[過去ﾛｸﾞ] なんで日本人はやたら発音や文法にこだわるのか？ [転載禁止]©2ch.net (626ﾚｽ)
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490: 2015/10/11(日) 11:55:02.64 ID:hwg5VrdM(1)調 AAS
489の桜井恵三 大先生の紹介ページ
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491: 2015/10/12(月) 09:20:31.70 ID:yyLK6Usl(1/3)調 AAS
>聞こえたままのカタカナ英語に戻すだけでも日本人の英語力はかなり上がる
>ネイティブの発音に近づくのだから当然ですよね
現在、スマホやタブレットで使える教材で音声が聞けるようにしています。
対話集を音で覚えてもらい、和訳を見てロールプレイします。
自然な表現を自然な音で真似るのは非常に効果的です。
スマホやタブレットの出現で使い易い教材が作れるようになりました。
492: 2015/10/12(月) 09:21:06.22 ID:yyLK6Usl(2/3)調 AAS
>英語の発音とまったく違うカタカナ英語が広まったのが英語難民を増やしている要因の一つだ
大きな問題は英語の知識を教えて、それを試験で評価する英語学習だ。
英語は知識ではなく、コンピテンシー（スキル）の方が大事で、
そして楽しい学習ができる。
493: 2015/10/12(月) 11:45:47.31 ID:yyLK6Usl(3/3)調 AAS
>英語の音韻を識別できるようになってないから。
>もちろん、基本文型、動詞の活用など、中学で習うような文法は押さえましょう。
音韻や文法を確実に覚えてもいつまでたってて話す事も、リスニングもできない。
自然な表現を自然な音で覚える事により全てを学ぶ事が可能だから、
まず覚えた英語は使う事ができ、そしてリスニングもできる。
この実感がなければ英語を継続して学ぶのは非常に難しい。
494: 2015/10/12(月) 12:00:39.86 ID:nvEK9IV7(1)調 AAS
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495: 2015/10/13(火) 15:40:26.35 ID:/j48JD9F(1)調 AAS
自分の英語力の基礎になったのは徹底した和文英訳の練習。特に中学・高校レベルの単語、
文法事項を含んだ例文は、日本語で意味を確認し、例文の場合は文法を理解し、
さらに発音記号やテープ・CDでできるだけ正確な発音を確認した後は、日本語を見て瞬間的に
（日本語を英語に訳すという意識なく）その単語や例文が口に出てくるまで、声に出して繰り返し練習した。
掛け算の九九と同じで、2x4を見たら、いちいち頭の中で2+2+2+2と考えることなく、瞬間的に
答えの8が出てくるレベルまで繰り返す。ただし、この練習のきは、厳密な和文英訳というよりも、
日本語はあくまで覚えようとしている英語の単語や文を導き出すためのサイン、キューとして利用する。
自分で作った単語帳や例文集なども、日→英変換の練習を念頭に、必ず左側に日本語、
右側に英語を書いていた。
496: 2015/10/14(水) 00:53:56.79 ID:XQwYAVMP(1)調 AAS
↑↑↑
873 名前:名無しさん＠英語勉強中 :2015/10/13(火) 23:59:47.37 ID:c38gHKPt
>>861
>最初は日常よく使われる表現が覚えるのが鉄則だ。
ESLサイトを丸抱えでコピペしてるのに「は日常よく使われる表現」とか「鉄則」とか 恥ずかさもなく よく言えますよね
究極無能の桜井さん
497: 2015/10/14(水) 07:46:45.93 ID:nNz4q6Pv(1)調 AAS
>ESLサイトを
もう教材は３年前から全面的に変わっている。
別のサイトの、もっと自然な会話の多い教材を使っている。
PCからタブレットやスマホになった。
PDFからEPUB3に変わった。
何も知らんやつがコメントをするな。
498: 2015/10/14(水) 10:04:17.17 ID:zDfFMNU2(1)調 AAS
873 名前:名無しさん＠英語勉強中 :2015/10/13(火) 23:59:47.37 ID:c38gHKPt
>>861
>最初は日常よく使われる表現が覚えるのが鉄則だ。
ESLサイトを丸抱えでコピペしてるのに「は日常よく使われる表現」とか「鉄則」とか 恥ずかさもなく よく言えますよね
究極無能の桜井さん
499: ライト昼間点灯推進車 2015/10/14(水) 21:28:03.87 ID:vObTb3RK(1/6)調 AAS
機能 ｜ 世界シェアNo.1の音声認識・音声入力ソフト ドラゴンスピーチ11
外部ﾘﾝｸ[html]:japan.nuance.com
＞要ネイティブレベルの英語
その他の機能に関して ｜ 世界シェアNo.1の音声認識・音声入力ソフト ドラゴンスピーチ11
外部ﾘﾝｸ[html]:japan.nuance.com
＞※ 英語の音声認識をご利用の場合は、ネイティブ並の発音が必要となります。
↑
これで認識してもらえれば自分の発音はネイティブ並み？
●
>>【特典付き】『英単語vol.2【初心者用】ジェット機式発音用カタカナ英語?』公式サイト
外部ﾘﾝｸ:9thenglish1.web.fc2.com
↑「音節」に注目してこなかったのがいけないと。
●
毎日10分の簡単なトレーニングで60日できれいな通じる英語発音が身につく方法
外部ﾘﾝｸ:www.eigohatuon.com
●
英語発音ランキング 英会話商材・英語留学・語学学習教材の効果評判・詐欺暴露
外部ﾘﾝｸ:gogakugakusyuu.com
●
２ちゃんねらーなら発音教材は↓の一択でしょう。
↓
販売予定の情報商材と、管理人の英語力について（＾ ω＾） 【海外の反応】世界一周＠やる夫速報
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yarusoku.com
英語の情報商材を販売しているお（＾ ω＾） 【海外の反応】世界一周＠やる夫速報
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yarusoku.com
やる夫で学ぶ英語の発音 導入編 【海外の反応】世界一周＠やる夫速報
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yarusoku.com
やる夫で学ぶ英語の発音 子音の発音記号 【海外の反応】世界一周＠やる夫速報
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yarusoku.com
やる夫で学ぶ英語の発音 【海外の反応】世界一周＠やる夫速報
外部ﾘﾝｸ[html]:www.yarusoku.com
500: ライト昼間点灯推進車 2015/10/14(水) 21:28:33.16 ID:vObTb3RK(2/6)調 AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ5 2chｽﾚ:english
624 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/09/30(水) 14:43:08.66 ID:PuZlARa8日本人が英語ができない理由は、１にあるような「ほめて伸ばすことをしない（減点主義）」的なものも勿論あると思う。
あと、2ｃｈにも英語板や教育板に「英語教師の英語力」に疑問を呈するｽﾚが複数あるが、「教える力と自身の力は別」という観点に目をつぶったとしても、なぜ英語教師に英検１級を求める奴らばっかりなのか。
歴史教師に歴史検定１級、数学教師に数学検定１級を求めないくせに、英語教師にだけなぜ求めるのだろうか？ 広い意味での減点主義的考え方？
あと、以下の発音ｽﾚのように、「自分がそうだったから、他もそうだった」と思う人が多いのも英語教育を阻む一因。
以下の発音ｽﾚの人はｽﾚ内で完全論破されているとはいえ、このように考える人は教師の中にさえいる。
大抵の高校生は中学英語があやふやなまま高校に進学するが、
高校教師は「こんなの中学校でやっているはず」（今井宏が『今度こそ英語は大丈夫』の著書で指摘してた）。
大学教授は「こんなの高校でやってるはず」。
中学高校大学と英語を10年間学校で勉強した結果
2chｽﾚ:english
↑この21番にあるのが実態。
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や
2chｽﾚ:english
63 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 20:09:02.88 ID:/WOArMx9
なぜ堀江が出てくる
英語の発音総合スレ Part29
2chｽﾚ:english
609 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 11:22:04.39 ID:FcLT+DHm
学校で発音教えないとか言ってる奴いるけど、まじめに授業取り組んでなくてやったのを覚えてないだけだろ。
普通の公立中だったけど、発音記号の読み方もそれぞれの発音の仕方とかも習ったぞ。
当然高校でも確認程度でやったし、大学でもやった。
612 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/03/21(土) 15:59:50.68 ID:LWRLcftU
>>608
その中ではホリエモンだけ初心者だね。
一緒に並べるのはイジメとしか思えない。
そういうのはよくないよ。
501: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/14(水) 21:29:19.35 ID:vObTb3RK(3/6)調 AAS
