富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2

[過去ﾛｸﾞ] 富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 (156ﾚｽ)
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44: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 12:09:57.00 ID:D4hUjmEa0(1/14)調 AA×

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45: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 12:22:04.47 ID:D4hUjmEa0(2/14)調 AAS
成川のｱｳﾄﾌﾟｯﾄ本、まえがきかどっかに
「誤答選択肢がなぜ×かにまで踏み込んだ解説」
とか書いてあったと思うが、実際には殆どの設問に正解肢の解説しかないやん。
全問に「他の解答がどうしてﾀﾞﾒか」をつけろや。

関の英文読解は、
網羅性の低くそして柔らかい関の本にしては、読解本は本格派だ。表紙の絵に反してねｗ
参考↓
何やら面白い英語　世界一わかりやすい英文読解の特別講座外部ﾘﾝｸ[html]:purio3.blog65.fc2.com

で、読解本はとにかく、
関の文法本（世界一文法授業）は確かに分かりやすいけど誰が使うのかよく分からん。
演習書としては設問がないし、
初学者には敷居が高い（というかある程度の知識が前提）だし、
できる人にはいまさら分かりきった事しか書いてないし。
「とりあえず一通り文法学習終えたけどなんかしっくりこない」って中級者向け？

文法語法特別講義はAmazon(のﾚﾋﾞｭｰ)に
＞網羅率・丸暗記禁止に縛られすぎ
＞また，丸暗記禁止に縛られすぎて，遠回りしている部分もあります。
とかあって、俺はこの本は未読だが、世界一文法授業のほうでそう感じた。

カリスマ英語講師「関正生」先生で英語を勉強する！ - NAVER まとめ外部ﾘﾝｸ:matome.naver.jp
ｲｷﾅﾘ入試問題使う学参や予備校の講座取らせ方に警鐘 2chｽﾚ:jsaloon
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】 2chｽﾚ:juku

その点、今井の英文法本(東進版)はやっぱり最高だね。
成川は上述のﾖｳな欠点と『成川の「なぜ」がわかる英文法の授業(大学受験Nｼﾘｰｽﾞ)』は到達点低いし、大岩の東進から出してる英文法は(大岩が旺文社から出してるｼﾘｰｽﾞ同様に)到達点が低く他の本に繋ぐ必要あるが、
そうなると、「基本ﾚﾍﾞﾙから始まり」「到達点も高く」「他の本に繋ぐ必要なく」「誤答選択肢がなぜ×かに踏み込んでる」「理解すべき所と暗記すべき所をﾊｯｷﾘ分け、丸暗記ｻﾖｳﾅﾗだが暗記すべき所はするしかないと言い『丸暗記回避に固執して本末転倒』がない」
と三拍子どころか何拍子も揃った今井英文法(東進版)が最高だ。※代ｾﾞﾐ版でもいいが設問や索引がないしそもそも入手困難。あとは旺文社から出てる水野の英文法本も悪くない。

……と言いたいところだが、
東進版の今井英文法はやや使い手（の学力）を選ぶ。索引がないことを差し引いても代ゼミ版が上か。
↓
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
2chｽﾚ:juku
【秋田の熊】今井宏Part2【英文法教室】
2chｽﾚ:juku前後

46: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 12:23:05.97 ID:D4hUjmEa0(3/14)調 AAS
吉ゆうそう
2chｽﾚ:juku
上記スレ12番によれば
西の発音は下手らしいが、
発音本を出している関や、
発音発音うるさい今井・安河内、
富田（いや、佐々木の事かもだが）の発音を下手糞と言ってる仲本あたりの、
発音のレベルはどうなのよ？

関は発音本のＡｍａｚｏｎレビューだったかな？
「この発音の人が発音本書くんかい」みたいに言われていたけど、発音下手なの？

↓のスレを「発音」で検索（CTRL＋F）するとボロクソに言われてるけどｗｗ
【世界一】関正生 Part.1 【わかりやすい】
2chｽﾚ:juku ←923番から入れる英語板の関スレでも同様に発音が酷評。956番以降では代ゼミ講師の発音についても。

