[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈12【ビジュアル英文解釈教室】 (1001ﾚｽ)
上下前次1-新
このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索 歴削→次ｽﾚ 栞削→次ｽﾚ 過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
550: 2014/09/22(月) 22:13:04.67 ID:DY2r2pD00(1)調 AAS
暗黒微笑と大差ない書き込みってわかる？
551: 2014/09/22(月) 22:23:35.52 ID:9Eoloy6X0(1)調 AAS
>>545
消えろクソコテ
552: 2014/09/22(月) 23:26:18.66 ID:TtHaENph0(1)調 AAS
伊藤さんの大意の訳文は学習者配慮してあのような文になってるのか？
553: 2014/09/23(火) 16:12:22.20 ID:wHm9IvXw0(1)調 AAS
>>547-549
消えろキチガイコピペ厨
554(2): 2014/09/23(火) 19:40:47.03 ID:iYHKN9Z70(1)調 AAS
>>545
ノートに書いてる時って必要なことを自分で要約して書いてるの？
555: 2014/09/23(火) 22:14:20.42 ID:ee1u59Tk0(1)調 AAS
>>554
see >>35
556: 2014/09/23(火) 22:23:40.41 ID:cFMfFgcc0(1)調 AAS
召喚したいだけだお
557(1): 2014/09/24(水) 14:50:10.64 ID:dBMwzNvC0(1)調 AAS
>>545
総合問題演習中級は調子どう？ もう終わった？
558(1): 2014/09/25(木) 07:15:39.08 ID:P9HqplAC0(1)調 AAS
正直伊藤本の中で総合問題は要らないよな
ビジュアルの演習なら和訳演習やテーマ別で足りる訳だし
長文問題なら河合やておきみたいな新しい奴のほうがいい
559: 2014/09/25(木) 07:29:13.82 ID:UWXV4GDF0(1)調 AAS
分かってないな
総合問題演習は問題の解く時の考え方自体を学ぶ本であって
単なる長文問題集ではないよ
560: 2014/09/25(木) 08:05:53.38 ID:WjGhA/Wl0(1)調 AAS
長文問題というより考え方の定着の確認だな
561(1): 2014/09/25(木) 14:54:22.74 ID:p7nkfZwF0(1)調 AAS
>>558
仮に長文問題解くとしてもやておきよりはこちらの方がいいだろ
やておきのような、文章の解説がほぼ無く、一方で何かの嫌がらせのように単語の解説のみがひたすら載ってる解説の何がいいの？
562: 2014/09/25(木) 15:03:08.64 ID:cTR0lF9A0(1)調 AAS
伊藤本通ったならやておきぐらい解説なしでサラッと通ってくれなきゃ困るんだが
563: 2014/09/25(木) 16:50:17.85 ID:rnuUHdsUO携(1)調 AA×
外部ﾘﾝｸ[html]:www.soumu.go.jp
564: 2014/09/25(木) 23:46:08.23 ID:ko+MwNWP0(1)調 AAS
入門英文精講すごすぎ！
３０代だった偏差値が
これと単語と文法やっただけで偏差値45を始めて越えました！
50まであとちょっと。
これで夢の大学生になれそうです。
大岩→入門英文精講勧めてくれた人は、僕みたいな頭が悪くて
どうしようもない底辺校出身の人の気持ちを
良く分かってくれてあり難いです。
565: 2014/09/26(金) 06:05:01.19 ID:PXAIfT/nO携(1)調 AAS
大岩だろうが伊藤和夫だろうが
語学の本なのにCDない時点でゴミ
566: 2014/09/26(金) 06:22:26.00 ID:VLEOgkcP0(1)調 AAS