英検1級合格講座
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
＞英検１級合格までの私の体験談
＞ 正直きつかったです。準１級には98年の11月に一発で合格しましたが、その後ほぼ毎回1級を受け続けて、4年もかかってしまいました。4年の間、どうしたら1級に受かるかな、とずいぶん悩みました。いろいろ本もあさりました。ある
４年というのはかかりすぎな気もするが、ただ、英検準１→１級は最低でも１ねん必要と言われている。
そう考えると、↓の奴は早いな
英検1級に必ず合格するための勉強法 - 3流大学生がたった一発でTOEIC900点を取得した勉強法
外部ﾘﾝｸ:gettoeic900.hatenablog.com
＞上記の学習フローを見れば分かりますが、TOEICで920点を取ってから英検1級の勉強に専念して3ヶ月も経過しています。英語の勉強を始めてから合計すると、6ヶ月間程度の勉強時間が必要ということです。
＞この期間、理系の学生として忙しかったとはいえ、空いた時間を利用して私なりに英語の勉強に本気で取りくんだつもりです。それでも半年はかかるのです。
＞もちろん、留学経験があったり、帰国子女の人はそこまで勉強が必要ではないでしょう。しかし、そうでない人はかなりの勉強時間が必要となることを覚悟した方がよいです。
＞特に、別の記事で英検1級に合格出来る人の特徴を書いていますが、勉強のセンスがない人や情報処理能力が低い人は合格への道は遠いでしょう。
502: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/14(水) 21:29:36.63 ID:vObTb3RK(4/6)調 AAS
「身の丈に合わない本を使う」もそうだが、それ以前にできない人向けの本がほとんど存在しない。
（現代文）
まえがきに「ｼｽﾃｨﾏﾃｨｯｸ」とある本、解説に「端的」という単語が平然と使われている本。これらの語彙を知っていたらそもそも現代文が苦手ではない。「底上げ」が書名にある現代文本はもはや正気の沙汰じゃない、「底上げ」なんて単語が分かるわけがない。
（英語）
超基礎本でる学研「英文読解ひとつひとつわかりやすく」でも、ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ、ﾌﾟﾛｾｽ、ﾎﾟｲﾝﾄ、ﾁｪｯｸ、ﾙｰﾙ、など、ｶﾀｶﾅ語のｵﾝﾊﾟﾚｰﾄﾞ。「ﾙｰﾙ」以外は英語苦手な人なら知らない。
（英文法）
英語は英単語大量に覚えてる奴が無双するクソゲー 2chｽﾚ:jsaloon ←左記ｽﾚにあるように、「修飾」という言葉の説明が分からないのでそこで詰む。英語以前に日本語の説明が難しすぎる。
（英語発音）
口蓋、などの専門用語を振り仮名なしの本はさすがに極端だが、しかし、発音記号分かるのが前提だったり、母音・子音といった単語の説明がなく分かる前提で話が進む。その上、「上顎」「唇」「歯茎」など読めない漢字だらけ。
（古典文法）
「『る』が未然形、これはいいですね」と書いてある本。いや、未然形という言葉の意味から説明してよ。というか「るが未然形」という事が解るなら既に古典文法の学習は終了している。
（備考）
伊藤和夫の英文解釈14【ビジュアル英文解釈教室】 [転載禁止]c2ch.net
2chｽﾚ:kouri
（他）
英単語ｽﾚは以下ｽﾚ116番から分かるように一時期乱立していた為、過去ﾛｸﾞを辿るのが困難なので確認できなかったが、確か英単語ｽﾚの過去スレであったと思うやり取り。
「赤ｼｰﾄで英単語隠せないのどうすりゃいいの」という質問に対し、「ﾊｶﾞｷとか使えばいい」という回答が入り、
その後のﾚｽで質問者を「落ちる子」、回答者を「受かる子」みたいに揶揄していた。しかし、劣等性は、そうした工夫が思い浮かばない以前に、ﾊｶﾞｷで代用しても赤ｼｰﾄと同じ効果は得られないのだ。
↓以下ｽﾚ
◆◆◆◆英単語◆◆part73◆◆◆◆ [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:kouri
↑ここの97番にあるように、使い方を説明しない学参が多くて、これも劣等性には辛い
503: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/14(水) 21:41:23.08 ID:vObTb3RK(5/6)調 AAS
以下のスレッドの以下の部分を読んで思ったが、俺も似た経験ある。
アメリカ人って、イギリス人と違って音の連結とかしまくるし、
そういうふうにしか喋れない舌の構造とばかり思っていたが、
一応は、
下記スレにあるように「単語単語で区切って発音する」って出来るんだな。
そういう発音が出来ないなら仕方ないけど、
出来るんなら、普段からそういうふうに喋れよ。
↓
中学英語だけでおｋ は大嘘（最低英検２級必要）
2chｽﾚ:english
18 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/08/03(日) 15:02:41.70 ID:4ndXEYUX
電車でネイティブ親子がいて、推定年齢五才のネイティブ子供にネイティブ大人が ゆっくり はっきり 簡単な単語で 話していて、俺にも分かった。
ネイティブが配慮してくれれば俺達が英語理解なんて楽勝なんだよ。
ネイティブは非ネイティブ向けにはネイティブ五才児向けの話し方をすべきだ
19 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/08/03(日) 15:27:05.81 ID:XRk2dar+
それをここで主張してどうすんの
20 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/08/03(日) 16:28:56.02 ID:JXfNu4gm
Don't talk to me like I'm an adult. I'm five years old.
504: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/14(水) 21:47:50.94 ID:vObTb3RK(6/6)調 AAS
発音。
駅員やってた時、
「７」は「しち」ではなく「なな」と呼ぶように言われたな。
「しち」だと、「いち」と聞き間違えされる恐れがあるからと。
旅客向けではなく社内的だと、
１３をとおさんとか呼ぶのは慣習だろうけど、
２番をふたばんみたいに呼ぶのはなんだったのだろう。下本とか下中、上本とかも。
電車を遅延させたヲタのいたずらに運転士がキレる (ほくほく線内にて)
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
↑ただこれだと、旅客向けにも「ふたふん」と言っている
【動画】サッカー日本代表の新監督は「アギレ」か「アギーレ」か？ 本人の発音 THE PAGE（ザ・ページ）
外部ﾘﾝｸ:thepage.jp
505: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/15(木) 23:32:37.91 ID:u0V3ZJU1(1)調 AAS
ろくでなしBLUESを語っちゃられ！ 試験スレ5 [転載禁止]c2ch.net
2chｽﾚ:rcomic
388 ：ﾗｲﾄ昼間点灯ｱｽﾍﾟLGBTQﾊｾﾄｳ池沼番長：2015/10/15(木) 18:25:37.95 ID:3+mZok5Q
この漫画で「じゃねーか」を「ぢゃねーか」と書いてるのは単なるギャグなんだろうけど、
一応、
じ・ず
ず・づ
って、発音に違いはあるの？
506: 2015/10/16(金) 13:22:54.35 ID:sQjts2FY(1)調 AAS
英語の発音総合スレ Part31 [転載禁止]c2ch.net
2chｽﾚ:english
49 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/10/15(木) 09:13:02.50 ID:B4kf5Cw/
英語の発音の本読んで、
[ae]
が、アとエの中間の音で「ア」の口でエと言う。
って説明と、
それで練習単語がappleになるまでは分かるんだけど。
そのあとの練習単語が
hat cat map
とかになるのは、どうやて発音すりゃいいの？
アの口でエと言ったら、それぞれ、
ハットはエット、キャットはエット、マップはエップになっちまうやん
入試の発音・アクセントとかいう問題 [転載禁止]c2ch.net
2chｽﾚ:english
8 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/10/16(金) 13:19:45.15 ID:sQjts2FY
無責任なテストが「落ちこぼれ」を作る―正しい問題作成への英語授業学的アプローチ (英語教師叢書) 単行本 ? 1993/3
若林 俊輔 (著),
根岸 雅史 (著)
出版社: 大修館書店 (1993/03)
で、発音アクセント問題が否定されている。
実際の発音ができるかではなく、まったく覚える意味もない公式の丸暗記に成り下がっていると。
おれもそう思う。
英検みたいに、リスニング（聴解力考査）を導入したと同時に発音・アクセント問題は撤廃すべきだ。
リスニング導入以後もなおセンター試験に発音・アクセント問題があることに驚いた。
507: 三国人 2015/10/17(土) 18:25:55.01 ID:dUIciIyB(1)調 AAS
英語の発音総合スレ Part31 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
49 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/10/15(木) 09:13:02.50 ID:B4kf5Cw/
英語の発音の本読んで、
[ae]