英語の発音記号っていつ習った？
2chｽﾚ:english
おれは一生Lを発音できないのかも。
外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1021221372/
劇訳表示。「なんで日本人って『L』が発音出来ないんだ？」【海外反応】
外部ﾘﾝｸ[html]:www.gekiyaku.com

※ﾗﾝｸ内順不同。Ａﾗﾝｸ内でも例えばＭ＞Ｅだが素人には同じく感じる。Ａが非ネイティヴとしての最高ﾗﾝｸ、Ｄまでがギリギリ英語と言えるレベル。なお俺個人的にはjapalishでいいと思うが一応ランク付けしてみた。
Ｓ（ネイティヴレベル）　ネイティヴ　帰国子女　吉ゆうそう　同時通訳者
Ａ（非ネイティブとしての最高峰）　佐藤理恵　訛りネイティヴ　Ｍ　Ｅ　Ｔ　飛行機の日本人パイロット水野卓
Ｂ（全体の流れがネイティヴ並みとは行かないが個々の単語の発音は規則を忠実に守る）福原先生　南塾長　西村由起子（ﾁｮｲｯｸ800以上大学教授）
Ｃ（LとRの発声区別は出来るが聞き分けは微妙なレベル）今井宏　仲本浩喜　関正夫　安河内哲也　牧原先生　（発音発音うるさい講師自身の発音がイマイチなのは、学生向けに分かりやすいようにわざとカタカナ発音にしている……ということにしておこうよ）
Ｄ（lapalish、jamglishでいいじゃない）多くの学校教師・多くの大学教授（ﾁｮｲｯｸ800以下大学教授）・多くの予備校講師・英語可ビジネスマン（例：平井宏）　など
Ｅ（ｼﾞｬﾊﾟﾘｯｼｭとか以前にまんまｶﾀｶﾅ）　富田一彦　佐々木和彦　パンピー

代ゼミ〈講師紹介〉英語/吉ゆうそう講師動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑吉ゆうそうの発音
世界一わかりやすい英語の授業１プロモーションビデオ動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑関正夫

アメリカ人「日本人は英語の発音ヘタだよな」日本人「へーじゃあ」ダメージ0
外部ﾘﾝｸ[html]:damage0.blomaga.jp

外人「なんで日本人のくせに英語の発音を他人に指摘してんの？」まとめでぃあ
外部ﾘﾝｸ[html]:totalmatomedia.blog.fc2.com
引用元：外人「なんで日本人のくせに英語の発音を他人に指摘してんの？」
2chｽﾚ:news4vip

欧米人「日本人の英語の発音が下手すぎて笑えるｗｗｗ」稲妻速報
外部ﾘﾝｸ[html]:inazumanews2.com
元スレ2chｽﾚ:news4vip

英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp
Amazon.co.jp：怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 (ブルーバックス) 池谷裕二本外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp 講談社

東進　講師紹介 - 英語 - 今井宏先生分かりやすい授業
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

動画に以下のようなコメントあるが、今井って発音下手なのか？
＞mynex71 年前
＞将来使うなら発音ちゃんとしてたほうがいいけど、受験英語なんか必要ない。発音良くて授業ゴミの教師か、発音悪いが授業が素晴らしい今井先生か。

47: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 12:32:15.82 ID:D4hUjmEa0(4/14)調 AAS
吉ゆうそう
2chｽﾚ:juku
上記スレ12番によれば
西の発音は下手らしいが、
発音本を出している関や、
発音発音うるさい今井・安河内、
富田（いや、佐々木の事かもだが）の発音を下手糞と言ってる仲本あたりの、
発音のレベルはどうなのよ？

関は発音本のＡｍａｚｏｎレビューだったかな？
「この発音の人が発音本書くんかい」みたいに言われていたけど、発音下手なの？

↓のスレを「発音」で検索（CTRL＋F）するとボロクソに言われてるけどｗｗ
【世界一】関正生 Part.1 【わかりやすい】
2chｽﾚ:juku ←923番から入れる英語板の関スレでも同様に発音が酷評。956番以降では代ゼミ講師の発音についても。