リスニングでは、長文読解で出されるような文章が朗読されるわけじゃない
会話、ディスカッションの様子やニュース等を模した英語が素材になる
読解・解釈の参考書にCDは不要（あると逆にCDだけ聴いて勉強した気になる奴が発生する可能性がある）
速単も単語を覚えるための便法に過ぎず、リスニング力向上は期待できない
567: 2014/09/26(金) 06:30:46.38 ID:/6MFERLg0(1)調 AAS
CDない時点でゴミ あってもなくても良さそうね。
> CDない時点でゴミ
それはないないw
568: 2014/09/26(金) 08:55:26.84 ID:Q0sowm8u0(1)調 AAS
＞CDない時点でゴミ
こういう奴に大学教育を受ける資格は無い
原書にCDなんかついてる訳なかろうが
569: 2014/09/26(金) 12:36:14.91 ID:gbsM93lf0(1)調 AAS
>>124
伊藤メソッドは東大脳
大西泰斗は靴場大学脳
田中茂範は大阪経済大脳
570: 2014/09/26(金) 13:29:11.31 ID:ADG56vqB0(1)調 AAS
大西本は英語板じゃ相手にされてない
571: 2014/09/26(金) 14:24:02.09 ID:GizXTvIt0(1)調 AAS
一億人の英文法とかいうタイトルがもうね
付き合いにくそうな人柄を象徴してる
572: 2014/09/26(金) 15:35:32.67 ID:gdmr4Hs10(1/2)調 AAS
ビジュアル英文解釈を2冊終わらせたあとに、英文解釈教室やったんだけど、
例題とばして、例文だけなら一日で終わらせれるね。
573(1): 2014/09/26(金) 16:06:47.73 ID:Ljvo+zZq0(1)調 AAS
一日で終わらせても内容消化出来なければ、やらなかったのと同じ。
食い過ぎで消化不良にならないよう、注意してください。
574(5): ビジュアル系浪人 ◆uaHr.24hbs 2014/09/26(金) 17:35:22.89 ID:7mwYOr9xO携(1)調 AAS
( ＾ω＾)夏のオープン返ってきたお
( ＾ω＾)間違えた問題も今あらためて見ると簡単な問題だったお
>>554
( ＾ω＾)>>32>>35>>38辺りを見てくれお
( ＾ω＾)大して頭使って書いてないからノートの内容はスカスカお
( ＾ω＾)でもノートつけてなかったら、今頃まだ１周目も終わってなかったと思うお
>>557
( ＾ω＾)中級はもう終わって上級の〈７〉まで来たお
( ＾ω＾)総合演習のステップ３は同時期に書かれたテーマ別の「構文と訳出」に似てて、壮大な復習をしてるようだお
( ＾ω＾)わりとスムーズに出来た中級編と違って上級編はさすがに手強いお
575: 2014/09/26(金) 17:43:13.33 ID:p9yQhdaB0(1)調 AAS
上級凄いな
さすが東大狙いのビジュアル系や
576: 2014/09/26(金) 17:46:34.57 ID:XCD0Qrmc0(1)調 AAS
>>574
死ねクソコテ
577: 2014/09/26(金) 17:52:18.23 ID:gdmr4Hs10(2/2)調 AAS
>>573
ビジュアルと英文解釈教室の両方やればわかるんだけど、
ほとんど被ってるんだよ。
あと、過去問も模試もやってたから、単語はそこそこ対応できたのも大きい。
578: 2014/09/26(金) 17:55:06.90 ID:CvzH4Mt/0(1/2)調 AAS
>>574
理１の判定は何だった？
579: 2014/09/26(金) 17:57:30.56 ID:VZadU/kg0(1)調 AAS
ビジュアルさん好きだけど専用スレ立ててやった方がいいかもしれないね
580: 2014/09/26(金) 17:57:37.03 ID:CvzH4Mt/0(2/2)調 AAS
>>574
やはり上級編ともなると、ビジュアルⅡ以上の難易度？
581(3): 2014/09/26(金) 19:01:41.44 ID:X2vZjiZm0(1/2)調 AAS