が、アとエの中間の音で「ア」の口でエと言う。
って説明と、
それで練習単語がappleになるまでは分かるんだけど。
そのあとの練習単語が
hat cat map
とかになるのは、どうやて発音すりゃいいの？
アの口でエと言ったら、それぞれ、
ハットはエット、キャットはエット、マップはエップになっちまうやん
入試の発音・アクセントとかいう問題 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:english
13 ：名無しさん＠英語勉強中：2015/10/17(土) 18:15:49.96 ID:dUIciIyB
無責任なテストが「落ちこぼれ」を作る―正しい問題作成への英語授業学的アプローチ (英語教師叢書) 単行本 ? 1993/3
若林 俊輔 (著),
根岸 雅史 (著)
出版社: 大修館書店 (1993/03)
で、発音アクセント問題が否定されている。
実際の発音ができるかではなく、まったく覚える意味もない公式の丸暗記に成り下がっていると。
俺もそう思う。
英検みたいに、リスニング（聴解力考査）を導入したと同時に発音・アクセント問題は撤廃すべきだ。
リスニング導入以後もなおセンター試験に発音・アクセント問題があることに驚いた。
実際、発音アクセント問題ができる人が実際に発音ができるかと言えば全然違う話だし、
あるいは、発音の上手い人ほど「あの問題は嫌いだった。何の意味があるんだって。ああいうの試したいなら理屈じゃなくて実際の会話をさせろよ」って言うし。
よくわかる英文法―授業の理解から入試対策まで (MY BEST) 学研教育出版
の152ページによれば、英語を公用語としてる国やあるいはそうでない国でも、英語発音どころか英文法まで独自に（勝手に）決めてる国もあるそうだ。
日本人は、もっと、次の著書のような考え方になるべきだ。
●英語なんか通じりゃいい!―目覚めよ!日本人 単行本 ? 2003/10 斎藤 哲之進 (著) 出版社: 現代書林 (2003/10)
また、
池谷 裕二、島岡 良衣、 島岡 丘、ハイディ 矢野
といったあたりが、カタカナの工夫でネイティブ発音への昇華に成功している。
508: 2015/10/18(日) 08:20:58.46 ID:COBxbfRY(1/3)調 AAS
>●英語なんか通じりゃいい!―目覚めよ!日本人 単行本 ? 2003/10 斎藤 哲之進 (著) 出版社: 現代書林 (2003/10)
>池谷 裕二、島岡 良衣、 島岡 丘、ハイディ 矢野
>といったあたりが、カタカナの工夫でネイティブ発音への昇華に成功している。
英語はコミュニケーションのツールだから通じれば良いと言う考えもある。
しかし、英語学ぶ事の重要性はコミュニケーションのツールを獲得する事でない。
英語学習は学習の基本であるから、正しい学習ができれば楽しく、
その学習は全ての学習に応用ができる。
英語なんか通じりゃいいと言う事で正しい学習をしなければ
また他の学習でも同じ結果となる。
正しい学習方法で、効果的な学習をすべきだ。
509: 2015/10/18(日) 08:24:31.60 ID:COBxbfRY(2/3)調 AAS
>池谷 裕二、島岡 良衣、 島岡 丘、ハイディ 矢野
>といったあたりが、カタカナの工夫でネイティブ発音への昇華に成功している。
言語音とは音のストリームと言える。
音楽で言えば演歌もあればロックもある。
それぞれが特徴のある音の流れを持っている。
カタカナの工夫でネイティブ発音への昇華と言うのは
演歌の調子でロックを歌うようなもので、非常に歌い難い。
そして非常に変な歌になるから、恥ずかしさもある。
英語は教養や品格も表現できるのだから、できるならネイティブのような発音を目指すべきだ。
自然な表現を自然な音で覚えるのが英語の学習の基本であり、
カタカナの工夫してネイティブへ近づける事ではない。
510: 2015/10/18(日) 08:29:38.81 ID:COBxbfRY(3/3)調 AAS
>池谷 裕二
脳科学的に考えると言語習得はディープ・ラーニングだ。
つまりフィードバックを得る、反復練習して学習する事だ。
そしてその学習は特徴を少しずつ学習する事だ。
理想的には自然な表現を自然な音で学ぶ事だ。
するとカタカナを昇華させる方法は効果的な強化学習にはならない。
結果的には報酬系を満たす事がないから、途中で学習が嫌になる。
脳科学的にもカタカナ音ベースは最悪な学習方法といえる。
511: 2015/10/18(日) 09:46:53.20 ID:LThICSQL(1)調 AAS
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512: 2015/10/19(月) 09:14:23.08 ID:EYXyTdKl(1)調 AAS
>ディープ・ラーニングなんて言葉は普及してない
グーグルやIBMやフェイスブック等のほとんどの人工知能はディープ・ラーニングの技術を使い、
人工知能に学習させている。
これからの人工知能はほとんどが脳のディープ・ラーニングつまり強化学習を使うようになる。
メジャーな会社には普及どころか、その技術を使っているのだ。
513: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/19(月) 10:43:08.29 ID:1NkVR4wO(1)調 AAS
２通りの速度で音声が収録されているCDはｱｽﾍﾟ泣かせ。どっちのｽﾋﾟｰﾄﾞでやればいいのか判断できない。
●
「ﾈｲﾃｨｳﾞは文法なんてやってない」は、「第二言語の場合は違うだろ」という反駁が一般的。
が、音声のｽﾋﾟｰﾄﾞはどうだろう。
「ﾈｲﾃｨﾌﾞや、我々の国語でもそうしたように、最初はゆっくりなのを聞き、徐々に速く」がいいのか、それとも「いきなりﾈｲﾃｨｳﾞｽﾋﾟｰﾄﾞ音声で学習」がいいのか。
最近は「意図的に高速にしたのを聞く」なんてのもあるが
●
速読速読っていうけど、ｱｽﾍﾟの俺は曖昧な言い方されても分からないんだよね。
「速読」じゃなくて、具体的に分速何語で読めばいいか指摘してくれないと。
この指摘（具体的指示）をしてあるのが、
旺文社から安河内哲也が出してる英語長文速読ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ（分速90語）と、
学研から渡辺勝彦が出している夢をかなえる速読英語長文（分速150語）だ。
あと駿台の青本には分速60語でじゅうぶんみたいに書いてあったものもあった気が
●
2008年実施のセンター試験問題を１問１分ペースで回答した場合の wpmはなんと182.4になる。外部ﾘﾝｸ[pdf]:www.taishukan.co.jp
○
書籍検索：テーマ別英単語 ACADEMIC [初級] Z会の本 Z会 外部ﾘﾝｸ[asp]:www.zkai.co.jp
＞・今注目の「アスペルガー症候群」とは？
英語長文問題や現代文で「背景知識に左右される課題文」はあまり良くないと俺は思っていた。が、そうすると、↑こういう「ｱｽﾍﾟって何」って課題文（本文）も出せなくなってしまうか。
○
英語長文速読トレーニングLevel 1｜旺文社 外部ﾘﾝｸ:www.obunsha.co.jp
↑この本では２番目に乗り物酔いについての課題文があり、俺は課題文を１行も読まずに一部の設問が解けてしまった。「乗り物酔いはなぜ起こるか」っていう知識があれば解ける設問だったし。
「背景知識に左右されない、公平な課題文」はありえないのかもしれない。
○
とはいえ、下記で指摘されているような、度を超して有利／不利が左右されるようなものはどうかとは思うけど。↓
Sun 090809 早稲田大学の自由英作文問題について 出題者は、18歳の頃これが書けたのか？｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba 外部ﾘﾝｸ[html]:ameblo.jp
514: 2015/10/19(月) 11:44:29.56 ID:vBDNQLU1(1)調 AAS
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515: 2015/10/20(火) 10:41:59.97 ID:uUCRloW2(1)調 AAS
>>1
>なんで日本人はやたら発音や文法にこだわるのか？
こだわり方によるな。正しくこだわった人が上達する。
こだわらなかったり、間違ったこだわり方をした人は上達しない。
516: 2015/10/21(水) 12:43:12.77 ID:cptTV0DP(1)調 AAS
>正しくこだわった人が上達する。
大事な事は自然な表現を自然な音で覚えるこだわり。
音素ベースに拘るのは逆にあまり効果は上がらない。
517: 2015/10/21(水) 15:35:38.93 ID:218Cr4Ue(1)調 AAS
↑↑↑桜井恵三 大先生の紹介ページ
ディープアクティブラーニングも載ってるよ！
外部ﾘﾝｸ[html]:www20.atwiki.jp
外部ﾘﾝｸ:www.obutsu.net
ディープラーニングの集大成の結果はこちら
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
518: 2015/10/22(木) 10:36:58.35 ID:pcnjq8ro(1/2)調 AAS
>よっていかなる英語学習法も脳を使う以上は自動的に Deep Learning になっています
Deep Learningはフィードバックを得て、特徴を少しずつ学ぶ方法だ。
つまり文法のようなルールとか音の単位となる音素学ぶのではない。
英語の発音なら音のストリームの自然な音を聞いて反復練習して特徴を少しずつ学ぶ。
英語表現なら自然な表現を何度も繰り返して、特徴を少しずつ学ぶのだ。
だから英語はディープ・アクティブラーニングだと言える。
519: 2015/10/22(木) 11:08:09.72 ID:pcnjq8ro(2/2)調 AAS