英語の発音記号っていつ習った？
2chｽﾚ:english
おれは一生Lを発音できないのかも。
外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1021221372/
劇訳表示。「なんで日本人って『L』が発音出来ないんだ？」【海外反応】
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英語の発音・フォニックス学習　総目次
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
↑全ページ、頼りになる、非常に重宝するサイト。

※ﾗﾝｸ内順不同。Ａﾗﾝｸ内でも例えばＭ＞Ｅだが素人には同じく感じる。Ａが非ネイティヴとしての最高ﾗﾝｸ、Ｄまでがギリギリ英語と言えるレベル。なお俺個人的にはjapalishでいいと思うが一応ランク付けしてみた。
Ｓ（ネイティヴレベル）　ネイティヴ　帰国子女　吉ゆうそう　同時通訳者
Ａ（非ネイティブとしての最高峰）　佐藤理恵　訛りネイティヴ　Ｍ　Ｅ　Ｔ　飛行機の日本人パイロット水野卓
Ｂ（全体の流れがネイティヴ並みとは行かないが個々の単語の発音は規則を忠実に守る）福原先生　南塾長　西村由起子（ﾁｮｲｯｸ800以上大学教授）
Ｃ（LとRの発声区別は出来るが聞き分けは微妙なレベル）今井宏　仲本浩喜　関正夫　安河内哲也　牧原先生　（発音発音うるさい講師自身の発音がイマイチなのは、学生向けに分かりやすいようにわざとカタカナ発音にしている……ということにしておこうよ）
Ｄ（lapalish、jamglishでいいじゃない）多くの学校教師・多くの大学教授（ﾁｮｲｯｸ800以下大学教授）・多くの予備校講師・英語可ビジネスマン（例：平井宏）　など
Ｅ（ｼﾞｬﾊﾟﾘｯｼｭとか以前にまんまｶﾀｶﾅ）　富田一彦　佐々木和彦　パンピー

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↑吉ゆうそうの発音
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48: 仕切り直し 2014/06/13(金) 13:24:18.00 ID:D4hUjmEa0(5/14)調 AAS
私の参考書の使い方についてｂｙ富田一彦｜idealのブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:ameblo.jp

2012-04-24 13:33:21
テーマ：ブログ

　予備校で授業をしていると、参考書に関する質問をよく受ける。だが、場当たり的な説明では中途半端になるので、あまりこれまでは積極的に触れずに来た。でも、最近は学生の情報収集能力が落ちているらしいこともあり、
まあ著者自ら参考書について語ることが、いくらかなりともガイドになれば、と思って筆を執った次第。

　
　私の参考書で、いろいろな意味で重要度の最も高いものは、英文読解百の原則（大和書房）だろう。これは、使うなら一学期に使うべき本である。この本の主たる目的は、自力で英語を読むのに必要な原則をインストールしてもらうこと、
さらにその原則を使ってよりよく英語と向き合うことのできる観察力と思考力を養ってもらうことにある。大学受験という目標は見据えているが、単に点を取るための技術を語った本ではない。もちろんそれなりに考える意欲を要求する（考える力は、
読み進めることによって培うので、初めの段階ではあまり求めていない。下巻の後半ではかなり必要になるが）が、私自身これまでの全ての著作の中でも自信作の一つであるから、意欲のある諸君にはぜひ読破し、研究することを勧めたい。

　
　百の原則の内容を、より初学者にもとっつきやすいものにしたのが、「ビジュアル英文読解基本ルール編」（代々木ライブラリー）である。英語が苦手な向きや、あまり長い話に付き合うのはしんどいという人は、こちらの方がとっつきやすいかもしれない。
単元別に英語を読むのに必要な必要最低限のルールを説明し、後半でその活用を実践して見せている。分量的にもさほど多くはないので、基礎事項を整理するためだけなら、これでもよいと思う。