そもそも英文法の勉強がきちんとできていれば、
英文解釈自体不要。
英文解釈って、要は、
英文法の授業でやったことの延長戦上。
「文法の知識をどう読解に活かすか」という名目だが、
実際、英文法の例文がきちんと頭に入っていれば簡単に分かる英文ばかりが解釈本には載っている。
582(1): 2014/09/26(金) 19:06:02.68 ID:ffmtB6Qu0(1)調 AAS
>>581
頭が悪いなら喋らん方がいいぜ
583(2): 2014/09/26(金) 19:41:17.21 ID:X2vZjiZm0(2/2)調 AAS
>>582
その言葉そっくり返す
バカとか頭悪いとか
根拠なしにただ言うだけなら猿にもできるんだよ
あ、猿にはできないかでもまあ慣用表現だ
584: 2014/09/26(金) 19:57:29.48 ID:6vClHm8w0(1)調 AAS
>>583
コピペ行為が頭悪いって分かってないの？ｗ
585(1): 2014/09/26(金) 21:50:19.85 ID:o98x6YvY0(1)調 AAS
>>583
精神障害の受験生スレにいるだろ
コピペか知らんが、>>581は某スレに貼ってあった伊藤本アンチの２浪日大文理生のブログと同様に、言ってることがおかしいんだよ
帰納的作業と演繹的作業の違いがわかってない
早めに模試受けて痛い目にあっておくべき
586: 2014/09/26(金) 23:01:39.10 ID:ab2bA9MN0(1)調 AAS
外部ﾘﾝｸ[html]:hissi.org
頭おかしい
587: 2014/09/27(土) 02:10:17.92 ID:llUJIhF50(1)調 AAS
ビジュアル浪人さん、字上手いね
ノートきれいだね
588(1): 2014/09/27(土) 06:43:37.35 ID:6yCyMRup0(1/2)調 AAS
>>574
死ねクソコテ
589(1): 2014/09/27(土) 07:06:55.97 ID:aFELZS2k0(1)調 AAS
クソコテの方がクソコピペより百倍マシ
590: 2014/09/27(土) 09:28:50.12 ID:Oqp1hexo0(1)調 AAS
>>585
帰納とか演繹とかいう言葉を使って相手に分かるわけないだろｗ
相手のレベルに合わせて会話しろよｗ
591: 2014/09/27(土) 10:25:53.08 ID:F+J+Fny80(1)調 AAS
ってか>>581はラスト１文の「実際」の前後の主張が噛み合ってないから、「実際」が取って付けたように浮いてる。
こういうところが「大人の会話に混ざりたい小学生」「大人の真似をしたい小学生」に見えるんだよなー。
592: 2014/09/27(土) 10:56:07.05 ID:6h/Oe1Z90(1)調 AAS
>>574
総合問題演習中級は一発でクリアか？ それなら大したものだ。ビジュアル恐るべし。
総合問題演習上級は和訳演習上級と並行してるの？ それとも単独？
俺はオープンの出来がイマイチだったから解釈教室正編の復習をしっかりやろうと思ってる。
593: 2014/09/27(土) 11:19:19.70 ID:i3u1vP9k0(1)調 AAS
英文和訳演習場急変はさすがに京大レベル
594(3): ビジュアル系浪人 ◆uaHr.24hbs 2014/09/27(土) 11:40:48.21 ID:FjK72M/CO携(1)調 AAS
>>588
( ｀ω´)う～
>>589
( ´ω｀)…
( ＾ω＾)和訳上級と総合上級は同時にやってるけど、和訳の方が先に終わりそうだお
( ＾ω＾)終わったらまた両者の中級やるお
( ＾ω＾)ビジュアルやテーマ別は随時振り返ってるお
( ＾ω＾)構文詳解は毎朝のドリルになったおw
( ＾ω＾)英語よりも化学が危なくなってきたお
595(1): 2014/09/27(土) 11:51:37.06 ID:6yCyMRup0(2/2)調 AAS
>>594
死ねクソコテ
596: 2014/09/27(土) 11:54:23.93 ID:SBTb/ErX0(1)調 AAS