>つまり人の脳の活動は全て Deep Learning の実践と言える
その通りだ。
脳は自ら、学習する事ができる。
それは Deep Learning つまりフィードバックを得て、強化学習ができるからだ。
文法のような決まりを学習するのはDeep Learning には不向きだ。
文法では正しい事を先に教えるから、それを守るか、守らないかになる。
Deep Learning とは子供が言葉を覚えるように、フィードバックを得ながら、
何度も何度も繰り返し、どんどん上達がして、どんどん楽しくなる学習方法であるからだ。
強化学習により、脳の報酬系を満たす事ができる。
文法では正解と間違いしかないから、強化学習をするには不適な教え方だ。
言葉は教えられるものでなく、自らディープ・アクティブラーニングをすべきなのだ。
520: 2015/10/22(木) 12:43:11.32 ID:ukqgZ1Nv(1)調 AAS
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521: 2015/10/23(金) 07:35:56.18 ID:8jotbH3J(1/2)調 AAS
>錯覚を想起するために音素を獲得するのが最も大事だってことだよなw
音素が錯覚だから、音素は獲得できない。
どんな科学者でもお化けを捕捉する事はできない。
音素を錯覚を想起するための音のストリームを真似る事だ。
調音すべきは音声の科学的な実体の音のストリームだ。
522(1): 2015/10/23(金) 07:36:29.33 ID:8jotbH3J(2/2)調 AAS
>音素を錯覚を想起するための音のストリームを真似る事だ。
音声はcontinuous streams of soundと科学的に証明されている。
その音のストリームなら真似る事ができる。
その音のストリームに錯覚で音素があるように発音する事だ。
元ＭＩＴ、現在のハーバードの認知学者のピンカー博士は
ＣＡＴとから３つの音素を取りだせないと言っています。
それは３つの音素の境界はなく、３つの音素が全体にまたがっているからだそうです。
つまり、音素が聞こえるのは錯覚だと言っております。
523: [age] 2015/10/23(金) 11:59:25.08 ID:2FhAXGRI(1)調 AAS
>>522
同時に鳴らされた和音の個別の音を聞くことが出来るのは錯覚なのか？
524: 2015/10/24(土) 00:50:08.18 ID:dQTrpiHT(1)調 AAS
むしろ日本人は発音には全くこだわらない教育を長年やってきたんだが
発音なんて言い出したのごく最近
中学生の立てたスレ？
525: 2015/10/24(土) 07:17:16.40 ID:bjn6+dT+(1/4)調 AAS
>同時に鳴らされた和音の個別の音を聞くことが出来るのは錯覚なのか？
母音が聞こえたり、子音が聞こえるならそれは錯覚だ。
個別の音が聞こえるなら、完全に錯覚だ。
日本語で「あいうえお」と言った時には
「あ、い、う、え、お」と言っているのではない。
５つの音は連続的に変化しているから
「あ」から「い」に移行する場合でも多くの音の変化が存在する。
その連続的な音のストリームから２つの音を錯覚で聞いているにすぎない。
526: 2015/10/24(土) 07:24:28.62 ID:bjn6+dT+(2/4)調 AAS
>同時に鳴らされた和音の個別の音を聞くことが出来るのは錯覚なのか？
音楽の場合には音は物理的に決まっているから、訓練すれば可能だ。
言語音は基本の音に調音しないから、基準のない２つの音を分離するはできない。
527: 2015/10/24(土) 08:51:23.41 ID:cRDt5HmL(1)調 AAS
271 名前:名無しさん＠英語勉強中 [sage] :2015/10/23(金) 19:19:33.51 ID:xUrjcVdj
TPPで著作権非親告化で桜井終了のお知らせ
外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp
>著作権分野では、保護期間の延長に加え、著作権者の告訴がなくても
>違反があれば取り締まれる「非親告罪」として扱うことが決まった。
>著作権侵害があった場合の民事訴訟で、実際の損害以上の
>賠償金を支払う恐れが生じる「法定賠償金」を導入することも決まった。
528(1): 2015/10/24(土) 09:29:08.71 ID:bjn6+dT+(3/4)調 AAS
>TPPで著作権非親告化で桜井終了のお知らせ
英語はディープ・アクティブラーニングと言っているのは
世界中で俺だけだ。
桜井恵三が誰の何の著作権を侵害したというのだ。
529: [age] 2015/10/24(土) 14:09:27.49 ID:BGbeaQw3(1)調 AAS
複数の音が複雑に混ざった音から、
脳は、個別の音が生成された場所や方法に基づいて、音を分離する。
530: 2015/10/24(土) 14:49:10.35 ID:UEdZve9A(1)調 AAS
>>528
これまでの貴様の盗作教材のことだよ。
バカはそんな事もわからないのか？
531(1): 2015/10/24(土) 16:42:31.85 ID:bjn6+dT+(4/4)調 AAS
>これまでの貴様の盗作教材のことだよ。
英語はディープ・アクティブラーニングと言っているのは
世界中で俺だけだ。
考え方が違えば、教材も教え方もまったく違う。
桜井恵三が誰の何の著作権を侵害したというのだ。
532: 2015/10/24(土) 17:15:00.35 ID:FwZWoPSv(1)調 AAS
>>531
これまでの貴様の盗作教材のことだよ。
バカはそんな事もわからないのか？
533(1): 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/25(日) 16:18:20.84 ID:J/nRzbqE(1)調 AAS
八尾市立大正中学校を語るスレ＠10段目 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:edu
153 ：実習生さん：2015/10/24(土) 22:26:51.66 ID:zsDGkxu7
ｋｋｐｋｐ
組体操の教育的効果云々は、
「教育的効果と安全管理のてんびん」とか以前の問題として、
そもそも「教育的効果」が立証されていないので、
議論の土俵にすら立っていない。
だって、「学習指導要領」に記載のない事項じゃないか。
英語の「発音記号」のように、「教えなくてもいい」ことが「教えてはいけない」と誤解されている一方、
書いてすらいない「組み体操」がどうして運動会・体育祭で当たり前のように行われているのか。
英語の発音総合スレ Part29 [転載禁止]c2ch.net
2chｽﾚ:english
＞的を射てると思ったのは、
＞ 『ＣＡＴの発音教えます』という本。
＞。 「中学・高校で『発音記号は教えなくてもいい』なのだが、
＞ 『教えてはいけない』と誤解され、中学・高校で教えていない」
＞とあった。
＞まあ、これが実情だろう。
534: 2015/10/26(月) 11:00:07.54 ID:bnjRP2CP(1/2)調 AAS
>>533
>「教えなくてもいい」ことが「教えてはいけない」と誤解されている
「教えなくてもいい」は、「教えてはいけない」の婉曲表現
535(1): 2015/10/26(月) 11:59:47.44 ID:izhHHJh5(1/2)調 AAS
>「教えなくてもいい」ことが「教えてはいけない」と誤解されている
自然な発音を目指すなら教えない方が良い。
極論を言えば、教えるべきではない。
536: [age] 2015/10/26(月) 12:15:00.19 ID:bnjRP2CP(2/2)調 AAS
>>535
いや、ローマ字読みを知っているから
綴りをローマ字読みするのを避けられず、カタカナ発音してしまう
だから、発音記号は教える方が良い
537: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/10/26(月) 12:35:56.22 ID:ok1+JYvt(1)調 AAS
英語の発音記号[ae]の発音の本の説明100枚英語の発音の本読んで、... - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
英語の発音総合スレ Part31 [転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english ◎
Rock54: Caution(BBR-MD5:558464d2692f088d1d43d68e7664e878)
538: 2015/10/26(月) 21:42:31.49 ID:izhHHJh5(2/2)調 AAS
英語をディープ・アクティブラーニングで教えているのも俺くらいなものだ。
教材も紙とCDと俺のスマホやタブレットの電子書籍のEPUBとは全てが違う。
コピーさえもできない。
基本的な構成が違うのだ。
俺は次元の違う事をしているのだ。
539: 2015/10/27(火) 11:28:14.70 ID:Ce5ozTl5(1)調 AAS
桜井恵三よ
8月公開のクソサイトはまだか？？？
8ヶ月もWordPressにかけるなんて相当なサイトなんだろうな（笑）
また盗作オンリーのサイトか？
早く作って集客して金巻き上げて、
著作権法違反容疑で逮捕の道だな（笑）
540: 2015/10/28(水) 13:32:50.55 ID:vR5/AohU(1)調 AAS
ディープ・アクティブラーニングで現在教えている５年生は
わずか半年で、日本語見て次の英語を話す事できる。
母親との練習の音声だ。
文法も発音記号も教えていない。
外部ﾘﾝｸ[mp3]:dl.dropboxusercontent.com
外部ﾘﾝｸ[mp3]:dl.dropboxusercontent.com