　
　百の原則にしろ、基本ルール編にしろ、読破してルールを理解した人には、「ビジュアル英文読解構文把握編」（代々木ライブラリー）をお勧めしたい。これは、予備校の構文読解の授業のように、数多くの、比較的短い文章を丹念に読み解いていく演習の本である。
解説は最小限だが、既習事項がちゃんと見についているかどうかを確かめるには格好の素材だ。そしてこのあたりまでは、こなすならなるべく夏休みまで、それもできれば前半までに仕上げておいてほしいものだ。

　読解力にめどがついたら、今度は問題の解法に集中しよう。そういう、夏後半から二学期にかけてやるといい本は二種類。一つは「英文読解　論理と解法」（代々木ライブラリー）。いかに読解問題を迷わずに解くか、その一点に絞って解説した本である。
さらに「英語長文問題解法のルール144」（大和書房）。正直、こちらの方が説明に割いているスペースが多い分、読んでいて刺激を受けることは多いと思う。本格的に赤本を始める前に、ぜひ144はやっておいてほしい本だ。

　

（後略）

49: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 13:26:54.82 ID:D4hUjmEa0(6/14)調 AA×

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50: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 13:46:31.91 ID:D4hUjmEa0(7/14)調 AAS
成川のｱｳﾄﾌﾟｯﾄ本、まえがきかどっかに
「誤答選択肢がなぜ×かにまで踏み込んだ解説」
とか書いてあったと思うが、実際には殆どの設問に正解肢の解説しかないやん。
全問に「他の解答がどうしてﾀﾞﾒか」をつけろや。

関の英文読解は、
網羅性の低くそして柔らかい関の本にしては、読解本は本格派だ。表紙の絵に反してねｗ
参考↓
何やら面白い英語　世界一わかりやすい英文読解の特別講座外部ﾘﾝｸ:purio3.bl★og65.fc2.com/blog-entry-168.html

で、読解本はとにかく、
関の文法本（世界一文法授業）は確かに分かりやすいけど誰が使うのかよく分からん。
演習書としては設問がないし、
初学者には敷居が高い（というかある程度の知識が前提）だし、
できる人にはいまさら分かりきった事しか書いてないし。
「とりあえず一通り文法学習終えたけどなんかしっくりこない」って中級者向け？

文法語法特別講義はAmazon(のﾚﾋﾞｭｰ)に
＞網羅率・丸暗記禁止に縛られすぎ
＞また，丸暗記禁止に縛られすぎて，遠回りしている部分もあります。
とかあって、俺はこの本は未読だが、世界一文法授業のほうでそう感じた。
※下記スレ↓を「こじつけ」でスレ内検索（CTRL＋F）。特に137番は１〜２行に要素が集約されている。
【世界一】関正生 Part.1 【わかりやすい】
2chｽﾚ:juku

カリスマ英語講師「関正生」先生で英語を勉強する！ - NAVER まとめ外部ﾘﾝｸ:mat★ome.naver.jp/odai/2138190839898714301
ｲｷﾅﾘ入試問題使う学参や予備校の講座取らせ方に警鐘 2chｽﾚ:jsaloon
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】 2chｽﾚ:juku

その点、今井の英文法本(東進版)はやっぱり最高だね。
成川は上述のﾖｳな欠点と『成川の「なぜ」がわかる英文法の授業(大学受験Nｼﾘｰｽﾞ)』は到達点低いし、大岩の東進から出してる英文法は(大岩が旺文社から出してるｼﾘｰｽﾞ同様に)到達点が低く他の本に繋ぐ必要あるが、
そうなると、「基本ﾚﾍﾞﾙから始まり」「到達点も高く」「他の本に繋ぐ必要なく」「誤答選択肢がなぜ×かに踏み込んでる」「理解すべき所と暗記すべき所をﾊｯｷﾘ分け、丸暗記ｻﾖｳﾅﾗだが暗記すべき所はするしかないと言い『丸暗記回避に固執して本末転倒』がない」
と三拍子どころか何拍子も揃った今井英文法(東進版)が最高だ。※代ｾﾞﾐ版でもいいが設問や索引がないしそもそも入手困難。あとは旺文社から出てる水野の英文法本も悪くない。