>>595
死ね死ね言ってると運気が落ちるぞ
597: 2014/09/27(土) 12:06:41.82 ID:1eLlWdVJ0(1)調 AAS
これはマジ
598: 2014/09/27(土) 12:55:02.88 ID:ujnCTsId0(1)調 AAS
ビジュアルさんが眩しいぜ
599: 2014/09/27(土) 13:31:23.48 ID:oIgydKsk0(1)調 AAS
>>594
構文詳解ってどういうふうに勉強してます？
600: 2014/09/27(土) 16:27:14.08 ID:cXcMDSE30(1)調 AAS
>>594
578/580に答えて
601: 2014/09/27(土) 17:17:34.57 ID:awPNVkIy0(1/2)調 AAS
こたえなくていいよ
602: 2014/09/27(土) 17:28:50.70 ID:Vi4bir1f0(1)調 AAS
ビジュアル浪人が自演してるんじゃねーのかってぐらい気持ち悪いレスが多いな
大体俺らと同じ受験生なのになんでビジュアル浪人ごときに信者みたいなのがいるの？
しかも都合の悪いレスはスルーしまくりじゃんこいつ
ビジュアル浪人、お前のせいでこのスレ荒れるからお前は早く消えろ
603: 2014/09/27(土) 17:37:33.15 ID:bbOrwhla0(1/2)調 AAS
やっぱり自演だったのか
604: 2014/09/27(土) 17:42:40.46 ID:JxB6zwcJ0(1)調 AAS
自演、自演と騒ぐおバカさんw
自演してる程暇ないだろ。
605: 2014/09/27(土) 17:52:53.20 ID:rFYnNWW00(1)調 AAS
アンチ恥ずかしいな
嫌いなら無視するとかミュートしとけよｗｗ
606(1): 2014/09/27(土) 18:18:58.84 ID:ov7pk4Kp0(1)調 AAS
自演だとして、一体何の得があるんだ？
607: 2014/09/27(土) 18:26:05.56 ID:tG1Ffq/s0(1)調 AAS
別に話題があるならふればいいやん
ビジュアル系浪人がたまに顔出すと話題ができるからいいんだよ
608: 2014/09/27(土) 18:27:59.77 ID:l3I1ioxk0(1)調 AAS
>>606
勉強もせずに
2ちゃんに入り浸っている奴が
自演自演とわめいておるのじゃ。
ストレスじゃないの？
609: 2014/09/27(土) 18:46:49.71 ID:CwdZF/yj0(1)調 AAS
狡猾なアンチは「コテが書き込むと荒れる」という認識を作り出すためにわざとコテの擁護を感情的にする
アホな擁護がそれに続いて見事アンチの思惑通りとなる
610: 2014/09/27(土) 18:52:55.24 ID:bbOrwhla0(2/2)調 AAS
お前らビジュアルさんのことバカにしてんじゃねえぞコラアアアアアアア！！！！！
611: 2014/09/27(土) 19:18:49.34 ID:O/0BFYRZ0(1)調 AAS
ビジュアルさんがこれで理1受かるのかどうかには興味あるんで消えないでほしい
612: 2014/09/27(土) 20:18:10.15 ID:0jUWAdRj0(1)調 AAS
擁護？アンチ？お前らアホ？
クソコテなんかどうでもいいだろうが勉強しろよ
まぁー俺もクソコテには消えてほしいがな
613: 2014/09/27(土) 20:21:02.70 ID:VNtLGGO80(1/2)調 AAS
ビジュアル浪人は寄生してないで自分のスレ立てとけよ
614: 2014/09/27(土) 20:32:20.42 ID:YgZzO3Wh0(1)調 AAS
NGしろよ
捗るぞ
615: 2014/09/27(土) 20:35:32.67 ID:VNtLGGO80(2/2)調 AAS
ああ、NGの存在忘れてたサンキュー
616(2): 2014/09/27(土) 20:39:49.27 ID:awPNVkIy0(2/2)調 AAS