541: 2015/10/28(水) 17:12:10.01 ID:bVU8YLPB(1)調 AAS
桜井恵三よ
8月公開のクソサイトはまだか？？？
8ヶ月もWordPressにかけるなんて相当なサイトなんだろうな（笑）
また盗作オンリーのサイトか？
早く作って集客して金巻き上げて、
著作権法違反容疑で逮捕の道だな（笑）
542: 2015/10/29(木) 07:22:59.98 ID:13geBY9h(1)調 AAS
>公文の子と面識あるのか？
教えている生徒が以前に公文をやっていた。
「できた。」だけが聞こえるからつまらないと言っていた。
俺のアクティブ・ラーニングではできるとか、できないが問題ではない。
言葉の発音も表現もいろいろあるから、結局自分で判断するしかない。
３才の孫でももう自分で判断しており、周りの大人が「できた」なんかいちいち言わない。
能動的に自分で学習して発音を良くして、聞き取りを良くして、スピーキングを良くする。
これがディープ・アクティブラーニングの神髄だ。
脳の報酬系を満たすのだ。
ディープ・ラーニングとは少しずつ特徴を学のであり、
できるとか、できないのルールを覚えるのではない。
543: 2015/10/29(木) 10:12:26.48 ID:+1Fbym7A(1)調 AAS
桜井恵三よ
8月公開のクソサイトはまだか？？？
8ヶ月もWordPressにかけるなんて相当なサイトなんだろうな（笑）
また盗作オンリーのサイトか？
早く作って集客して金巻き上げて、
著作権法違反容疑で逮捕の道だな（笑）
544: 2015/10/31(土) 08:23:33.64 ID:mggWb4vK(1/3)調 AAS
６３９の基本的な間違い：
最後に一言。もちろん、私は、モーター理論だけでリスニングが行われているなんて思ってません。
音素単位でリスニングが行われているなんて、これも思ってません。そんなに単純ではない。
もっと複雑で、もっと素晴らしいシステムでリスニングしてます。
ただ、その素晴らしいシステムは、脳にいかに負担をかけないか、驚くべき手抜きというか、省エネ運用されています。
じゃ、音素レベルのリスニング精度を上げても無駄ではないか？という意見がでそうですか、そうではないと思います。
音素レベルのリスニングをもっと、単純にして、パターン認識で、ささっとやっちゃってます。多分ね。
でも、「その素晴らしいシステム」は、音素レベルのリスニングの精度があってこそなんです
545: 2015/10/31(土) 09:46:27.52 ID:G5JF5ei4(1)調 AAS
生き方すら間違ってる究極無能な桜井さんが、他人を語ること無かれ
546: 2015/10/31(土) 10:07:54.11 ID:H/5vqUmt(1)調 AAS
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
547: 2015/10/31(土) 12:54:34.84 ID:yXG4xXoQ(1)調 AAS
やたら発音や文法にこだわる割には下手くそな奴が多いなw
んで下手くそだから改善しようと一層こだわる
そればかり繰り返して無限ループしてるから、いつまで経っても話せない・書けないまま。
548: 2015/10/31(土) 18:24:22.81 ID:mggWb4vK(2/3)調 AAS
>んで下手くそだから改善しようと一層こだわる
大事な事は発音の本にあるような発音でなく、
自然な表現を自然な音で発音できることだ。
549: 2015/10/31(土) 18:31:48.41 ID:aKzPbzrL(1)調 AAS
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
550: 2015/10/31(土) 23:12:08.42 ID:mggWb4vK(3/3)調 AAS
>生徒が集まらない現実は何も変わらない
今、教材と市場を調べている所だ。
本格的になれば、対話集と表現集のペアの教材が９６組できる事になる。
初級 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
中級前 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
中級後 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
上級 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
現在、初級をジュニアでテストしている。
中級前期をシニアでテストしている。
551: 2015/11/01(日) 01:30:30.63 ID:kHacxIzH(1/5)調 AAS
何故やたら発音や文法にこだわるのか？
→日本人にはネイティブ信仰が根強いためです。
「ネイティブ英語に非ずんば英語に非ず」
552: 2015/11/01(日) 06:17:02.67 ID:kHacxIzH(2/5)調 AAS
日本語と英語が全く異なるので日本人には英語が感覚的に理解できない
感覚的に理解できないから発音や文法といった「形」から入ろうとする
「形」から入る際にお手本となるのがネイティブの英語なのでそれを真似る
そうしていくうちに手段が目的化してネイティブ信仰に陥る
553: 2015/11/01(日) 06:36:20.53 ID:kHacxIzH(3/5)調 AAS
「その発音、ネイティブに通じませんよ？」
「その文法、ネイティブに通じませんよ？」
こういった英語産業の不安商法のカモにされてる
ネイティブ級にならないと駄目だと信じ込ませればいつまでも教材が売れるのでそうしている
発音や文法が酷いと通じないのは事実だが、いきなりネイティブ級を目指すのはやり過ぎ
554(1): 2015/11/01(日) 07:04:37.25 ID:QL9V5Awz(1/5)調 AAS
>ネイティブ級にならないと駄目だと信じ込ませればいつまでも教材が売れるのでそうしている
ネイティブの音を真似るのは大事な事だ。
しかし、何を真似るかと言えば、音のストリームのパターンの特徴を真似る事だ。
音素を並べる事ではない。
音のストリームのパターンの特徴を真似れば米国英語も英国英語も同じように
学ぶ事ができる。
555: 2015/11/01(日) 07:06:01.08 ID:QL9V5Awz(2/5)調 AAS
>「その文法、ネイティブに通じませんよ？」
ネイティブが使う表現を使えば、文法を学ぶ必要はない。
通じている英語を学べば、通じるか、通じないか便秘問題は回避できる。
556: 2015/11/01(日) 08:06:42.49 ID:8GpCDznA(1)調 AAS
↑↑↑
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
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557: 2015/11/01(日) 09:05:32.55 ID:QL9V5Awz(3/5)調 AAS
>お孫さんがいるなら
現在、英語はディープ・アクティブラーニングで
多くの教材をジュニアと成人とシニアに試している。
来年からは孫をモルモットに幼児英語教育も始める。
558(1): 2015/11/01(日) 10:42:08.27 ID:kHacxIzH(4/5)調 AAS
日本人は他の日本人の英語の発音や文法によく突っ込みを入れたがるが、
何故か外国人の英語の発音や文法には突っ込まないw
内弁慶な日本人
559: 2015/11/01(日) 10:46:58.82 ID:/BBEIHxU(1)調 AAS
桜井恵三でググりましょう！
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全ての犯罪が書かれています！ ◎
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)
560: [sag] 2015/11/01(日) 10:49:56.20 ID:veu263+o(1)調 AAS
>>554
桜井さん、じゃあそのレスを英語で書いてみてよ
561(1): 2015/11/01(日) 11:03:24.73 ID:kHacxIzH(5/5)調 AAS
ネイティブでも何でもない日本人がドヤ顔で他の日本人の英語に突っ込みを入れてるのはなんか滑稽
562: 2015/11/01(日) 13:41:52.88 ID:LxLZ2kqB(1)調 AAS
>>558>>561
たいしたレベルじゃないのに、ちょっと英語ができると、それだけで他の日本人に対して
優越感を感じちゃう人がけっこういるんだよね。結局コンプレックスの裏返しなんだろうけど。
563(1): 2015/11/01(日) 13:56:06.81 ID:QL9V5Awz(4/5)調 AAS
>自称「科学的」なのに永久に「テスト中」
今までは理論の確立と教え方の確立だ。
英語はディープ・アクティブラーニングで完成した。
現在その理論に基づく教材をテストして、その実証済みの
教材が揃いつつある。
本格的になれば、対話集と表現集のペアの教材が９６組できる事になる。
初級 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
中級前 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
中級後 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
上級 対話集１〜２４ 表現集（１冊は５０表現）１〜２４
現在、初級をジュニアでテストしている。
中級前期をシニアでテストしている。
564(1): 2015/11/01(日) 14:07:01.00 ID:xs06CHXe(1)調 AAS
↑↑↑
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