……と言いたいところだが、
東進版の今井英文法はやや使い手（の学力）を選ぶ。索引がないことを差し引いても代ゼミ版が上か。
↓
【秋田の熊】今井宏Part3【英文法教室】
2chｽﾚ:juku
【秋田の熊】今井宏Part2【英文法教室】
2chｽﾚ:juku前後

51: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 13:51:29.22 ID:D4hUjmEa0(8/14)調 AAS
吉ゆうそう
2chｽﾚ:juku
上記スレ12番によれば
西の発音は下手らしいが、
発音本を出している関や、
発音発音うるさい今井・安河内、
富田（いや、佐々木の事かもだが）の発音を下手糞と言ってる仲本あたりの、
発音のレベルはどうなのよ？

関は発音本のＡｍａｚｏｎレビューだったかな？
「この発音の人が発音本書くんかい」みたいに言われていたけど、発音下手なの？

↓のスレを「発音」で検索（CTRL＋F）するとボロクソに言われてるけどｗｗ
【世界一】関正生 Part.1 【わかりやすい】
2chｽﾚ:juku ←923番から入れる英語板の関スレでも同様に発音が酷評。956番以降では代ゼミ講師の発音についても。

英語の発音記号っていつ習った？
2chｽﾚ:english
おれは一生Lを発音できないのかも。
外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1021221372/
劇訳表示。「なんで日本人って『L』が発音出来ないんだ？」【海外反応】
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フォニックスってなんですか？
2chｽﾚ:english
英語の発音・フォニックス学習　総目次
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp ←全ページ、頼りになる、非常に重宝するサイト。

※ﾗﾝｸ内順不同。Ａﾗﾝｸ内でも例えばＭ＞Ｅだが素人には同じく感じる。Ａが非ネイティヴとしての最高ﾗﾝｸ、Ｄまでがギリギリ英語と言えるレベル。なお俺個人的にはjapalishでいいと思うが一応ランク付けしてみた。
Ｓ（ネイティヴレベル）　ネイティヴ　帰国子女　吉ゆうそう　同時通訳者
Ａ（非ネイティブとしての最高峰）　佐藤理恵　訛りネイティヴ　Ｍ　Ｅ　Ｔ　飛行機の日本人パイロット水野卓
Ｂ（全体の流れがネイティヴ並みとは行かないが個々の単語の発音は規則を忠実に守る）福原先生　南塾長　西村由起子（ﾁｮｲｯｸ800以上大学教授）
Ｃ（LとRの発声区別は出来るが聞き分けは微妙なレベル）今井宏　仲本浩喜　関正夫　安河内哲也　牧原先生　（発音発音うるさい講師自身の発音がイマイチなのは、学生向けに分かりやすいようにわざとカタカナ発音にしている……ということにしておこうよ）
Ｄ（lapalish、jamglishでいいじゃない）多くの学校教師・多くの大学教授（ﾁｮｲｯｸ800以下大学教授）・多くの予備校講師・英語可ビジネスマン（例：平井宏）　など
Ｅ（ｼﾞｬﾊﾟﾘｯｼｭとか以前にまんまｶﾀｶﾅ）　富田一彦　佐々木和彦　パンピー

代ゼミ〈講師紹介〉英語/吉ゆうそう講師動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑吉ゆうそうの発音
世界一わかりやすい英語の授業１プロモーションビデオ動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑関正夫

アメリカ人「日本人は英語の発音ヘタだよな」日本人「へーじゃあ」ダメージ0
外部ﾘﾝｸ[html]:damage0.blomaga.jp

外人「なんで日本人のくせに英語の発音を他人に指摘してんの？」まとめでぃあ
外部ﾘﾝｸ:totalmatomedia.bl★og.fc2.com/b★log-entry-1331.html
引用元：外人「なんで日本人のくせに英語の発音を他人に指摘してんの？」
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欧米人「日本人の英語の発音が下手すぎて笑えるｗｗｗ」稲妻速報
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英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp
Amazon.co.jp：怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 (ブルーバックス) 池谷裕二本外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp 講談社