このスレ見なきゃいいのにwww
617: 2014/09/27(土) 21:39:46.23 ID:hOvPNnmn0(1)調 AAS
>>616
それとこれとは話が違うだろ
あったま悪いなー君
618: 2014/09/27(土) 21:46:04.49 ID:9w0Vcqu8i(1/4)調 AAS
誰もが自分の存在を受け入れてくれてるとか
自分が気分良く居場所を確保出来ればそれを他人がどう思うかを無視してもいいとか
それが自己中だって言われてるわけだろ
このコテだけが利用してるわけでもないのに
じゃあ見なければ？ってスタンスはおかしいでしょと当然突っ込みは入るよ
619: 2014/09/27(土) 21:58:22.99 ID:hfExt0Mo0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん自体は嫌いじゃないけど取り巻きがうるさいから別のスレ建てた方がいいと思いますはい
620: 2014/09/27(土) 23:08:38.07 ID:oxIoDJBF0(1)調 AAS
ビジュアル浪人はどうでもいいけど気にいらない奴はNGするのが基本だと思ってたわ
621(1): 2014/09/27(土) 23:25:27.21 ID:p7SAHTac0(1)調 AAS
うざいならお前こそ他所行け
622(1): 2014/09/27(土) 23:36:04.34 ID:9w0Vcqu8i(2/4)調 AAS
>>616と>>621は同一人物かと思うほど的外れで子供っぽい我儘でもって駄々をこねてるけど
ビジュアル浪人の取り巻きってこんなのばかりなのかね
623: 2014/09/27(土) 23:42:57.74 ID:ee+XBDcz0(1)調 AAS
>>622
そんな無駄なことで熱くなるなら勉強したほうがいいんじゃないの?
624: 2014/09/27(土) 23:54:17.26 ID:9w0Vcqu8i(3/4)調 AAS
これで熱くなってるように見えるのか
普通のことしか言ってないと思うが
625(1): 2014/09/27(土) 23:58:20.53 ID:9w0Vcqu8i(4/4)調 AAS
どのコミュニティでも結局は図太い人だけが残っていくよね
ただこれ以上食い下がると同類になるだけだと思うから大人しくNGワードにして黙るよ
スレ汚しすまんね
626: 2014/09/28(日) 00:53:08.17 ID:rbdpr3Vc0(1)調 AAS
>>625
自分が精神病んでるって気づかない?
627: 2014/09/28(日) 01:56:41.98 ID:gRzFrB6S0(1)調 AAS
ビジュアル浪人にキレてるの1人だけだろｗ
628: 2014/09/28(日) 02:01:39.82 ID:sQAC24hX0(1/2)調 AAS
ビジュアル浪人にキレてるの1人だけだろｗ（取り巻きにキレるのが1人だけとは言ってない）
629: 2014/09/28(日) 07:07:32.21 ID:BNo+nYpq0(1)調 AAS
いやコテは普通にウザいだろ
別にここの糞コテに限った話じゃない
630: 2014/09/28(日) 07:12:28.92 ID:ADFWkSgg0(1)調 AAS
じゃあNGすればいいじゃない
631: 2014/09/28(日) 07:18:20.65 ID:NuX5AnLO0(1)調 AAS
もっと役に立つ情報を話そう。
ビジュアル系さんもそういう点、きっちり中身のある話をしてると思うが。
632: 2014/09/28(日) 07:36:31.10 ID:U1bPpRaZ0(1/2)調 AAS
はい、じゃあコテとかの話はこれで終わり。
スレの趣旨と違う話はやめよう。
633(1): 2014/09/28(日) 08:08:49.17 ID:oSh9/4ny0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん最高！
ビジュアル系浪人をアンチする馬鹿は消えろ！お前らこそ邪魔だ！他所にいけよ
ビジュアル系浪人さん、あなたはここにいていいからね！