全て盗作
全て盗作
565(1): 2015/11/01(日) 20:56:31.85 ID:QL9V5Awz(5/5)調 AAS
>カタカナのせいじゃないの？
教え方の問題だ。
英語はディープ・アクティブラーニングだ。
566: 2015/11/01(日) 22:55:32.22 ID:J7FdUQaf(1)調 AAS
↑↑↑
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
桜井恵三でググりましょう！
全ての犯罪が書かれています！
教え方が全くなっていない
567: [sag] 2015/11/02(月) 23:12:30.23 ID:mHVgEK89(1)調 AAS
>>563
>>565
「ディープ・アクティブラーニングの理論」の有効性を知りたいので、
>>563と>>564の投稿を英文訳してみてくださいw
よろしくお願いします。
568: 2015/11/03(火) 07:37:32.17 ID:Z8NfeSsf(1/2)調 AAS
>英文訳してみてくださいw
ディープ・アクティブラーニングは現在音声英語の教育をメインとしております。
音声言語が言語の基本だからです。
文字英語はある程度のルールを覚える必要があるからです。
569: 2015/11/03(火) 12:09:49.29 ID:E0Zpj+CH(1)調 AAS
まだまだこだわりが足りないよ日本人は。
完了形の使い方が分からなかったり
冠詞のつけ方が出鱈目だったり
付加疑問文を作れなかったり
子音だけの発音が出来なかったり
/s/が/ʃ/になったり/z/が/ʒ/になったり
570: 2015/11/03(火) 13:39:21.47 ID:Z8NfeSsf(2/2)調 AAS
>まだまだこだわりが足りないよ日本人は。
文法や発音記号に拘るではない。
音の流れ、つまり音のストリームに拘るのだ。
音声認識はパターン認識でやっている。
571: 2015/11/03(火) 18:17:42.77 ID:0LUw94nh(1)調 AAS
↑↑↑
ID:Z8NfeSsf
桜井恵三
発狂するのは構わないが、
日本語で！
まずは日本語を小1からやり直した方がいい
572: 2015/11/04(水) 11:01:54.03 ID:qpNwMa47(1/3)調 AAS
>（森沢洋介）この基底能力は文法・構文や語彙の「知識」とその知識を円滑に活動させるための「回路」の２つの側面があります。
言語の基本は文法ではない。
つまり脳の記憶には森沢の基底能力などは存在しない。
３才の孫は覚えて日本語をどんどん話し、そして理解する。
臨界期を過ぎても、基本的には多くの表現を覚えてそれを話すだけだ。
覚えているから、当然聞き取る事ができない。
森沢が音読を５００回やっても自然な英語を聞き取れないのは
そのような自然な表現を自然な音で覚える学習をしていないからだ。
音読や瞬間英作でそのような自然な表現を自然な音で話し、聞く能力は
養う事ができない。
573: 2015/11/04(水) 13:34:26.84 ID:qpNwMa47(2/3)調 AAS
>森沢メソッドは初〜中級レベルには一番効率良いと俺は思うよ
上級者に効果があるのが最も良い方法だ。
TOEICの９００点以上に不向きなのは基本的な欠陥があるからだ。
それは文法を基盤に捉えている事だ。
言語の基盤は文法ではない。
574: 2015/11/04(水) 13:37:19.56 ID:hyDblIZ8(1)調 AAS
↑↑↑
桜井恵三
TOEIC280点
575: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/11/04(水) 19:54:37.12 ID:YVAmkK+6(1)調 AAS
英語どころか日本人の発音でもキャンディーつってるのかキャンドルつってるのか分からん
富士急！★２
2chｽﾚ:park
＞ 107
＞俺は、遊園地で絶叫マシンにひとりで乗る事は抵抗がない。
＞ただ、富士急ハイランドのトーマスランドの乗り物にひとりで乗るのはさすがに無理。
＞でも、トーマスランドの乗り物に次々にひとりで乗っている中年の人がいて、「楽器を持って鳴らす」的な乗り物にも乗っていて、ああ俺もあの境地に立たなければと思った。
＞トーマスランドひとりを恥ずかしいと感じてる時点で俺はまだまだだ。
＞ってセーラー服外出も似たようなものか？
＞あと、ハロインパレードの連中に「トリックオアトリート」と言ったらお菓子を貰えるのは、俺は恥ずかしくてこのセリフ言えなかったな。周囲は年齢によらず平然と言ってたけど。
＞まあ、これは、俺が「トリックオアトリート」の言葉の意味が分からず、「意味を知らない言葉を言いたくない」という気持ちがあったからかもしれない。
＞あと、マッドマウス特設ステージの壇上の係員、ろうそくの事を「キャンドル」と英語で言うのはやめてほしい。
＞お菓子でキャンディーを配っていたから、「キャンドル」と言っていたのか「キャンディー」と言っていたのか、聞き分けが出来なかったのが３回あった。
576: 2015/11/04(水) 21:38:48.26 ID:qpNwMa47(3/3)調 AAS
>つまり英語（言語）はディープ・アクティブラーニングで習得している。
脳には森沢が言うような知識を円滑に活動させるための「回路」などは存在しない。
グーグルのDQNのように反復練習をして強化学習で学習している。
学習が進めば、精度も向上するし、学習速度も向上する。
英語の回路ができるから英語が話せるのではない。
577: 2015/11/05(木) 07:08:05.03 ID:MkTcHnjY(1)調 AAS
↑↑↑
ID:qpNwMa47
万年基地外バカニート
桜井恵三
71歳児
TOEIC280点
著作権法違反多数
まもなく司法の手が迫る
桜井恵三でググりましょう
犯罪かたくさんです！
578: 2015/11/05(木) 22:18:42.46 ID:1xzMVvX6(1)調 AAS
>英語の回路ができると英語が話せるのではありません。
森沢洋介が言うように、
英語の回路と単語と文法の知識があれば英語を話せるのではありません。
それぞれの表現を反復練習して覚えておかないと会話では使えません。
しかし、自然な音で自然な表現を覚えてしまえば、その中には
正しい表現、正しい発音が含まれていますから、話す事も聞き取りも
文法も全部含まている事になります。
結果的には非常に効果的な学習ができます。
579: 2015/11/06(金) 16:12:52.02 ID:jC3GoRf1(1)調 AAS
↑↑↑
ID:X5EiyAfg
ID:1xzMVvX6
ID:qpNwMa47
万年基地外バカニート
桜井恵三
71歳児
TOEIC280点
著作権法違反多数
まもなく司法の手が迫る
桜井恵三でググりましょう
犯罪かたくさんです！
580(2): 2015/11/07(土) 11:40:06.39 ID:dtfUSlCg(1)調 AAS
>桜井は基地外だが、桜井の追いかけも相当な基地外だね
７１才のジジイは多くのバカニートを利用してどんどん理論を高め、
教材を改訂し、知名度を上げた。
そしてついにクラウド・ファンディングの審査に合格して、
来月かはついに全国区へのデビューを果たす。
快挙、快挙の連続だ。
バカニートは何年経っても、学ばず、働かず、
そして２ｃｈだけを生き甲斐としている。
合掌！！！！
581: 2015/11/08(日) 11:37:14.28 ID:y+/fppzF(1)調 AAS
↑↑↑
ID:ws6TIMAS
ID:dtfUSlCg
ID:X5EiyAfg
ID:1xzMVvX6
ID:qpNwMa47
万年基地外バカニート
桜井恵三
71歳児
TOEIC280点
著作権法違反多数
まもなく司法の手が迫る
桜井恵三でググりましょう
犯罪がたくさんです！
582: [sag] 2015/11/10(火) 14:54:45.89 ID:Kxqb5Bub(1)調 AAS
>>580
桜井の教材や会話教室で、英語を話したり、聞いたり、書けるようになった利用者は、結局ひとりもいない。
教材の著者にして会話教室の教師たる桜井に、英語力がまったく乏しいからである。
その証拠に、桜井に「そのレスを英文で投稿してみてよ♪」と質問しても、つねに、いつでも、必ず、必死に目を背けて、スルーwww
桜井さん、>>580を英文で書いてみてよ♪
583: 2015/11/10(火) 22:03:10.71 ID:hoIyFjrI(1)調 AAS
あげ
584(1): 2015/11/11(水) 17:04:22.84 ID:74lzbO8s(1)調 AAS
クラウド・ファンディングのプロジェクトの審査に合格して
今日申し込み書をおくります。
プロジェクトのタイトルは”日本の英語教育を改革しよう”に
決めました。
日本の教育に疑問を持っている人に参加してもらい、
サポーターになってもらうつもりです。
585: [sag] 2015/11/11(水) 17:58:30.23 ID:BT4EjoFw(1)調 AAS
>>580
桜井さんの教育や教材に疑問をもっています
桜井の教材や会話教室で、英語を話したり、聞いたり、書けるようになった利用者は、結局ひとりもいない。
教材の著者にして会話教室の教師たる桜井に、英語力がまったく乏しいからである。
その証拠に、桜井に「そのレスを英文で投稿してみてよ♪」と質問しても、つねに、いつでも、必ず、必死に目を背けて、スルーwww
桜井さん、>>584を英文で書いてみてよ♪
586: 2015/11/13(金) 07:40:12.56 ID:PsN/rfxg(1)調 AAS
>思いっきり酷評されているぞ
20 ：Jess：2015/09/28(月) 17:25:16.03 ID:AhKuXE19!>>19
I don't like the passage. It looks like it's from a racist poem. Is it copypasta?