東進　講師紹介 - 英語 - 今井宏先生分かりやすい授業
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52: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 13:52:21.92 ID:D4hUjmEa0(9/14)調 AA×

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53: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 13:52:47.47 ID:D4hUjmEa0(10/14)調 AAS
エスペラントは習得が最も簡単な言語です。
しかも、「論理的な」内容を表現できます。
インドネシア語は　あいまいな表現です。　気分が通じるくらいなら
１週間でかなりのレベルになります。（日本人には発音が易しいね。）

エスペラントは非常に機械的で冷淡な感覚を抱かせる人工言語です。例えば
「左」のことをmaldekstra＝右の反対、
「寒い」をmalvarma＝温かいの反対、
「小さい」をmalgranda＝大きいの反対、
「開ける」をmalfermi＝閉じるの反対、
「母」をpatrino＝父の女性版
などと、自然の言語では考えられないような機械的な合成語で表現します。
論理的な表現は得意ですが、温かみに欠けた、論理学の証明問題のような
文章が続き、すぐにげんなりしてしまいます。
エスペラントを現在でも好んで使い続けているのは、いわゆる左翼や
右翼の活動家といった人々ですが、その理由はエスペラントが政治的な
アジテーション用に最適化された道具として初めから設計されている
ためです。

英語のどこが論理的なんだよ、例外多すぎ
2chｽﾚ:english＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1292228603/l50＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/english/1292228603/l50

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
いや、それは、
なぜ魔法の威力を悟ったかの説明なので、３の（That's）becauseが入る。
４の（That's）whyは前に述べたことが理由となり、逆の意味になる。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
富田側の言い分として「日本語も英語も、最後まで読まないと意味は分からない」。
富田批判者の返り読みへの批判の典型として、「リスニングとかどうするんだよｗ」。

ただ、「リスニング」のみならず、
”書かれている文字”でも富田がまずい点はある。

ストリートファイターzero2 サガット　TAS 動画ﾘﾝｸ[YouTube]

↑
この動画、海外版なのかＣＰＵ対戦前（一部試合のみ）の会話が英語。
この動画中はたまたま、１コマに全部の会話が収まっているからいいが…。

動画は探せなかったが、上記ゲームの続編「ＺＥＲＯ３」の海外版では、
ＣＰＵ対戦前（一部試合のみ）の会話が長くなっていて、
文章の途中で次のコマに行く。前のコマに戻るのは不可能。

つまり、「いったんピリオドまで読む」というのが出来ないので、
「読み戻る」ことができないのである。
書いてある順番（表示される順番）で理解する以外にない。
まさか、録画しておいて後でじっくり読み返すなんて手間はかけたくないだろう。

そもそも「最後まで読まなければ（聞かなければ）分からない」のは、
日本語だろうと英語だろうと同じだ。”早とちり”という言葉もあるし。
（自分の言ってる意味と相手の言ってる意味が異なり、最後まで話を聞いてオチが判明というのは、日本語でも４コマ漫画によくある）。

日本語も最後まで聞かないと（読まないと）意味は取れないが、
それでも聞いてる（書いてある）順番に理解し、聞き進める／読み進めるうちに補正を進めて、最終的に意味を確定する。
それを英語でもやるというだけの話。

「日本語であれ英語であれ最後まで聞かないと／読まないと意味が取れない」
というのは正しいが、
それが「文末まで読んでから意味を考えよう」ということにはならないわけ。
富田はそこを勘違いしている。

54: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 14:16:16.22 ID:D4hUjmEa0(11/14)調 AAS
【薬袋式英単語への批判】