634: 2014/09/28(日) 08:52:22.20 ID:U1bPpRaZ0(2/2)調 AAS
>>633
こういう馬鹿アンチ嫌い死ね
スレタイ読んでこいカス
635: 2014/09/28(日) 08:57:52.15 ID:qBUuWIHL0(1)調 AAS
高々参考書スレのコテ1匹に何イラついてんだかw
地球が滅亡するわけじゃあるまいし下らねぇ
636: 2014/09/28(日) 08:59:43.63 ID:Sxs1l/DA0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人さん好き
馬鹿にするやつらどっかいけマジで
ビジュアル系浪人さんがきにすることないよ！
637: 2014/09/28(日) 10:28:30.30 ID:DbiOzMHM0(1/7)調 AAS
まあ、一般向けの英語学習書なんかは音声素材無しの本なんてあんまないから
学参だけいつまでたっても音声つかないのが多いのは異常であはるけどねー
OxfordとかCambridgeなんかのELT教材もほとんど音声ついてるし
638: 2014/09/28(日) 10:29:56.25 ID:DbiOzMHM0(2/7)調 AAS
あ、それでもビジュアル英文解釈は名著だよーん
639(1): 2014/09/28(日) 10:33:32.51 ID:LI+GnIdA0(1/3)調 AAS
こういう、語学だから音声がーとか言ってる奴アホじゃないのといつも思う。
向こうの教材でも音声ないのなんかいっぱいありますが
640: 2014/09/28(日) 10:35:08.99 ID:Rq7x6EJW0(1)調 AAS
音声粘着とレイアウト粘着は、なかなかこのスレから離れようとしない。
ここで叫んでも何も変わらないのに・・・。
641: 2014/09/28(日) 10:44:08.71 ID:9sSX1WmD0(1)調 AAS
ビジュアル系浪人最高！！！！
アンチは消えろ
俺はあんたについてくぜぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
642: 2014/09/28(日) 10:57:57.86 ID:DbiOzMHM0(3/7)調 AAS
>>639
はぁ？、Graded Readersですら音声フル装備なのにｗ
ついでにいえば必修英語構文にすらCDついてるのにｗｗ
643: 2014/09/28(日) 10:59:49.28 ID:LI+GnIdA0(2/3)調 AAS
うわぁｗ
644: 2014/09/28(日) 11:01:41.75 ID:DbiOzMHM0(4/7)調 AAS
さらに言えば伊藤は英文読解は絵画ではなく音楽みたいなものだっていってるのにｗ
645(1): 2014/09/28(日) 11:02:14.73 ID:Q+cjVjqt0(1/3)調 AAS
解釈本にCDなど不要というのが英語板の常識。
646: 2014/09/28(日) 11:08:24.57 ID:DbiOzMHM0(5/7)調 AAS
>>645
ガラパゴスかよｗ
647(1): 2014/09/28(日) 11:09:21.12 ID:Q+cjVjqt0(2/3)調 AAS
パゴスはお前と同じ側の考えだろ。
648(1): 2014/09/28(日) 11:10:45.89 ID:LI+GnIdA0(3/3)調 AAS
発音やリスニング教材、読み物のオーディオブック的なもの以外に音声なんていらないだろｗ
文法、解釈本とかライティングの本にまで無差別に音声を求めるのがアホ。
649: 2014/09/28(日) 11:21:33.32 ID:DbiOzMHM0(6/7)調 AAS
>>647
ガラパゴスの本来の意味で言ってんだよｗ変なレスする奴のことじゃねーよ
650: 2014/09/28(日) 11:22:22.24 ID:Q+cjVjqt0(3/3)調 AAS
あ、はい
651: 2014/09/28(日) 11:23:59.27 ID:DbiOzMHM0(7/7)調 AAS