If not, the pronunciation is pretty good,
587(2): 2015/11/16(月) 10:13:57.52 ID:tS7hIXwR(1)調 AAS
>20万円なんて目標額、絶対に達成できないとだろうけどw
それは俺もお前も分からん。
今から否定しているのは、可能性大だと踏んでいるのだろう。
目標額達成したら、大騒ぎをしてやる。
達成できなければ、お前らが大騒ぎしろ。
おれは３月以降にプロジェクトを
少し形を変えてそのままサイトで継続するから、
いかなる形でも騒いでくれるのは大歓迎だ。
588: 2015/11/16(月) 11:45:45.43 ID:MWBZeXZ+(1)調 AAS
>>587
桜井恵三さん
今も同じ発音で周りの人からもいつも
馬鹿にされているじゃないですか！
なんですぐにバレる嘘をつくのですか？？？
どうしてカタカナ発音をやめられないのですか？？？
教材は最高最高って言っている桜井恵三さんの
発音は酷いし、日本語も支離滅裂って、
みんなから言われているじゃないですか！
なんですぐにバレる嘘をつくのですか？？？
589: [sag] 2015/11/16(月) 13:58:31.85 ID:MH1lmsQH(1)調 AAS
>>587
桜井さんの教育や教材に疑問をもっています
桜井の教材や会話教室で、英語を話したり、聞いたり、書けるようになった利用者は、結局ひとりもいない。
教材の著者にして会話教室の教師たる桜井に、英語力がまったく乏しいからである。
その証拠に、桜井に「そのレスを英文で投稿してみてよ♪」と質問しても、つねに、いつでも、必ず、必死に目を背けて、スルーwww
桜井さん、>>587を英文で書いてみてよ♪
590: 2015/11/19(木) 11:28:20.57 ID:wRusQo+y(1)調 AAS
>伸びないのは英語の勉強をするのは知識をえて賢くなるためじゃなくて
>英語に慣れることだから
英語に慣れると言うよりは英語を反復練習で覚える。
つまり英語はディープ・アクティブラーニング。
591: 2015/11/20(金) 07:21:02.65 ID:NUZsUzQG(1)調 AAS
>英語でテレビ観ないとダメだよｗ
理解できないテレビをみていてもクソの役にたたない。
英語は確実に自然な表現を自然な音で覚える事だ。
英語はディープ・アクティブラーニング。
592: 2015/11/21(土) 14:55:34.01 ID:Tv/5fJlc(1)調 AAS
>文法の説明や発音記号などの面倒なものを省いた
文法の説明や発音記号などを教える必要はない、時間の無駄だ。
脳はディープ・ラーニングつまりフィードバックを得る強化学習で学んでいる。
言語のディープ・ラーニングとは音のストリームの特徴を少しずつ覚えている。
自然な表現を自然な音で覚える事により、
その音には文法も発音記号もリスニングのスピーキングも
全部含まれているからだ。
593: 2015/11/22(日) 07:53:02.90 ID:dDD3AIes(1)調 AAS
↑↑↑
ID:9L95X5PL
ID:Tv/5fJlc
詐欺がバレて基地外連投中の
桜井恵三
TOEIC280点www
594: 2015/11/22(日) 07:59:06.65 ID:9L95X5PL(1/2)調 AAS
>研究には多分野に渡る高度で専門的な知識や学力が必要で
>高性能なコンピュータも用意しなければならないのに
俺はディープ・ラーニングの研究をしていると言った事は一度もない。
簡単にできるはずはない。
俺が研究しているのはディープ・ラーニングを応用する事だ。
センチュウでも犬で猫でも豚でもやっている強化学習を
人間の言語習得に応用する事が。
母語ではその強化学習で覚えている事実もある。
595: 2015/11/22(日) 08:00:11.08 ID:3tRM6MEP(1)調 AAS
↑↑↑
ID:9L95X5PL
ID:Tv/5fJlc
詐欺がバレて基地外連投中の
桜井恵三
TOEIC280点www
596(1): 2015/11/22(日) 10:30:00.95 ID:9L95X5PL(2/2)調 AAS
>そのような人工知能搭載のアプリの開発・実現化は不可能でしょう
言語習得には人工知能よりは人間の脳を使う方がずっと効果的だ。
だから俺はアクティブ・ラーニングやディープ・ラーニングを提唱している。
脳には報酬系もあるから人工知能よりは効果的な学習ができる。
597: 2015/11/22(日) 12:04:45.55 ID:+VobL08v(1)調 AAS
↑↑↑
ID:9L95X5PL
ID:Tv/5fJlc
詐欺がバレて基地外連投中の
桜井恵三
TOEIC280点www
598: 2015/11/22(日) 18:10:51.12 ID:TroDqPPK(1)調 AAS
>>596
桜井さんの教育や教材に疑問をもっています
桜井の教材や会話教室で、英語を話したり、聞いたり、書けるようになった利用者は、結局ひとりもいない。
教材の著者にして会話教室の教師たる桜井に、英語力がまったく乏しいからである。
その証拠に、桜井に「そのレスを英文で投稿してみてよ♪」と質問しても、つねに、いつでも、必ず、必死に目を背けて、スルーwww
桜井さん、>>596を英文で書いてみてよ♪
599(1): 2015/11/23(月) 16:53:39.43 ID:KFYFA9DI(1/2)調 AAS
>英文で書いてみてよ♪
>このレスを英訳してみせてよ！
お前がまず英語の評価ができるかがまず先だ。
お前とSKYPEで話すと言うならいつでも了解だ。
SKYPEに拘るのはお前も俺もウソをつく事ができないし、
同時にお互いの英語力を評価できるからだ。
お前はSKYPEでお前の英語力を披露する事はできるのか？
600: 2015/11/23(月) 16:54:28.29 ID:KFYFA9DI(2/2)調 AAS
>お前はSKYPEでお前の英語力を披露する事はできるのか？
お前がSKYPEで英語を話す事ができると言うなら、
俺のSKYPEのアカウントをここで晒すから
双方に都合の良い時間を決めてコンタクトしてこい。
601: 2015/11/23(月) 17:23:20.63 ID:IE4wXkwo(1)調 AAS
桜井は10年前のeavesdropをEveと聴き取って
当時の英語板住人から笑い物にされたEve伝説のトラウマを引きずっているから未だに実技に応じることができない罠
602: 2015/11/23(月) 21:47:04.58 ID:EiIHPZQc(1)調 AAS
↑↑↑
ID:KFYFA9DI
ID:9L95X5PL
ID:Tv/5fJlc
詐欺がバレて基地外連投中の
桜井恵三
TOEIC280点www
603: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/11/24(火) 11:46:00.35 ID:otROy3Jd(1)調 AAS
わたしは獨協（獨協大学の紹介・宣伝ビデオ）テレビ獨協TVD.wmv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
５：２０くらいから。
獨協大学で一番発音上手い学生？
604: 2015/11/25(水) 15:19:10.37 ID:fuR6kPNR(1)調 AAS
>>599
おお、さっそく、「必死に目を背けて、スルーww」
桜井さんの教育や教材に疑問をもっています
桜井の教材や会話教室で、英語を話したり、聞いたり、書けるようになった利用者は、結局ひとりもいない。
教材の著者にして会話教室の教師たる桜井に、英語力がまったく乏しいからである。
その証拠に、桜井に「そのレスを英文で投稿してみてよ♪」と質問しても、つねに、いつでも、必ず、必死に目を背けて、スルーwww
桜井さん、>>599を英文で書いてみてよ♪
605: 2015/11/27(金) 11:33:13.06 ID:EwFVzfoY(1)調 AAS
日本の英語教育を改革しよう
外部ﾘﾝｸ:www.makuake.com
606: 2015/11/27(金) 17:08:47.69 ID:mSRXKcR/(1)調 AAS
↑↑↑ウイルスサイト
以下万年負け犬詐欺師 桜井恵三
>>ID:EwFVzfoY ←New
>>ID:vQwcJcPS
>>ID:DF3ct6o3
>>ID:+4mT4ZR9
>>ID:KFYFA9DI
>>ID:9L95X5PL
>>ID:Tv/5fJlc
詐欺がバレて基地外連投中の
桜井恵三
口だけ詐欺師
金はもらって教材は無視という酷い有様
TOEIC280点www
607: 2015/11/28(土) 07:29:12.82 ID:PRL4mcdp(1)調 AAS
”日本の英語教育を改革しよう ”
順調の出だしのようです。
合計ページ閲覧数 374回
目標設定金額達成率 １０％
608(1): [soko] 2015/11/28(土) 10:07:56.91 ID:tqofHTHG(1)調 AAS
いやーん
609(1): 2015/12/02(水) 22:09:16.49 ID:r5kpgomE(1)調 AAS
>桜井のせいで、ENGLISH板全体が過疎化して活気がなくなってしまった。
それは英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決することが分かったからだ。
過疎化は残念だが、解決できたらか快挙とも言うべき出来事。