・一単語一訳語で多義語をばらばらに覚えるなんて馬鹿みたい。
・発音への配慮なし。「りてらちゅあぶんがく」とかカタカナ英語で唱えてたら発音が悪くなる一方。
・単語のレベルが低い。わざわざ単語集買って覚える意味がない。
・受験用なのかTOEIC用なのか対象が不明。
・能書きがムダに長い。
・CDもついてないのに他の単語集より高い。
・単語をどうやって覚えるの？赤シートで隠してもアンサー部分が見えるじゃん。赤文字にしてる意味がまるでわからん。

【リーディング教本への批判】

・構文の全分野をカバーしていない。
・続きをやるには高いCDやDVD教材を買わなければいけない。
（構成が独特なので他の著者の本で補完しづらい）
・必要以上に品詞分解にこだわりすぎ。意味がわかる部分まで品詞分解する癖がついてしまい、
「これは副詞なのか形容詞なのか」などと無駄に悩むことになる。
・全体的な構成が古谷専三氏の本に酷似している。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
（思考力を磨く精読講義）
ルネサンス以来の透視遠近法の終わりを告げたキュビスムに象徴されるように、20世紀はルネサンス以来の人類史的な世紀であったともいえよう。
（思考力をみがく英文精読講義 [単行本] 薬袋善郎 (著) 出版社: 研究社 (2002/11)　）
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chｽﾚ:english＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1379687290/422＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/english/1379687290/422
↑リンク先リンク先で
「思考力を磨く〜」のbutの痛々しい間違えを議論しています。
なお、上記スレにもたびたび「外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.kenkyusha.co.jp 」が出てきますが、これは薬袋方法論での接続を考えたものです。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

【伊藤和夫氏による薬袋批判】
「彼らのテキストは、記号や各種のカッコでいっぱいであり、
時には美しく色分けまでされていて、原文が判読できぬぐらいである。
（中略）しかし、そういう不毛の努力、本来は無意識による抑制の世界で
行われるべき活動を過度に意識する努力はかえって英文を読めなくしてしまうのである」
（伊藤和夫『予備校の英語』 P.71「有害な教え方」より）

「英語の勉強というと、鉛筆を手にするのが何より先で、
次にテキストを開き、行き当たりばったりで、あっちこっちに
SとかV、OとかCなどという記号を書きちらしたり、英文の一部を
カッコで囲ったり矢印をつけたり、これ以上は汚せないほどテキストを
よごしてからでないと、英文を読みはじめられない人もいる。（略）」
「どうしてそれではいけないんですか？」
「困ったな。いいかい。コトバは、書かれるよりも、文字として存在する前に、
まず話し手の口から出る音、音声として存在するものなんだ。
他人の話を聞く時のことを考えてごらん。
音声は、口を出た次の瞬間には消えてしまうから、分からなくなったから
といって前へもどるわけにはゆかない。聞いた順序での理解が唯一の理解なんだ。」
(『伊藤和夫の英語学習法』駿台文庫 P48)