>>648
それは高橋善昭および駿台文庫にいってくれｗｗ
652: 2014/09/28(日) 12:53:35.87 ID:JvoWMCrF0(1)調 AAS
単に受験の為だったらCDいらんよね。
あった方がいいけど。
653: 2014/09/28(日) 13:53:07.38 ID:gf88Jjwy0(1)調 AAS
音読はセンターレベル以下の英文に必要だろう。
まあ合格後は必要だろうが
受験生なら難易度高い英文は黙読で十分。
654: 懐古厨 2014/09/28(日) 14:42:33.22 ID:yPd1vuiH0(1)調 AAS
駿台の教材自体には、伊藤編の教材も含めて、1990年代からカセットテープがついてたけどな
斎藤資晴（上でも名前が上がってた「必修英語構文」の著者の1人）は
「リスニングの向上にもなるかもしれないけど、そんなのはどうでも良い
テープの朗読のスピードで理解できるようになるまで読み込め」
と言ってた
伊藤先生もなんか言ってた気がするが残念ながら忘れてしまった
似たようなことを言ってたような気がするがうろ覚え
655(2): 2014/09/28(日) 15:07:04.34 ID:ZfP86Svd0(1/3)調 AAS
音声教材が欲しいなら、そういう教材がいくらでもあるので、それを使えばいい。
何故そうしない？
いつか音声がついたらいい、とは思うが、今ボヤいても仕方あるまい？
656(1): 2014/09/28(日) 15:21:47.50 ID:sQAC24hX0(2/2)調 AAS
>>655みたいなのはリスニングやらないアホ私文
657: 2014/09/28(日) 15:33:40.77 ID:ZfP86Svd0(2/3)調 AAS
>>655
他人に罵声浴びせるヒマがあったら、勉強しろよw
658: 2014/09/28(日) 15:35:48.28 ID:ZfP86Svd0(3/3)調 AAS
>>656
と間違っちゃったじゃないか！
お前のせいだw
659(2): 2014/09/29(月) 12:43:21.25 ID:iKuCIDgXO携(1)調 AAS
伊藤和夫もforestも
語学の本なのにCDない時点でゴミなんだよ
解釈本に音声はいらない？
いやいや、フランス語ドイツ語韓国語あたりの本は解釈だろうが文法だろうがCD付いてるのに。
英語教材は需要があるから出版社が強気でCD省くが、本来なら語学に音声なしはあり得ない。
ちなみにこの意味で河合やっておきたいも西基本はここだもゴミな。
長文なら安河内や竹岡やキムタツがCDつき長文問題集出してるし、解釈なら桐原技術やおーぶんしゃ精巧それより初歩だと学研読解ひとつひとつ。
CDないのはゴミ
660: 2014/09/29(月) 13:57:45.62 ID:VImT3Anj0(1)調 AAS
いやいや、要らないなんて思ってはいないが、必須とも思ってないだけ。
内容に拘らず「 CDないのはゴミ 」 と言い切れてしまう頭の悪さに驚きを禁じえないだけ。
大したもんだなぁ、と思うよ。
661(3): 2014/09/29(月) 14:54:43.01 ID:vihFnPXe0(1)調 AAS
>>659
大学に山ほどある原書にCDなんかついていませんが何か
そういうお前さんは大学教育を受ける資質はありませんなwww
662(1): 2014/09/29(月) 15:21:50.94 ID:1JpRp/bO0(1)調 AAS
>>661
ID変わってるかもしれないけど>>659です。
・学習教材と原書を同列視する馬鹿。
俺が「ｃｄ付いてない英字新聞はゴミだ」とか言ってるなら、その反論も分かるけどな。
・大学教育を受ける資質？いいよそんなもの。
大学で何かを学びたいなんて思ってないし。単位のために、学歴を得るために、
もっと言えば就職資格（権利）を得るために行くわけで。
大学を出ないと入社試験を受ける権利すらないからな。
663: 2014/09/29(月) 15:35:06.66 ID:S5e2u6yF0(1)調 AAS
なんでお前いろんなスレに貼ってるの?
