言葉お返しします
690(1): 2014/09/30(火) 02:13:04.66 ID:p6jcCDCg0(3/3)調 AAS
>>689
ねえなんでしないの?教えて?
691: 2014/09/30(火) 02:16:20.52 ID:wyOnNefO0(1)調 AAS
受験生じゃないから
692: 2014/09/30(火) 02:17:41.96 ID:tl4F/h0Q0(3/3)調 AAS
>>690
こんなこと書き込んでる人に勝手にして無い設定されても・・・
685 名前：大学への名無しさん ：2014/09/30(火) 00:08:00.25 ID:p6jcCDCg0
>>684
お前の正体バレバレだよ低脳荒らし
693: 2014/09/30(火) 05:24:12.23 ID:ep3LPY/O0(1/4)調 AAS
結局批判してる奴は浪人の何にそんなに怒ってるワケ？
694: 2014/09/30(火) 06:03:57.05 ID:eVt3XO1b0(1)調 AAS
浪人、見苦しい自演はやめろ
お前は邪魔だ
695(1): 2014/09/30(火) 06:11:22.58 ID:ep3LPY/O0(2/4)調 AAS
仮に浪人が工作するとして、このスレで自分が支持されているという話にした所でやつに何のメリットがあるの？ｗ
696: 2014/09/30(火) 06:29:07.08 ID:ep3LPY/O0(3/4)調 AAS
そこまで考えないからアホなんだよｗ
697(1): 2014/09/30(火) 06:31:58.93 ID:2UyRz1v60(2/2)調 AA×
>>695
698: 2014/09/30(火) 06:41:23.51 ID:ep3LPY/O0(4/4)調 AAS
>>697
理屈で返せないのでＡＡ
はずかすぃー
699: 2014/09/30(火) 07:12:40.09 ID:MTY3XaVU0(1)調 AAS
人気あるんだから個人スレたてればいいじゃん
あとメリットが云々って理屈なのか？
人間理屈だけで生きてるわけじゃないんだが
700: 2014/09/30(火) 14:55:19.79 ID:zjBm2c8S0(1)調 AAS
人気なんて無いでしょ
たまに来て１度に２，３レス書き込む程度の人に一部の人が粘着して消えろ消えろと騒いでるだけで
701: 2014/09/30(火) 18:17:23.60 ID:+Z440ln8i(1)調 AAS
自分がアホだから勉強出来るやつが憎らしくてたまらないんだろう
702: 2014/09/30(火) 20:18:46.34 ID:zIwf6NiJ0(1)調 AAS
浪人、見苦しい自演はやめろ
お前は邪魔だ
703: 2014/09/30(火) 20:33:30.46 ID:/scJ/v9w0(1)調 AAS
アンチ恥ずかしい奴だなプークスクス
704: 2014/09/30(火) 20:40:49.04 ID:s96cBxRW0(1)調 AAS
たかがコテ一人に必死になってスレと関係無いレスすんな
アンチも信者も両方死ね
705(1): 2014/09/30(火) 21:18:08.62 ID:UT7TxNCS0(1)調 AAS
どっちもどっち買ったんだがあれ英文法の本じゃねーわ
伊藤英語の入門書ｗ
706: 2014/09/30(火) 22:24:01.45 ID:y40voX3G0(1)調 AAS
浪人、見苦しい自演はやめろ
お前は邪魔だ
707: 2014/09/30(火) 22:48:50.56 ID:FouTOHh90(1)調 AAS
アンチ、見苦しい自演はやめろ
お前は邪魔だ
708: 2014/10/01(水) 00:08:39.21 ID:4Dp94Aiw0(1/2)調 AAS
>>705
詳しく
709: 2014/10/01(水) 02:47:35.86 ID:lJ3o/zr20(1)調 AAS
英文法解釈のインデックスみにくくね？
別冊のこれどうやってみるの？
710: 伊藤本は○で目立たせた 2014/10/01(水) 03:29:11.46 ID:xpcM3ZZF0(1/3)調 AAS
＜英検３級以下＞
くもんの中学英文法 or くわしい英文法 or 中学英語をひとつひとつわかりやすく
＜高校基礎＞
大岩とってもやさしい英文解釈旺文社 or 英文読解をひとつひとつわかりやすく学研
＜英検準２級合格〜ｾﾝﾀｰ基礎ﾚﾍﾞﾙ＞
水野卓の英文解釈 ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ。って事で、超基礎からｾﾝたーﾚﾍﾞﾙまで持って行く唯一の解釈本？初っ端から長い英文が出てくるので苦手意識ある人はﾋﾞﾋﾞってしまう恐れ。
桐原解釈技術入門 ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ。語彙注釈が少なく、単語が分からないと文構造に集中できない恐れ。
基本はここだ
富田一彦ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ英文読解１＆２ ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ
英文精講入門 ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ
宮崎実況中継（上）（下） ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ
泉忠司英文読解 ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ
大矢英語構文実況中継
竹岡熟考（上） （下） ※到達点は英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ
●伊藤和夫英文解釈教室入門
かんべやすひろ英文解釈（上）（下）
試験に出る英文解釈
学研ﾏｲﾍﾞｽﾄ総合英語(問題集でなく参考書のﾎｳ)
＜英検２級合格・ｾﾝﾀｰﾚﾍﾞﾙ＞
●伊藤和夫ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ１ ※高校入試から始まってるとはいえ、実は「基本はここだ」くらいを終えてないと難しい。
桐原解釈技術基礎 ※語彙注釈が非常に少ないので、単語が分からないと解釈に集中できない恐れ。
日栄社英文解釈 ※単語の注釈が多く、辞書を引かずに英文構造に集中できる。
吉ゆうそう101
＜上位大学レベル＞
●伊藤和夫英文解釈教室基礎 ● 伊藤和夫ビジュアル英文解釈２＋駿台文庫和訳演習中級（ビジュアルの理解度確認）
桐原解釈技術正編 ※英文は平易で文構造に集中できるが、反面、語彙注釈がないので、単語が分からないと文法に集中できない恐れ。但しこのレベルの大学を狙うなら語彙は知っているべきものばかり。
ポレポレ ※英文熟考の理解度確認にもなる。解説自体は非常に少ないが、その英文配列順序や網羅性から今後100年間は超える本が出ない。
英文精講基礎
＜京都大学特化 ※無理して以下をやらずともポレポレだけで合格点なら狙える＞ ●英文解釈教室 正編／登木の英文読解／思考訓練／透視図／標準英文精講／薬袋善郎思考力を磨く／佐藤ヒロシ誤読真相
711: 2014/10/01(水) 03:29:56.49 ID:xpcM3ZZF0(2/3)調 AAS
伊藤和夫の英文解釈12【ビジュアル英文解釈教室】
2chｽﾚ:kouri
より
389 ：大学への名無しさん：2014/09/19(金) 13:38:25.37 ID:K7ALCBY20
せいぜいこれが妥当、一部抜粋
＜英検２級合格・センターレベル＞
● 伊藤和夫ビジュアル１ ※高校入試から始まってるとはいえ、実は「基本はここだ」くらいを終えてないと難しい。
●伊藤和夫英文解釈教室入門
桐原解釈技術基礎 ※英文は平易で文構造に集中できるが、反面、語彙注釈がないので、単語が分からないと文法に集中できない恐れ。
日栄社英文解釈 ※単語の注釈が多く、辞書を引かずに英文構造に集中できる。
＜上位大学レベル＞
● 伊藤和夫ビジュアル英文解釈２＋駿台文庫和訳演習中級（ビジュアルの理解度確認）
●伊藤和夫英文解釈教室基礎
桐原解釈技術正編 ※英文は平易で文構造に集中できるが、反面、語彙注釈がないので、単語が分からないと文法に集中できない恐れ。但しこのレベルの大学を狙うなら語彙は知っているべきものばかり。
ポレポレ ※英文熟考の理解度確認にもなる。解説自体は非常に少ないが、その英文配列順序や網羅性から今後100年間は超える本が出ない。
英文精講基礎
＜京都大学特化 ※無理して以下をやらずともポレポレだけで合格点なら狙える＞ ●英文解釈教室 正編／登木の英文読解／思考訓練／透視図／標準英文精講／薬袋善郎思考力を磨く／佐藤ヒロシ誤読真相
712: 2014/10/01(水) 04:53:50.39 ID:xpcM3ZZF0(3/3)調 AAS
解釈教室や
桐原解釈は、
「正編」と呼ぶか「無印」と呼ぶか迷うところだが、
慣例上、
解釈教室亜は「正編」、桐原解釈技術は「無印」と呼ばれているので、
ここにはそれに従・・・・おうとしたらそもそも解釈技術無印はこの表に出て来てないか
713: 2014/10/01(水) 05:21:56.59 ID:jvag1N8/0(1/2)調 AAS
どっちもどっち、最初のあたりだけ立ち読みしたけど解釈教室入門編とかなりかぶってた気がする
714: 2014/10/01(水) 07:54:00.75 ID:Y8cmwOdV0(1/2)調 AAS
実際説明は解釈教室入門編と同じだし例文も同じやつおおいよｗ
違いは否定の項目があることくらいかな…何故に比較がないのか？？？
解釈教室入門編あるなら無理して買う必要はないわな
715: 2014/10/01(水) 08:01:06.31 ID:Y8cmwOdV0(2/2)調 AAS
解釈書たくさん書き込んでる人はそのまま大手学参出版社に入社して
音声つきでいい本出版してくれｗ
716: 2014/10/01(水) 12:41:18.83 ID:niMomRrPO携(1/2)調 AAS
桐原技術やDuoのような意訳(意訳は言い過ぎかもだが学校教師がやらないような訳)だと学習しづらいのですが、伊藤シリーズは直訳ですか？
717(1): 2014/10/01(水) 12:44:12.92 ID:gGi7HmsG0(1/2)調 AAS
技術が意訳って釣りにも程があるw
あのシリーズの和訳の酷さは実際に読めばすぐにわかる。
718: 2014/10/01(水) 12:46:21.84 ID:LNyC+45o0(1/2)調 AAS
>>717
意訳というより、誤訳してますし
719: 2014/10/01(水) 12:52:51.99 ID:niMomRrPO携(2/2)調 AAS
そうなんですか…
でも、桐原解釈技術7０をやてるレベルの自分にとって、
意訳か誤訳かをそもそも判断できないんですよね…
720: 2014/10/01(水) 13:06:07.54 ID:gGi7HmsG0(2/2)調 AAS
学習しづらいと感じる本で勉強する必要ないよ。
特に技術は入門レベルは評判悪いし。
本屋行って伊藤本含めていろいろ見てこい。
721: 2014/10/01(水) 13:12:44.10 ID:jvag1N8/0(2/2)調 AAS
伊藤の訳は割りと「意訳」寄り（ほんとうの意味での意訳ではない）
ビジュアル読むとそこら辺の訳し方について結構詳しく書かれてますよ
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