55: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 14:16:55.79 ID:D4hUjmEa0(12/14)調 AAS
悪問だらけの大学入試 ―河合塾から見えること (集英社新書)
悪問だらけの大学入試―河合塾から見えること (集英社新書) [新書]
丹羽健夫 (著)
出版社: 集英社 (2000/12)
作者: 丹羽健夫,関西シーエス
出版社/メーカー: 集英社
発売日: 2000/12/15
メディア: 新書
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これでいいのか大学入試英語〈上〉 Gareth Watkins、小林功、河上道生 (1997/10)
これでいいのか大学入試英語〈下〉 Gareth Watkins、小林功、河上道生 (1997/10)
どちらも大修館書店
これでいいのか大学入試英語〈上〉 [単行本]
Gareth Watkins (著), 小林功 (著), 河上道生 (著)
出版社: 大修館書店 (1997/10)
※下巻もあり
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英語参考書の誤りとその原因をつく河上道生(1991/4)
大修館書店
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欠陥英和辞典の研究(別冊宝島102) [単行本（ソフトカバー）]
副島隆彦 (著)
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これって続編も出ていたはずなんだが見つからない。。。
欠陥英和辞典の研究(別冊宝島102) [単行本（ソフトカバー）]
副島隆彦 (著)
単行本（ソフトカバー）: 271ページ
言語: 日本語, 日本語
ISBN-10: 4796691022
※この本は出版後、研究社は裁判所にかけこみ、そしてこの本の続編も出たはずだが、続編がアマゾン上で見つからない。
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無責任なテストが「落ちこぼれ」を作る―正しい問題作成への英語授業学的アプローチ (英語教師叢書) [単行本]
若林俊輔
(著), 根岸雅史
(著)
出版社: 大修館書店 (1993/03)
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今井の英文読解スタンダード30―代々木ゼミ方式 [単行本]
今井宏 (著)
出版社: 代々木ライブラリー (2002/08)
※最後であるレッスン30の題材が、試験批判の文章。ただし著者の今井は試験に肯定的なコメントを解説中に書いている。
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nix in desertis受験世界史悪問・難問・奇問集　ver.2012　その１（上智大・慶應大）
外部ﾘﾝｸ[html]:blog.livedoor.jp
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精神疾患は甘えか否かを議論する　26 2chｽﾚ:utu＝2chｽﾚ:utu
より一部抜き出し。抜き出し／抜粋／引用　の違いとは？↓
講談社『「超」勉強法』（野口悠紀雄）69ページ　コーヒーブレイクより。「ドイツ語とフランス語」講談社『「超」勉強法』（野口悠紀雄）130〜131ページ　コーヒーブレイクより。「一読・難解、二読・誤解、三読・不可解」
悪文の代表として、しばしば『日本国憲法』の前文が引き合いにだされる。例えば、つぎの文章を見よう。
「われらは、いづれの国家も、自国のことのみに専念して他国を無視してはならないのであって、政治道徳の法則は、普遍的なものであり、この法則に従ふことは、自国の主権を維持し、他国と対等関係に立とうとする各国の責務であると信ずる」
いきなり主語が二つ出てくるので、混乱する。「無視してはならないのであって」などと唐突に言われると、なぜ？　と問い返したくなる。英語の原文を見ると、「信じる」は、?ここと、?「普遍的なものであり」と、?「責務であると」の３箇所に掛かっていることが、
thatの使い方でわかる。しかし、日本語では、なかなかそうは読めない。「政治道徳の法則」とは何を指すのであろう？　「無視してはならない」ことか？　英語では、laws of political moralityと、複数・定冠詞なしになっているので、そうではないことがわかる。
残念ながら、やはり英語は日本語より正確なのか？
もっとも、何となく雰囲気はわかる（要するに、国際協調が大切ということだろう）。また、わからなくとも、日常生活に支障はない。
しかし、税法となると、そうはゆかない。間違って解釈したら大変だ。例えば、つぎの文章を見よ。
「法人（公益法人等及び人格のない社団等を除く。以下この条において同じ）の株主等である内国法人が当該法人から次に掲げる金銭その他の資産の交付を受けた場合において、その金銭の額及び金銭以外の資産の価値の合計額が
その交付の起因となった当該法人の株式（出資等も含む）の帳簿価額をこえるときは、この法律の規定の適用については、そのこえる部分の金額のうち、当該法人の資本等の金額から成る部分の金額以外の金額は、
利益の配当又は剰余金の分配の額とみなす」（『法人税法』第23条第２項）
こういう文章がすっと頭に入る人は、頭がよいというより、少しおかしいのではないかと思う。『法人税法』が「一読・難解、二読・誤解、三読・不可解」といわれる理由がわかるだろう。
なぜ、「法人の資本金＝Ｃ、交付を受けた金額＝Ｍとすると、……」と式で書いてくれないのか。

56: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 14:19:47.41 ID:D4hUjmEa0(13/14)調 AAS
＞＞37　　と　土俵あいーん

57: 親身の集金　日々是集金　代々木ゼニトール 2014/06/13(金) 14:20:27.66 ID:D4hUjmEa0(14/14)調 AA×

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