気持ち悪いんだけど
きえろやゴミ
664: 2014/09/29(月) 15:39:18.26 ID:+zpsb7S/0(1/3)調 AAS
>>661
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、～何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
665: ちょっと修正 2014/09/29(月) 15:40:28.56 ID:+zpsb7S/0(2/3)調 AAS
>>661
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、～何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
666: 2014/09/29(月) 15:47:03.26 ID:le3IgSfV0(1)調 AAS
スレに関係ない話をするなボケナスども
667: 2014/09/29(月) 15:55:06.46 ID:+zpsb7S/0(3/3)調 AAS
今井宏の英文法入門にしろ教室にしろ、
仲本英文法倶楽部や山口英文法同様、
説明の仕方が「一世代前」なのはたしかで、
ちょっと古い。
が、本来は、
その「一昔前」の教え方のほうが正しいと思う。
最近のは、
成川や関は当然ながら、
大岩でさえ、学校英語からの逸脱がある。
「学校や従来参考書ではこう教えてるけど、本当はこうなんだぜ」的な。
それは正しい側面もあるし画期的な側面もあるが、
しかし、英語のできない生徒にとっては
学校や従来参考書と異なる説明をされても混乱するだけ。
「学校英語からの逸脱のない範囲内で分かりやすく説明している」
というところに、
山口や今井のすごさがあると思う。（仲本はシラネ）
今井も、「名詞節はitで、副詞節はthenで書き換え可能」みたいに言ってるのも ある意味で独自だが、
これは、 「学校で教えいてることとは違う」
ではなく 「学校では教えないこと」 なので、
劣等学生にこれを教えたところで混乱を招くことはない。
近刊本で学校英語を逸脱しない範囲内で分かりやすく教えているのは、
東進ブックスの渡辺英文法かな。
旺文社から出てる水野の英文法や、出版社忘れたが明慶の英文法は、
１冊にまとまってるのはいいし学校英語からの逸脱もないが、
逸脱がないというより学校英語そのまんまの説明で、格別分かりやすいわけではない。あえて買う理由が見当たらない。
668: 2014/09/29(月) 16:01:15.95 ID:m6wB+9Wy0(1)調 AAS
>>662
CDはあった方がいいよな。
ビジュアル英文解釈大好きだけど、CDでシャドウイングとかできれば、もっともっと広がりのある参考書になっただろうに。
669: 三国人 2014/09/29(月) 17:25:40.95 ID:RQR46FiY0(1)調 AAS
伊藤和夫だけは通りたくない！
2chｽﾚ:kouri
伊藤和夫の英文解釈12【ビジュアル英文解釈教室】
2chｽﾚ:kouri
～～～～～～
(駿台基本英文700選)伊藤和夫vsネイティブ(native)
2chｽﾚ:english
伊藤教信者の集い 第三回
2chｽﾚ:english
＜伊藤和夫批判＞どうして英語が使えない？
2chｽﾚ:english
伊藤和夫先生を語りましょう
2chｽﾚ:english
＜駿台英語＞伊藤和夫vs竹岡広信
2chｽﾚ:english
～～～～～
駿台講師 伊藤和夫
2chｽﾚ:juku
ドラゴン・イングリッシュ 竹岡広信
2chｽﾚ:juku
【駿台 関西英語】桜井先生か竹岡先生か
2chｽﾚ:juku
670(1): 2014/09/29(月) 18:52:38.25 ID:j3qX/+/20(1)調 AAS
ビジュアル浪人いないと結局こういうスレになるんだよ
要するに伊藤アンチにとって伊藤本コツコツやる奴が忌々しいだけなんだろ
671(1): 2014/09/29(月) 19:05:36.46 ID:JuBackNh0(1/2)調 AAS
CDとかいらん
実際解くときには黙読なんだから
読んだことのある文でリスニングの練習がしたいとか言うのならそれはまた別の話になるし
672(1): 2014/09/29(月) 19:08:50.57 ID:NcgqwHH50(1/2)調 AAS
>>671みたいな奴は伊藤和夫が現代まで生きてて
あっさりCD付きに改訂したらあっさり掌返すんだろうな
673: 2014/09/29(月) 19:22:54.82 ID:gscJaIHc0(1)調 AAS
入門英文精講は
解釈本なのになぜか発音問題があって、
しかも発音問題なのに解説に発音記号が載ってないという
意味不明意図不明なカス本
674: 2014/09/29(月) 20:07:31.66 ID:6OYoL+QG0(1/2)調 AAS
キチガイはすぐ火を噴くようにコピペしまくるな
675: 2014/09/29(月) 20:22:14.70 ID:ugy2DAuM0(1)調 AAS
>>670
お、ビジュアル浪人の自演か？
676: 2014/09/29(月) 20:24:54.31 ID:JuBackNh0(2/2)調 AAS
>>672
んなわけねーだろ
それにそもそもそんなことはありえないから
英文解釈教室100回読んでから出直してこい
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
あと 325 ﾚｽあります
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ
ぬこの手 ぬこTOP 0.026s