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発達障害者は普通学級に置くべきか否か　２

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引用切替：ﾚｽｱﾝｶｰのみ

>>260
> 69に追記
> ・大人のｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰを知る本（ｱｽﾍﾟｸﾄ）←当事者が読んでも周りが読んでもいい。あらゆるｱｽﾍﾟ本で一番解り易い
> 
> 74
> ｱｽﾍﾟは表情から人の気持ちが読めないというが、そもそも、表情で読むのが間違ってる。
> しーたさんの本にもあるが、ｱｽﾍﾟは、集中ﾓｰﾄﾞに入ると眠そうな表情になり誤解されたりする。
> 定型同士だって、「黒板をよく見ようと目を細める」事を「眠そうな顔」と誤解されるし、表情で判断するがのまず間違ってる
> 75
> 学校の先生は、なぜ、書いてもないﾙ0-ﾙを、最初の一度目から適用するんだ?
> 「授業中寝るな」「置き勉するな」は、最初の1回なら、生徒はまだそれを知らないのだから注意に済ませばいいのに、1回目からいきなり教科書全取り上げとか何なの?
> 
> 76
> ﾅﾏﾎﾟ締付けや格差社会は http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/handicap/1360901288/49 のﾘﾝｸ先のようなのを生むから良くない。
> ところで、ｱｷﾊﾞ加藤を絶賛する人多いが、加藤には美学がない。ただの通り魔。
> どんな主張でもいいから、主張を伴って行動をして意味があるﾜｹだ。ただの通り魔では美学がない。
> それこそ「女性専用車反対の意思表示を込めて刺した」でもよかったのに
> 
> 77
> 警察は交通事故死者数年間5000人以下を目標というが、これは「5000人までなら死んでもいい」と取れる。なんでｾﾞﾛを目指さぬ?
> 車事故だって鉄道とかと同じで本来あってはいけない事
> 
> ところで、俺は、車に乗るようになって自分が協調性があると認識した。
> 俺は制限速度は守るし横断歩道で(人がいれば)止る。
> しかし大多数はそうしない、それどころか、順法走行車を煽る始末。
> (お前が違反するだけならまだしも、違反を俺に強要とは、中学の頃の「俺のｶﾝﾆﾝｸﾞに協力しないお前は勝手だ」と言った奴を思い出す。彼らは「制限速度守ってる車こそ自分勝手」という民主主義を無視したﾏｲﾙｰﾙを持ち出す)
> 道交法無視の車の多さに唖然とし、俺は規則を守る協調性ある人間であり、そして大多数の自分勝手を認識した。
> 
> しかも、自分は制限速度無視とか法律違反しながら、自転車(交通弱者だから車の特性知らなくても仕方ない)の車道走行やよそ見運転を非難… 車道走行は法的義務だし、よそ見は、お前は自分の道交法無視は棚上げかよ。
> 「自転車は歩道走れ。法律とか言う奴はﾊﾞｶ」って、じゃあ法律以外に何が?

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