610: 2015/12/03(木) 00:18:32.42 ID:lHjOAsD5(1)調 AAS
>>609
>それは英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決することが分かったからだ。
>過疎化は残念だが、解決できたらか快挙とも言うべき出来事。
その桜井の英語力といえば、↑その自分の英文訳してみてよという問いに、
答えることもできず逃げ回っている程度で、お察し。
桜井に英語をまなんでも、掲示板の荒らし力があがるだけで、英語は話せることも書くこともできるようにはならない
611: 2015/12/05(土) 13:52:15.66 ID:OiWe8+Ed(1/2)調 AAS
>櫻井の理論は悪くないよ！
英語はディープ・アクティブラーニングで全てが解決する
英語の自然な表現を自然な音でディープ・ラーニングすれば全てが解決する。
ディープ・ラーニングとはフィードバックを得て特徴を少しずつ学習する事だ。
発音とはネイティブの発音を真似る事だ。
時間差のフィードバックを取れば日本人特有の発音も矯正できる。
ディープ・ラーニングで覚えることにより、スピーキングはまったく問題はない。
そして覚えている英語なら間違いなく聞き取る事ができる。
そして自然な表現であればその表現の中に正しい文法が含まれている。
脳はパターン学習だから、多くの表現を覚える事により、累積効果で覚えるのが加速度的に楽になる。
そしてディープ・ラーニングで発音やリスニングやスピーキングや文法が上達すれば
脳の報酬系が満たされ、学習意欲が促進される。
英語をディープ・アクティブラーニングで学ぶ事により、全ての問題が解決する。
612: 2015/12/05(土) 13:53:29.12 ID:OiWe8+Ed(2/2)調 AAS
>その桜井の英語力といえば
桜井恵三：俺、桜井恵三がアメリカの大学を卒業して、通訳をやっていて
その英語力を証明するけどお前はそこにいるか？
間違いなくそこにいるな。スカイプでおれにコンタクトしてこい。
バカニート：桜井にSkypeのID(Skype名)を教えるアホもいないでしょ
変に粘着されて、何度もコールがかかって来そうで怖いし…
桜井恵三：俺が一番危ないバカニートにSKYPEのアカウント晒しても恐くない。
SKYPEはそのようにできている。
俺の学歴とか英語力を何度も何度も疑って、それでも、問題の起きようもないSKYPEのアカウントを
怖いからと言ってアカウントを教える事もできないバカニート。
２ｃｈで失うもののないバカニートにこんなに粘着されている俺の方が
１０，０００倍くらい怖いはずだ。
613: 2015/12/08(火) 06:54:54.54 ID:shXJSdJE(1)調 AAS
>森沢洋介：TOEIC985、青山学院中退、商社勤務、疑似英語の教育、
>ＴＯＥＩＣ９００点以下を対象
TOEIC985の森沢はなぜＴＯＥＩＣ９００以上は教える事ができないのだ？
大学中退したからでも、頭が禿げているからでもない。
それはＴＯＥＩＣ９００以上ともなると自然な英語を話、自然な音を聞き取る要求がでる。
しかし、音読を５００回やっても、瞬間英作をやっても、３０音をやっても
自然な英語を話し、聞き取る壁を乗り越える事ができないからだ。
森沢は生徒に１００回の音読でも根を上げたと言って現在は２５回でも良いといっている。
５００回やった森沢が自然な英語を聞き取れないで、どうやって２５回でそれが可能となるのだ。
ＴＯＥＩＣ９００以上は教える事ができないのは
森沢の教える方法、学習する方法に根本的な欠陥があるからだ。
だから森沢は擬似英語を教えていると言い逃れをしているだけだ。
実は瞬間英作や音読や３０音だけでなく、４３音の英語耳で、英語喉でも、
結局は何の解決もしていない。
それを解決できるのが音のストリーム・ベースのディープ・ラーニングだ。
614(1): 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/12/14(月) 18:08:44.46 ID:LjZpAHCQ(1)調 AAS
ネイティブ英語なんて必要ない! フレーズばかり暗記しても、あなたが英語を話せないワケ
吉田 ちか KADOKAWA/角川マガジンズ (2015/5/22)
●
英語なんか通じりゃいい!―目覚めよ!日本人
斎藤 哲之進 現代書林 (2003/10)
●
英会話不要論 (文春新書) 2014/10/20
行方 昭夫 文藝春秋
●
増補 日本語が亡びるとき: 英語の世紀の中で (ちくま文庫)
水村 美苗 筑摩書房; 増補版 (2015/4/8)
●
英語化は愚民化 日本の国力が地に落ちる (集英社新書)
施 光恒 集英社 (2015/7/17)
●
英語の害毒 (新潮新書)
永井 忠孝 新潮社 (2015/6/17)
（amazonより）
日本人の多くは英語を必須能力と捉えている。会話重視の教育はさらに低年齢化し、「日本語禁止」の企業まで登場する始末だ。それが「自発的な植民地化」への道だとも知らず―。
本書では、気鋭の言語学者がデータに基づき英語の脅威を徹底検証する。「企業は新人に英語力など求めていない」「アジアなまりの英語こそ世界で通用する」等、意外な事実も満載。英語信仰の呪縛から解き放たれること必至の画期的考察!
（↓ﾏﾝｶﾞ版ﾌﾟﾚｼﾞﾃﾞﾝﾄ PRESIDENTNEXT 2015年11月15日号別冊 ﾌﾟﾚｼﾞﾃﾞﾝﾄﾈｸｽﾄ P140 大津由紀雄 が論評。一部抜粋。↑の『英語化は愚民化』についても触れてる。↓）
＞そういった、今の日本社会を覆う「常識」に冷や水を浴びせる本です。これまでも類書はありましたが、ﾀｲﾄﾙがいい。何しろ「害毒」ですから。
＞実は私も早期化など今の英語教育に批判的な立場です。それができるのも本業が英語ではなく認知科学だからです。
＞英語の早期教育は本当に憂慮すべき問題です。ある保育園が英語漬け保育をやろうと、日本人保育士を解雇し、保育のﾎの字もわからないｱﾒﾘｶ人を保育士にしたところ、ﾄﾗﾌﾞﾙが続出したそうです。
＞そもそも、一日の大半を母語ではない英語で意思疎通を図らなければいけないなんて、子供にとっては虐待そのものです。
＞本書でも強調される通り、会話言語能力と学習言語能力は別のもので、あまり早くから英会話を学ばせると、日英双方の会話言語能力はあるものの、どちらの学習言語能力にも欠ける人間になってしまう。
＞そういう人を、ﾊﾞｲﾘﾝｶﾞﾙならぬｾﾐﾘﾝｶﾞﾙといいます。こうなったら悲惨です。思考能力がない人間が生まれるということですから、国力低下につながる大問題です。
615: 2015/12/14(月) 21:00:25.05 ID:gOgRRUvp(1)調 AAS
>>614
>「アジアなまりの英語こそ世界で通用する」
そんなの当たり前のことじゃん
日本でいえば、「方言なまりの英語こそ世界で通用する」か
そんなの当たり前過ぎて言う必要もないことをわざわざ本にまで書いてもう。
>実は私も早期化など今の英語教育に批判的な立場です。
なんでや？ 韓国は小学１年生から英語教育を始めているんや無かったか？
韓国に負けてもかまへんのか？韓国がやっている以上日本もやらなきゃ
しょうないのと違う？韓国に負けて属国にされてもいいの？
616: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/12/14(月) 21:19:59.34 ID:/lfDJnNQ(1/2)調 AAS
後天的に自力で左利きになった人いない？
2chｽﾚ:hidari
右利きを左利きに矯正や、後天的に左利き
2chｽﾚ:hidari
より
＞ ２０歳を過ぎてから利き手（右利き→左利き）の矯正を始めた俺だが、
＞ １０年以上経過した今も、
＞パソコンのマウスのような単純作業こそ今では「もはや右手は無理」なほど左手のモノになったが、
＞ 字を書くのはいまだ右手のほうが綺麗だし、
＞ゴハンも左手では特に細かい米粒を拾ったりするのが未だ困難。
＞ 何らかの危険時に反射的に出るのもやはり右手。
＞ 一説には「利き手の矯正は不可能、まして青年期を過ぎた場合は尚更」とも言われるが、
＞ 可能か不可能かは学者によっても見解が違うからとにかく、
＞いずれにせよ「とても困難」であるのは間違いない。
＞ （青年期以降でも、右腕切断とかになって左腕を使うしかないハメになったになった場合のような極端な事例ならもしかしたらもしかするかもだが）。
＞こう考えると、
＞ 英語の発音矯正も
＞ ２０歳を過ぎてとかだとめっさ大変なんだなと思う。
＞ 巷の書籍や動画では数週間で発音が劇的に向上みたいにあるが、
＞ 今まで何十年も日本語音声だけで暮らしてきた人間が、ちょっとやそっと（＝数週間）で劇的に発音が上がるものなのか？
＞ 利き手の矯正がそうであるように、発音矯正も少なくとも１年以上はかかるんじゃないのか？
＞そういった意味では、「発音矯正には２年間かかります」とか言ってる人や書籍のほうが信用できる気もする。
＞まあネイティブも日本人も同じ「人間」である以上、発音矯正は「出来る」のかもしれないが、
＞ 出来るとしても膨大で莫大な時間が必要になる気はする。
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
あと 10 ﾚｽあります
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ
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